以初三為話題的作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的以初三為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以初三為話題的作文1
人們在人生的道路上付出等待。小學生等待上中學，中學生等待上大學，等待集合，等待排隊，等待工資，等待廢話連篇的報告結束，等待典禮的開始，等待誤點班車，等待好友的來信……等待中寄寓的希望，希望里依偎著等待。
每個人都會等待，開場白一樣，世界上有許多東西值得我們去等待，等待它的來臨。
我們作為學生，等待下課，等待放學，等待放假，等待新的一年的到來，等待花開的時節，等待的日子很艱辛，但等到要等待的，心里無喜悅。
然而我最想要等待的是明天。因為，明天是一種期待他是一種愿望，明天是一輪太陽升起的瞬間正如許多人愿上山等待日出一樣，因為這是他們對明天的憧憬。
等待明天，唯有過完今天，每個明天都是以今天的姿態站立在我們面前的。無數個今天譜寫出了明天。
明天是今天的期待。對于明天，沒有人會知道它是怎樣的。也許就是明天，你的成績是全班最高。明天的影子揮不去，抹不掉，也許奇跡就出現在明天。
等待日出是等待明天的標志。為什么會有許許多多的人喜歡日出？因為它象征著新的一天。太陽每天都是新的，然而生活的每一天更是多姿多彩。隨著太陽從一道弧形金邊，慢慢地爬上“樹梢“，宛如一團鮮紅的火球，我們的希望也慢慢升起，飄蕩在蔚藍的天空。
然而現在，對于明天，猶如等待未來。想起了一首歌《我的未來不是夢》。未來的日子，是一個又一個的明天。它是美好的，是永恒的，是我們憧憬的`。等待未來的日子里，我們需要更努力地學習、創造，才能迎接未來的挑戰。
寫到這里，天已經快黑了。遠方，只有淡淡的余輝。此時的太陽只是一個火紅的圓球，周圍已經沒有了耀眼的光芒，但她仍用自己最后的余力給周邊上淡淡的紅色，把最后的光輝獻給了大地，它落山了。可是它不會永遠消失。明天，它還會擺脫黑暗，沖破重重阻礙，再次升起，一切又是新的一天，又是新生的太陽，然而且更頑強，更燦爛。
想著想著，天已經黑了，可我并不覺的失去什么，因為明天它還會升起！
以初三為話題的作文2
告別虛偽的面具，做一回真實的自己；告別竟有獨自踏上陌生陌生的征途；告別童年進入無彩繽紛的花季。
——題記
小時候總是盼望著快點長大，因為可以像爸爸媽媽一樣不用考試，不用學習了。漸漸的我度過了美味的童年進入了如花似錦的少年。我從一顆微小的細沙圖為蛻變成了一顆“耀眼”的`珍珠。可現在的我卻在懷念著童年，渴望著童年，長大的我卻又想回到了童年。可是世界上沒有賣后悔藥的，現在的我只有告別童年，珍惜現在。
告別童年走出稚嫩，走出無知，走向成熟，跨入了花季與雨季，走入了屬于自己的一片天地。雖然這里很美、很美，但是這里卻少了一份天真，一份可愛，一份真摯。天空還是一樣的灰暗，一樣的下著雨，也許這就是那份成熟。
告別童年，努力忘記童年，但是誰有能真正的忘記呢？童年是美好的，是天真的。兒時的畫面一一浮現在我的腦海里那是多么的令人懷念。孩提時的照片是那么的可愛。但是現在我走向了成熟，我多了一份沉重，少了幾分可愛，小了幾分天真，但是我也有了屬于自己的想法。
告別童年“闖”出自己的道路，走向我們自己的青春。在這里我們體會到了奉獻的快樂，自豪的，讓我們走向自己的天地。找到屬于我們自己的彩色天空。在這里有我們到成熟，有我們的青春足跡，有我們懷念的童年。
告別童年讓我們與青春一起上路！
告別童年讓我們踏上屬于我們自己的青春道路！
告別童年！
以初三為話題的作文3
他點亮了那盞燈，也點亮了我的心靈。
——題記
夜色暗沉如墨，只剩幾顆星星稀零地掛在夜幕中，不亮，卻不可忽視。坐在橋邊，影子拉出長長的弧線，一盞燈亮起，透過了紙糊的窗，忽明忽暗。
隱約還記得小時候，他停下田里的`農活，汗水流過他的臉頰，匯聚成小溪一樣，浸濕了他的衣服。他將我抱起來，坐在小竹椅上對我說：“你可要好好讀書啊，以后就能賺錢買房子，到時候把外公接過去，我們一家人永遠在一起。”“好！”我稚嫩的聲音卻透漏出堅定，我將這句話牢牢地記在了心中。
很快，開學了，我也不停地向我稚嫩的夢想而努力。那一天，上完補習班已是深夜，我輕輕走進家門，卻發現門縫里透出些許淡黃的光，光線很弱，忽閃忽閃的，可我知道，那是外公在等我。推開門，果然是他。他轉過頭，把書包拿下，“今天累不累啊？”外公的嗓音很沙啞，那是因為農耕多年飽經風霜而透露出的滄桑。此時，卻因我變得柔和，“不累。”我的聲音里透出淡淡的疲倦。“不要太辛苦了，外公一定會等你回來，給你留一盞燈。”
這句話，他做到了。
以后的日子里無論我多晚回家，總有一盞燈為我亮著。淡淡的光，不耀眼，不奪目，甚至非常昏暗，透過窗子，照進我的眼里，也照進了我的心里。
幾年前，外公去世，那間臥室再也沒有燈光亮起，而我的心中卻永遠亮著一盞燈。
以初三為話題的作文4
在大海里，居住著無數美麗的貝殼，還有各種各樣的魚類。有一天，在這片美麗的海邊發生了一件事情：有一只無暇的貝殼，被海水沖到了海邊，和松軟的沙灘來了個久違地擁抱，它高興極了，心想：終于可以在沙灘上曬太陽了，還可以欣賞到可愛的小鳥在天上飛來飛去，真是件幸福的事情啊！時間一分一秒地過去，海水很快也退潮了，它靜靜地在沙灘上等待，可是一想到再也找不
到自己的家了，便在海邊嗚嗚地哭泣起來。
不知過了多久，海浪又來了，遺憾的是海水并沒有發現那只小貝殼。還好，有幾滴水滴到了貝殼的殼里，小貝殼覺得癢癢的，它開心地笑了。它問小水滴：“你怎么來了？也來曬太陽么？”
小水滴回答道：“不，我可不想曬太陽，我和你一樣，也回不去了。”
“你要在我身體里住一輩子么？”
“不，過幾天我就要走了。”
“你還可以回去？那你能帶我一程么？”
“我們還是先乖乖地睡個美覺吧，天也不早了。”小水滴說完這番話，小貝殼便聽到了一陣微小的鼾睡聲。也許它是累壞了吧。
到了第二天，太陽照在沙灘上，照在了小貝殼的身體上，它懶洋洋地睡著，等它醒來的時候，小水滴卻不見了。它正納悶呢，突然聽到了一個聲音：“可愛的小貝殼，你好，我是小水滴，你現在看不到我了吧，因為我已經蒸發了。我會變成雨水，再次回到大海，回到我的家，我想我以后一定會幫助你的，希望你不要難過，堅持吧。”就這樣，小貝殼天天等待小水滴來救它，它有時會覺得度日如年，但是它還是記住了小水滴的話，所以它依舊堅強地等待，堅強地面對一切，因為它確信，總有一天它會回到大海的懷抱。
過了幾天，小貝殼突然覺得身子底下滑滑的'，睜開眼睛一看，原來是從天上掉下來很多的小雨滴，它們正在把小貝殼往大海里推去呢。在雨滴的幫助下，小貝殼使勁地往大海里滾去，終于，它又回到了大海的懷抱，又可以和自己的兄弟姐妹開心地玩在一起了。它激動地哭了：“謝謝你們，謝謝你們對我的鼓勵，讓我學會等待，學會勇敢……”
小水滴們也開心地笑了，是啊，每一滴水都有它自己的力量和用處，今天它們因為幫助了貝殼而開心、快樂。我想，我們每個人也都應該像小水滴一樣，幫助別人，快樂自己。
以初三為話題的作文5
在這個世界上，每個人都有自我的關注，即所關心、注意的東西。于是，有人關注時尚，有人關注明星，有人關注金錢。。。。。。而我所關注的則是自我的興趣和興趣發展，因為——
小學一年級，一次手工課上，老師教我們折紙。這天，全班的折紙成績數我最好。放學到家，我把自我折的紙船、紙鳥、紙飛機拿給媽媽看。媽媽見了，十分高興，并說：“有位大師講過，興趣是學習最好的向導，孩子，你可別輕易放下啊！”于是，在媽媽幫忙下，找來有關資料，我學著照資料上的樣貌，用紙折疊各種玩具：有火箭，貓，汽車。。。。。。從此，我不但成了班上的“折紙大王”，還養成了關注自我的興趣和興趣發展的好習慣。
小學三年級，我們去長風公園春游。同學們有的劃船，有的溜冰，有的玩碰碰車。。。。。。只有我為公園里美麗的花草所深深吸引，忘了玩。同學們笑話我是個“小花迷”，“花迷”？這不正說明我對花有興趣嗎？這可不能放過！于是，這個星期天，我。zk168。特地拜鄰居會種花的張爺爺為師，讓他教我各種種花的技藝。。。。。。“真是興趣不負有心人”！此刻，我家的陽臺上，擺滿了我受興趣驅使種養的月季、茉莉、仙人球、君子蘭等奇花異草，可好看了！
升入五年級，班上出現不少“讀書的種子”——一到下課，他們便顧不上玩，捧起古今中外各種世界名著，如饑似渴地讀；有的人還偷偷地在上課時看。語文老師昵稱他們為“小書迷”，還利用上課的機會，點名要他們介紹讀書經驗。對此，我不免有些嫉妒；但是，轉念一想：我為什么就不能像他們一樣養成課外閱讀的興趣、也成為一名“小書迷”呢？從此，我把培養自我的讀書興趣，當作不懈的奮斗目標：經常去圖書館借書，還用零花錢去書店買喜歡的讀物，一點一點地把自我往愛讀書的.路上引導，培養閱讀興趣------此刻，我最后也成了班上一名閱讀廣泛的小書迷，老師每次表揚“書迷”都少不了我的名字。
你看，關注興趣，對我的成長和發展，好處有多大！所以，今后我將繼續關注自我的興趣和興趣發展，學習更多更有用的知識和文化。
以初三為話題的作文6
如果說少年是無知的，青年是奔放的，中年是成熟的，那么童年就是快樂的，是無憂無慮的。
童年的時光是那么燦爛，那么純真無邪。童年的記憶是因一個冰棍而哭鬧不止，因一串糖葫蘆而向媽媽撒嬌，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂，是失去心愛的玩具的難過。
童年的自己總是那么容易開心，有時會因媽媽的一句安慰而開心，因老師的一句夸獎的話語而開心，因小朋友們對自己的羨慕而開心，還會因為自己做自己喜歡的游戲而開心。童年的自己就是這么容易滿足，如今的自己知道了一句童年時不知道的一句話：知足常樂。現在想來它可能就源自于兒童心理。
童年的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無窮，做了一遍又一遍，永遠也不會厭煩。
童年的幼稚不免使我們上當，但是受騙后卻又能總結出教訓，每一次的受騙使自己一點一點地成熟起來，于是我們長大了。當看到處在童年的孩子時，但看到他們犯了和自己一樣的錯誤時，當看到他們玩過的`游戲時，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對長大的無奈的微笑。
好懷念童年，懷念童年的無憂無慮，懷念童年的點點滴滴。知道自己不會回到童年，但只要保持著那顆容易快樂的心——童心，就不會失去童年，不是嗎？
以初三為話題的作文7
我們總是在提倡環保。保護環境，人人有責。讓我們摸著自己的良心，捫心自問：“我又為環保做些過什么呢？”
我在報紙上看到了一則這樣的消息：水流三月無人知。看到這則消息后，真是觸目驚心。事情是這樣的，自從5月份以來，一根直徑10毫米的自來水管不停地往外噴水，三個月來，至少流失了二三千噸自來水。二三千噸自來水就這樣白白流失了，多可惜呀！世界上，有一些少水的地區，已經出現了“水荒”，如果把這二三千噸自來水給他們使用，就如“雪中送炭”呀！一個地區如果沒有了水，就預示著這個地區無法生存。造成水荒的原因，除了水資源分布不均勻和需水量增加以外，不合理地開發資源，水體污染，人為浪費也加劇了水資源的緊缺。
人類越來越多地利用水資源，同時也生產出了大量的工業和生活廢水，排入到江河湖海，使有限的淡水資源遭受嚴重的污染。湖南的洞庭湖的面積每年都在縮小，就連世界的大瀑布——塞特凱達斯大瀑布也在逐漸枯竭。它們都是因為人為的破壞而造成的。這樣被人類破壞的例子太多了，真是不勝枚舉。
許多國家為了保護環境，做了許多宣傳活動，用以制止破壞地球的行為。
盡管人們宣傳要保護地球，但有的人卻仍然無動于衷，繼續破壞我們生存的地球。在我的老家就有一個活生生的實例。
在我家住的'地方，有一條河。原來清凌凌的河水，如今變得烏黑，上面泛起了骯臟的泡沫、腐爛的魚蝦死尸，一片片塑料垃圾浮在水面上。不遠處，有一家生產豆芽的工廠，他們將廢水排入了河中，引起河里散發出一股刺鼻的臭味，因而引起了許許多多的蒼蠅，它們大量的繁衍著后代，誰會想到這條河，曾經河水清澈見底，魚兒們成群地在水中嬉戲。大人、小孩子在水中游泳，老人們在岸邊釣魚。那個時候那條河是那么的受歡迎呀！而現在人們談到這條河唏噓不已，變化太大了，要想恢復以前的形貌太難了！
但我仍然相信，只要每個人能同心協力，那么我們的生活空間一定會充滿著美好和希望。
朋友們！要知道污染環境，最后受傷的必定是我們，是我們人類自己呀！讓我們攜起手來，共同保護環境，保護我們生存的地球吧！然后能大聲地對地球母親說：“我為環保做過一些事，我保護了地球，保護了環境！”
以初三為話題的作文8
在每個繁華城市的夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠遠看去，好像天上的星星灑落在了大地上。
那你知道，是誰創造了這無盡的繁華，又是誰創造了他們？
早在百年前，偉大的發明大王愛迪生在前人的基礎上發明了電燈。當時，雖然已經有人發明了電燈，但都壽命不長，且造價昂貴，只有很少的人用得起，買得起。
在我們偉大的“發明大王”愛迪生得到這一消息后，他就想改良現有的電燈，研究制造出一種新型燈泡——既省錢，又耐用。在經過長時間的研究后，他發現，這些燈泡壽命短是因為燈絲的熔點太低，通電后沒過多長時間就消耗完了。
在很長一段時間里，他和助手前后試驗了好幾千種材料。最后，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認為，這不是失敗，而是成功地試驗出了幾千種不能作為燈絲的材料。后來，經過他的'不懈努力，又試驗了許多材料后，他終于找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創新在世界上引起了巨大轟動。
雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過大，且容易發熱。但后人根據他的燈泡發明了我們今天常用的節能燈，還在燈泡中沖入各種稀有氣體，制成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。
讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創新讓我們的生活亮了起來，而他那種堅持不懈，永不言棄的科學精神也永遠在人們心中亮著。
以初三為話題的作文9
愚人節到了，吃完飯，我學著主持人的音調快樂地說：“今天是愚人節，為了慶祝節日，今晚我們舉辦愚人節大賽，誰能騙到人，騙的人數最多，誰就勝利，成為愚人達人。”
過了一會兒，媽媽叫我幫她扔垃圾。我一邊走一邊盤算著：怎么愚弄別人呢?對了，下面的'人老是叫我幫爸爸傳話，要他去打老K，借這次機會讓爸爸白跑一趟，老爸肯定會下去。回到家，我一本正經地說：“下面的人又叫你去打老K了!不信你去看看!”爸爸想了一會兒，不出我所料，還是去了。哈!我加了一分。舅舅也不甘示弱，連聲叫道：“電視劇開始了，弟弟、妹妹來看吧!”爸爸看時間差不多了，于是走了過去，一看，不好!又被愚弄了，還是長篇廣告呢。舅舅加0。5分，因為媽媽沒去。我還想加分，于是拿出一盒紙做的糖給媽媽吃，媽媽可沒粗心大意，正要打開糖紙吃下去時，突然識破了我的詭計，沒有被我愚弄到，加0。2分。時間過得飛快，馬上要到睡覺時間，可是爸爸媽媽還在看書，我先去看了會兒電視，爸爸媽媽叫道：“你先來睡，我們還要在家加班，加到12點呢!先睡!”我一聽要加到12點于是睡了。可是沒過幾分鐘，爸媽就收工了。我叫道：“你們不是要加到12點嗎?”我腦袋一愣，他們在不知不覺中愚弄我呢!哈哈，爸爸媽媽也加了一分。
今天還是我是愚人達人。我們好開心。
以初三為話題的作文10
微風拂過湖面，泛起道道漣漪;花兒隨風擺動，留下淡淡花香;陽光普照大地，留下絲絲溫暖我，走過成長的道路，留下一份感動。
和姑姑站在游泳池旁，一陣陣歡呼聲已經帶走了我的思緒，定格在去年暑假。
這天，天氣熱得讓人寸步難行，一動，汗水就流了出來。姑姑提議著去游泳，一聽到“游泳”，我立刻顯出不愿意的樣子，可是姑姑十分堅持，我拗不過她，只好跟去了。
站在游泳池邊，我望向池里的人們，他們似乎很享受，歡鬧著。可在我聽來，那聲音就好像“催命符”，讓人驚悚。
姑姑去游泳了，我就在一邊坐著。天氣熱得讓人無法忍受。望著水里快活的人兒，心里冒出了一個聲音：“天這么熱，就去游一下吧!”我走到水邊，腳剛沾到水，我就后悔了。我可是一個“旱鴨子”啊，等會兒不會游怎么辦?再轉念一想：淹死總比熱死好吧!于是，我慢慢地移動著，走向淺水區。
“撲嗵”我腳下一滑，掉進了水里。想要起身，卻喝了兩大口水，還嗆到了。希望有人來幫我，可是身邊卻沒有人。我再一想，不行，我不能靠別人，要靠自己!我怕水，它就會淹沒我，我不能怕它，我要征服它!
我試著游動一下，又喝進一口水。我憋緊氣，手開始擺動，腳也動了起來。于是，我放寬心，慢慢地游著。
姑姑看見了我，游了過來，像是不相信自己的`眼睛，問我：“你這個旱鴨子怎么也會游泳?”聽到姑姑問我，我停下動作，說：“我剛學會了。”姑姑吃驚不少，隨后夸道：“嗯，游得很好，敢游到深水區來了。”我一驚，往周圍一看，牌子上寫著“深水區”，我已經不知不覺地游到這兒了。
想著，淚水開始涌動，姑姑不解地問：“會游泳是好事，怎么哭了?”“我終于會游泳了，我終于不怕水了!”我大聲地回答著。說完這句話，我突然感到如釋重負。
淚水逃離了眼眶，我已經戰勝了這個困難，超越了自己!
伴隨著一絲感動，我望向如今的泳池，人們的歡呼聲我已經不再害怕，和姑姑一起去游泳了。
被別人感動是美好的，被自己感動卻是人生中一道亮麗的風景!
以初三為話題的作文11
愛，像初春的陽光，溫暖地照耀著人們冰凍冷漠的內心；愛，是振奮人心的鼓勵，讓人有無限的力量去面對一切的困難。
人們在來到這世界時，就感受得到許許多多、溫暖人心的愛。父母親的那雙手，為你不停地奮斗、打拼，這不就是愛嗎？同學在你陷入困境時，伸出援手，給予鼓勵，那不就是愛嗎？愛，充滿于此世中，只是有人感受不到，并且拒絕它們。那些常說“沒人愛我”的人，有試著打開心房去愛別人嗎？如果沒有，他們就沒有資格說這些喪氣的話！愛，不單單只是接受別人贈與的，也要學習如何將此份禮物送給別人，讓他人也感受得到溫暖。
若這世界上的愛消失，人們將會變得如何呢？人們會對他人冷漠，且在自己的心房中加上層層的'枷鎖，那么世界最終會被冷酷所包圍，而顯得死氣沉沉，令人不寒而慄。所以，愛對世界來說是很重要的，沒有了它，世界會冷漠無情；沒有了它，世界變得令人悲哀。
愛要如何表達呢？最好的方法就是：懷著感恩的心看待世界。謝天、謝地、謝周圍的人們，讓他們感受到你充滿溫暖的感恩。若別人的心房還未敞開，還套上了一個又一個枷鎖，那么用“愛”去熔化它吧！
愛，溫暖人心、給與力量；愛，讓你我的生活多姿多彩，充滿人情味；愛，無所不在！
以初三為話題的作文12
最近幾天，吳老師在班上實施了“日日清”（就是當日的作業在學校里完成）的制度。剛開始，我覺得這種制度不好：在學校根本就做不完家庭作業，更別提做好了。況且，在學校里還要上課，根本無法完成額外的任務。
不但是我，同學們也對“日日清”存在著疑慮。
“但時間都是擠出來的呀！當你們真正的感受到日日清的好處，你們就成長了。”吳老師說！
雖然有困難，但我們還是遵照著完成。在執行“日日清”后，我才發現，這個制度真得很好：在學校，我們可以利用課余瘋打追鬧的時間完成作業，而且在學校剛學習到的“新鮮”知識，再立馬運用到作業中，效果非常的不錯。
回到家后，因為作業都做完了，還可以做一做自己想做的事和課外班的作業，再早點休息，養足精神。
等到第二天早上，因為作業早已“日日清”了，同學們也不用慌亂地交作業，課代表也不用慌亂地收作業，而是都安安靜靜地在位上做自己的事，晨讀也就早早的有秩序的開始了。
這樣，大家一起進步，真正做到了“走在時間的`前面，成為時間的主人。”而不是受“時間的擺布”。我也真正的明白了吳老師當初那番話的含義，同學們也懂了……
以初三為話題的作文13
愛好是什么?愛好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書!
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平;手工書能使我心靈手巧;閱讀書能提高我的閱讀水平;歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢?
如果你想了解我是如何愛上讀書的?哦，是這樣的：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物;知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……我可羨慕了，便向本班的"百科全書"--李卓然請教："請問一下，你的`知識怎會那樣豐富?"他只簡單地回答了七個字："當然是多讀書啦!
"我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我"命令"媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識都收入囊中。
很快，我便變成了一只小"書蟲"。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不舍得浪費一點時間出去玩。
以初三為話題的作文14
在我的夢里，朋友很多，笑聲很多。天空瓦藍瓦藍，到處飛翔著和平使者——白鴿。那是一個沒有戰爭硝煙的和平世界。
夢突然行了。我看到的，聽到的卻全是噩耗;20xx年3月20日上午10：36。北京時光11：15。伊拉克戰爭拉開帷幕。這次戰爭是世界人民關注的`焦點。“兩虎相爭，兩敗俱傷。”這次持續了2個月零10天的戰爭共死亡3000余人，傷人無數。
世界何時鑄劍為犁?我曾呆呆的癡想;這個世界會沒有戰爭硝煙嗎?目前來講不會。每個國家都想最強大，然而強大了卻為了自我的利益去以強凌弱。有個山賊，為了自我吃好穿好，打家劫舍。以武力去搶他人的勞動成果。山賊勝利了嗎?沒有，他受到了法律的阻止。
親愛的人們，當你們工作疲勞時，休息時，請打開你面前的電視機，關注一下可憐的伊拉克婦女和孩子們，她們坐在令人痛心的廢墟中，孩子們呼喚有個家，有個幸福美滿的家;婦女們期望孩子有書讀。看到孩子們純真的淚珠，此時的你已經潸然淚下。然而這場災難卻又是人類一手策劃的。
美軍事一只貪得無厭，殘暴，自私的野獸，他毀滅了多少了溫馨和睦的家。毀滅了多少人的生命啊!
以初三為話題的作文15
我經常不理解我的父親，每次對他說話都有些厭煩的語調，我也不知是為什么，也不知什么時候對他產生了反感，但在那次之后，我這種心理幾乎銷聲匿跡了。
大約是九歲時，在夏季中的一個周六，母親像往常一樣叫我起床，我當時沒有一點力氣，覺得全身特別熱，只想睡覺，所以沒有理會母親，母親拉我起來后，我有種“頭重腳輕”的感覺。母親覺得我的反應不對，一摸我的'頭覺得特別燙，用溫度計一量39度2，我發高燒了。這時做好早餐的父親過來看我起來沒有，母親見父親過來急忙告訴他我的情況，父親的臉從若無其事的悠閑變得十分著急，他立刻讓母親又給我穿上一件衣服，他自己也急匆匆的去換衣服拿錢，準備打車帶我去醫院。
不知過了多長時間，當我逐漸變得清醒起來時，看到父親額頭上豆大的汗珠一直往下滴，皺紋不知什么時候也悄悄的爬上了他的眼角，兩鬢也有白頭發了，這時我才發現父親已經開始蒼老了，他一定是為了我操心才變成這樣子的，而我卻一直對他的態度不好，不理解他，這太不應該了。我無法想像他為了我而忍受了多少苦，我也無法想像他是如何渡過這些日日夜夜的，父母對子女的好，是偉大的無私奉獻，而許多像我這樣的子女卻從不知道回報父母的恩情，這應該嗎?
這時我才發現父親的愛是那樣無微不至的，只不過父親不易表達就是了，但我要多理解父愛，用愛回報父親。
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