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老師，我錯(cuò)了作文（通用22篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師，我錯(cuò)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我錯(cuò)了作文 1
師，我錯(cuò)了!
今天是星期一，要穿校服，可是爸爸媽媽早早就上班去了，只有我一個(gè)人在家，卻怎么也找不到校服。我東翻西翻，找了半天，終于找到了。等我跑到教室門前，已經(jīng)聽到了同學(xué)們的讀書聲。
“劉星”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我的`耳朵，“你怎么來晚了？”“我…….”我心生一計(jì)，說：“張老師，我生病了。”“好吧，明天早些來。”
“鈴鈴鈴”下課了，我走到學(xué)校后面的小溪邊，坐在石頭上，聽著溪流聲，心里很亂：我不應(yīng)該騙老師……我該怎樣辦啊？
晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“明天，你一定要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。”正說著，響起了敲門聲，爸爸打開門說：“快請(qǐng)進(jìn)，張老師。”我急忙來到張老師面前，說：“老師，我錯(cuò)了。”
老師，我錯(cuò)了作文 2
每一個(gè)人的成長都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤，而是逃避錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)，其實(shí)只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從中感受到成長的快樂。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開箱子拿出薩克斯，因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的`薄膜袋子，然后吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應(yīng)過來自己錯(cuò)了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評(píng)我，只是微微一笑。
老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師，我錯(cuò)了作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽到這首親切的古詩句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樾瞧谖迥翘熘形纾页赃^飯之后，您讓我把費(fèi)凡的桌子擦干凈。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時(shí)候，我沒有認(rèn)真聽， 還 發(fā)出聲音和您軟抵觸。您還讓我到前面反省一下，當(dāng)時(shí)我既生氣又傷心。下課后，您讓我和王怡一起去辦公室，您問王怡我的.缺點(diǎn)是什么，她回答說我的缺點(diǎn)是上課老偷寫作業(yè)不聽講，下課很調(diào)皮。您說我的缺點(diǎn)是不勤快，不想為大家服務(wù)，您還說長大后如果我是排長或營長叫士兵去做事，士兵說憑什么呀？為什么又讓他去，那時(shí)的我會(huì)很生氣。聽了老師的一席話，我知道錯(cuò)了。
在以后的人生歷程中，我要做個(gè)勤快誠懇之人，遇事?lián)屩觯词箾]人分配我也這樣。
老師，我錯(cuò)了作文 4
“教師，你明白嗎，除了你，沒人相信我。犯了錯(cuò)，爸爸天天打我，教師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒有人正眼看過我。僅有你不厭其煩地開導(dǎo)我，開始我也覺得您挺煩。之后我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我，我想向您認(rèn)錯(cuò)，但我又怕丟面子。教師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒被開除，因?yàn)槲蚁蛐ｉL打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再?zèng)]違犯過一次紀(jì)律。別人都覺得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他以往對(duì)我說過一句話，我至今還記得。教師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來越好，他竟成了別人學(xué)習(xí)的'榜樣。所有人都覺得不可思議，僅有我不那么認(rèn)為。他本來是天真無邪的，只是偏見差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一向這樣認(rèn)為。我相信他會(huì)發(fā)光的。
老師，我錯(cuò)了作文 5
今天，本來第三節(jié)課是品德課，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍赃@節(jié)課改成了語文課，語文老師一走進(jìn)教室，我心里就埋怨起來：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語文課呢？我來不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級(jí)，準(zhǔn)備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的`題很少，不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會(huì)做的題先答上，不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時(shí)，我才明白了語文老師對(duì)我們的良苦用心，老師，我真想和您說聲對(duì)不起，老師您能原諒我嗎？
老師，我錯(cuò)了作文 6
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問起我作業(yè)時(shí)，我說有兩首兒歌還有兩首古詩，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過了，古詩什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)記得很清楚，說的`什么規(guī)則、注意事項(xiàng)、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來對(duì)老師說過的話記憶憂新，可是當(dāng)姥爺問起我今天晚上的作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒有想起來，我低下了頭。
隨后我去問了尚老師，尚老師對(duì)我說：“是不是注意力不集中，上課沒有注意聽呢”，我心里好后悔呀，老師對(duì)我說，古詩有兩詩，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì)，我心里一直對(duì)尚老師說：“尚老師，對(duì)不起，原諒我這一次吧，下次決對(duì)不會(huì)在出這樣的差錯(cuò)了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開小差，請(qǐng)老師相信我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，讓老師夸獎(jiǎng)我、關(guān)注我！”。
老師，我錯(cuò)了作文 7
“最好的人，都是犯過錯(cuò)誤的'過來人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來會(huì)變得更好。”這是英國的莎士比亞說的，這令我想起了二年級(jí)的那一次。
二年級(jí)時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問題。王瑩潔想了想說：“我們背了以后老師不是要在書上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說：“對(duì)呀，老師要在書上打個(gè)五角星，大家都知道的。”王瑩潔說：“反正老師又不知道誰背了，誰沒背，不如我們自己花吧！”我說：“萬一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說：“應(yīng)該不會(huì)吧！”于是，我和王瑩潔一人買了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對(duì)不起，我一直不敢對(duì)您說，我只好用這一篇作文來說對(duì)不起！
老師，我錯(cuò)了作文 8
胡老師對(duì)不起，從開學(xué)到現(xiàn)在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲里會(huì)感到我是最好的，沒有人比我好。我上課開小差，有時(shí)還會(huì)講話。可我并不知道，這樣我的成績(jī)會(huì)下降。您講課時(shí)，每次您叫我回答問題，答對(duì)了我的心里就會(huì)喜滋滋的'，覺得自己是最棒的。
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橥饷婺硞�(gè)有趣的東西而被吸引不聽課。然后，您講的重要知識(shí)我都沒有聽到，而當(dāng)時(shí)我卻沒有注意到。有時(shí)，我身為數(shù)學(xué)課代表，每天都要遞作業(yè)，有時(shí)已經(jīng)上課了，我才去遞作業(yè)，然后回來了，您前面講的內(nèi)容我全部都沒有聽到。我下課后也不復(fù)習(xí)沒聽到的內(nèi)容就又出去玩了。有時(shí)，我上課拿東西時(shí)，看到地上有什么東西，我就會(huì)隨便一扔，而沒有聽到您講的內(nèi)容。
今天，我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。早上，我早早地到了學(xué)校，可是，我到了教室卻沒有讀書，而是在教室里走來走去，也沒有跟您說一下就跑了出去。
以后，我一定會(huì)改正這些錯(cuò)誤。“胡老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。您能原諒我嗎？”
老師，我錯(cuò)了作文 9
童年里發(fā)生了許許多多的事情，最讓我久久不忘的是老師對(duì)我們的教育。
記得那一次，我在上課的時(shí)候，突然聽到窗外有一陣聲音，我一看，原來是鳥兒在窗外的`枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，我一直盯著鳥兒們歡快的唱歌，沒有專心致志聚精會(huì)神的聽老師講與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容， 老師轉(zhuǎn)過頭來，看見我沒有認(rèn)真聽講課的樣子，于是想斥責(zé)我，可又為了給同學(xué)們講更多的新知識(shí)，沒有斥責(zé)我，下課了，我和同學(xué)們正開開心心，高高興興地玩著游戲，一個(gè)同學(xué)走過來說：“老師叫 你，于是我被叫到了老師辦公室里，老師見我來了，對(duì)我說：”薛帥，你不應(yīng)該管其它東西，你該認(rèn)真聽課，俗話說得好，知識(shí)在于積累，學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)。“我聽了老師的話，默默的低頭向老師承認(rèn) 錯(cuò)誤：”老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該認(rèn)真聽講。“老師聽了原諒了我。
雖然這件事過去了很久，但我一想起，就激勵(lì)自己，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。
老師，我錯(cuò)了作文 10
老師，我在小學(xué)學(xué)習(xí)有五年了，您教給了我無數(shù)的知識(shí)。
在這五年中您帶給了我許多豐富多彩的生活。所以，我有許多話要對(duì)您說。老師，我想對(duì)您說：謝謝您教給了我們無數(shù)的知識(shí)！在這五年的小學(xué)生涯里，您打開了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)到了人生真理，懂得了科學(xué)道理和文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)了無數(shù)的英雄，了解了古今中外的.名人。謝謝您，老師！老師，我想對(duì)您說：謝謝您對(duì)我的寬容！老師，不知您記不記得二年級(jí)的那件事。
有一次放假，您讓我們買書，可是那次我考了兩個(gè)九十七，媽媽不給我買，您一氣之下讓我叫家長，可我三番五次跟您撒謊。對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了！老師，我想對(duì)您說：謝謝您帶給了我們歡樂！您在上課時(shí)是我們嚴(yán)肅的老師，可下課就搖身一變，成了我們的大朋友，和我們一起玩游戲，講笑話，一起分享快樂，帶給了我們歡聲笑語。謝謝您，老師！
最后，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
老師，我錯(cuò)了作文 11
那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”今天紅安的老師要在我們班上公開課呀！
我趕忙跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。我剛跑到四樓，聽見同學(xué)們的.讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報(bào)告，霎時(shí)，校長、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進(jìn)來。”我紅著臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細(xì)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，可我就聽不進(jìn)去，我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什么。我在心里對(duì)張老師說：“張老師，對(duì)不起，我丟了臉，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改的。”
講課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說。我放學(xué)回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無味的，我在心里默默地對(duì)張老師說：“老師，我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了。”指導(dǎo)老師：張德英
老師，我錯(cuò)了作文 12
你們有犯過錯(cuò)誤嗎？我有，現(xiàn)在我就講給你們聽我的錯(cuò)。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過去，不分青紅皂白，氣沖沖地說：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來都是裝出來的'。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過了一天之后，我看見那個(gè)“小偷”在和別人說話，我悄悄地走了過去，聽他們?cè)谡f什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過去還給她，她就誤認(rèn)為是我偷的。”我聽了以后，臉?biāo)⒌匾幌录t了，我心里有說不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見同桌坐在位置上，我走了過去，低下頭小聲地說：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你。”“沒關(guān)系。”他說。
那天，我誤會(huì)同桌了！真不應(yīng)該啊！
老師，我錯(cuò)了作文 13
老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫得太大，辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的時(shí)候，字總寫不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的`。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見她把作業(yè)一個(gè)角捏起來，“嘩”的一聲撕了下來，對(duì)我說：“重寫！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對(duì)我說：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫不好呢？”但我一直都聽不進(jìn)去，寫不好。有一次，您讓同學(xué)們買字帖來練字，可能就是為了讓我練好字而說的吧。后來，我的字越來越好，您也越來越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表揚(yáng)我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會(huì)；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識(shí)到寫好字的益處。我會(huì)好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師，我錯(cuò)了作文 14
老師我錯(cuò)了，自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在，我感覺有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業(yè)，沒有認(rèn)真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時(shí)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來在偷偷的寫作業(yè)，英語老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業(yè)，終于寫完了。老師也沒有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫書拿出來再看，當(dāng)我正津津有味的看著時(shí)，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書收下去，認(rèn)真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后，我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師批評(píng)我，老師沒有批評(píng)我而是對(duì)我說“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽了老師說的'話從此以后再也沒在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒有關(guān)系的書。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
老師，我錯(cuò)了作文 15
天陰沉沉的，下著雨，窗外綿綿的細(xì)雨，正像我此刻流淚的心。老師，我錯(cuò)了！
今天作文課休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在玩耍，不小心把學(xué)校柜子上的'玻璃打碎了。事情的經(jīng)過是怎樣的呢？請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
下課了，同學(xué)們高興極了，大家爭(zhēng)先恐后地從教室跑出來。我看見好朋友時(shí)源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”游戲，可是他們沒叫我，也想加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”的我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時(shí)又過來一個(gè)同學(xué)，在他的再三懇求下，成功加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。我舍遠(yuǎn)求近，迅速和旁邊的人打成一片，快樂地玩耍起來。大家正玩得津津有味時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)像猛虎一般撲了過來，沒有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀，感覺腰快被摔折了，疼得我眼淚流了下來。又生氣又委屈的我火冒三丈，非常惱怒，沖上前使勁推了他一下。他撞倒在柜子的玻璃上，頓時(shí)“嘩啦”一聲，玻璃碎了。剎那間，我們都呆住了，再也沒有心情玩了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的，不停地反思“為什么要沖動(dòng)地去推他呢？”
老師，我錯(cuò)了。通過這件事我深深地認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)是魔鬼。以后我要吸取教訓(xùn)，遇事要冷靜。
老師，我錯(cuò)了作文 16
去年暑假的一個(gè)下午，媽媽在睡午覺，我在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。
做了幾頁，我發(fā)現(xiàn)每頁下面都有“動(dòng)腦筋”的答案，我欣喜若狂，心想：真爽！做這些題目不用動(dòng)腦筋了。我連忙狂抄答案，不一會(huì)兒，把整本暑假作業(yè)的“動(dòng)腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙，我剛抄好答案，媽媽來了。她問我做了幾頁，我從容不迫地說：“三頁。”媽媽拿起暑假作業(yè)本，翻了翻，臉上的表情從晴轉(zhuǎn)陰，眼睛一直盯在“動(dòng)腦筋”的題目上。我心里叫苦不迭：遭了，被看穿了。
接著，媽媽問我“動(dòng)腦筋”題目怎么做的，有沒有抄答案，為什么沒有算式。我做賊心虛地回答：“沒，沒有抄答案，算式忘寫了。”原以為可以蒙混過關(guān)了，哪知我不自然的表情沒有逃過媽媽的“火眼金睛。”她指著一道題讓我說說解題思路，這下，我的`心理防線徹底崩潰，只好如實(shí)招了。
媽媽拿起橡皮，把我抄的那些答案全都擦了，擦得不留一點(diǎn)痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓，我站在旁邊，羞愧地低下了頭。
那一次，我錯(cuò)了。我決定以后再也不干這種愚不可及的事情了。
老師，我錯(cuò)了作文 17
熟話說得好：“人非圣賢，孰能無過。”但是，如果給錯(cuò)誤找借口，拒絕改正它，長此以往，必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。
我認(rèn)為，錯(cuò)誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認(rèn)，花兒永遠(yuǎn)是開放的。在過去的`歲月里，我也犯過錯(cuò)誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩和抄寫成語的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過去了，還是玩，并不想寫作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過去了。上課時(shí)，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說：“因?yàn)槲覜]有時(shí)間，所以沒寫作業(yè)。”說完感覺到自己的聲音有些顫抖，也沒有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說邊坐下了。我用余光覺察到老師好像看了我一眼，和聲細(xì)語地說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。”聽了老師的話，我的心里有些忐忑不安。想起一周來我的做法，想起我方才和老師說的話，我的臉有些發(fā)燙：“不寫作業(yè)本來就不對(duì)，還騙老師，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？”回到家里，我把作業(yè)補(bǔ)上了，以后再也沒犯類似的錯(cuò)誤。
雖然，我沒有當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但我知道自己錯(cuò)了。也不止一次，默默地說：“老師我錯(cuò)了。”人生中不可避免的犯錯(cuò)誤，人無完人嗎？但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改。
老師，我錯(cuò)了作文 18
記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴(yán)厲又慈祥的教師，在我心中一向都很難忘。
教師，還記得我嗎，教師。我是以往那個(gè)調(diào)皮的小林子，記得小學(xué)的時(shí)候，您是我的英語教師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語課不是看看語文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時(shí)候我做語文作業(yè)被您斯了，從此再也沒敢上課干別的，上英語課時(shí)您總是提問我，我?guī)缀鯖]有幾次答對(duì)，答對(duì)了也是同學(xué)給我說的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不明白干什么。真是后悔當(dāng)初沒有珍惜機(jī)會(huì)，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什么要好好考。教師對(duì)我這么信任，我真的不明白怎樣該怎樣辦，我沒好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語作業(yè)，周末根本沒做過英語作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì)。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的.很后悔當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)英語，教師告訴我，初中必須要好好學(xué)。我此刻才明白英語多么重要。教師對(duì)我的期待，對(duì)我的信任，我真后悔當(dāng)初沒好好學(xué)，教師，您相信我，我初中會(huì)好好學(xué)英語，不辜負(fù)您的期望。
教師我錯(cuò)了，以后我會(huì)好好學(xué)，會(huì)努力去學(xué)習(xí)。不會(huì)像小學(xué)這樣。
老師，我錯(cuò)了作文 19
記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴(yán)厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮的小林子，記得小學(xué)的`時(shí)候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語課不是看看語文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時(shí)候我做語文作業(yè)被您斯了，從此再也沒敢上課干別的，上英語課時(shí)您總是提問我，我?guī)缀鯖]有幾次答對(duì)，答對(duì)了也是同學(xué)給我說的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當(dāng)初沒有珍惜機(jī)會(huì)，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什么要好好考。老師對(duì)我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語作業(yè)，周末根本沒做過英語作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì)。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的很后悔當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)英語，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現(xiàn)在才明白英語多么重要。老師對(duì)我的期待，對(duì)我的信任，我真后悔當(dāng)初沒好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會(huì)好好學(xué)英語，不辜負(fù)您的期望。
老師我錯(cuò)了，以后我會(huì)好好學(xué)，會(huì)努力去學(xué)習(xí)。不會(huì)像小學(xué)這樣。
老師，我錯(cuò)了作文 20
吳老師，您就要調(diào)走了，我實(shí)在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級(jí)下半學(xué)期，有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說，爺爺奶奶還常常夸我："淑云真聰明，回回考95分……
我反復(fù)看著這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計(jì)”上心來——看看書不就會(huì)了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。
當(dāng)時(shí)，我想您一定會(huì)給我零分，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。可您用親切的眼光望著我，好像在問：“你這樣做對(duì)嗎？”
下課后，您語重心長地對(duì)我說：“你們要用真實(shí)的成績(jī)來報(bào)答您的父母，不要用虛假的.分?jǐn)?shù)來欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說：“要知錯(cuò)就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當(dāng)回想起這件事，我就慚愧萬分。
老師，我錯(cuò)了作文 21
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過后，又迎來了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧。”我不用跑步了，原本應(yīng)該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應(yīng)該。
上完課的`那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師，我錯(cuò)了作文 22
教師，我心里有一件事一向藏在心里不敢告訴您，我怕您明白了不但會(huì)批評(píng)我，還會(huì)帶我去校長辦公室去說，所以我一向也沒說出來，可是，在這我說出來我的心里會(huì)好一些。
這是一個(gè)陽光明媚的天氣，我們正在準(zhǔn)備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當(dāng)我看見答案時(shí)心里就想：抄，這樣得來的'成績(jī)不真實(shí)，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就立刻翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜里。在考試時(shí)，我把答案放在書下頭，讓您感覺不到，讓您明白我是在認(rèn)真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時(shí)就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實(shí)我在那里畫畫，一向到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天，教師把試卷發(fā)下來，我得了100分，那時(shí)，我的心里怎樣也高興不起來，這是我抄來的成績(jī)，這不是我的實(shí)力，我不應(yīng)當(dāng)這樣做，這樣的成績(jī)不真實(shí)。我明白了，我明白了，我清楚了，不是自我的努力得來的，得到的是不光彩的，教師，我錯(cuò)了，您能原諒我嗎？
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