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三年級英語課作文

時間:2024-06-26 07:05:10 三年級 我要投稿

三年級英語課作文(通用15篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的三年級英語課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級英語課作文(通用15篇)

三年級英語課作文1

  如果你問我最怕什么,我會告訴你:我最怕英語課。

  我的英語一直很差。每次我最大的恐懼是背單詞和課文,但是英語老師讓大家背課文。不,又輪到我背英語課文了。前面的同學在背誦的時候,我的心就像一只兔子,不停的跳來跳去。我不知道要聽他的記憶。我只是翻著書看著該背的部分,嘴里念叨著,腦子里卻空空如也,不知道在讀什么。我的大腦就像一個崩潰,我不儲存任何信息。我極度緊張。"李小明繼續背誦."老師叫我的`名字,我磨磨蹭蹭的站起來,腦子里只記得第一句話。不出所料,背完第一句就擠不出一個字。我的手緊緊地握著書,手上全是汗。“這是……”同桌很擔心。他把頭貼近桌面,悄悄提醒我,但我只能聽清楚一兩個字。此刻,我多希望自己能有雙千里眼,能看到眼前同學的課本。“李小明,先坐下,下課我背全文。”老師好像看穿了我根本不記得的課文。雖然他讓我坐下,但他給了我一個幾乎不可能的任務。我聽了一節課如坐針氈,腦袋嗡嗡作響。

  不出意外,我還是背不下去,英語老師批評我很嚴重。唉!多么糟糕的英語課。

三年級英語課作文2

  我這學期的英語成績不是很好,所以暑假開始的時候,媽媽幫我報讀了一個英語補習班。

  我和同學董耿達一起在學英語。我們一個星期只要星期一、三、五去上課,總共有10節課。第一節課老師先告訴我們總共有26個字母,有5個元音字母,分別是A、E、I、O、U,每個單詞里最少都會有一個元音字母,要是沒有元音字母,這根本就不是一個單詞。我們上課的時候老師會把我們分成A、B兩組進行比賽,到下課的時候看哪一組回答問題對的次數多,哪個組就贏了。勝利的那組每個同學都可以得到兩張紫卡,輸的'那組每個同學可以得到張紫卡。我們每節課還要過關和默寫,對的也可以得到紫卡。今天是最后一節課了,我們進行了小測驗,還發了全勤獎,就是2張黃卡。最后還進行抽簽來獲得禮物。我覺得這種英語課很好,既可以玩,也可以學習知識,我喜歡這樣的英語課。

  我覺得要學好一門功課,先要有興趣。這種英語課我很有興趣,我也愿意繼續學下去。

三年級英語課作文3

  今天,上完了科學課,在座位上坐著,拿出英語書,靜靜地坐在了座位上,上課鈴聲:"叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞,一如既往的度數,老是來了,老師叫我們讀單詞,讀了一遍,又一遍,我心想:“還要讀多久啊!”我口水都快干了。

  其實我們也應該體諒一下老師,老師那么辛苦,而且出不了聲音了,還教我們學習的知識,雖然老師不能大聲說話,但老師也有時叫英語課代表,然后英語科代表在轉告我們聽,這樣很麻煩,對英語成績不好的同學,要加把勁學習,不要讓老師擔心。

  希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的.工作,學好知識,才好的。雖然今天,英語單詞讀了在讀,,但是我從老師的精神上學到了一點兒東西,老師的喉嚨不舒服,海上學教我們,真是佩服。

三年級英語課作文4

  “丁,丁”正在上課。學生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什么課嗎?那是百年一次的英語課。

  我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方式不是讓我們死記硬背,而是玩游戲。她每節課都玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中“布雷”是我的最愛。楊老師現在正在黑板上寫幾個字。之后楊老師在蛋字下面畫了個x代表我的。如果你讀的是帶x的,給這個小組一個小紅旗。又一次,八組的同學用x讀單詞,八組的同學情緒低落,其他同學得意洋洋。先說“開火車”。在我們都知道單詞的'發音后,老師會讓我們的同學輪流朗讀。如果有人讀錯了,楊老師會讓大家幫他糾正。

  我喜歡這個有趣的英語課,因為它不僅收獲了很多,也給我帶來了無盡的快樂。

三年級英語課作文5

  今天是我新年后的第一節英語課。我很早就到了教室,但是直到上課時間才來了一個同學,我才兩歲。另一個同學在班上來了。她迅速放下書包,開始聽。

  今天,只有我們三個人在課堂上很有趣,因為首先,我們都可以回答問題,其次,我們不必在計算機課上與同學競爭。但同時也有點冷清,因為找不到其他同學,過年也很想他們。下課后,玩的人不多。三個人玩什么?人多了就好玩了。

  希望他們下節課都能來上課。

  媽媽的話:芮芮昨天很早就去上學了,主要是想看看老師和同學。結果上課的.人很少,感覺特別失望。我告訴她,現在是過年,很多同學可能還沒有回老家。下一節課后,芮芮笑了。好像小孩子就是想和同學一起玩。現在一個人在家玩一點意思都沒有!

三年級英語課作文6

  今天的英語課上,我們玩了一種新游戲,規則是:老師拋出泡沫做的篩子,那是個很大的篩子,像足球那么大個,不過是四方形的。誰搶到篩子,誰就讀5個單詞,讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里,氣得老師說:“回去!這樣違反了游戲規則。”

  我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時,老師一揮,大篩子朝中間的潘晨藝砸過去,他伸手接住啦!我旁邊的'黃子洋嘆了口氣說:“唉,沒搶到,真是的。”隨著老師拋篩子位置的變換,我們也跟著移動,好幾個人都搶到篩子了。

  我像毛毛蟲似的扭來扭去的接,可就是接不到。唉!大家正玩得熱火朝天呢,老師說:“游戲時間結束,現在開始復習功課。”唉!真掃興!大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒接到篩子,這節課我才得到2顆星星,下節課我要加油了!

三年級英語課作文7

  今天,我要上英語課了,我高興地去了。

  休息時,我看見了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發,一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的'臉,好可親呀!

  上課了,老師哦笑容滿面低走進教室,她用柔和的聲音說:“大家好,我叫朱迪,大家做個自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說:“好”老師用“小鳥”打,打到誰誰介紹;一個,兩個,三個。終于輪到我介紹,,我站起來,用英語說:“賣難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的名字叫汪聞博,很高興認識你!)老師直接回答:“耐斯兔密兔油兔”(我也很高興認識你!)接著老師開始教我們學英語,老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。

  這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因為每位老師在學生心里都美!也就因為,老師上課采用的教學方法—游戲方法,使我愛上了英語課!

三年級英語課作文8

  今天是星期六,我又要去上我喜歡的英語課,我非常高興,原因就是每一堂課都讓我很期待,很受用。

  今天是爺爺送我過去,培訓的地方離我家不遠,我跟爺爺步行過去,一路上蹦蹦跳跳,非常開心。到了教室,看到很多小朋友已經到了,我們開心的聊著天,叫著對方的`英文名。

  不一會兒,鈴聲響了,開始上課。今天老師教了我們O,U的短音音素和重讀閉音節。我們都學得非常認真,而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識,很開心,我相信等我開學了,上英語課的時候也一定用得上。在培訓課的課堂上,我放開膽子,還主動舉手,主動練習。還受到了老師的表揚,心里特別的開心。

  第一節課結束了,我們幾個好朋友在那里跟老師交流,講故事,老師還給我們看了漫畫。不一會兒,鈴聲又響了,最后一節課開始了,這節課,我們主要是做練習本里的練習題。練習題很難,我們都動起了小腦筋,不過最重要的是老師還在旁邊細心講解方法。最后,我們都完成了,而且還得到老師的表揚。在課程的最后,老師又重復了一下今天學習的內容,還教了我們很普通的禮儀,我還拿到了一個獎品。好開心!

  在很愉悅的氣氛下,我們下課了。

三年級英語課作文9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴 ,校園里傳來著急的上課鈴聲,同學們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的在做課前準備,還有的已經在班里讀課文,我們班英語老師米思包慢慢地走進教室,米思包說:“今天上表演課。”大家都歡呼起來說:“太好了,上表演課了。”我們組表演G部分的'唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

  “Hello,we are group four,plese watch our show。” 大家拉著手圍成貓的家,小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優美的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,開心地笑了,她還選我們去二班表演呢!

  英語課真有趣,不僅讓我們學到了知識,也帶給我們和很多快樂,很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。

三年級英語課作文10

  早上第四節課是英語。我們班的班長常李思丟了他的英語書。他抱怨同桌高說:“明明是我放在桌子上的,還怪你搬,不然我的書不會丟了。”高反駁道:“我沒碰你的,只是碰了一下。”他們吵架越來越多。我坐在他們后面,桌子一直響著,運氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對他們說:“安靜。”他們真的停止了爭吵,但他們互相不理對方。常的課怎么樣?他的`同桌高也不會借給他。如果我的同桌袁俊杰來了,他會借給他,但他今天請假了。最后,常不停地向同學們借,同學們都沒有借給他。很多次之后,他求我把書借給他,高亞男把她的書借給了我。拿起同桌的書,抄了一份今天的課程內容,讓我交給常,然后我把書拿了回來,常四。

  媽媽的話:看了芮芮的日記,似乎也回到了童年。我們小時候也有類似的事情。現在回想起來,還是覺得好有趣,好幼稚,好可愛。

三年級英語課作文11

  我們學校有很多課程,比如語文,數學,體育課,音樂等等,但是我最喜歡的課程是英語。

  我們的英語老師是一個剛畢業的大姐。她看起來像個洋娃娃,長著長長的睫毛和彎彎的眼睛。她看起來很可愛。她給我們上課的時候聲音很溫柔,有很多知識我們都不會。老師會耐心地坐著,一遍又一遍地給我們講解,直到我們都聽懂為止。

  英語課上,老師把書本上的知識教給我們之后,還給我們講了一些海外的.風俗習慣,讓我們學到了很多書本上學不到的額外知識,開闊了視野,增長了見識。

  因為這位可愛的英語老師,我們班一些調皮的同學,漸漸對英語產生了興趣,老師也做出了很大的貢獻。

  我喜歡上英語課。我更喜歡我們的英語老師。我希望她能上我們班,直到畢業。

三年級英語課作文12

  如果你要問我最怕什么,我會告訴你:最怕英語課。

  我的英語一直不好,每次最怕的就是背單詞、背課文,可是偏偏英語老師要求每個人接龍背課文。這不,又要輪到我背英語課文了。當前面的同學正在背誦的時候,我的.心里就像是揣著一只兔子一樣,它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對,只是翻著書看著自己應該背誦的部分,嘴里念叨著,但是腦袋卻空空的,根本不知道自己在念些什么,大腦如同死機了一樣,不存入任何信息。我緊張極了。“李曉明接著背誦。”老師叫著我的名字,我磨磨蹭蹭地站了起來,腦子里只記得第一句,不出意料,第一句背完之后就再也擠不出一個單詞了。我的雙手緊握著書本,手心里滿是汗水。“This is......”同桌也著急了起來,他將頭貼近桌面,小聲地提醒著我,可是我只聽得清一兩個單詞,此刻我恨不得自己能有雙千里眼,可以看到前面同學的課本。“李曉明,先坐下,課后來我這背誦全文。”老師似乎看透了我完全沒記住課文,雖然叫我坐下了,可是卻給了我一個幾乎不可能完成的任務。我如坐針氈地聽完了一節課,腦袋嗡嗡響。

  不出意料,我還是背不出來,英語老師嚴肅地批評了我。唉!真是可怕的英語課。

三年級英語課作文13

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴 ,校園里傳來動聽的上課鈴,同學們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的在做課前準備,還有的已經在班里讀課文,我們班英語老師米思包慢慢地走進教室,米思包說:“今天上表演課。”大家都歡呼起來說:“太好了,上表演課了。”我們組表演G部分的`唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

  “Hello,we are group four,plese watch our show。” 大家拉著手圍成貓的家,小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優美的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,開心地笑了,她還選我們去二班表演呢!

  英語課真有趣,它給我帶來快樂和勇氣。

三年級英語課作文14

  我們班的英語課總是笑料百出,最近英語課的語法講的是關于第三人稱單數的問題,上課時常簡單的.說“三單”,沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。

  先問一個:SHE是三單還是非三單?那位同學愣了一下響亮回答:非三單。全班哄堂大笑,那位同學害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案,并詳細解釋三單和非三單的差別后,又叫另一個同學站起來回答:Mary后面接do還是dose?那同學不假思索的回答:do。老師還沒有反應過來,全班又開始大笑,那位同學尷尬的坐下。老師都講過好多遍了,不知道他們的腦袋是否短路了。

  老師接下來復習以前講過的語法:Like+Ving形式,這也是講過很多次的東西。老師點后排的一位同學回答:Like+V_什么形式。他前排的一個同學回頭用口型告訴他,他竟然不想別人說的對不對,就響亮的回答+原形,全班又炸開鍋。過來幾分鐘后,老師再次點名問他同一個問題Like+V_什么形式,他想了一下,回答:原...啊不,ing形式。腦袋總算開竅了,可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...

  我們班的英語課總是在搞笑中度過,想想辛苦的是老師,一個超級簡單的問題也要反反復復說好多次。

三年級英語課作文15

  今天是星期日,我晚上有英語補習課。

  由于上課地方離家遠,所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了,但我還是最后一個到的。同學們都已經到了,我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個很熱情、很幽默的大哥哥,他講課特別精彩,經常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說:“就等你了呦!”開始上課了,大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語,最后老師說讓我們用英語編一個小故事,題目是《大牛的`一天》。大牛老師還給我起了頭,one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發揮自己的想象,有的同學說因為大牛老師去吃肯德雞了,有的說大牛老師撿到錢了,有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑,大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷,是些聰明的孩子。

  就這樣,一堂英語課在我們不斷的笑聲中結束了。

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