【推薦】六年級(jí)畢業(yè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)畢業(yè)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)畢業(yè)作文1
我們?cè)?jīng)在一起，有太多故事，在每一個(gè)平凡的日子里輕輕起舞；我們?cè)?jīng)在一起，在一起創(chuàng)造過奇跡……一年級(jí)時(shí)，我們帶著好奇相遇，從此相知相伴，一晃眼，六年時(shí)光蹁躚而過。
“這個(gè)故事是悲還是喜？”
“你說這個(gè)故事是悲的還是喜的？”我拿著書，指著一篇文章問道。“看這名字就知道是悲的�！薄拔矣X得結(jié)局會(huì)出人意料�！睅讉�(gè)女生圍在一起討論。我拿著書和朋友們一起讀著，到了最后，我們都不約而同哽咽了。“不行，不行，太傷感了！”我們看著彼此紅著的眼眶，開始互相打趣兒。這么些年，我們天天都這樣度過，聊各種事情。聊自己的心事，聊考試成績(jī)。我們都已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活。如今，抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽光好刺眼好刺眼，這是最后一個(gè)夏季了……
604加油！
槍聲在操場(chǎng)上肆意張揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)的我們狂奔著，目光堅(jiān)定，拋去一切顧慮，只是沖刺！沖刺！604班裁判員在認(rèn)真工作，604班運(yùn)動(dòng)員在揮灑汗水。800米跑步時(shí)，我們一群人等候在場(chǎng)邊，看著參賽同學(xué)飛馳而來的身影，心提到了嗓子眼�！�604加油！604加油！”的聲音充斥了整個(gè)操場(chǎng)。這一刻，其他班級(jí)都被我們震撼。運(yùn)動(dòng)員們狂奔著，沖向終點(diǎn)！不論獲不獲獎(jiǎng)，我們班所有人都在等著他們凱旋！接力賽跑，我在“遙遠(yuǎn)”的地方，看著班級(jí)所有人都在聲嘶力竭喊加油，心底也響起了同樣的聲音——“604加油！”我耳邊似乎響起了他們跑過留下的風(fēng)聲。破校記錄！運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍從來都屬于我們！我們班就像是所向披靡的王者！只是如今，我們跑過了這個(gè)夏季，最后的.一個(gè)夏季。夏季蟬鳴也終究都成為過去了……哪怕我們?cè)俨簧幔策�是要走上另一條沒有現(xiàn)在的人、物，而荊棘卻更多的道路。
此后的長(zhǎng)路漫漫，我該如何面對(duì)……
下雨天的體育課
“唉，你輕點(diǎn)兒！”“石頭剪刀布！”“給我吃一點(diǎn)嘛！”上課鈴一響，大家都坐回了座位。是個(gè)下雨天，體育課在室內(nèi)上。老師給我們放電影，窗簾拉好，教室暗了下來。環(huán)視四周，五十五雙黑白分明的眸子都定在屏幕上。教室人多，竟有一種在電影院的感覺�！斑@個(gè)劇情我知道！”“能不能不劇透！”“不能！”偶爾有人這樣說著，大家就都笑起來。天真爛漫的笑，靦腆羞澀的笑，張狂響亮的笑。
我們以后總歸會(huì)成熟，這樣恣意的少年時(shí)光，希望能長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)。越成熟越難這樣大聲笑鬧。
時(shí)光如白駒過隙，我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到了。
未來這么幾天，我們都將全力以赴。我隱隱感覺到大家心中強(qiáng)烈的不舍。我忽然想到了一種不知名的花期很短的樹。就幾天時(shí)間，美麗的粉紅色花瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來了。我們?cè)谝黄鸬娜兆�，大約就如這花期了。
我們?cè)?jīng)在一起，就算有一天會(huì)分離，請(qǐng)不要哭，我不哭……我們牽著手一起走，不回頭，至少要到下一個(gè)路口……
六年級(jí)畢業(yè)作文2
靜靜地，我的心里充滿了一種奇怪的感覺。就在今天我們畢業(yè)了�？粗利惖男@，我們笑著一起跑。我們?cè)诔抗庀屡W(xué)習(xí)，在燈光下努力工作。然而，就在今天，我們將帶著極大的失望走上新的道路，迎接新的挑戰(zhàn)。面對(duì)朝夕相處的同學(xué)和老師，我們似乎無法抑制心中的悲傷，悄悄留下眼淚。
畢業(yè)晚會(huì)上，6（2）班羅佳讀自己寫的文章《師生情感》的`時(shí)候，我們差點(diǎn)哭了，羅佳哽咽了，但還是堅(jiān)持要看文章。觀眾進(jìn)入了前所未有的沉默。輪到我了。我溫柔的看了自己的文章。漸漸地，淚水濕潤(rùn)了眼睛，仿佛他們沒有聽命令�？赐曛蠼K于忍不住了，開始輕聲哭泣。和自己在一起六年的同學(xué)老師都會(huì)說“再見！”誰會(huì)舍得？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年的老師陪伴，六年的學(xué)生幫助。雖然畢業(yè)了，但是心一直在一起！
畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，當(dāng)我們真正分開的時(shí)候，我們是安靜的，安靜的，不愿意說分開。怎么才能忘記這一切？就在明天，我們是朋友，不是同學(xué)。我們又哭又笑。這一幕好像發(fā)生在昨天。就在昨天，我們踏入了新的校園，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑。但是今天，我們要說“再見！”這六年，就像一場(chǎng)游戲，累了就說一句“再見！”又在找新游戲。但是對(duì)于每個(gè)人來說，內(nèi)心總是那么難過。
我們畢業(yè)了，該離開母校了，該和老師同學(xué)分開了。然而，我們似乎有一千句話要對(duì)老師和同學(xué)說。但是，一個(gè)小語種怎么能把我們的情緒表達(dá)的淋漓盡致呢？
眼淚悄悄地流下來，我們一滴也不會(huì)擦掉。柔和的陽光，涼爽的微風(fēng)，淡淡的花香！請(qǐng)保持我們的友誼，在明天挫折之前釋放它。我們會(huì)得到鼓勵(lì)、勇氣和信心。雖然畢業(yè)了，但是這份友誼還留在心里，我們準(zhǔn)備以后好好努力！
畢業(yè)詞特別刺激。我們驚呆了。六年的時(shí)光匆匆而流浪地過去了，但只是發(fā)生了一秒鐘，轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了。靜靜的，我坐在母校。這恐怕是最后一次見母校了！之后好像眼前有一層霧，看得見看不見，模糊不清。
再見，母校！再見了，和我一起生活了六年的老師同學(xué)們！以后可能還會(huì)見面，但意義永遠(yuǎn)不一樣。以前我們是一起長(zhǎng)大，一起在書海里游泳的同學(xué)�，F(xiàn)在，我們只是一對(duì)好朋友。分開是極其痛苦的，充滿了不情愿。更何況我們畢業(yè)后分到不同的學(xué)校，又有多少學(xué)生能和自己一起學(xué)習(xí)呢？沒人知道。
晚上，悄悄的，我在最喜歡的筆記本上寫了一段話：“今天，我們畢業(yè)了，分開成功了。但是我們之間的情感并沒有完全分開。但是，歲月，不要那么殘酷無情，你會(huì)洗掉我們美好的回憶嗎？讓我們?cè)谛闹新裣乱活w友誼的種子！在未來的日子里，不知道還能不能遇到同學(xué)，但是我們的心是在一起的，每一個(gè)同學(xué)的臉都會(huì)深深的刻在我們的心里！再見！”剛寫完，眼淚不由自主地流了下來。我撲倒在床上哭著睡著了。在我的夢(mèng)里，是同學(xué)們一起在草坪上唱歌。這首歌多美啊…
六年級(jí)畢業(yè)作文3
六月的歌，悲傷而寂寞，學(xué)校的一角一落都仿佛蘊(yùn)藏了無限的哀傷與愁緒。六月的天空，雪白而空靈，仿佛有敘不盡的惆悵和迷茫。
舊時(shí)的回憶，還未來得及細(xì)細(xì)去品嘗、回味，便已經(jīng)封鎖在時(shí)光的地牢。轉(zhuǎn)眼間，離別已成為我們心中割不去的現(xiàn)實(shí)。
是啊，這就是生活啊，天下沒有不散的宴席，開心的日子總是那么短暫，那么不留痕跡地從懷抱中溜走，等待我們的是升學(xué)考試、中考、高考，這就是學(xué)生必須的功課，學(xué)生所有的青春都必須在學(xué)習(xí)上耗盡——沒有學(xué)識(shí)沒有本事就不能出人頭地。多么尖銳刻薄的一句話啊，就那樣不經(jīng)意間地觸動(dòng)了我的心，這就是生活，聚少離多，拼命地啃書，要不就不能在社會(huì)上立足。
已經(jīng)考去了全省拔尖的中學(xué)，已經(jīng)成為了這所中學(xué)零班的一位學(xué)員，我逃避不了現(xiàn)實(shí)，我必須接受這個(gè)以我的“努力”換來的“成果”，我是應(yīng)該開心呢？
將要面對(duì)的，是考試后公布的分?jǐn)?shù)，然后再不斷地你追我趕，使自己變得更好、更厲害、更拔尖。
我不喜歡華而不實(shí)的生活，我不渴望過公主王子般
無憂無慮的幸福生活，我從小就不愛看什么白雪公主、灰姑娘，我不會(huì)去憧憬這些根本不可能過上的童話生活，我喜歡平平淡淡的、順風(fēng)順?biāo)纳�，也許，這就是我為什么從來不反抗家長(zhǎng)讓我學(xué)習(xí)、讓我看書的原因——我不逆來順受，但我也不愛反抗。為什么要反抗呢？早就養(yǎng)成了別人無緣無故打我罵我我也不還手不還口的習(xí)慣，因?yàn)槲遗拢詈笞约哼�是庸人自擾。
我看不起老師眼中所認(rèn)為的好學(xué)生——虛偽、見風(fēng)使舵（當(dāng)然不是指全部的，只是個(gè)別的）。即使我自己也被老師們認(rèn)為是好學(xué)生，但我從來不會(huì)去奉承老師、
不會(huì)有意地說老師一句好話，當(dāng)然也不會(huì)在暗地里罵別人，我可沒那么無聊。我喜歡和班上不起眼的同學(xué)玩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)給我壓力，他們給我的是真實(shí)的友誼，不會(huì)像那些個(gè)別在班上成績(jī)好的學(xué)生一樣，表面上說我好，其實(shí)暗地里卻在背后使勁說我壞話——我親眼看到過自己曾經(jīng)認(rèn)為的一個(gè)最好的朋友和其他人在我背后罵著我、戳著我。我從來不認(rèn)為那些在班上成績(jī)不算好的同學(xué)是差生，盡管那些好學(xué)生都這么認(rèn)為他們是所謂的'“差生”，而他們也默默地認(rèn)同，沒有一點(diǎn)兒反抗能力，我相信只要是人，智力素質(zhì)方面的都是均等的，只不過是要看他們努力挖掘了沒有。
明天，我要畢業(yè)了。沒有太多的感情，也沒有太大的期盼，我想，把畢業(yè)典禮順順利利地完成就足矣了。柳永說：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！蔽蚁矚g這首詩的意境，但我卻對(duì)它沒有太大的共鳴，我不是多情的人，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)明白古人離別那深深的愁緒。我沒有多大的夢(mèng)想，但我卻有很多的空想。前途的畏懼總是要面對(duì)，坎坷總是要跨過，就這樣，在這些彎彎曲曲的人生道路上，讀不盡的書，學(xué)不盡的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著青春。
明天，我要畢業(yè)了……
六年級(jí)畢業(yè)作文4
看著照片上的學(xué)校，還何曾熟悉，還記得那時(shí)，我們一起在單雙杠上游玩；我們?cè)诨萆细璩�；我們�(cè)谂艿郎系暮顾�；我們�(cè)诖箝艠渑宰哌^；我們高高興興地走在校道上；我們悠悠閑閑地在小路上談心，或許再也回不到那里了，在灣小時(shí)，我們時(shí)常嘆息，覺得我們學(xué)校比玫瑰惠景那些學(xué)校差，有句話叫做“沒了的才懂得珍惜”我想，人都是這樣的吧，在以前，我們整天盼著能像別人那樣，可現(xiàn)在，我們想回去也沒得回去了，這已成了事實(shí)，我們又如何能改變它呢？在鐘前望著鐘，感覺到遺憾，人，或許就是這樣，擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，才感到遺憾，或許待我們離開了奇槎，才知道那兒的好吧，不管怎樣，我們也不曾忘記它，也不會(huì)忘記它的容貌，再也不會(huì)忘記它和我們生活的日子，它必定會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心中......
我喜歡小哀，因?yàn)樗且粋�(gè)很冷靜，睿智的人，也喜歡她的造型，還喜歡她的每一個(gè)地方，也還因?yàn)樗钗液苄奶郏蠲恳粋�(gè)人都會(huì)心疼，還因?yàn)槲矣悬c(diǎn)像她吧，堅(jiān)強(qiáng)卻也很脆弱，脆弱中，又帶有一絲堅(jiān)強(qiáng)，我很希望她永遠(yuǎn)不要變回來，永遠(yuǎn)做一個(gè)單詞的灰原哀，生活在小孩無憂無慮的'世界里，她，聰明、冷靜、美麗、成熟、理智、懂事，充滿魅力的女孩。她那穩(wěn)重的性格以及隱藏在弱小身軀中深邃銳利的智慧，讓人不得不去珍惜她的每一句話語，每一抹微笑以及每一個(gè)凝望的眼神。雖然我不像她一樣“美貌與智慧并重”但我真的喜歡這個(gè)動(dòng)漫人物，她不僅是一個(gè)動(dòng)漫人物，她還是一個(gè)靈魂，她埋藏在每一個(gè)人的心中。
不過我也不應(yīng)該太多的傷感，因?yàn)槿松�，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天�；蛟S到了新的地方，我會(huì)不適應(yīng)，但我會(huì)把這作為一個(gè)新的起點(diǎn)，把每一天活得更燦爛！希望我們每一個(gè)人的人生，都會(huì)活得更精彩~！
仿佛一剎那，我快小學(xué)畢業(yè)了，這裡有我許許多多的記憶，有朋友，有老師，在這六年裡，他們都陪伴著我走過，成為我不可缺少的一部份，但是，他們將會(huì)離開我，留下的只有回憶與曾經(jīng)的友誼，我不捨得，我不像男人一樣拿得起放的下，我只是個(gè)女孩，雖會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但陪伴我的人幫了我怎麼多，教會(huì)了我怎麼多，這一切一切是不可磨滅的，他們刻骨銘心，如同心臟一般不能缺少，但該來的總是要來的，我不可能一直在小學(xué)，到了初中，我也會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，新的老師，但不比小學(xué)時(shí)的老師好，我能上初中，不單單是父母的給予，還有老師們的栽培，沒有他們，我就算能上初中但能學(xué)什麼？黑夜繁星，閃閃爍爍，沒有黑夜，又如何能將星星綻放光芒？我希望，在這最後一年裡，能夠和朋友、老師一起努力，留下最後美好的回憶！
這里面的每一件事都是在母校的陪伴下完成的，在離開之際，我想對(duì)母校說一聲，謝謝，現(xiàn)在，我再次站在母校門前，只想說一聲：母校，你好！
六年級(jí)畢業(yè)作文5
在沒有畢業(yè)之前，我記得幾件事情，都關(guān)于我小學(xué)生活的。這也許是我小學(xué)階段中最難忘的經(jīng)歷吧。
我學(xué)國(guó)畫是二年級(jí)。其實(shí)我學(xué)錯(cuò)了，而正是因?yàn)槲业腻e(cuò)位，倒還對(duì)后面有幫助了。學(xué)國(guó)畫的地方是圖書館，每次到休息時(shí)間，我抽幾本漫畫看。那時(shí)還流行《喜羊羊與灰太狼》，漫畫被人借的一點(diǎn)痕跡都沒有了。一旦到上課時(shí)間，我就腦筋都轉(zhuǎn)不回來，心都跑到《喜羊羊與灰太狼》的漫畫里去了。所以，國(guó)畫本事都沒有學(xué)來，倒還把書本瀏覽了一把。
二年級(jí)開始就有一個(gè)興趣小組，我覺得可以學(xué)就可以學(xué)，根據(jù)愛好學(xué)畫畫小組。畫畫小組有個(gè)8班的同學(xué)，因?yàn)樗亩涠嗔艘粔K肉瘤（一點(diǎn)點(diǎn)的那種），我就很喜歡捏他耳朵，他的耳朵實(shí)在是太好玩了。4班的老師打開那個(gè)屏幕，要畫什么我都忘了（兒童畫應(yīng)該是吧），紙張可少的可憐，我畫畫幾乎都沒有紙張了，只好拿別的。
有一次我拿別的紙畫畫，大小50k左右吧，橫頁又線圈的那種。那4班的老師立馬看了我，兇巴巴地說：“畫畫怎么可以用這張紙呢？”就這樣，這張紙就被老師“殺”的痕跡不留。沒紙啊，這個(gè)老師，可你至少給我一張白紙，畫一張畫也行吧！老師見我這模樣，瞪了我一眼，什么話也沒有說。
三年級(jí)要一次投稿，說是要畫科技的，我還十分高興的'，回家開始拿彩鉛胡畫起來。我就畫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的房子，涂上顏色，就這么干脆的解決了。名字么，叫什么奇怪的房子。第二天給老師看時(shí)，老師問我：“這是什么��？奇怪的房子？”我就這么點(diǎn)點(diǎn)頭。最后這幅畫被淘汰了。
五年級(jí)來了一個(gè)美術(shù)老師，我們就以為他走錯(cuò)門了。像他這樣的男美術(shù)老師，可是十分十分十分的稀少��！現(xiàn)在想起來，他教的美術(shù)最好最專業(yè)，他把那些陶、剪紙、畫畫都講的很好，像是進(jìn)入了一個(gè)很有味道的故事。有天老師問我們："你們誰會(huì)畫國(guó)畫？“
我一聽就愣了，直干瞪眼。從腦海記憶中，其實(shí)我是學(xué)過國(guó)畫的，只是我畫的技術(shù)很爛，老媽說這錢是拿來糟蹋的，可至少還有點(diǎn)有余之地吧！我就舉了手，算是安慰自己的過去，化腐為奇吧。沒想到男老師點(diǎn)了我的名字，還說下午要到琴書棋畫教室練習(xí)去。
練習(xí)就練習(xí)吧。我想。實(shí)話跟你們說吧，我過去簡(jiǎn)直是白來。就是熬時(shí)間，熬到回補(bǔ)習(xí)班的地方。和我合作的（現(xiàn)在是我同桌）同學(xué)一個(gè)勁一個(gè)勁叫：”大哥你會(huì)不會(huì)國(guó)畫呀......大哥......“聽的我耳朵老繭要發(fā)芽。一直等到那老繭不在生長(zhǎng)時(shí)，都已經(jīng)放學(xué)好幾十分鐘了。
就這樣搞來搞去，一直這樣，等到5月30日的時(shí)候，三節(jié)課的現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，還是縣里的呢。我那材料都沒帶，還抱兩挪畫卷，可比泰山還要重了。要不是因?yàn)橥瑢W(xué)的熱心幫助，我還差點(diǎn)成為”現(xiàn)場(chǎng)山寨繪畫人“了。雖說畫畫是會(huì)一點(diǎn)（山水畫呀，多大的難度），但能畫出來就不錯(cuò)了。
幸好我把山畫歪了還能得個(gè)二等獎(jiǎng)，不然我就是拿石頭砸自己的腳了。廢了的東西還能恢復(fù)回來，就已經(jīng)十分好了。不過自從這次得獎(jiǎng)后，我對(duì)畫畫倒有點(diǎn)興趣了。
六年級(jí)畢業(yè)作文6
或許你曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)彷徨，但是你一定要微笑；你或許有很多對(duì)手，但是也要給對(duì)手給予祝福，給予微笑。畢業(yè)后，老師的這句話，深深的印在我的腦海里，印在我的心里……
——題記
【微笑之考試前后】
去一外考試的前一天晚上，我最大的對(duì)手小玲打來電話，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“娜娜，一外的考試我有事不去了，雖然咱們不怎么熟，但是我衷心的祝愿你，祝福你！”我能想象到，小玲在電話的那一頭一定是微笑著說的，一定是真心祝福的！
我?guī)е×岷图胰说淖８＿M(jìn)了考場(chǎng)。在錄取成績(jī)的漫長(zhǎng)等待中，我認(rèn)為，成績(jī)已經(jīng)不重要了，小玲親切的祝福才最珍貴！
后來，我被一所不錯(cuò)的二類中學(xué)錄取，已經(jīng)不錯(cuò)啦！但是，我學(xué)到的，不比考進(jìn)一外的`少：微笑，給予對(duì)手微笑，其實(shí)就是在鼓勵(lì)你自己！
【微笑之辛勤奔波】
小升初考試結(jié)束了，我還沒有喘息的機(jī)會(huì)，接踵而來的是“補(bǔ)課風(fēng)波”！
每天從七點(diǎn)上到十二點(diǎn)，下午還有兩個(gè)小時(shí)的小主持，天哪，這不是“要命”嗎？
媽媽卻微笑著對(duì)我說：“娜娜，你雖然優(yōu)秀，但這次也不是沒考上一外嗎？只有補(bǔ)完課，小學(xué)的知識(shí)才能進(jìn)一步鞏固��！”
好吧，我承認(rèn)了。于是：我每天都要奔波兩千米到達(dá)上課地點(diǎn)，中午匆匆扒上幾口飯，就又走了，哎，也是為我好！有好幾次，我都不想上課了，但想起媽媽慈祥和藹的微笑，便無話可說。
【微笑之秒殺腦細(xì)胞】
每天晚上，媽媽都要讓我做那可惡的卷子，要知道，那里面的每一道奧數(shù)題，都要秒殺我的好幾千腦細(xì)胞��！
我想朋友訴苦，不曾想，她的遭遇比我的更慘：每天兩節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)語文、英語，還要做三份卷子。她微笑著，這樣對(duì)我說：
“誰叫我沒考好呢？”
哎，同是天涯淪落人啊，可是，善解人意的媽媽每天晚上都端給我熱牛奶，還安慰我，好吧，這些都是為了我！微笑著，面對(duì)吧！
【微笑之攀比風(fēng)波】
畢業(yè)后，同學(xué)們都放松了，找到了樂趣：攀比。比衣服、比鞋子、比房子、就連上的中學(xué)也要比。
我家不算“富翁一族”，穿著很普通。
有人就譏諷我：“小娜，你看你畢業(yè)考試考得那么好，你爸媽就不獎(jiǎng)勵(lì)你？”
我只是笑笑：“沒什么，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，好的成績(jī)并不是新衣服換來的。”
她們不理睬我，繼續(xù)攀比，為了比出誰穿的衣服更高級(jí)，她們甚至都吵了起來……
瘋狂的同學(xué)們找我評(píng)理，我微笑著，對(duì)她們說：“咱們已經(jīng)畢業(yè)了，以后見面的機(jī)會(huì)就很少了，為什么在這短短的兩個(gè)月里都不能好好相處呢？”
她們啞口無言，被我“淡定的微笑”征服，都低下了頭，都微笑著看著對(duì)方……
【尾聲】
經(jīng)歷了小升初，我突然間明白：什么最可貴？是微笑��！你對(duì)著朋友、親人、對(duì)手微笑，你會(huì)明白：微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單！
或許，以微笑結(jié)束的小升初很簡(jiǎn)單，但是，非比尋常！
六年級(jí)畢業(yè)作文7
那年，我們很幸運(yùn)的組成了屬于我們的班級(jí)，可就是各個(gè)班級(jí)有各自不同的風(fēng)格。
在班上，總有那么幾個(gè)好成績(jī)的，也總有那么幾個(gè)壞成績(jī)，老師曾將我們比作蘋果，好學(xué)生就是好蘋果，壞學(xué)生就是爛蘋果，可是難道咋在一箱蘋果中就全是好蘋果嗎，不，肯定不可能，至少肯定不多，但總有那么幾個(gè)吧，也許，好蘋果會(huì)受壞蘋果的影響而壞掉，但是，不在一塊不就不會(huì)了嗎，當(dāng)然，事實(shí)往往是不能預(yù)料的吧。
那年，我們是小學(xué)畢業(yè)生，也許它不像初中、高中那么關(guān)鍵重要，但也是你成功之路的一條必經(jīng)之路，那年，是屬于我們的時(shí)代，是屬于我們班級(jí)的時(shí)代，是屬于我們自己的時(shí)代。所以，我們要把我們的時(shí)代過的精精彩彩，也正因?yàn)檫@樣，我們才有了屬于我們的那份值得回憶的時(shí)光。
那年，我們班上總是最高分最多，不及格人數(shù)最多，所以，平時(shí)我們的平均分總是年級(jí)最后一名，但好學(xué)生是好的不得了，也多，但不及格的是差了無法用語言形容，所以人數(shù)也多。老師也總說，那些不及格人估計(jì)是完全沒救了，為什么呢？因?yàn)榘。麄兤綍r(shí)的題目，老師講了數(shù)不清的多少遍，課堂上講，私下和同學(xué)講，可是，總有人學(xué)了很多遍就是不會(huì)，那有什么辦法。
日月如梭，屬于我們的小學(xué)生時(shí)代終于要靠近尾聲了，秒針一圈一圈跑，分針一格一格走，時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)走，日子一天一天過，逼近了考試，面對(duì)考試，說實(shí)話，有緊張，有害怕，有擔(dān)憂，也有充滿信心的，但是，無論怎樣，考試還是要考，日子還是要過。
可總是讓我不舍的`是：同學(xué)們。過了這次，同學(xué)們就要各奔東西了，心中有說不出的不舍，以后不能天天見面，我們的小學(xué)生時(shí)代就此要告一段落了，心中只剩下回憶了，世界上沒有如果、沒有當(dāng)初、沒有要是，正因?yàn)槿绱�，回不到從前，做過的事也不能后悔了�，F(xiàn)在要做的就是珍惜現(xiàn)在。
回憶往事，或許有些模糊的影子，但也有清晰的畫面出現(xiàn)在你眼前，帶清楚的記得：上課有人傳紙條，扔橡皮，腦袋里想著回家該吃什么，在課桌下面做小動(dòng)作，在朗讀時(shí)看小人書，偷偷的和同學(xué)竊竊私語，和同桌打打小架，想做公主夢(mèng)的泡影，惹老師發(fā)火……課后有同學(xué)向老師打小報(bào)告，心里暗罵老師，和同學(xué)鬧小矛盾……至今都還在腦海里徘徊著。
回憶總是回憶，過去總是過去，現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，人總不能活在過去和回憶里呢，俗話說“人往高處走，水往低處流。”人總要向前看。
那年，我們的小學(xué)生時(shí)代沒了，但新一個(gè)時(shí)代有重新出來了，那年，屬于我們的時(shí)代，屬于我們班的時(shí)代。我們已用自己獨(dú)特的風(fēng)格為我們那年屬于我們時(shí)代畫上了精彩的故事，那年是真正屬于我們六年級(jí)１班的時(shí)代。
我很幸運(yùn)，能和那些茫茫人海中的陌生人成為同學(xué)、好朋友，組成屬于我們自己的風(fēng)格，屬于我們班的風(fēng)格。沒錯(cuò)，那年的六年級(jí)１班就是屬于我們的。
六年級(jí)畢業(yè)作文8
一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!
要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二)、 嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語，編個(gè)故事，不少于400字。
考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
六、給自己的'幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。
2.注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)�，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
十、1.寫作知識(shí)。
(1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。
�、佟段业耐绖⒈愤@篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(我 劉兵)。
②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。
②集隊(duì)候車近一小時(shí)。
③沿途所見、所聞、所感。
�、軄淼侥仙焦珗@門口，頓覺秀色*流。
�、莅从斡[順序描寫南山美景。
�、抟粋�(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。
�、叩堑缴巾�，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。
六年級(jí)畢業(yè)作文9
六年了，在我讀書生涯的第三年，我畫了一個(gè)逗號(hào)，寫滿了遺憾，遺憾，不完美。有一段時(shí)間，我們?cè)谛牡啄恼f：下學(xué)期要好好努力，好好學(xué)習(xí)。沒錯(cuò)！我們大多數(shù)人都會(huì)有這種信念和這種想法。但是他們不會(huì)把自己的信念和想法變成行動(dòng)。只是在那里思考。而且懶。缺乏毅力和遠(yuǎn)大理想的動(dòng)力是我們成功的最大障礙。也是失敗的最大原因。
曾經(jīng)有一段時(shí)間。非常厭倦在學(xué)校教室學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到一句很有力量的話：學(xué)校像監(jiān)獄，放學(xué)的鈴聲像鑰匙。打開監(jiān)獄的門。
在學(xué)習(xí)的歲月里，有一年：我對(duì)學(xué)校的`感覺充滿了激情，奮斗，美好的幻想。
有一年：感覺學(xué)校是一個(gè)兩面的人。一方面是對(duì)生活充滿希望、奮斗和憧憬；另一方面，它充滿了暴力、混亂、噪音、陰暗、自私和無知。
有一年：我燃燒了我最后的學(xué)習(xí)希望。但很快又熄滅了。那一年我充滿了遺憾。后悔。開心又失落。
畢業(yè)，或者有些人根本不配拿畢業(yè)證。
因?yàn)樗麄儾粌H沒有學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)。甚至有些人的道理。人性心理學(xué)。不懂得社交。但是我學(xué)到了一些不該學(xué)的垃圾思想和垃圾行為
甚至阻礙他人學(xué)習(xí)或直接或間接抹殺其權(quán)利。
我記得我們班的班級(jí)情況是這樣的：大喊大叫；有k嗎？
還有玩手機(jī)，看小書，聊天。好像我們?cè)诰W(wǎng)上是免費(fèi)的。
事實(shí)上，這些短期的自由可能意味著我們將來會(huì)失去更多的自由。
畢業(yè)是快樂的，也是失意的。
我們小學(xué)走了一條很可怕的路。但是我們有別的辦法。那是金鳳。初中不走這條路，就沒有出路！
以下是我感覺到的一些話。
1、人最大的缺點(diǎn)就是不知道自己有什么缺點(diǎn)，或者知道了也不改正。
2、從小事學(xué)懂道理。
3、兄弟應(yīng)該像兄弟姐妹一樣。但是女生不能像衣服一樣
4、你可能經(jīng)�；孟肽愕纳顣�(huì)有多美好。但如果你不付諸行動(dòng)。你的幻想呢？永遠(yuǎn)只是美好的幻想。
5、你能有所作為的不僅僅是讀得好，就像在中學(xué)里學(xué)得好一樣。
6、很多人說商學(xué)院掙錢，但是如果我們能在商學(xué)院學(xué)到好的知識(shí)和技術(shù)，那么我們賺到的錢就是值得的，或者我們會(huì)“帶著利息”賺回來，但是如果你學(xué)了一些不好的行為思想而不是學(xué)好你的專業(yè)，那么你會(huì)從你的父母那里賺到很多錢。
7、也許我們有時(shí)候會(huì)覺得自己的日子頹廢、單調(diào)、沒有意義。給自己的人生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)是很有必要的。并且每天都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。然后你會(huì)覺得你的生活充實(shí)多了。
8、很簡(jiǎn)單的一句話。我希望你學(xué)習(xí)成功。同學(xué)們，兄弟姐妹們，我們還有15天就要分道揚(yáng)鑣了，心中充滿了期待。我不知道下一秒等待我們的是什么，是暴風(fēng)雨還是溫暖的港灣。我真的承受不了這三年來發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們就像籠子里的鴿子在等待飛翔，但是我們不知道在被釋放的路上有多少困難在等待著我們，親愛的同學(xué)們。而你，我心中特別的你，讓我們帶著滿滿的期待，勇敢地飛向牢籠外的世界。我相信不管以后經(jīng)歷什么，一定要相信，903班，我相信一定是風(fēng)雨后的彩虹。
二班，六年，不平凡，拿一等獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的。
六年級(jí)畢業(yè)作文10
用手指數(shù)日子，一，二，三，四.不好，快畢業(yè)了！怎么辦，快畢業(yè)了！到了畢業(yè)，原本的好心情頓時(shí)消失的無影無蹤。想到畢業(yè)，我突然覺得好害怕，不得不和朋友分手。我只有幾個(gè)朋友。心里堆積了很多疑問。初中還能交朋友嗎？初中會(huì)被排擠嗎？唉，不敢想！
現(xiàn)在是寒假，看不到你，但是突然很想你們善良的面孔，只能在這里留言。
黃大小姐，一個(gè)性格古怪的同桌，受不了有些人因?yàn)槟愕脑幱?jì)而追求完美，但是沒有你，生活就會(huì)少了調(diào)料，變得平淡無味。直到遇見你，我才知道什么是真正的“校園辣妹”�？催^《嗆辣校園俏女生》的黃小姐看不上朱竹，認(rèn)為自己的招數(shù)比朱竹更狠。情況也是如此。但是如果我沒有遇見她，我就不會(huì)開始寫小說，畫漫畫，真正按照我的夢(mèng)想去行動(dòng)。她總是笑得很燦爛，不知不覺影響了我，給了我對(duì)夢(mèng)想的希望，讓我學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是要對(duì)你說“謝謝！”也許你沒見過我的改變，但我會(huì)讓你看到的！我還是希望黃達(dá)老師不要看這篇文章，如果她看了，我就死定了！
對(duì)不起，馬真！美麗的你是上帝無可挑剔的`藝術(shù)品，但因?yàn)槲业恼`解，我們分手了。只有我一個(gè)人在回家的路上真的很孤獨(dú)�？粗愫挖w偉靜在我面前有說有笑，我被冷落了，心里酸酸的。我發(fā)現(xiàn)你看我的眼神和以前不一樣了。它不再像以前那樣包含信仰，反而增加了一種奇怪的感覺，讓我覺得有些失落。我希望你能原諒我，所以我想是對(duì)的。
我該怎么告訴你？謝穎，你和馬真之間總會(huì)有一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”，同樣的優(yōu)秀成績(jī)和你們老師的信任。你們兩個(gè)一直喜歡互相較勁，互相追，但是你們的關(guān)系一直沒變，讓我很羨慕。就說“祝你和馬真的友誼越來越牢固”！
王慶文，很抱歉寫你。你真是自戀。你認(rèn)為你聰明、美麗、寬容.而盲目崇拜偶像。別打我。你只是有點(diǎn)野蠻，有點(diǎn)小氣.說實(shí)話，你還是很可愛的。雖然你有蠟筆肖鑫的濃眉，但它看起來很可愛。祝你越來越可愛。
曹，單純、老實(shí)、平淡、天真、敏感，讓我想起了從前的自己。以前的我和你一樣單純，誠(chéng)實(shí)，敏感，現(xiàn)在的我更敏感了，但是我以前的天真已經(jīng)消失的無影無蹤。因?yàn)槟阋郧昂臀乙粯�，所以我能理解你的心情是為了什么，因�(yàn)槲液湍阋粯硬淮_定。老師只調(diào)了你同桌馬震一天，第二天就調(diào)回來了。你知道，但你哭了。事后馬真說你怪，我卻淡淡地說：“如果是我，我也會(huì)哭�！币�?yàn)槟闾嗳趿耍m然我沒有權(quán)利說你脆弱。我想對(duì)你說：“希望你更堅(jiān)強(qiáng)，不要像玻璃一樣破碎，對(duì)不起。”因?yàn)槲医?jīng)常故意傷害你，因?yàn)槲壹刀誓悖驗(yàn)槲覀冃愿裼行┫嗨�，但是你比我幸運(yùn)多了。我們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是我們也相信和依賴友誼。
我也想說說我自己。我是一個(gè)有些矛盾的人。我悲觀，消極，懦弱，但我有很好的心理治愈能力。再痛苦的事情，不到一個(gè)小時(shí)就消失了。我懶。寒暑假我?guī)缀跻惶於男r(shí)不出門。我想對(duì)自己說：“多出去走走！”
再仔細(xì)數(shù)一遍，唉，數(shù)錯(cuò)了！原來有這么久了，心情又好了，不過，這篇文章，不是白費(fèi)了嗎？
六年級(jí)畢業(yè)作文11
1、光陰的書簽
——謹(jǐn)以此文紀(jì)念在小學(xué)的最后時(shí)光
2、在千年后，或許有人會(huì)對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)而簡(jiǎn)單的心�。 �
——題記
3、該用怎樣的詞藻來形容我的小學(xué)生涯呢？華麗？空曠？安靜？傳奇？或許都是，或許都不是。它只是一段閃著光亮的，卻仍舊平平淡淡的日子。如今直在感嘆著時(shí)間的流逝，那么快，我?guī)缀踹�沒有來得急多想些什么，為此,我常�；秀�，許多曾結(jié)伴而行的身影，如同記憶里永不褪色的段落。曾經(jīng)的那個(gè)完整的世界，一夜之間，坍塌成了碎片，華麗的，飽滿的，閃著光澤的碎片，也安靜，也喧嘩，也尖銳，也溫婉。在這個(gè)悶熱的，潮濕的.
4、我決定寫下這篇瑣細(xì)的文字，也好讓我在這段最后的`歲月中留下點(diǎn)什么。
5、人的生命，這是一個(gè)常常令我費(fèi)解的問題。
6、在人生的漫漫長(zhǎng)路中，當(dāng)我們的時(shí)間用盡，萬物共同的結(jié)局來臨，死神奪去我們的軀體，尸體將埋葬在寒冷的地下，一切都消融了,歸化了。那時(shí),有人會(huì)為我們悲傷一陣子，然后各奔前程,在人們的記憶庫(kù)里,我們將被永遠(yuǎn)遺忘。我們什么也沒有留下。記得朱自清先生在《匆匆》中說：我留下些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我光禿禿地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將光禿禿地回去罷?但不能不平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
7、執(zhí)筆至此,我心中涌起數(shù)不盡的悲傷。我們的死難道就輕于鴻毛了？
8、無奈中順手拿起一枚收藏多年的貝殼，很小，卻很精致，回旋的花紋使我浮想連翩。古人用貝殼做錢幣，然而，對(duì)于我來說，這是一件舍不得拿去和人交還的藝術(shù)珍品！
9、我把玩著它,我難以想象，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體。也許它早已死去，在陽光,沙礫和海浪的淘洗下，它生命留下的痕跡早已消失。但是,為了這短暫細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命，它制作出來的居所卻那樣精致，那樣一絲不茍!
10、我們?cè)谑篱g停留的時(shí)間和空間是不是會(huì)比貝殼中的細(xì)小軀體更長(zhǎng)、更多一些呢？我們能夠留下點(diǎn)什么呢？在千年后，有人會(huì)對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩嗎？我們又能怎樣留下過痕跡？臧克家在一首《有的人》的詩中有那么幾句：
11、有的人把名字刻入石頭，想“不朽”，有的人情愿做野草，等著地下的火燒。
12、把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；
只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。
13、那么真正被人記住的人，永遠(yuǎn)不是那些貪求與名利的，而是平凡的實(shí)干者。
14、 燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是的，我們會(huì)悲哀地發(fā)現(xiàn)，時(shí)間不可預(yù)測(cè)、從無草稿、難以回放、無法修改、不能重來。我們能夠做的也就是在這短暫的光陰中活得更精彩，用我們的能力把我們所能做到的事情做得更景致、更仔細(xì)、更加一絲不茍。那樣也許會(huì)少一些遺憾吧。
15、為何不在我們?nèi)松墓怅幹胁迳蠒灒恳埠媒o我們留下一些記憶，一些令人珍惜、令人感嘆的東西。那樣，當(dāng)我們離開時(shí)，也好讓這書簽永遠(yuǎn)記載著我們那段稍縱既逝的記憶。
16、畢業(yè)班的同學(xué)們，夏天將要過去的時(shí)候，你們，又會(huì)帶著怎樣的心情回憶我呢？
六年級(jí)畢業(yè)作文12
羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步，在人生的道路上迅跑！ 憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號(hào)；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。
你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面，是白玉一般潔白無瑕的心地 大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀划?dāng)你輕甩長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)你飛揚(yáng)明眸，你可知，你牽動(dòng)了多少人的情懷
你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質(zhì)樸的美，自然的美。
“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠(yuǎn)航的檣帆！
你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏\盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
三年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看 看走過的.路，有曲折的一段，更多 的是平坦。 舒暢感覺。人生路上有 成功。也有失敗，請(qǐng)相信"有志者事競(jìng)成"
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。
親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
無論走到哪里， 記住你們?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
你像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉。
你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下，正閃耀生命的光澤。
有人覺得自己偉大，其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；而你感到自己渺小，于是從細(xì)小做起，一件、一件終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。
六年級(jí)畢業(yè)作文13
還記得日落嗎？還記得我們嗎？還記得唱的歌嗎？記住，一定要記��！他們一點(diǎn)一點(diǎn)，默默地拼湊著遙遠(yuǎn)的記憶。
時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩緩移動(dòng)，太陽留下一條散落的軌跡。那些痕跡印在我們的青春里，無法抹去。最近在寫校友記錄，面對(duì)即將到來的分離，心情很復(fù)雜。
小學(xué)六年級(jí)黑。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無邊，肆意吞噬著我們。我們依偎在一起，在那些不眠之夜，你會(huì)為我歌唱：“我知道我們可以永遠(yuǎn)在一起�！蔽铱吹搅碎T外的光，外面的世界仿佛是春末夏初，陽光溫暖。
直到有一天，我們被釋放了。走出門檻的那一刻，強(qiáng)烈的陽光刺痛了我的眼睛，我淚流滿面，但心里沒有一絲喜悅。這是我渴望的自由嗎？
那扇門隔斷了曾經(jīng)輝煌燦爛的整個(gè)青春時(shí)期。
又一次，我拿起耳機(jī)，聽著陪伴我們走過黑暗的歌，心里還是隱隱作痛，暖暖的痛。那種感覺就像回到了過去。溫暖的夕陽下，我們并肩坐在單杠上，耳邊傳來天空的聲音。
你如何描述那個(gè)聲音？就像成千上萬只鳥突然在黑暗中彈出，拍打著翅膀。聲音不是很清晰，但是很響亮。像朝陽般生機(jī)勃勃的小麥，拔節(jié)的高音向著太陽，像深谷的谷底，低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉、山、天、聲重新勾勒出天地五行。
現(xiàn)在，當(dāng)我再次聽到這樣的聲音時(shí)，眼前似乎有一片廣闊而寧?kù)o的藍(lán)色，就像站在深海海底的山谷里，抬頭望去，有變幻莫測(cè)的藍(lán)天和成束的白光，深海的魚可以自由地在周圍玩耍。
我們?cè)诓菰虾咧切└�，面�?duì)著銀河下無數(shù)閃爍的星星。草原空無一人，繁星閃爍。我們站在傳說中的地平線上，用真實(shí)的聲音唱道：“又一個(gè)離別的季節(jié)，大家都流淚了。我曾經(jīng)為之痛心，我抱住你哭了。六月鳳凰花傷心地開，不要浪費(fèi)。年少的感情真摯甜蜜，永遠(yuǎn)留在我心里。”雖然我們的聲音只有天宇和我們自己聽到。
我們都是想逃離城市的孤獨(dú)的孩子。我只想找到一個(gè)安靜的'港口，我一直在努力尋找，不怕風(fēng)暴。于是，我們成了傳說中的夢(mèng)之旅者，行李沉重，笑容疲憊。但我們有合作伙伴和音樂，這就夠了。
“時(shí)間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的”。不回頭，就永遠(yuǎn)記不住，就變成了一個(gè)沒有記憶的人。沒有記憶的人比沒有錢的人更可悲。我不想要，就一遍又一遍的回想，只為了給自己留一點(diǎn)點(diǎn)回憶。
時(shí)間把我甩在后面，把我們甩在后面，然后一個(gè)人大力向前跑，我們猝不及防。終于，我意識(shí)到，在迷迭香和矢車菊混雜的那些日子里，我們追求的自由，只是孤獨(dú)的自由。
潮水改變了每個(gè)人的樣子，但回憶起那些日子，我們都變回了原來的孩子，單純的孩子。
因?yàn)橛行┝?xí)慣可以不經(jīng)意間忘記，有些故事可以不經(jīng)意間重復(fù)，有些歌謠不需要一直講下去，可以在溫暖的晚風(fēng)中哼唱。那是我們的青春悼詞。
畢業(yè)后，路邊的長(zhǎng)椅還在默默等待
畢業(yè)后，我在操場(chǎng)上匆匆閃過最后一步
畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色
畢業(yè)后，我們手拉手散步
只想對(duì)你說：
畢業(yè)后，踏上鳳凰花鋪成的紅地毯。祝你越來越好！
六年級(jí)畢業(yè)作文14
同窗這么多年的同學(xué)，此時(shí)此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？
馬上就是六月份了，過了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了！而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見面了！
想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓返臅r(shí)光，情不自禁的就想笑出來！我們?cè)?jīng)是那么天真無邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子！
這六年，我們一直在成長(zhǎng)。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭(zhēng)執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起！
在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因?yàn)槲覀兪冀K相信，我們這個(gè)六（3）班是一個(gè)不一樣的班級(jí)。
我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們?nèi)喽紱]有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽班長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的。因?yàn)槟莻�(gè)場(chǎng)面不僅體現(xiàn)出了我們對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛呀！別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個(gè)班級(jí)，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學(xué)們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因?yàn)槲覀兪橇?）班的'一員！
畢業(yè)
時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。原來小學(xué)六年的時(shí)光過的是那么快，當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫字頭。當(dāng)時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，周老師一天得寫多少個(gè)字��！可周老師從來沒有亂過一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水��！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學(xué)都寫得亂七八糟，可能是因?yàn)檫@個(gè)字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學(xué)還不會(huì)，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞��！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅(jiān)持著。多么好的老師��！
還有一次，學(xué)校要求大掃除。因?yàn)槲覀儌�(gè)子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動(dòng)手幫我們。當(dāng)時(shí)天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著�？蓻]說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師��！
要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤(rùn)著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長(zhǎng)大！
花兒以它馥郁的芳香回報(bào)給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給周老師！
六年級(jí)畢業(yè)作文15
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì)，感慨萬千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。過去的種種在胸集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì)的忠實(shí)參與者，無論是臺(tái)前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺確實(shí)難以用語言表達(dá)。
過去的六年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽光，會(huì)有滿目的百花爭(zhēng)艷，會(huì)有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺竟是如此不同。從來沒想過一場(chǎng)晚會(huì)送走的是我們自己的時(shí)候會(huì)是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著結(jié)束嗎？倔強(qiáng)的我們不愿意承認(rèn)，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們?cè)谶@里。我知道，這可能是他們對(duì)我們這些過來人的尊敬和施舍。
沒有為這場(chǎng)晚會(huì)排練、奔波，沒有為班級(jí)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，百般無奈中，用工作忙個(gè)萬能的借口來搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對(duì)繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來跟我們團(tuán)圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對(duì)方，似乎一切又回到了當(dāng)初的單純美好。
看著舞臺(tái)上活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機(jī)靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽無限好曾經(jīng)，我們也擁有過，曾經(jīng)，我們也年輕過，曾經(jīng)，我們也燦爛過。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的`腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來，那是一個(gè)新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開校園，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。
從大禮堂出來，走過那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無多。很快，我們就要永久的離開了。
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