成長的初三作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的成長的初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的初三作文1
天空恢復了昨日的湛藍，卻不見了昨日的安然。呼見小鳥驚飛樹梢，繁華零落。我感悟著這一切的圣潔，感悟大自然神圣的真諦，體驗成長的艱辛與美好。——題記
夢到枝頭，點亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點點的金迎春綴于山間，給山地彌補了最后一絲遺憾。沒有高傲山頭，沒有低落山谷，隱藏其間，星星點點。我感悟世界這時的嬌艷，我體驗生靈這時的充滿生機，邁向新的陽光。體驗這一次新的開始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發芽的夢想。
盛夏的陽光照亮我的窗欞，我知道，第一片樹葉已悄然爬上枝頭，在有陽光的角落安家，一切都繁殖的那么快速。聽著泉眼的叮咚作響，合著青蛙跳躍的拍子，透過綠蔭的幾束陽光照進了我的心田，使理想的種子發芽成了夢想，我體驗著生活的每一天，僅管我知道過了秋天，心中的夢想也只能芬芳這一刻，涼風送爽，夢想也隨之凋零一路。
驕陽過去了，良好時機也隨之揮霍，迎來了一片枯色。生機卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無了蹤跡，無處追尋。金風過處，送來一縷悠香那么綿長。雖沒了盛夏的驕陽，更多的充滿了凄涼。落葉藏于大地，世間一片枯黃。再看心中的.夢想，多少個果實卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個未知數。
枯葉沒有了，來臨的事更多的寒氣逼人，風卷起吹落的殘云，也卷走了世間的色彩，沒有色彩，沒有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽照進，進入心房，融化冰涼的心。等待下一次的溫暖，發芽，夢想，大自然的日月交替。
我微笑，因為我成長。
點評：作者從大自然的日月交替，體驗到了成長的艱辛與快樂。由自然想到人生，想到成長過程中夢想的發芽、結果，以及夢想的不確定性，寓意深刻。結尾段干凈利索，巧妙扣題，突出中心。建議：本文雖不失真實，但略顯低調，如果能突出昂揚向上之意，文章會更好。
成長的初三作文2
天空之驕子，鳥類之王，在成長面前，在走向成熟之際要付出什么代價呢？
——題記
我，是一只鷹，是被人們所仰望，被動物所羨慕的鷹。我是天之驕子，鳥類之王，我為自己高貴的身份而驚喜、叫好。
成長，是世間萬物所必須面對的。雖然我是鷹，但我也不能幸免。
當我出生時，媽媽就告訴鷹的成長過程是很痛苦，而我那時卻心想著，這有什么呀，媽媽會保護我的。可我卻不曾想到，我要學飛的那天，媽媽也不能幫助我。
那日，媽媽對我說：“你的羽毛長長了，要學飛了！”我卻依偎在媽媽懷里撒嬌道：“不嘛，我要在媽媽懷里睡覺。”誰知，媽媽卻性情大變，一把推開了我，沖著我吼道：“快去給我學飛，不然我就把你從懸崖丟下去！”接著，媽媽把我拖到懸崖邊，我望著那深不可測的崖底，叫喊著，不愿去飛。誰料，媽媽把我一推。我的身體一直往下掉，求生的欲望讓我拍打著翅膀。我使勁拍打著，可翅膀上的羽毛太軟了，根本不能把我帶上去。我還在往下掉，只覺得腦袋翁翁作響，昏了過去。
我朦朧中聽到幾只大鷹飛過，嘀咕著：“唉，又是一只沒用的.鷹崽子。每月總有那么幾只。真沒有用，連鷹的基本本領都學不會，還配當鷹嗎？”我頓時清醒過來，發現我被峭壁上長出的一棵樹所救了。那幾只鷹飛走了，而我卻一遍遍想著他們剛才說的。我心里暗下決心：我一定要學會飛，我不是一只沒用的鷹。
之后，我打起精神，努力地向上飛，每當我想放棄時，我總想到那兒只大鷹說的話，之后我又有動力了。我不知道我飛了多久，我只知道我很累，但是心里卻很快樂。終于，我飛到懸崖上，我為自己而自豪，因為我戰勝了困難，取得了成功。
在命運面前，在成長面前，任何人都要接受命運的洗禮，付出慘痛的代價，才能成長，才能成功，取得最后的勝利。
成長的初三作文3
“堅持就是勝利”，或多或少在生活中我們常聽見這句話，它促使我們前進，讓我們永不放棄，在堅持中拼搏成長。
剛踏入實中的校門，還是兩年前，我帶著些許懵懂與害羞，走進了七<1>這個班級。同學們都不是很熟悉，班級里稍許少了些熱鬧，為了讓同學們之間關系快速增進，開學的第二天就迎來了第一節體育課。當時，只聽學姐說過初中體育課與小學大不相同，多了幾圈跑步，少了些許玩樂，可當我面臨初中第一節體育課時，內心的期待已被涼水澆滅。
我們班的體育老師姓陳，剛開始大家并不了解他，只覺得他很會和我們聊天、開玩笑，可當他嚴厲起來便改變了我對他的`看法。“所有學生五圈開始跑，只要隊伍不整齊那就加圈。”第一次就以五圈的量開始課程，或多或少我們是不敢接受的，可畢竟是老師的指令，我們只能頂著烈日開始跑步。看著終點就在前方，但我們永遠不能到達的感覺，十分痛苦。剛開始跑一圈我們便跑不動了，這個走走停停，那個聊著閑話，一個班級的隊伍硬生生變成了放羊，頂著烈日，我們一圈比一圈體力差，汗流浹背，但依舊不能停息，我只能在內心為自己加油，堅持就一定可以成功。心跳加快，呼吸短促，讓我不由得想放棄，可看著其他同學依舊堅持奔跑，我也實在不敢坐下休息，一圈又一圈，體力漸漸消耗完了，但同學之間相互鼓舞的話語，驅使著我的腳步不斷前進。“堅持呀”！“堅持就是勝利”，“不要放棄，我們要堅持”這些話語在我的耳邊不停蕩漾，我也時刻告訴自己，只要堅持，自己一定能行，同學們也都好像在這句話中重新得到鼓舞。離下課只剩五分鐘，老師告訴我們還有最后一圈，我們女生手拉著手互相加油，靠著一種不放棄、堅持的拼勁兒，一起邁向了終點。
兩年后踏入九年級的我經歷了兩周跑步，雖然剛開始很累，但我依舊沒有放棄，我常告訴自己只有堅持，我才會一步步成長，果然“功夫不負有心人”，在我一次又一次的想放棄時，咬牙堅持成為我成長的動力，只要堅持，自己就一定能行。
在以后的學習生活中，堅持成為我前進的動力，我也在堅持中慢慢成長。
成長的初三作文4
書是人類進步的階梯，讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的知識，讓我們懂得做人的道理。
我讀書，我快樂，讀書助我成長。
小時候我非常喜歡讀書，常常讀起來就入了迷，什么事也不顧，為此，還鬧過笑話呢——
記得有一次，爸爸媽媽下午臨時有事，要到很晚才回來。媽媽怕我晚上吃不上飯餓肚子，就提前做好了飯放在冰箱里，讓我晚上熱熱再吃。我點點頭答應。誰知我讀起書來，把什么事都拋到了九霄云外，只顧一心一意的讀書。不知不覺天色暗了下來，爸爸媽媽也回來了。他們看到冰箱里的菜還原封不動地在那里，便急忙來詢問我，我這才如夢方醒。爸爸媽媽知道原委后哭笑不得：“傻孩子，你不餓呀！書能當飯吃嗎？”
“能啊，書是我的精神食糧嘛！”我微笑著說，但恰在此時，我的肚子卻餓得不爭氣地咕嚕嚕響起來。
讀書不僅帶給我許多樂趣，還使我勇往直前，戰勝前進道路上的挫折與困難。
記得有一次期末考試，我考的很不理想，回到家，淚水像沖開了閘門似的往外涌。這時，我忽然瞥見了床頭邊的`《魯濱遜漂流記》，便順手拿起來翻閱：魯濱遜乘坐的輪船在海上失事，只有魯濱遜一人存活下來，他被海浪沖上了一個無人島，開始了長達28年的歷險。起初他沒有房屋，沒有換洗的衣服，沒有食物，但他有過逆境和絕望，可這一切仍泯滅不了他對生活的信心和希望。他首先建起了小房屋，制作了羊皮衣服，又利用船上剩下的小麥種植了大量麥田，建造了屬于自己的牧場，魯濱遜這種頑強不屈，面對困難毫不畏懼，而是主動積極地與困難作斗爭的精神深深感染了我。而我現在面對一個小小的困難就傷心絕望了？就不敢向前了？不！我也要像書里的魯濱遜那樣勇往直前，無畏無懼！于是我拭去眼角的淚痕，重新拿起課本，又認真地讀起書來——
在以后的日子，我要讀更多的書，讀更好的書，因為讀書使我快樂，讀書豐富了我的人生，讓書香始終陪伴我健康成長！
成長的初三作文5
記憶中的六年級,我成績很不穩定,父母在我的學習上也不太加以管理——忙.在學習上,我像一棵小草自由地生長.一次,我考的分數不理想,心里很不是滋味.我一回到家,看見整理房間忙碌的爸爸和一位陌生人在講話,我不加理睬,想跑回臥室.“換上拖鞋,休息會兒吧.”爸爸和氣地說.我正在氣頭上,故意地不換鞋把家里踩了個遍,我沒有意識到自己的錯誤——踩完后我發現地上的“黑眼睛”眨呀眨的,好像嘲笑我.因我心頭一熱,我創作了一幅“舉世的山水畫”,成長是無意的舉動.
我撲在床上,思索著剛才的錯,爸爸為什么沒有攔我？為什么沒有教育我？雖然我知道爸爸性情溫和,但也不可能對我的杰作無動于衷啊？我忽然想到了我的一篇作文《爸爸,我想對您說》,在作文里,我盡情的抨擊著爸爸的所作所為.將他的事情夸張并扭曲——當時我對爸爸有成見.我的作文被老師一番好評,吃了個優,我為此得意了幾天.而今,真是判若兩人啊！成長是苦惱的思索.
我的臉紅了,我走出房門.“對……不……起.”我向爸爸垂下了頭,“我沒考好.”“沒事的,地遲早會臟的,臟了還可以再拖的`.但如果心都臟了,那就不容易拖干凈嘍.”爸爸笑了笑,“剛才那個人,你猜是誰？你同學的……”“啊,他爸爸啊.”我臉更紅了——我在同學面前脾氣可是很好的,唉.“你的作文很好地指出了你爸爸我的缺點啊,我會改正的！別忘了我也是你的朋友.”我的難堪一下子退去了.“對不起”,“沒事的,不用放在心上,都是一家人.”爸爸爽朗地笑著.我很高興我有這么好的一個爸爸,有這么民主的家庭.爸爸說他要“改邪歸正”,有他做榜樣,我還有什么怕的？成長要樹立堅定的目標.
我想起了一個故事:古希臘廢墟里有一尊神像,名為雙面神,它可以昂首遙望未來,也可以回首反省過去.然而,他的國度依舊滅亡了——他沒有抓住現在啊！我如果認真對待學習,會不出成績嗎？會不收獲嗎？“踏踏實實,坦然面對,就算成績不提高,但心的慰藉也不會沒有的.”爸爸的話語縈繞在我的腦際.
我和爸爸坐在一起欣賞起了電視節目,一切都似乎沒有發生,我靜候等待著媽媽下班回家.那一瞬間,我明白酸中帶淡淡的甜,那才是真正的葡萄.
成長的初三作文6
每一個人都會成長，成長中也都會努力。無論成長的道路中是什么樣，無論成長的道路中發生了什么事，都是我們最美好的回憶。而我的成長，也不例外。
我出生的時候，家里的生活情況很不好。漸漸的，我長大了，也懂事了，從那時起，我就下定了決心，一定要好好的學習，長大之后找個好工作，孝順我的家人。慢慢的，我上了一年級。我們一起努力學習，一起進步、一起成長、一起快樂的玩耍······
后來，我從我的爺爺家搬到了樓房。媽媽買了一套房子，欠了10左右。欠錢，使我的決心更加堅定不移。我立志要好好學習。時間就像流水一樣匆匆流去，無法倒流。我的家人也開始慢慢的培養我的獨立性，讓我自己洗衣服、自己做飯、自己疊被子、自己出去買東西、洗碗、幫爸爸媽媽干家務活·····就這樣，我的獨立性慢慢地生根發芽。父母伴著我一起成長。
在三年級，我們換了一個新的班主任。老老師對我們的要求十分嚴格，但是，就在四年級上學期，就是因為老師的嚴格、一絲不茍，才讓我們班沖刺到了第二名。才讓我的語文成績考了九十七點五分。四年級，我的字體比以前進步了很多。但是，我并不滿意，于是，就讓我的媽媽在龍山教育幫我報了一個書法學習、練習班。一、兩個月過去了，我的字體和以前簡直是“天壤之別”啊!
雖然我的字體好了，但是，我的習作卻和三年級一樣。從這以后，我結交了寫作能力很棒的同學。我還在家里、在學校里，都讀特別多的`書籍，現如今，我已經讀了三十多本書了。只有這樣，我身上的閃光點才能越來越多，全是珍珠。
到了五年級，字體、英語都是我身上的閃光點，習作能力已經從“食物鏈最低端”上升到了中游。老師們越來越喜歡我。有了我結交的死黨們，我們才會以對方為競爭對手，才會共同進步。果然，有了他們，我一次又一次的獲獎，成為了老師口中的一流學生。
有很多次，我們的老師們都是帶著病來給我們上課，這是為我們好啊!謝謝老師，以及我的所有任課老師。你們就像黑夜里的一盞明燈，是你們，照亮了前方的路，有你們在，我們才不會迷失方向，一直向著光明的道路總下去。
在我的成長的道路中，不管酸甜苦辣，都永遠銘刻在我的心中。
成長的初三作文7
“書籍是人類進步的階梯”，書籍是一個民族文化的傳承；舒適思想進步的見證；書籍伴隨著人類走過了漫長的旅程。
數字也可以改變一個人的生活和思想。書還可以提高人的文學素養，使人成為有修養的人。
從古到今，吊梁捅股的蘇秦，砍墻借光的匡衡，還有很多年輕的文學大師，都迷戀于書。然而，書海無邊。我們只是一片漂浮在無邊無際的大海中的一葉風帆，我們所學的只是大海中的一波又一波。我們只能用有限的時間去吮吸知識的乳汁。一個人不可能學到一生所有的知識，但必須運用知識的力量超越他人。所以，當我們在抱怨讀書的艱辛時，是不是應該反思一下，不要再浪費青春和生命了？
然而，并不是所有的書都對人有益。那些有害的書不僅會影響我們的學習，還會影響我們的身心健康。所以我們不僅要看書，還要看好書，海倫凱勒把好書列為《假如給我三天光明》，《簡愛》，《魯賓遜漂流記》。
在生活中，不要盲目追求新的物質享受，利用游戲和看電視的娛樂時間看書。雖然剛開始讀書有點枯燥，但你會漸漸發現，書里的樂趣是無窮無盡的。物質享受雖然給人快感，但我們不想變得無知和膚淺。知識的灌溉是非常必要的。不知不覺中，我們會發現自己會變得越來越有禮貌，越來越自律，交談中會有學者的氛圍，會變得博學而優雅。這些都是因為讀書。
堅持閱讀很重要。生活中不僅要多讀書，還要堅持讀書。如果半途而廢一本好書，你只會看一眼就把它吞掉，但最終你無法抓住書的主旨。即使你覺得書里的'內容很無聊，也要耐心看完。“良藥利于病，忠言不利于行”，對你總是有好處的。
讀書的時候要注意，“一本書讀一百遍，看它自己的意思”，靜下心來，認真理解書的主旨。每次看書都會發現不同的發現。“一本好書不需要讀一百遍。”讀書在于越來越精準。一本會讓你流連忘返，回味無窮的書，一定是杰作。你要仔細看，值得多看幾遍。
多讀書，好好學習，用心學習，生活中處處讀書，你的知識和文學素養就會一天比一天想拿綠竹筍往上爬。
在成長的過程中，書籍起著重要的作用，抓住有限的時間去讀無盡的好書，讓生活更有意義。
實驗中學初中：金
成長的初三作文8
“每到選擇總思索，做事反悔不嫌多”若是世上真能煉制出后悔藥，我恐怕已經吃到汞中毒了。從小到大，我做過許多不同的選擇，但結局往往一成不變——不是在反悔，就是在去往反悔的路上。
一想到我這讓人恨鐵不成鋼的爛毛病，我就捶胸頓足。悔棋被人不齒，和小孩玩游戲，反悔也是要被恥笑的，我深知人們對反悔的厭惡，自己卻怎么都拔不掉這顆毒瘤。
直到我看見“回頭是岸”這個詞，我才醒悟——回頭也是一分為二的，知道做錯而及時改正，溫故而知新，這些都是正面的；而做事拖拉，猶豫不決、依靠耍賴反悔，這些都是負面的。而我這種搖頭扇模式的，要做的便是把頭扳正，保持正確的前進方向。
或許是小時心性不成熟，做事總帶著一股難脫的稚氣，耍賴便是其中最“罪大惡極”的一項。不僅僅是選了不喜歡的事物后反悔，也有無理取鬧而僅僅是為了開心的。這可能就是”熊孩子”的真實詮釋吧。
至于我為何是“在回頭中成長”，那便要再談談我以前關于反悔的一件事。
那時正值元宵，我盯上了一家手工藝品店里的兩盞花燈，但手頭的錢卻只夠一盞，我左思右想，硬是絞盡腦汁也沒做出個決策來，最后終于捧起一盞走向售貨員，卻又在結賬時開始磨蹭，伸手“試探”了售貨員好幾次，之后售貨員臉上的笑容也有些掛不住了，催促我盡快結賬，我盯著手里的花燈，不知怎的，又覺得不如另一盞了，最后我“落荒而逃”，空著手進去，又空著手走了出來。
像這樣的事，在我以前可以說是十個指頭都數不完，我憂心它的同時，其實也在享受著它另一方面帶來的紅利。
最好的例子莫過于背書。
當我坐在書桌前，猶豫著是否再多背一個題時，我已經快躺到床上的靈魂最終還是三思而后行，選擇了背題。也多虧我這一回猶豫的心態，最終也在突如其來的檢測中滿分而歸。
“回頭”好像地球的'兩面，陰暗和光明共同生長著，我不能做那永遠背對著太陽的角落，而是要面朝陽光，做那一直堅定，永遠跟隨著陽光的太陽花，在合適的時機，把握住合適的條件，會低頭看自己生長的葉子，也會抬頭仰望明朗的日光。
成長的初三作文9
我是一個性格內向的女孩，但我喜歡讀書。因為讀書能使我們從書中增長見識、明白道理，學會寬容，不要因為一點小事而斤斤計較。讀書教我知識、教我做事、教我做人。
我在讀書中成長，讀書教我知識。
十一國慶節到了，爸爸叫上幾個朋友到邙山玩。開車在路上，叔叔問我們四個小孩：“誰知道我們的祖先是誰？還沒等叔叔說完，我便接上了：“我們的祖先是炎帝和黃帝。”
“對，我們的祖先是炎黃二帝，我們到了邙山，還能在廣場上看到他們的雕像呢。”到了邙山，我們又坐索道上山頂。山頂上，我們看到了大禹塑像。叔叔又問我們：“大禹為什么三過家門而不入？”兩個哥哥搖搖頭，妹妹也說不知道。我說：“因為大禹為了治水。當時他路過家門，心想多耽誤一分鐘，可能就會多淹死一個人。媽媽發話了：“你是怎么知道的？我可沒教過你。”我自豪地昂起頭，說：“是我在書上看的。”
現在，我每天都堅持看書一小時，不僅增長了許多見識，而且我還在讀書中不斷成長，讀書使我學會了如何做事，如何養成良好的生活、學習習慣。比如，我課前預習，課后復習；作業認真完成；上課認真聽講等，養成了良好的`學習習慣。
我在讀書中成長，讀書教我怎樣做人。
有一次，我寫完作業正在看書，媽媽走過來對我說：“見你天天看書，也不知道你把知識記到腦子里沒有。”“媽媽，要不這樣，你出道題考考我，行不行？”我不服氣地說。“那好。”媽媽拿起我手中的《小故事大道理》，邊看邊說：“我問你，《牧羊人與斷角羊》這篇故事，你明白了什么道理？”
“我明白了面對任何問題，要實事求是地對待，不要回避，不要做絲毫地掩飾與遮蓋，那是徒勞的努力。”媽媽樂呵呵地笑了，對我說：“想不到你的腦瓜還挺靈，把看到的知識都記住了。”
我在讀書中成長。
成長的初三作文10
在我五彩繽紛的童年里，總有許多傳奇色彩的事，它給了我無限的自豪和無窮的回味。特別是那次在草原上騎馬的經歷在我成長的道路上留下了深深的印跡。
那是暑假里的一個星期六，天氣格外晴朗，蔚藍的天空中飄著朵朵白云，媽媽說要帶我去內蒙古壩上草原騎馬，我一聽高興地連蹦帶跳。
我們經過了近5小時的奔波，終于到達了向往已久的大草原，我迫不及待地讓媽媽帶我來到跑馬場。馬場的叔叔牽來一匹黑色的駿馬，我一看這匹馬有一米多高，膘肥體壯的，心里不禁有些害怕。我連忙對媽媽說：“媽媽，你騎吧，我在旁邊看著就行了！”“沒事的，勇敢點，你看那邊，比你小的.小弟弟都敢騎。”媽媽趕緊給我打氣，于是我硬著頭皮在叔叔的幫助準備上馬。當我的一只腳剛剛踩住馬鐙，這時候馬突然動了一下，本身就很緊張的我身子往左一傾，險些落下馬來，在旁邊跟著的叔叔連忙扶住了我，一下把我放到了馬背上。這場面把我嚇壞了，大聲喊到：“不騎了，不騎了！”我真想讓叔叔把我立刻抱下馬來。這時，已經騎在馬上的媽媽安慰我說：“孩子，別害怕，一會兒你就會適應了，往前看就不會害怕了。”我聽了媽媽的話挺直了身體，眼睛往前方望去，這時我又看到了媽媽說的小弟弟，我想：小弟弟都能騎這么好，我比他大好幾歲呢，堂堂一個男子漢怎么會不如一個小弟弟呢？想到這里，我信心倍增。
叔叔看到我的情緒好像穩定了，就輕輕拍了一下馬的屁股，馬就慢慢地走了起來，一顛一顛的，我的心也跟著顫抖起來，雙手緊緊抓住韁繩，就這樣走了一段路以后，我漸漸的不害怕了，馬好像也知道了我的心思，一路小跑起來，為了不個硌屁股，我雙手自如地拉著韁繩，雙腳蹬住腳蹬，身子微微前傾，屁股稍稍抬起，身子隨著馬的奔跑一起一伏，我又輕輕地夾了一下馬肚子，馬跑得又快了點。這時，我多像一個威風凜凜的小騎士啊！過了一會兒我用力向后一拽韁繩，馬停住了。我高興地大喊：“我會騎馬了，我會騎馬了！”我的聲音在馬場回蕩著，此時我感到無比的高興。
這次經歷，不僅讓我學會了騎馬，更讓我知道了，有時自己才是自己的最大的敵人，面對困難我們要敢于戰勝自己。
成長的初三作文11
花兒飄過，安全地迎接夏天。槐花落了一地，伊人落淚。
——銘文
劉苗
一絲夏風吹過，昆蟲一起歌唱。夏天，蟬仍在無休止地唱著挽歌，悲傷籠罩著它們的心。
我看著眼前的小樹苗，在炎炎夏日依然頑強的站了起來。我蹲下來讓樹葉摸我的頭發，就像帶我種這樹苗的人寵溺地摸我的頭一樣。
那個人和我一起種下了這棵樹苗。她笑著對我說：“樹苗可以長成大樹！”我拉了拉她的衣角，有些疑惑地抬頭看著她。她蹲下來，眼里含著笑意說：“我們打個賭，看看是不是和我說的一樣。”她伸出小指，勾住我的小指，搖了又搖，搖了一輩子。
但是，這個人為什么會消失呢？真的能長大嗎？
九歲落葉
一只喜鵲穿過藍色的絲綢天空，翅膀揮舞的聲音打破了夏天的寧靜。
六歲時種的樹苗長高了很多。我坐在草坪上，靠在樹上，聞著淡淡的草香，訴說著自己的想法。
我沮喪地對樹說，我不想再畫畫了。畫畫這么難，一點都不好玩。
樹靜靜地聽著，夏風在吹，樹葉嘎嘎作響，就好像我小時候那個人告訴我的'一樣。如果有煩惱，就靜下心來聽聽自己內心的聲音。
我靜靜地閉上眼睛，周圍一片寂靜。
我聽到了！我聽到我的心在說：
可以。
十二歲，大樹
我回到那棵樹，那棵默默支撐著我，陪伴著我的槐樹。樹下遍地槐花，微風送來醉人的清香。
我坐在樹旁邊，就像以前一樣。我的畫已經很好了，我的第一幅畫就是這棵槐樹。
自從那個人失蹤后，我每年夏天都來這里。現在的我，就像六年前的樹苗，已經長大了。
從小到大，這棵樹就是我心中的另一個自己。既然它不怕風，不怕太陽，不怕雷雨，我當然可以克服各種困難和挫折，像它一樣茁壯成長。
我抬頭看了看夏天的天空，因為那個人說，想一個人就抬頭看天空，這樣眼淚就不會流出來。在藍天上，我看到了那個人的笑容，那么燦爛，那么溫暖。
曾經的痛苦，不會因為時間而流逝，而是會在心底深處，念念不忘。
要知道，那個曾經想和我打賭他會看著槐樹一起長大的人，那個突然消失的人，那個讓我終生難忘的人？你孫女很想你。
花兒飄過，安全地迎接夏天。
山東東營廣饒縣廣饒實驗中學初二：侯凱里
成長的初三作文12
記憶是漫長的，它伴隨我一同成長，在我人生路上才上深深淺淺的腳印。我想我是幸福的！
從牙牙學語到蹣跚學步，從稚嫩歲月到逐漸成長，從我落地哇哇大哭時，我注定是幸福的，
因為我有個完整的家。
我的出生是母親的苦難日。小時候，總在抱怨媽媽偏心弟弟，說她總是不疼我，總是一個勁的鬧騰，總是不聽話。。。讓她為我操心。我想這樣是不是就可以讓她多愛我一些呢？小時候的想法還真是幼稚。現如今，才發現她一直是愛我的。縱然我有時會抱怨她，她還是會默默的`關心我。縱然我有時說話傷她了，她還是會一如既往的關心我。她總是這樣刀子嘴豆腐心，說的往往跟心里的不一樣，其實我都懂只是不愿承認罷了，只是為了區區的面子問題罷了。正因為不善交流才引發了我們之間的無數爭吵。一年356天差不多一半的時間我們在吵架，每次吵架都是區區的一件小事，我都煩了厭了。我知道你辛苦了，我知道你是為了我好，我知道你很勞累了還要跟我吵，我知道我總不讓你舒心，我知道我總是讓你煩惱我什么都知道。可是每次我都忍不了，總是和你吵，我知道我讓你傷心很多次了。我該知道的都已經知道，可是叛逆的心總是忤逆你的教導。是不是讓我多一點時間反省。
我在成長父母卻在以光的速度衰老。
父親，你在我心中一直是個不變的英雄。
回憶小時候你在為我的一點一點的進步而高興，我也在為了你的笑容而在努力。不知你是否還記得那一天你和我說爺爺的事情。你說，當時我要是多懂一點醫學常識你爺爺是不是還在呢？你說，我真的很后悔當時的年少輕狂什么都不懂才導致的。你說希望我從事醫學行業，我說我一定會銘記。到如今我還在繼續努力著。謝謝你每一次的教導，謝謝你每一次的容忍我的過錯，謝謝你每一次給予我深深的愛。你總是不善于表達，可我在心里熱切的感受到你的那股希望寄托。
記憶是條長線盤旋在天邊，每次過往不深切顯現出來，深深淺淺的腳印是每次愛的凝聚！
成長的初三作文13
記憶中的六年級，我成績很不穩定，父母在我的學習上也不太加以管理——忙。在學習上，我像一棵小草自由地生長。一次，我考的分數不理想，心里很不是滋味。我一回到家，看見整理房間忙碌的爸爸和一位陌生人在講話，我不加理睬，想跑回臥室。“換上拖鞋，休息會兒吧。”爸爸和氣地說。我正在氣頭上，故意地不換鞋把家里踩了個遍，我沒有意識到自己的錯誤——踩完后我發現地上的“黑眼睛”眨呀眨的，好像嘲笑我。因我心頭一熱，我創作了一幅“舉世的山水畫”，成長是無意的舉動。
我撲在床上，思索著剛才的錯，爸爸為什么沒有攔我？為什么沒有教育我？雖然我知道爸爸性情溫和，但也不可能對我的杰作無動于衷啊？我忽然想到了我的一篇作文《爸爸，我想對您說》，在作文里，我盡情的抨擊著爸爸的所作所為。將他的'事情夸張并扭曲——當時我對爸爸有成見。我的作文被老師一番好評，吃了個優，我為此得意了幾天。而今，真是判若兩人啊！成長是苦惱的思索。
我的臉紅了，我走出房門。“對……不……起。”我向爸爸垂下了頭，“我沒考好。”“沒事的，地遲早會臟的，臟了還可以再拖的。但如果心都臟了，那就不容易拖干凈嘍。”爸爸笑了笑，“剛才那個人，你猜是誰？你同學的……”“啊，他爸爸啊。”我臉更紅了——我在同學面前脾氣可是很好的，唉。“你的作文很好地指出了你爸爸我的缺點啊，我會改正的！別忘了我也是你的朋友。”我的難堪一下子退去了。“對不起”，“沒事的，不用放在心上，都是一家人。”爸爸爽朗地笑著。我很高興我有這么好的一個爸爸，有這么民主的家庭。爸爸說他要“改邪歸正”，有他做榜樣，我還有什么怕的？成長要樹立堅定的目標。
我想起了一個故事：古希臘廢墟里有一尊神像，名為雙面神，它可以昂首遙望未來，也可以回首反省過去。然而，他的國度依舊滅亡了——他沒有抓住現在啊！我如果認真對待學習，會不出成績嗎？會不收獲嗎？“踏踏實實，坦然面對，就算成績不提高，但心的慰藉也不會沒有的。”爸爸的話語縈繞在我的腦際。
我和爸爸坐在一起欣賞起了電視節目，一切都似乎沒有發生，我靜候等待著媽媽下班回家。那一瞬間，我明白酸中帶淡淡的甜，那才是真正的葡萄。
成長的初三作文14
古人道：“沒有規矩，不成方圓。”法律是我們生活中的行為規范，它約束著人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
眾所周知，我國是一個法治社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。但許多同學都會認為，法制離我們還很遠。其實，法制已經深深地陷入我們的生活之中，就像我們呼吸的空氣一樣，無處不在，我們不能一無所知。
作為當代社會中朝氣蓬勃的青少年，我們是祖國的未來，民族的希望。學習法治知識，將會受益終身。我們法制素質的高低，也在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。我們就更應該加強自身法律意識，積極學習法律知識。學校一向重視對我們的法制宣傳教育，為我們營造了安全，和諧的校園環境。但我們也清醒地看到，近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的目標做出了嚴峻的挑戰。
身為中學生，我們應從身邊小事規范自己的言行。有幾點應該引起我們注意：
一、不頂撞師長，不無視校紀班規。
二、尊重理解他人，不說臟話，不給同學起綽號。
三、誠實守信，不欺瞞同學師長。
四、健康綠色上網，不進營業性網吧、舞廳。
同時我們也應該樹立的正確的'法治意識。對此，我向大家提出幾點建議：
首先我們應加強自我防范意識，自覺抵制網絡上的不健康信息，合理利用網絡。面對陌生人提出的過分要求，應學會拒絕。遇到違法的事應在安全的情況下向警察等人求助。
其次，我們必須學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養在我防范能力。
我們也應積極的參加學校、社區組織的法制教育活動。通過活動我們能夠得到更專業的法律知識，同時也大大的推動了法制教育工作的開展和深化。
親愛的同學們，我們是七月的朝陽，是祖國的未來。要想建設和諧社會，就必須以法治為保證。我們任重道遠。所以要從我做起，現在做起，樹立法制觀念，強化法律意識。人人做到知法、懂法、守法。與法同行，共創和諧美好社會。
成長的初三作文15
悠揚的琴聲從電視機里傳出，六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥，看見一個女孩忘情地拉著小提琴。我頓時沉浸在她的琴聲中。轉過身我對媽媽說：“我要學小提琴。”媽媽搖搖頭：“你能像她一樣成功嗎？”我說：“不嘗試一下怎么知道呢！”最終媽媽拗不過我的死纏爛打，給我買回了一把小提琴。
油光滑亮的琴身讓我愛不釋手，我嘗到了擁有的喜悅。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓任，卻一點也不仁慈，而是長著一張馬臉。學習小提琴兩個月，老師卻只教我練習指法和幾個基本音，最初想學琴的興奮和熱情都消散得無影無蹤，生活對我來說是一杯嘗起來平平淡淡的白開水。
不過幾個月后我開始學習幾首曲子了。密密麻麻的音符又長又難記，在那個炎熱的夏天，我每天兩個小時都站在琴譜前練習。脖子上長出了許多痱子，又痛又癢。終于有一天在有一次拉錯時，不耐煩的我把小提琴往地上一摔，“我不要學了！總是拉錯！”媽媽給了我一耳光，說：“淺嘗輒止是不會成功的！怎么能半途而廢呢！”我一邊抹著眼淚，一邊把小提琴撿起繼續練習。我嘗到了挫折的苦澀。
不久后我又開始學習揉弦。但不是指尖滑來滑去，就是琴身也跟著晃，任老師讓我每天多花一小時練習。我再一次想要放棄……但卻想起媽媽的話，對，不能半途而廢！于是我花了更多的時間在小提琴上，終于取得了成效。我嘗到了堅持的喜悅。
像是命運之神眷顧我，日復一日的努力終于得到回報，我不遺余力地取得了小提琴十級證書。
初一時，我代表學校參加市里舉辦的科藝節的電視節目錄制。悠揚的.琴聲從電視機里傳出，坐在電視機前的父母和老師，臉上都露出了欣慰的笑容。我嘗到了成功的喜悅。
生活充滿了各種機遇和挑戰，凡事都去試試吧。嘗試總是你更堅強，更自信，前方的荊棘和坎坷只會讓我迎難而上。在嘗試中成長，收獲成功的喜悅。
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