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老師,我錯(cuò)了作文(通用22篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的老師,我錯(cuò)了作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師,我錯(cuò)了作文 1
師,我錯(cuò)了!
今天是星期一,要穿校服,可是爸爸媽媽早早就上班去了,只有我一個(gè)人在家,卻怎么也找不到校服。我東翻西翻,找了半天,終于找到了。等我跑到教室門前,已經(jīng)聽到了同學(xué)們的讀書聲。
“劉星”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我的`耳朵,“你怎么來晚了?”“我…….”我心生一計(jì),說:“張老師,我生病了。”“好吧,明天早些來。”
“鈴鈴鈴”下課了,我走到學(xué)校后面的小溪邊,坐在石頭上,聽著溪流聲,心里很亂:我不應(yīng)該騙老師……我該怎樣辦啊?
晚上回到家,我把這件事告訴了爸爸,爸爸說:“明天,你一定要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。”正說著,響起了敲門聲,爸爸打開門說:“快請(qǐng)進(jìn),張老師。”我急忙來到張老師面前,說:“老師,我錯(cuò)了。”
老師,我錯(cuò)了作文 2
每一個(gè)人的成長都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是人生中必修的一課,我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤,而是逃避錯(cuò)誤,不敢去面對(duì),其實(shí)只要認(rèn)真,冷靜地去看待它們,就會(huì)從中感受到成長的快樂。
馬老師,您還記得那次我上薩克斯課的事嗎?
那是我第一次上薩克斯課,老師讓我們打開箱子拿出薩克斯,因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_,里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意,輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的`薄膜袋子,然后吹滿了氣,兩手用勁一拍,砰地一聲像放鞭炮似的,這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這,然后一陣哄堂大笑,我一下子反應(yīng)過來自己錯(cuò)了,我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批,讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評(píng)我,只是微微一笑。
老師,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我吧,我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤,我上課再也不搗亂了,老師您原諒我吧!
老師,我錯(cuò)了作文 3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一聽到這首親切的古詩句,我就情不自禁的想起老師。
老師,我想跟您認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樾瞧谖迥翘熘形纾页赃^飯之后,您讓我把費(fèi)凡的桌子擦干凈。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時(shí)候,我沒有認(rèn)真聽, 還 發(fā)出聲音和您軟抵觸。您還讓我到前面反省一下,當(dāng)時(shí)我既生氣又傷心。下課后,您讓我和王怡一起去辦公室,您問王怡我的.缺點(diǎn)是什么,她回答說我的缺點(diǎn)是上課老偷寫作業(yè)不聽講,下課很調(diào)皮。您說我的缺點(diǎn)是不勤快,不想為大家服務(wù),您還說長大后如果我是排長或營長叫士兵去做事,士兵說憑什么呀?為什么又讓他去,那時(shí)的我會(huì)很生氣。聽了老師的一席話,我知道錯(cuò)了。
在以后的人生歷程中,我要做個(gè)勤快誠懇之人,遇事?lián)屩觯词箾]人分配我也這樣。
老師,我錯(cuò)了作文 4
“教師,你明白嗎,除了你,沒人相信我。犯了錯(cuò),爸爸天天打我,教師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭,更沒有人正眼看過我。僅有你不厭其煩地開導(dǎo)我,開始我也覺得您挺煩。之后我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我,我想向您認(rèn)錯(cuò),但我又怕丟面子。教師,我發(fā)誓,再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人,我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn),不知不覺中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次,他沒被開除,因?yàn)槲蚁蛐iL打了包票,以后出了事我兜著。從那以后,他再?zèng)]違犯過一次紀(jì)律。別人都覺得奇怪,浪子也有回頭的一天。
他以往對(duì)我說過一句話,我至今還記得。教師,我永遠(yuǎn)忘不了你,我都跌落懸崖了,是你拉了我一把。
我覺得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來越好,他竟成了別人學(xué)習(xí)的'榜樣。所有人都覺得不可思議,僅有我不那么認(rèn)為。他本來是天真無邪的,只是偏見差點(diǎn)毀了他。他是金子,我一向這樣認(rèn)為。我相信他會(huì)發(fā)光的。
老師,我錯(cuò)了作文 5
今天,本來第三節(jié)課是品德課,因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍赃@節(jié)課改成了語文課,語文老師一走進(jìn)教室,我心里就埋怨起來:好好的一節(jié)品德課,偏偏改成了語文課,為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……,偏偏要改成語文課呢?我來不及多想,老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了,我走進(jìn)考場(chǎng)坐了下來,監(jiān)考老師一發(fā)下卷子,我就迫不及待地寫好姓名和班級(jí),準(zhǔn)備開始答題,我先把卷子從頭到尾的看了一遍,發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會(huì)的`題很少,不會(huì)的題全是老師讓我們那天寫過的,可是,那天我卻沒有一心一意的寫,我只好把會(huì)做的題先答上,不會(huì)做的題只好憑著我的記憶來答,到了發(fā)卷子的那天,我領(lǐng)到卷子一看,我只考了九十八分。
那時(shí),我才明白了語文老師對(duì)我們的良苦用心,老師,我真想和您說聲對(duì)不起,老師您能原諒我嗎?
老師,我錯(cuò)了作文 6
今天下午姥爺去學(xué)校接我,放學(xué)時(shí)問起我作業(yè)時(shí),我說有兩首兒歌還有兩首古詩,兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過了,古詩什么名字我忘記了,真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)一班后,每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)記得很清楚,說的`什么規(guī)則、注意事項(xiàng)、口頭作文、所學(xué)兒歌等等,在我腦子里記得都很清楚,從來對(duì)老師說過的話記憶憂新,可是當(dāng)姥爺問起我今天晚上的作業(yè)時(shí),我一時(shí)沒有想起來,我低下了頭。
隨后我去問了尚老師,尚老師對(duì)我說:“是不是注意力不集中,上課沒有注意聽呢”,我心里好后悔呀,老師對(duì)我說,古詩有兩詩,一首是《一去二三里》,另一首是《詠鵝》,其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì),我心里一直對(duì)尚老師說:“尚老師,對(duì)不起,原諒我這一次吧,下次決對(duì)不會(huì)在出這樣的差錯(cuò)了,我一定在上課時(shí)注意力集中,傾聽好老師布置的每一次作業(yè),不分心不開小差,請(qǐng)老師相信我,我一定會(huì)好好表現(xiàn),讓老師夸獎(jiǎng)我、關(guān)注我!”。
老師,我錯(cuò)了作文 7
“最好的人,都是犯過錯(cuò)誤的'過來人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn),將來會(huì)變得更好。”這是英國的莎士比亞說的,這令我想起了二年級(jí)的那一次。
二年級(jí)時(shí),要背誦課文,可我怎么也背不到,這時(shí),我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問題。王瑩潔想了想說:“我們背了以后老師不是要在書上打個(gè)五角星嗎?”我疑惑不解的說:“對(duì)呀,老師要在書上打個(gè)五角星,大家都知道的。”王瑩潔說:“反正老師又不知道誰背了,誰沒背,不如我們自己花吧!”我說:“萬一老師檢查怎么辦?”王瑩潔說:“應(yīng)該不會(huì)吧!”于是,我和王瑩潔一人買了一根紅筆,自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想:爸爸媽媽望女成鳳,我卻偏要往‘’泥‘’里鉆,做一條‘’泥鰍‘’。
老師對(duì)不起,我一直不敢對(duì)您說,我只好用這一篇作文來說對(duì)不起!
老師,我錯(cuò)了作文 8
胡老師對(duì)不起,從開學(xué)到現(xiàn)在,我很自大,也很驕傲,可我在這自大和驕傲里會(huì)感到我是最好的,沒有人比我好。我上課開小差,有時(shí)還會(huì)講話。可我并不知道,這樣我的成績(jī)會(huì)下降。您講課時(shí),每次您叫我回答問題,答對(duì)了我的心里就會(huì)喜滋滋的',覺得自己是最棒的。
有時(shí),我會(huì)因?yàn)橥饷婺硞(gè)有趣的東西而被吸引不聽課。然后,您講的重要知識(shí)我都沒有聽到,而當(dāng)時(shí)我卻沒有注意到。有時(shí),我身為數(shù)學(xué)課代表,每天都要遞作業(yè),有時(shí)已經(jīng)上課了,我才去遞作業(yè),然后回來了,您前面講的內(nèi)容我全部都沒有聽到。我下課后也不復(fù)習(xí)沒聽到的內(nèi)容就又出去玩了。有時(shí),我上課拿東西時(shí),看到地上有什么東西,我就會(huì)隨便一扔,而沒有聽到您講的內(nèi)容。
今天,我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。早上,我早早地到了學(xué)校,可是,我到了教室卻沒有讀書,而是在教室里走來走去,也沒有跟您說一下就跑了出去。
以后,我一定會(huì)改正這些錯(cuò)誤。“胡老師,我錯(cuò)了,對(duì)不起。您能原諒我嗎?”
老師,我錯(cuò)了作文 9
童年里發(fā)生了許許多多的事情,最讓我久久不忘的是老師對(duì)我們的教育。
記得那一次,我在上課的時(shí)候,突然聽到窗外有一陣聲音,我一看,原來是鳥兒在窗外的`枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌,我一直盯著鳥兒們歡快的唱歌,沒有專心致志聚精會(huì)神的聽老師講與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容, 老師轉(zhuǎn)過頭來,看見我沒有認(rèn)真聽講課的樣子,于是想斥責(zé)我,可又為了給同學(xué)們講更多的新知識(shí),沒有斥責(zé)我,下課了,我和同學(xué)們正開開心心,高高興興地玩著游戲,一個(gè)同學(xué)走過來說:“老師叫 你,于是我被叫到了老師辦公室里,老師見我來了,對(duì)我說:”薛帥,你不應(yīng)該管其它東西,你該認(rèn)真聽課,俗話說得好,知識(shí)在于積累,學(xué)習(xí)一定要踏實(shí)。“我聽了老師的話,默默的低頭向老師承認(rèn) 錯(cuò)誤:”老師,我錯(cuò)了,我應(yīng)該認(rèn)真聽講。“老師聽了原諒了我。
雖然這件事過去了很久,但我一想起,就激勵(lì)自己,好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講。
老師,我錯(cuò)了作文 10
老師,我在小學(xué)學(xué)習(xí)有五年了,您教給了我無數(shù)的知識(shí)。
在這五年中您帶給了我許多豐富多彩的生活。所以,我有許多話要對(duì)您說。老師,我想對(duì)您說:謝謝您教給了我們無數(shù)的知識(shí)!在這五年的小學(xué)生涯里,您打開了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,學(xué)到了人生真理,懂得了科學(xué)道理和文化知識(shí),認(rèn)識(shí)了無數(shù)的英雄,了解了古今中外的.名人。謝謝您,老師!老師,我想對(duì)您說:謝謝您對(duì)我的寬容!老師,不知您記不記得二年級(jí)的那件事。
有一次放假,您讓我們買書,可是那次我考了兩個(gè)九十七,媽媽不給我買,您一氣之下讓我叫家長,可我三番五次跟您撒謊。對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了!老師,我想對(duì)您說:謝謝您帶給了我們歡樂!您在上課時(shí)是我們嚴(yán)肅的老師,可下課就搖身一變,成了我們的大朋友,和我們一起玩游戲,講笑話,一起分享快樂,帶給了我們歡聲笑語。謝謝您,老師!
最后,在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
老師,我錯(cuò)了作文 11
那天早上,我睜開眼睛,爬出被窩,看了看鬧鐘,“呀!七點(diǎn)二十四了,該死的鬧鐘,回來再找你。”今天紅安的老師要在我們班上公開課呀!
我趕忙跑到洗手間,隨便地梳洗了一下,就向?qū)W校跑去。我剛跑到四樓,聽見同學(xué)們的.讀書聲,我嚇得低下了頭,臉上火辣辣的,我慢吞吞地走到教室里,抬起了頭,喊了聲報(bào)告,霎時(shí),校長、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上,張老師說:“進(jìn)來。”我紅著臉走到位置邊,坐下了,上課時(shí),老師了,上課時(shí),老師講課講得很仔細(xì),同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講,可我就聽不進(jìn)去,我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問題,我以前說得很快,可那天我卻說得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛,知道張老師在說什么。我在心里對(duì)張老師說:“張老師,對(duì)不起,我丟了臉,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我,我會(huì)改的。”
講課的老師看見我說不通,就讓我坐下了。下課了,張老師把我叫到辦公室里,輕聲問道:“你今天是為什么遲到的?”我低下了頭,什么話也不敢說。我放學(xué)回家,躺在床上,望著窗外,覺得天不明,草不綠,花不艷,我眼前的景色,都是單調(diào)無味的,我在心里默默地對(duì)張老師說:“老師,我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了。”指導(dǎo)老師:張德英
老師,我錯(cuò)了作文 12
你們有犯過錯(cuò)誤嗎?我有,現(xiàn)在我就講給你們聽我的錯(cuò)。
有一次,我的橡皮丟了。我很著急,心想:唉,怎么辦呢?那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀!我東瞧西瞧,見同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過去,不分青紅皂白,氣沖沖地說:“你為什么拿我的橡皮?你這是小偷行為,懂不懂!”說完,我一把拿走了橡皮。心里還在想:這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子,看來都是裝出來的'。以后不跟他玩了,然而他呆呆地坐在那兒,好似一個(gè)木頭人……
過了一天之后,我看見那個(gè)“小偷”在和別人說話,我悄悄地走了過去,聽他們?cè)谡f什么?“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的,我是在教室里撿到的,我剛要過去還給她,她就誤認(rèn)為是我偷的。”我聽了以后,臉?biāo)⒌匾幌录t了,我心里有說不出的后悔,真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯,這樣不分青紅皂白呢?我走進(jìn)教室見同桌坐在位置上,我走了過去,低下頭小聲地說:“對(duì)不起,是我誤會(huì)了你。”“沒關(guān)系。”他說。
那天,我誤會(huì)同桌了!真不應(yīng)該啊!
老師,我錯(cuò)了作文 13
老師,我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫得太大,辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的時(shí)候,字總寫不好,一個(gè)本子多大,字就多大,老師都拿我沒辦法。媽媽在家一看我作業(yè),就板著臉,陰沉沉的`。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火,便有了一種不祥的預(yù)感。只見她把作業(yè)一個(gè)角捏起來,“嘩”的一聲撕了下來,對(duì)我說:“重寫!”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去,我又恨又生氣,但有什么辦法呢!我只好去重寫了。但我的字也沒有一點(diǎn)兒改進(jìn),一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫不好,您一次又一次原諒我的所作所為,老是對(duì)我說:“奕霖,你字形很好,有潛力,但怎么就是寫不好呢?”但我一直都聽不進(jìn)去,寫不好。有一次,您讓同學(xué)們買字帖來練字,可能就是為了讓我練好字而說的吧。后來,我的字越來越好,您也越來越欣賞我的字,還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表揚(yáng)我,謝謝您!
謝謝您,給了我一次次改正的機(jī)會(huì);謝謝您,欣賞我的字;謝謝您,讓我認(rèn)識(shí)到寫好字的益處。我會(huì)好好利用,讓我活得更加光彩有力!
老師,我錯(cuò)了作文 14
老師我錯(cuò)了,自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在,我感覺有點(diǎn)退步,每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi),我總結(jié)了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業(yè),沒有認(rèn)真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次,在上英語課時(shí),我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來在偷偷的寫作業(yè),英語老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業(yè),終于寫完了。老師也沒有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫書拿出來再看,當(dāng)我正津津有味的看著時(shí),不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過來,我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰知道?老師不但沒有收漫畫書也沒有打我,而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書收下去,認(rèn)真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后,我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò),讓老師批評(píng)我,老師沒有批評(píng)我而是對(duì)我說“人生的道路曲曲折折,天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽了老師說的'話從此以后再也沒在課堂上些其他作業(yè),看和課堂上沒有關(guān)系的書。我還明白一個(gè)道理:人的一生不可能不犯錯(cuò)誤,只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
老師,我錯(cuò)了作文 15
天陰沉沉的,下著雨,窗外綿綿的細(xì)雨,正像我此刻流淚的心。老師,我錯(cuò)了!
今天作文課休息時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)在玩耍,不小心把學(xué)校柜子上的'玻璃打碎了。事情的經(jīng)過是怎樣的呢?請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
下課了,同學(xué)們高興極了,大家爭(zhēng)先恐后地從教室跑出來。我看見好朋友時(shí)源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”游戲,可是他們沒叫我,也想加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”的我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時(shí)又過來一個(gè)同學(xué),在他的再三懇求下,成功加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。我舍遠(yuǎn)求近,迅速和旁邊的人打成一片,快樂地玩耍起來。大家正玩得津津有味時(shí),突然一個(gè)同學(xué)像猛虎一般撲了過來,沒有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀,感覺腰快被摔折了,疼得我眼淚流了下來。又生氣又委屈的我火冒三丈,非常惱怒,沖上前使勁推了他一下。他撞倒在柜子的玻璃上,頓時(shí)“嘩啦”一聲,玻璃碎了。剎那間,我們都呆住了,再也沒有心情玩了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的,不停地反思“為什么要沖動(dòng)地去推他呢?”
老師,我錯(cuò)了。通過這件事我深深地認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)是魔鬼。以后我要吸取教訓(xùn),遇事要冷靜。
老師,我錯(cuò)了作文 16
去年暑假的一個(gè)下午,媽媽在睡午覺,我在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。
做了幾頁,我發(fā)現(xiàn)每頁下面都有“動(dòng)腦筋”的答案,我欣喜若狂,心想:真爽!做這些題目不用動(dòng)腦筋了。我連忙狂抄答案,不一會(huì)兒,把整本暑假作業(yè)的“動(dòng)腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙,我剛抄好答案,媽媽來了。她問我做了幾頁,我從容不迫地說:“三頁。”媽媽拿起暑假作業(yè)本,翻了翻,臉上的表情從晴轉(zhuǎn)陰,眼睛一直盯在“動(dòng)腦筋”的題目上。我心里叫苦不迭:遭了,被看穿了。
接著,媽媽問我“動(dòng)腦筋”題目怎么做的,有沒有抄答案,為什么沒有算式。我做賊心虛地回答:“沒,沒有抄答案,算式忘寫了。”原以為可以蒙混過關(guān)了,哪知我不自然的表情沒有逃過媽媽的“火眼金睛。”她指著一道題讓我說說解題思路,這下,我的`心理防線徹底崩潰,只好如實(shí)招了。
媽媽拿起橡皮,把我抄的那些答案全都擦了,擦得不留一點(diǎn)痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓,我站在旁邊,羞愧地低下了頭。
那一次,我錯(cuò)了。我決定以后再也不干這種愚不可及的事情了。
老師,我錯(cuò)了作文 17
熟話說得好:“人非圣賢,孰能無過。”但是,如果給錯(cuò)誤找借口,拒絕改正它,長此以往,必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。
我認(rèn)為,錯(cuò)誤就像一朵美麗的鮮花,只要敢于承認(rèn),花兒永遠(yuǎn)是開放的。在過去的`歲月里,我也犯過錯(cuò)誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩和抄寫成語的作業(yè),回家后我既不想背,也不想寫,而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過去了,還是玩,并不想寫作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過去了。上課時(shí),我壯著膽子,鼓足勇氣,和老師說:“因?yàn)槲覜]有時(shí)間,所以沒寫作業(yè)。”說完感覺到自己的聲音有些顫抖,也沒有看著老師,而是微微低頭,假裝看著座位,邊說邊坐下了。我用余光覺察到老師好像看了我一眼,和聲細(xì)語地說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的。”聽了老師的話,我的心里有些忐忑不安。想起一周來我的做法,想起我方才和老師說的話,我的臉有些發(fā)燙:“不寫作業(yè)本來就不對(duì),還騙老師,這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?”回到家里,我把作業(yè)補(bǔ)上了,以后再也沒犯類似的錯(cuò)誤。
雖然,我沒有當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,但我知道自己錯(cuò)了。也不止一次,默默地說:“老師我錯(cuò)了。”人生中不可避免的犯錯(cuò)誤,人無完人嗎?但是,只有愚人才會(huì)執(zhí)過不改。
老師,我錯(cuò)了作文 18
記得小學(xué)的時(shí)候,那位嚴(yán)厲又慈祥的教師,在我心中一向都很難忘。
教師,還記得我嗎,教師。我是以往那個(gè)調(diào)皮的小林子,記得小學(xué)的時(shí)候,您是我的英語教師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語課不是看看語文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時(shí)候我做語文作業(yè)被您斯了,從此再也沒敢上課干別的,上英語課時(shí)您總是提問我,我?guī)缀鯖]有幾次答對(duì),答對(duì)了也是同學(xué)給我說的,一走神您就叫我。有時(shí)候我都不明白干什么。真是后悔當(dāng)初沒有珍惜機(jī)會(huì),您經(jīng)常把我叫到辦公室,每次都提心吊膽的以為干嗎呢。記得升初中的時(shí)候,您把我叫到辦公室,說了一大堆,說什么要好好考。教師對(duì)我這么信任,我真的不明白怎樣該怎樣辦,我沒好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語作業(yè),周末根本沒做過英語作業(yè),不是不做,是真的不會(huì)。都是回來抄抄別人的,反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè),都是看見長的單詞就不寫,不抄。真的.很后悔當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)英語,教師告訴我,初中必須要好好學(xué)。我此刻才明白英語多么重要。教師對(duì)我的期待,對(duì)我的信任,我真后悔當(dāng)初沒好好學(xué),教師,您相信我,我初中會(huì)好好學(xué)英語,不辜負(fù)您的期望。
教師我錯(cuò)了,以后我會(huì)好好學(xué),會(huì)努力去學(xué)習(xí)。不會(huì)像小學(xué)這樣。
老師,我錯(cuò)了作文 19
記得小學(xué)的時(shí)候,那位嚴(yán)厲又慈祥的老師,在我心中一直都很難忘。
老師,還記得我嗎,老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮的小林子,記得小學(xué)的`時(shí)候,您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語課不是看看語文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時(shí)候我做語文作業(yè)被您斯了,從此再也沒敢上課干別的,上英語課時(shí)您總是提問我,我?guī)缀鯖]有幾次答對(duì),答對(duì)了也是同學(xué)給我說的,一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當(dāng)初沒有珍惜機(jī)會(huì),您經(jīng)常把我叫到辦公室,每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候,您把我叫到辦公室,說了一大堆,說什么要好好考。老師對(duì)我這么信任,我真的不知道怎么該怎么辦,我沒好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語作業(yè),周末根本沒做過英語作業(yè),不是不做,是真的不會(huì)。都是回來抄抄別人的,反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè),都是看見長的單詞就不寫,不抄。真的很后悔當(dāng)初沒好好學(xué)習(xí)英語,老師告訴我,初中一定要好好學(xué)。我現(xiàn)在才明白英語多么重要。老師對(duì)我的期待,對(duì)我的信任,我真后悔當(dāng)初沒好好學(xué),老師,您相信我,我初中會(huì)好好學(xué)英語,不辜負(fù)您的期望。
老師我錯(cuò)了,以后我會(huì)好好學(xué),會(huì)努力去學(xué)習(xí)。不會(huì)像小學(xué)這樣。
老師,我錯(cuò)了作文 20
吳老師,您就要調(diào)走了,我實(shí)在舍不地您呀!
吳老師,我總忘不了那件事,您還記得吧?二年級(jí)下半學(xué)期,有一次,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我算到最后一道題時(shí),怎么也做不出來,我急地抓耳撓腮,直冒汗。我怎么能急呢?前幾次考試,我都得了95分,這次如果考不好,我就拿不上作業(yè)本了!再說,爺爺奶奶還常常夸我:"淑云真聰明,回回考95分……
我反復(fù)看著這道題,忽然想起來,這道題是書上的作業(yè)嗎?我頓時(shí)“計(jì)”上心來——看看書不就會(huì)了嗎?我的心“怦怦”地跳,唉,反正就偷看一回,以后再也不偷看了。于是,我就趁您不注意的時(shí)候,從書包里抽出課本。當(dāng)我正要抄答案的時(shí)候,您已經(jīng)站在我面前了。
當(dāng)時(shí),我想您一定會(huì)給我零分,您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。可您用親切的眼光望著我,好像在問:“你這樣做對(duì)嗎?”
下課后,您語重心長地對(duì)我說:“你們要用真實(shí)的成績(jī)來報(bào)答您的父母,不要用虛假的.分?jǐn)?shù)來欺騙父母,欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯(cuò)了。您接著說:“要知錯(cuò)就改,以后不能再做這樣的事了!”
每當(dāng)回想起這件事,我就慚愧萬分。
老師,我錯(cuò)了作文 21
邢老師,今天我要告訴您一個(gè)事情,這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事,第三節(jié)課過后,又迎來了我最討厭的體育課,我最討厭體育課的原因是我不想跑步,我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候,腦子里突然流過了一個(gè)“餿主意”,就是:裝病。
我剛覺得這是一個(gè)好主意時(shí),又想:不裝吧,我一定又得跑步,我又不想跑,裝吧,怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮,還是決定裝“腿疼”。
一上課,我就開始裝了,我走到體育老師蘇老師的面前,低著頭說:“老師,我崴著腳了!”這聲音比蚊子還小,然后,蘇老師就說:“哦,那你今天別跑步了,卻坐著吧。”我不用跑步了,原本應(yīng)該高興,可我很難過,我覺得我自己很不應(yīng)該。
上完課的`那幾個(gè)星期,我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說我:“你太能裝了……”那天晚上,我自己說:“我以后不能再裝病了!”然后,這天晚上我睡得特別香。
事過之后,我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事,我就在這對(duì)老師說一聲:對(duì)不起老師,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我吧!
老師,我錯(cuò)了作文 22
教師,我心里有一件事一向藏在心里不敢告訴您,我怕您明白了不但會(huì)批評(píng)我,還會(huì)帶我去校長辦公室去說,所以我一向也沒說出來,可是,在這我說出來我的心里會(huì)好一些。
這是一個(gè)陽光明媚的天氣,我們正在準(zhǔn)備考試,您叫我們把試卷撕下來,我按照您的方法去做,當(dāng)我看見答案時(shí)心里就想:抄,這樣得來的'成績(jī)不真實(shí),不抄吧,又怕不及格,怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來,毫不猶豫的決定:抄。
我一決定了就立刻翻到答案,用筆開始抄起答案來,我把答案的全部給抄了下來,放在我的抽屜里。在考試時(shí),我把答案放在書下頭,讓您感覺不到,讓您明白我是在認(rèn)真的寫,讓您查覺不得,我好抄答案。
我一開始就看答案,我邊看邊寫,不到一小時(shí)就寫完了,我開始把答案撕了,我就假裝在檢查我的試卷,其實(shí)我在那里畫畫,一向到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時(shí)我急忙忙的走回家了。
第二天,教師把試卷發(fā)下來,我得了100分,那時(shí),我的心里怎樣也高興不起來,這是我抄來的成績(jī),這不是我的實(shí)力,我不應(yīng)當(dāng)這樣做,這樣的成績(jī)不真實(shí)。我明白了,我明白了,我清楚了,不是自我的努力得來的,得到的是不光彩的,教師,我錯(cuò)了,您能原諒我嗎?
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