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三年級英語課作文

時間:2024-07-19 03:08:16 三年級 我要投稿

三年級英語課作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級英語課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級英語課作文15篇

三年級英語課作文1

  如果你問我最怕什么,我會告訴你:我最怕英語課。

  我的英語一直很差。每次我最大的恐懼是背單詞和課文,但是英語老師讓大家背課文。不,又輪到我背英語課文了。前面的同學(xué)在背誦的'時候,我的心就像一只兔子,不停的跳來跳去。我不知道要聽他的記憶。我只是翻著書看著該背的部分,嘴里念叨著,腦子里卻空空如也,不知道在讀什么。我的大腦就像一個崩潰,我不儲存任何信息。我極度緊張。"李小明繼續(xù)背誦."老師叫我的名字,我磨磨蹭蹭的站起來,腦子里只記得第一句話。不出所料,背完第一句就擠不出一個字。我的手緊緊地握著書,手上全是汗。“這是……”同桌很擔(dān)心。他把頭貼近桌面,悄悄提醒我,但我只能聽清楚一兩個字。此刻,我多希望自己能有雙千里眼,能看到眼前同學(xué)的課本。“李小明,先坐下,下課我背全文。”老師好像看穿了我根本不記得的課文。雖然他讓我坐下,但他給了我一個幾乎不可能的任務(wù)。我聽了一節(jié)課如坐針氈,腦袋嗡嗡作響。

  不出意外,我還是背不下去,英語老師批評我很嚴(yán)重。唉!多么糟糕的英語課。

三年級英語課作文2

  如果你要問我最怕什么,我會告訴你:最怕英語課。

  我的英語一直不好,每次最怕的就是背單詞、背課文,可是偏偏英語老師要求每個人接龍背課文。這不,又要輪到我背英語課文了。當(dāng)前面的同學(xué)正在背誦的時候,我的心里就像是揣著一只兔子一樣,它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對,只是翻著書看著自己應(yīng)該背誦的部分,嘴里念叨著,但是腦袋卻空空的,根本不知道自己在念些什么,大腦如同死機了一樣,不存入任何信息。我緊張極了。“李曉明接著背誦。”老師叫著我的.名字,我磨磨蹭蹭地站了起來,腦子里只記得第一句,不出意料,第一句背完之后就再也擠不出一個單詞了。我的雙手緊握著書本,手心里滿是汗水。“This is......”同桌也著急了起來,他將頭貼近桌面,小聲地提醒著我,可是我只聽得清一兩個單詞,此刻我恨不得自己能有雙千里眼,可以看到前面同學(xué)的課本。“李曉明,先坐下,課后來我這背誦全文。”老師似乎看透了我完全沒記住課文,雖然叫我坐下了,可是卻給了我一個幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽完了一節(jié)課,腦袋嗡嗡響。

  不出意料,我還是背不出來,英語老師嚴(yán)肅地批評了我。唉!真是可怕的英語課。

三年級英語課作文3

  今天,上完了科學(xué)課,在座位上坐著,拿出英語書,靜靜地坐在了座位上,上課鈴聲:"叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞,一如既往的度數(shù),老是來了,老師叫我們讀單詞,讀了一遍,又一遍,我心想:“還要讀多久啊!”我口水都快干了。

  其實我們也應(yīng)該體諒一下老師,老師那么辛苦,而且出不了聲音了,還教我們學(xué)習(xí)的知識,雖然老師不能大聲說話,但老師也有時叫英語課代表,然后英語科代表在轉(zhuǎn)告我們聽,這樣很麻煩,對英語成績不好的同學(xué),要加把勁學(xué)習(xí),不要讓老師擔(dān)心。

  希望老師的'喉嚨能夠好起來。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作,學(xué)好知識,才好的。雖然今天,英語單詞讀了在讀,,但是我從老師的精神上學(xué)到了一點兒東西,老師的喉嚨不舒服,海上學(xué)教我們,真是佩服。

三年級英語課作文4

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們

  你們好!

  既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出道路;既然想當(dāng)班干部,就要成為出色的領(lǐng)航員!今天是我第一次競選英語課代表,也是第一次站在講臺上講話,我既緊張又興奮,同時也希望自己能競選上課代表!

  在同學(xué)有單詞不會念或句子課文不會翻譯時,我會盡全力幫大家翻譯,單詞不會念,我會把發(fā)音和音標(biāo)都詳細(xì)地講出來,因為一個字母有很多發(fā)音,有時會分不清。有時我會盡力地當(dāng)一位小老師,如果我看到有同學(xué)抄襲作業(yè)或練習(xí)測試,我一定會極力勸阻并警告,如果屢教不改的話,那我只能告訴老師了!大家可能會覺得我很冷酷無情,但是學(xué)習(xí)非常重要,不是隨便抄襲就可以逃避的!如果我可以競選成功的`話,我會非常榮幸。

  我的個子很高,平時上課會戴一副眼鏡,我真的很想做這個課代表,我也會樂于助人。如果同學(xué)有其他困難,我也會盡力幫助!當(dāng)然,我有時也會有做的不對的時候,我愿意接受大家的批評,并且會改正,我希望可以和大家一起在以后的日子里共同學(xué)習(xí),共同努力!

  請大家投我一票,奮斗是我的性格,成功是我的目標(biāo)!

三年級英語課作文5

  “丁,丁,一個美麗的鈴聲從校園里傳來。學(xué)生們一個接一個地跑進教室,有的在喝水,有的在課前準(zhǔn)備,有的已經(jīng)在課堂上看過課文了。我的.英語老師米鮑斯慢慢走進教室。米鮑斯說:“今天是表演課。”大家歡呼說:“太好了,是表演課。“我們組在g部表演歌舞,我們把組長做的頭飾帶到講臺上。

  “你好,我們是第四組,請觀看我們的節(jié)目,”大家手拉手組成了一個貓舍,小貓就住在公園路。兩個人用手做一棵樹,鳥兒可以在樹上唱歌。一個人用手掀起波浪,小魚在河里自由游動。然后,兩個人做了一個樹洞,兔子可以住在洞里。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌。米鮑斯看著我們精彩的表演,開心地笑了。她還選擇了我們在二班表演。

  英語課真的很有趣。它帶給我快樂和勇氣。

三年級英語課作文6

  今天的英語課上,我們玩了一種新游戲,規(guī)則是:老師拋出泡沫做的篩子,那是個很大的篩子,像足球那么大個,不過是四方形的。誰搶到篩子,誰就讀5個單詞,讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里,氣得老師說:“回去!這樣違反了游戲規(guī)則。”

  我們只好灰溜溜的'回到自己的座位上。這時,老師一揮,大篩子朝中間的潘晨藝砸過去,他伸手接住啦!我旁邊的黃子洋嘆了口氣說:“唉,沒搶到,真是的。”隨著老師拋篩子位置的變換,我們也跟著移動,好幾個人都搶到篩子了。

  我像毛毛蟲似的扭來扭去的接,可就是接不到。唉!大家正玩得熱火朝天呢,老師說:“游戲時間結(jié)束,現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)功課。”唉!真掃興!大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒接到篩子,這節(jié)課我才得到2顆星星,下節(jié)課我要加油了!

三年級英語課作文7

  早上第四節(jié)課是英語。我們班的班長常李思丟了他的英語書。他抱怨同桌高說:“明明是我放在桌子上的,還怪你搬,不然我的書不會丟了。”高反駁道:“我沒碰你的,只是碰了一下。”他們吵架越來越多。我坐在他們后面,桌子一直響著,運氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對他們說:“安靜。”他們真的停止了爭吵,但他們互相不理對方。常的課怎么樣?他的同桌高也不會借給他。如果我的同桌袁俊杰來了,他會借給他,但他今天請假了。最后,常不停地向同學(xué)們借,同學(xué)們都沒有借給他。很多次之后,他求我把書借給他,高亞男把她的書借給了我。拿起同桌的'書,抄了一份今天的課程內(nèi)容,讓我交給常,然后我把書拿了回來,常四。

  媽媽的話:看了芮芮的日記,似乎也回到了童年。我們小時候也有類似的事情。現(xiàn)在回想起來,還是覺得好有趣,好幼稚,好可愛。

三年級英語課作文8

  今天是星期六,我又要去上我喜歡的英語課,我非常高興,原因就是每一堂課都讓我很期待,很受用。

  今天是爺爺送我過去,培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn),我跟爺爺步行過去,一路上蹦蹦跳跳,非常開心。到了教室,看到很多小朋友已經(jīng)到了,我們開心的聊著天,叫著對方的英文名。

  不一會兒,鈴聲響了,開始上課。今天老師教了我們O,U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真,而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識,很開心,我相信等我開學(xué)了,上英語課的時候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上,我放開膽子,還主動舉手,主動練習(xí)。還受到了老師的.表揚,心里特別的開心。

  第一節(jié)課結(jié)束了,我們幾個好朋友在那里跟老師交流,講故事,老師還給我們看了漫畫。不一會兒,鈴聲又響了,最后一節(jié)課開始了,這節(jié)課,我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難,我們都動起了小腦筋,不過最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后,我們都完成了,而且還得到老師的表揚。在課程的最后,老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還教了我們很普通的禮儀,我還拿到了一個獎品。好開心!

  在很愉悅的氣氛下,我們下課了。

三年級英語課作文9

  我們班的英語課總是笑料百出,最近英語課的語法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問題,上課時常簡單的說“三單”,沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。

  先問一個:SHE是三單還是非三單?那位同學(xué)愣了一下響亮回答:非三單。全班哄堂大笑,那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案,并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后,又叫另一個同學(xué)站起來回答:Mary后面接do還是dose?那同學(xué)不假思索的回答:do。老師還沒有反應(yīng)過來,全班又開始大笑,那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過好多遍了,不知道他們的腦袋是否短路了。

  老師接下來復(fù)習(xí)以前講過的.語法:Like+Ving形式,這也是講過很多次的東西。老師點后排的一位同學(xué)回答:Like+V_什么形式。他前排的一個同學(xué)回頭用口型告訴他,他竟然不想別人說的對不對,就響亮的回答+原形,全班又炸開鍋。過來幾分鐘后,老師再次點名問他同一個問題Like+V_什么形式,他想了一下,回答:原...啊不,ing形式。腦袋總算開竅了,可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...

  我們班的英語課總是在搞笑中度過,想想辛苦的是老師,一個超級簡單的問題也要反反復(fù)復(fù)說好多次。

三年級英語課作文10

  “丁,丁”正在上課。學(xué)生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什么課嗎?那是百年一次的英語課。

  我們的英語老師是楊老師。她教單詞的`方式不是讓我們死記硬背,而是玩游戲。她每節(jié)課都玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中“布雷”是我的最愛。楊老師現(xiàn)在正在黑板上寫幾個字。之后楊老師在蛋字下面畫了個x代表我的。如果你讀的是帶x的,給這個小組一個小紅旗。又一次,八組的同學(xué)用x讀單詞,八組的同學(xué)情緒低落,其他同學(xué)得意洋洋。先說“開火車”。在我們都知道單詞的發(fā)音后,老師會讓我們的同學(xué)輪流朗讀。如果有人讀錯了,楊老師會讓大家?guī)退m正。

  我喜歡這個有趣的英語課,因為它不僅收獲了很多,也給我?guī)砹藷o盡的快樂。

三年級英語課作文11

  今天,我要上英語課了,我高興地去了。

  休息時,我看見了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的臉,好可親呀!

  上課了,老師哦笑容滿面低走進教室,她用柔和的聲音說:“大家好,我叫朱迪,大家做個自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說:“好”老師用“小鳥”打,打到誰誰介紹;一個,兩個,三個。終于輪到我介紹,,我站起來,用英語說:“賣難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的`名字叫汪聞博,很高興認(rèn)識你!)老師直接回答:“耐斯兔密兔油兔”(我也很高興認(rèn)識你!)接著老師開始教我們學(xué)英語,老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。

  這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因為每位老師在學(xué)生心里都美!也就因為,老師上課采用的教學(xué)方法—游戲方法,使我愛上了英語課!

三年級英語課作文12

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴 ,校園里傳來著急的上課鈴聲,同學(xué)們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的在做課前準(zhǔn)備,還有的已經(jīng)在班里讀課文,我們班英語老師米思包慢慢地走進教室,米思包說:“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來說:“太好了,上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞,我們帶好組長做的.頭飾來到講臺。

  “Hello,we are group four,plese watch our show。” 大家拉著手圍成貓的家,小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,開心地笑了,她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?

  英語課真有趣,不僅讓我們學(xué)到了知識,也帶給我們和很多快樂,很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。

三年級英語課作文13

  20xx年1月7日

  今天下午,我們班有一節(jié)英語課,我非常喜歡。

  開始上課。老師來之前,班里紀(jì)律很差。到處都是聲音,耳朵都快聾了。老師來了之后,班里頓時靜了下來。這時,我看到老師拿著錄音機走上講臺,我心想,老師拿著錄音機干什么?下面全班也紛紛發(fā)言。這時,老師說:“這節(jié)課,老師會給大家放一段英語錄音。請認(rèn)真聽。”因為錄音太有趣了,我們從來沒聽說過。全班同學(xué)都很開心,總是哄堂大笑。

  放學(xué)回家后,我把這件事告訴了媽媽,問她:“我們?yōu)槭裁丛谛W(xué)學(xué)英語?”?學(xué)英語有什么好處?"

  媽媽笑著對我說:“學(xué)英語可以幫助我們和外國人交流。國外有一些先進的技術(shù),我們可以學(xué)習(xí)。如果不懂英語,怎么向別人學(xué)習(xí)?”

  聽了媽媽的話,我才知道學(xué)英語還有那么多好處。我將來一定要學(xué)好英語,為祖國做出貢獻。

三年級英語課作文14

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,校園里傳來動聽的上課鈴,同學(xué)們紛紛地跑進教室,有的在喝水,有的在做課前準(zhǔn)備,還有的已經(jīng)在班里讀課文,我們班英語老師米思包慢慢地走進教室,米思包說:“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來說:“太好了,上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞,我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

  “Hello,we are group four,plese watch our show。”大家拉著手圍成貓的'家,小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹,小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式,小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著,有兩個人做成樹洞,小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌,米思包看著我們精彩的表演,開心地笑了,她還選我們?nèi)ザ啾硌菽兀?/p>

  英語課真有趣,它給我?guī)砜鞓泛陀職狻?/p>

三年級英語課作文15

  我已經(jīng)是初三學(xué)生了,英語是一門新的學(xué)科。我很想知道是什么樣的。我盼星星盼月亮,終于等到第一節(jié)英語課。

  一上課,一位非常年輕漂亮的英語老師來到教室,高興地說:“同學(xué)們好!我是王小姐!很高興見到你!只要用心學(xué)英語,學(xué)英語就容易!”老師轉(zhuǎn)過身,熟練地在黑板上寫下了字母abcde。老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后,讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英文字母讀成中文字母,老師耐心的給大家批改。老師還強調(diào):“只要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí),多讀書,多練習(xí),就能為英語打好基礎(chǔ),以后學(xué)單詞和句子就容易多了!我告訴你,以后學(xué)單詞和句子可能看起來一點都不有趣,但是有英文的動人歌曲,有漂亮的`圖片等著你去欣賞,有好玩的手工制作,其中有幾個手影等著你去讓它們活起來!配合的好,可以早點學(xué)會手影,歌曲,圖片!來,跟我一起快速學(xué)英語!”大家聽了這話,都興高采烈地異口同聲地喊著“好”。

  我覺得第一節(jié)英語課很好,我們學(xué)了一些字母,我對英語產(chǎn)生了興趣,對學(xué)好英語有很大的信心。我相信我能學(xué)好英語!

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