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我的拿手好戲六年級作文

時間:2024-07-08 13:29:26 六年級 我要投稿
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我的拿手好戲六年級作文(集合15篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文,歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲六年級作文(集合15篇)

我的拿手好戲六年級作文1

  我是個愛折紙的小女孩,從小我就喜歡拿著紙折各種造型的東西,到現在我能用紙折出很多東西,大家都夸我是個折紙小能手。

  我讓媽媽給我買了兩本關于折紙的書,沒事的時候我經常看著書學習折紙。現在我已經會折千紙鶴,百合花,花籃,紙船,飛機,幸運星等很多好玩的東西。不過我最擅長的是折千紙鶴,我折的千紙鶴不但姿態優美,栩栩如生,而且我折的速度也很快,大約一分鐘就能折一只。我心里默默有個計劃:就是折一千只千紙鶴來做一個門簾,掛在我書房的門上,爸爸媽媽都很贊同我的計劃,給我買了幾包五顏六色的'彩紙,我現在已經折了九十八只紙鶴了。我想,只要我繼續努力,我的千紙鶴門簾做出來后,一定會特別美麗!我還擅長折紙船,我經常把折好的紙船放在我家的浴缸里,用小棍子趕著它們去“遠航”,我的船隊最多的有二十多只船呢。

  不過自從愛上折紙之后,有一件事情令我記憶深刻也是我無比開心和自豪的!今年的母親節,看見班里的同學和小伙伴們都在給自己的媽媽準備禮物,我心想我也要給媽媽準備一份驚喜!于是,我用我攢下的零花錢去商店買了那種閃金粉的折紙,每天放學后做完作業就開始悄悄折百合花,一朵,兩朵,三朵,四朵,五朵......沒過幾天,我就折了一大束百合花。母親節這天,我把這束百合花插進客廳桌上的花瓶里,媽媽下班后,看到桌上的百合花特別開心,我對媽媽說這是我親手折來送她的母親節禮物,媽媽直夸我長大了,還說這是她收到的最美好的禮物!我特別特別開心!

  我心里默默地想:以后我還要學著折更多的作品,有機會還想去參加折紙比賽呢!

我的拿手好戲六年級作文2

  在生活中,每個人都有自己十分擅長的本領,今天,我就給大家講一講我的拿手好戲。

  我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學的時候,我和爸爸經常去農業大學里跑步。有一次,我們在農業大學的一處發現了一片用來休閑娛樂的'設施,有要蹬的、有要擺動的,但是人最多的,最好玩的、排隊時間最長的設施就是象棋盤,這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久,終于輪到我和爸爸了。

  我和爸爸坐在座位上開始擺棋,把棋子擺好后,我們就開始下象棋了,之后過了一會,我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損,我十分焦急,沒過多久,我就被爸爸下得無路可走,困死了,之后我才知道因為爸爸以前下過象棋,他有經驗,所以才會贏過我,但是我不服輸,之后我一有時間我就會去農業大學里下象棋,也不去散步了,但每次都會輸給爸爸,從每次的對戰中,我開始喜歡下象棋了。

  我之后在網上搜索資料,終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子,比如說馬走“日”,象、相“走田”等各種走法,也明白了有一些走法是犯規的,比如說馬雖然可以走很多地方,但如果有任何一個棋子貼著它,還在你要跳的方向上時,你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰術,有一次我終于在一場比賽中勝利了,之后我和爸爸之間的對戰中,我的技術不斷的提高,也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農業大學下象棋,所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子,之后我們就在家里下象棋,就算不玩象棋,有時間我也會去上網查找跟象棋有關的資料。

  雖然我比身邊的人下棋技術好,但是“山外有山,人外有人”,總有比我下棋好的人,雖然現在我下棋的時間已經很少很少了,但我還要將我的拿手好戲繼續提升,也要挖掘其他特長,擁有更多的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文3

  別人都有別人的拿手好戲,有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄,我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。

  “去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來。啊,原來這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門打開,我便跳了進去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場,我就給大家來了個“見面禮”,摔了個四腳朝天,好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的'屁股呀,在這里我真像一個不會走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領:“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著,我既羨慕又有點兒不服氣。

  我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領:兩腳分開穩住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作,手也自然擺動了起來。爸爸夸我說:“不錯,有點樣子啦,繼續努力。”我高興地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終于學會了滑冰。

  時間過得很快,一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間,我依依不舍地離開溜冰館,在車上我就跟爸爸說:“我還要來”。回到家,雖然全身都很酸痛,特別是我的屁股哪真是個痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因為我又學會了一樣本領。

我的拿手好戲六年級作文4

  談起拿手好戲,我就想到那一次——煮面。

  我把一個燒水的水壺放到燒水器上,目不轉睛地盯著,嗬!真神奇呀!冰涼無比的水轉瞬變成了滾燙的開水,仿佛從一個寒風刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天!我小心翼翼地拿起水壺,又把水一點點的倒入鍋中,面條在水里翻滾,手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條!

  面條從原來硬朗的身體銳變成“娜娜多姿”的`身軀,柔軟極了,仿佛一不小心就會斷!瞬間,我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子,把面條一點一點地夾入碗中,呵呵!你們逃不出我的手掌心啦!我要通通把你吃掉!哈哈哈!我可是個張牙舞爪的“怪物”喲!我對著面條獰笑著,哈喇子也從我的嘴中跑出來看熱鬧,讓我無法控制。

  碗里放一些醋和辣椒油,再加一點鹽,然后加點芝麻醬,最后我又去拿了點蔬菜。嗯!不夠味;再來點,好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般,顯得格外嫩!顯得格外誘人!真是“口水飛流三千尺,疑是面條落口中。”我忍不住嘗了一口,嗯!好吃,酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫,我把一碗面條一掃而光!滑嫩又柔軟的感覺在口中回蕩,真是沁人心脾!

  煮面——我的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文5

  “未若柳絮因風起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上,未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。

  北方天氣一冷,氣溫一降就有學色了,很難想象如此渺小的雪花如何構成一片白茫茫的世界。總之,這雪也為我帶來了樂趣。

  爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打,長大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。

  又是一個雪夜,許是太陽也沒想出如何避寒,便終日足不出戶,任大雪在此地漫延。

  “快來堆雪人啦!”一個被裹成球的小女孩招呼著我,不住朝我揮手,雖然裹得嚴嚴實實,但難免會受風,沒錯,她臉上像打了雞血一樣,紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒有妨礙我們的興致。

  我在雪地中滾著雪球,此時的我,就像身處一個荒無人煙的地帶,而我好像是那個造物主,用自己的藝術細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界,一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的,是屬于我的一個世界,我來創造它,將它變成我手下的一件藝術品。這件藝術品就像活的一樣,富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨特的感受,這種感受是虛無縹緲的,想抓住但又抓不住“呀,快完成了……”

  半晌,一個雪人便立于后院之中,縱使是雪不斷地下,也沒有破壞它的.樣子,它的存在也沒有與這個后院,這個世界格格不入,倒是有種不可言說的貼切。這怕是我當時最真實的想法了。

  每種技藝給人的感受都各有相同,每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同,或許,只有沉迷于某件事的你才是最真實的你。

我的拿手好戲六年級作文6

  有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生;有的人的拿手好戲是彈鋼琴彈的形如流水;有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣,我的拿手好戲是——做飯,我做出來的飯呀,色香味俱全。

  俗話說:“臺上三分鐘,臺下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜,炒的是蛋炒飯,那時我的雞蛋都打不到碗里,不是打到地上就是雞蛋打不破,我一邊收拾殘局,一邊埋怨道:“這個臭雞蛋怎么都打不碎?用力就全都‘蛋打雙飛’我以后再也不做菜了!”

  媽媽每次都會溫柔地對我說:“沒事的,失敗是成功之母,失敗了我不怕,怕的是你不站起來,你再打一個試試”

  聽了媽媽的安慰,我的.心情闊然開朗,于是又拿了一個雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說,媽媽在我的臉上重重的親了一下。

  從此以后,我一有時間就練習做菜,因為我持之以恒地練習做菜,所以我的做菜技術提高了許多。

  有一次我正在打雞蛋時,蛋破了掉在了碗里,可打出來的蛋白變成了‘蛋紅’,我嚇的一下跳到了爸爸的背上,媽媽看見我驚慌失措的樣子,真是哭笑不得。

  還有一次爸爸的朋友來家里做客,晚上在我家里吃飯,我想何不讓叔叔嘗嘗我的手藝,于是我自信的說:“晚餐讓我來做吧。”那天我一共做了三道菜,一道湯,菜里有我最拿手的番茄炒蛋,還有我新學的兩道菜,糖醋排骨和麻婆豆腐,湯是我最愛喝的南瓜小米粥,做完之后我信心滿滿的把菜端了出去,叔叔吃了直說好吃,我有些小得意。

  這就是我的拿手好戲,我不僅會做菜,還好明白了“堅持就是勝利”的真諦。

我的拿手好戲六年級作文7

  我們每個人都有自己的拿手好戲,一說到我的拿手好戲,非游泳莫屬了!

  一次,我去湖邊玩耍,一不小心掉入了湖中。當時我才五六歲,不會游泳,到那里一直掙扎著。還好水不深,我成功獲救。我下定決心,一定要學會游泳,以免再次發生這些事故。

  你可別小瞧我這細胳膊細腿兒,游得不快。要是在水里,我可一條靈活的小魚呢!讓你追不到我。

  起初游泳時,我經常被水嗆著,讓我十分煩惱,認為游泳一點也不好。但如今我的動作漸漸標準,學會了蛙泳、自由泳……但在我的心中還是有一個目標——游一千米!

  我來到游泳池,想要挑戰這個目標。我做好了熱身動作,舉起雙手,往后退了幾步。我猛地加速,就像一條魚兒躍入了水中,流暢地游了起來。

  當我游到二百米的'時候,我便精疲力盡。想立刻游上岸休息一會兒,可是一旁的教練卻笑了笑:“就你這狀況,還想游一千米?你現在才游了二百米就不行了,哈哈哈……”

  教練的這一番話,讓我全身注滿了能量,立即游了起來……

  終于游到了八百米,但我覺得自己的力氣根本使不出來了,有點想放棄了。但此時又有一個男生跳入水中,游到我身旁,向我微笑。似乎在給我加油打氣,他便往前游了起來。我看了看他,也笑了笑,便跟著他游。

  最后100米了,我開始放慢速度,平緩前進,準備沖刺!當到最后50米時,我做好了沖刺的準備,有起了沖刺泳,我成功了!看來堅持就是勝利呀!

  我喜歡游泳,游泳鍛煉了我的身體,也讓我明白做事要堅持不懈。就像游這個一千米一樣。許多人會有這樣的念頭,但都沒有用實際行動來完成,所以都失敗了。這就是我的拿手好戲——游泳,你想和我比一場游泳賽嗎?

我的拿手好戲六年級作文8

  俗話說“三百六十行,行行出狀元。”有的人張口就是一首美妙的歌曲,有的人提筆就是一手好字……而我最拿手的好戲就是釣魚了。

  別看釣魚特別簡單,但練熟它可是要付出巨大努力的。那年的暑假,我和父母一同回到老家,而張叔是村子里數一數二的釣魚能手。當時的我,對釣魚是十分感興趣,于是爸爸帶我去找張叔學釣魚。一開始,張叔并不愿意,但在我苦苦哀求下,張叔還是答應了下來。之后張叔教給了我許多技巧,我也十分賣力地練著。張叔叔把這些技巧總結為“甩”、“看”、“拉”三招,只要把這三招練熟了,就可以釣上大魚了。終于經過一個暑假的練習,我才將這些技巧全部練熟。

  全部練熟技巧,就意味著出師,出師就意味著考驗。而張叔給我的考驗則是自己獨立釣上三條魚,而且規定在一個上午內完成。我滿懷信心地走到池塘邊,心里想著張叔教我的招數,用力把魚竿甩出,靜靜地等待著。不一會兒,魚漂沖進水里,我連忙一拉,一條又大又肥的大草魚就被我釣了上來。之后,我又像剛才那樣釣起兩條魚,圓滿完成了任務。

  今年的`假期,我和表弟又來到了老家的池塘釣魚。我心中不禁得意起來:我釣魚功夫已經出師了,一會兒準可以讓表弟驚掉了下巴!我迅速裝好魚竿,放上餌料,開始釣魚。一秒、兩秒,一分鐘、兩分鐘……,我漸漸失去了耐心,就在這時,魚漂下了水,我連忙拉起魚竿。結果,一條大魚被我釣了起來,我用余光看著表弟,我發現表弟也看了過來,我心里更加得意起來。

  我拍了拍胸脯說:“我還能再釣上幾條大魚呢!”接著,我又把魚竿甩進了池塘里。過了一會兒,我又發現魚漂動了動,便急忙拉起了魚竿,可是并沒有釣上魚來,表弟不禁笑了起來,我的臉也瞬間變得通紅。

  通過這件事,我明白了:無論在什么時候,做任何事都應該謙虛,不然會迷失自我。

我的拿手好戲六年級作文9

  我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子,所以我就向母親請教,讓母親教我包餃子。我求了母親好長期,母親才答應教我,我包的餃子可好啦!

  一次周末,母親說大家今天中午吃餃子,我高興極了。我說:“母親,你去買菜了嗎?”母親說:“都已經買好了。”母親說今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。

  母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的,最后,把肉和蘑菇放在一塊攪拌,再放上鹽、雞精和各種調料。外婆把面粉和水放在一塊,一直用手攪拌,攪拌成一個面團,然后把揉好的面團放上一個小時后,就可以做餃子了。母親先把面團揉成細長細長的,像一條小蛇,然后把它用刀切成一小塊一塊的`小面團。下面就是我的拿手戲了,我已經掌握了搟面皮,這是我學了很長時間才掌握的。搟面皮的時候要很細心,假如把皮搟的太薄的話,就比較容易破,假如把皮搟的太厚了的話,就困難煮熟。

  說干就干,我先用手把面團按成一個個小圓餅,然后一手拿著餃子皮一手拿著搟面棍,一點一點旋轉著,均勻用力地搟著餃子皮。下面就是包餃子了,把餃子皮放在手中,再把餡放到餃子皮里,然后對折,沿著皮的兩邊使勁捏,就把餃子餡包起來了。

  如此,一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了,我先把鍋里放滿水,然后把水燒開,燒好將來把包好的餃子放進鍋里,蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來,又潑了兩次水,把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來。

  包餃子就是我的拿手好戲,我發現我愛上了包餃子,包餃子給我帶來非常多樂趣。

我的拿手好戲六年級作文10

  十八般武藝樣樣戲好,各“戲”都有各“戲”的風范,說起“拿手好戲”,腦海中便會浮現出優美的舞蹈、威風的武功,文藝的繪畫我的拿手好戲便是“板寫”。

  陽光透過窗簾照射進來薄薄的一層,所謂“一日之計在于晨”,早上便是靈感來源的時候,陽光牽引我的思維,使我擁有天馬行空的想象力,在一個幻想出來的世界中漫游。

  二零二零年,初春,我接觸了板寫,初學階段,毅力很是重要,那段時期是很難克服的,由于知道板寫的人并不多,所以縣城中也沒有專門的培訓班,只能從網絡中找教程自學,靠自己慢慢體悟方法。剛開始學習的.時候,我寫出的字還歪歪扭扭,布局也很不規范。學習的過程中,要保持平常心。我漸漸擴大了圈子,結交了更多新朋友,與他們共同學習、共同進步。板寫使我在疫情期間孤獨、枯燥時重見光明,它們就是那陽光,引領了我。

  “功夫不負有心人”,經過了四五個月的磨煉,前后對比簡直就是天差地別,我在這個圈子中也可謂“小有名氣”對板寫感興趣的人也越來越多,看著那些求學者,我仿佛看見了幾個月前的自己,又看著他們不斷進步。

  堅持是一輪熾熱不落的艷陽,每天練習的辛苦、多次嘗試后失敗帶來的煩燥,只有自己知道,每當堅持不住的時候,我就會發泄情緒,發泄后就平靜的繼續寫,不斷地創新。

  海洋有魚兒陪著,大地有花草陪著,天空有星星陪著,而我有板寫陪著,陪伴是最長情的告白。時光靜好、細水流年,有它陪著。它仿佛成了我那生命中不可或缺的一部分。雖說它不會化為人形,但是它在我心中會永駐。

  毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點的累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。板寫便是我那“良人”,帶給了我世間稀有的東西一毅力。

我的拿手好戲六年級作文11

  剪紙是中國的民間藝術,用剪刀把紙剪成各種圖案,稱為剪紙。剪紙起源于漢,在唐漢時代,民間婦女用彩帛剪成花鳥,貼在額頭作為裝飾。后來,人們在節日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事,貼在窗上叫窗花,貼在門上叫門簽。

  接下來,我給大家說說怎么剪紙吧,先把一張完好無損的方形A4紙對折,再在對折后的紙上用剪刀按自己設計的圖案慢慢剪出一些輪廓,然后把對折后的紙展開,作品就出爐了。

  我也剪了一些剪紙,第一個是囍字剪紙,這種剪紙在結婚等喜慶場合較為常用,先把一張紅色正方形紙對折兩次,不要急著展開,把對折后的紙用剪刀剪出半個喜字,然后小心翼翼地展開剪過后的半個喜字,就成了囍字剪紙。我看著這個剪紙,感覺左邊的是新郎,右邊的.是新娘。

  第二個是拉花剪紙,先把一張彩色正方形紙對折兩次,對折后最終的形狀是三角形,沿著三角形的腰和底平行剪,左邊一下,右邊一下,把它剪成一條條連在一起的條條,然后展開,像面條一樣,很有彈性噢,把這絢麗的拉花掛在家里,很好看呢。

  剪紙真美,它是勞動人民智慧的結晶。

我的拿手好戲六年級作文12

  祖國棟梁千萬,各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門,各自都有各自的特長,我也不例外。

  我的拿手好戲是畫畫,家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通,對畫畫沒有什么概念,但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

  一次,我在表妹家玩耍,玩得累了,回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫,她還小,就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶,仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃,結果畫得不太好。就心想:我可能沒有那個天賦吧,我就不畫了。

  六年級的寒假作業里有一項作業必須親自完成,對于我們來說看起來真是輕而易舉,但做起來就沒有那么簡單了。作業是做個春節小冊子,內容隨意,十六開紙。于是我就去買材料,回來時就開始做。準備好紙張,顏料擠在調色板上,再放一些水,準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色,因為過年就要紅紅火火嘛,等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”,寫上之后感覺怪怪的,就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去,還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了,就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色,依次按順序涂上,這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花,用白色畫幾條橫線,用黃色畫上“20xx”,就大功告成了。

  我懷著自豪的`心情等待開學。開學后,老師一一選評,我看到那些那么好作品都被淘汰,就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后,先是怔了一下,老師看了看內容說:“這個封面雖然完美,但是內容簡略,又沒有色彩,只有單調的數字罷了,所以不能被選上。”

  老師又布置了一個任務——科技發展小冊子,要求我們可以自己做,也可以打印。打印多沒意思啊,我開始動手做畫。描線上色寫字,忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選,終于被選上了。

  經過這么多的曲折,畫畫終于成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文13

  我們班上的同學個個能文能武,什么做菜、畫畫、下圍棋,總有模有樣,我的絕活是看起來容易做起來難的轉筆。

  在一次上完補習班后,我正在邊走邊練習轉筆,這時有一位同學走過來,眼睛瞪得大大地:“你會轉筆?!”“我不久才學會的,讓我給你展示一下,看看我什么招式都會,你想看什么我都可以給你表演。”我來了精神,那么先來個最基礎的走樓梯,讓筆從右手大拇指挨個傳下去,然后回轉,從小拇指轉到無名指,再轉到中指又回到食指,重復如此,筆轉得越來越快,漸漸發出了像是風吹過的“呼呼”聲。

  我覺得這樣太單調了,應該再來一個“旋風回位”,于是我先走樓梯到小拇指,然后使勁兒旋轉,跳過無名指、中指到食指夾住,最后再向上拋一下,再接住。完美的“旋風回位”完成,那位同學驚嘆不已,嘴巴都快合不攏啦!隨后又來了幾位同學圍觀,玩到這里,我盤算著,再使用一個拋接回轉,這個拋接回轉,難度在于一不小心筆就會掉到地上,我可是練了一個星期才接住的.。我集中精力,拿起筆往上一扔,迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉,要轉到食指,然后直接跳過中指再轉到大拇指,讓中指和食指轉動起來,最好別停下。同學們看著我的筆在手中連續翻飛,花樣百出,連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼:“你的筆轉得好帥啊!”還有人大喊:“哇,你可以教我嗎?太酷了!”

  其實我本來是不會的,是在一天下課后,我的朋友楊道為自愿教我轉筆。當天晚上我閉門苦練,失敗了不知多少次,直到練到熟練為止,終于功夫不負有心人,我才學會了轉筆。

  自從那件事以后,我就自取名“轉筆何”,最后我終于趕上了我們班的轉筆大王,連他都夸我,他學了幾個月,我轉幾天就會了。我一定要更加努力,使我這個酷酷的綽號保持下去。

我的拿手好戲六年級作文14

  每個人都有自己的拿手好戲,比如:唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戲是跳繩。

  四年前,我還是個二年級的小孩子,一問三不知,但最讓我念念不忘的事就是跳繩。我跳繩一分鐘跳20個,而老師卻讓我跳80個。所以我決定每天放學以后讓爸爸媽媽陪著我去小區樓下練習跳繩。

  爸爸媽媽也鼓勵我說:“是的,我們支持你培養自己的興趣愛好。”

  于是我每天下午都會拿著跳繩去下面跳。爸爸在一旁負責找出我跳繩過程中的缺點,比如不能跳那么高,手腕用力而不是手臂,雙腳離地要3厘米。媽媽負責幫我數一分鐘跳多少個,我只負責認認真真地跳,跳好就行了。

  經過日復一日地訓練,考試時,我一分鐘能跳100個了。

  四年過去了,跳繩已經成了我的一項愛好,從曾經的每分鐘只能跳20個到現在每分鐘跳130個。正是因為這一項愛好,讓我在六年級跳繩大賽中取得了第二名的`好成績。我心里美滋滋的。

  興趣愛好不僅對你的人生有用,還可以在你不高興的時候,讓你快樂起來。聽完我的介紹,你發現自己的興趣愛好了嗎?

我的拿手好戲六年級作文15

  我的課余生活絢麗多彩,有跳繩、打羽毛球、畫畫、爬山等等,但我最喜歡跳繩。

  在我還沒上學的時候,爸爸就經常帶我下樓跳繩。上學以后,我經過爸爸的指導,再加上自己刻苦練習,進步了很多,已經能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進步,于是給我提出了新的挑戰。有一天,爸爸讓我練花樣跳繩,由于一開始掌握不了要領跳不好,所以就有點灰心。爸爸一下看穿了我的心思,又鼓勵我說:“別灰心,慢慢來。”爸爸的鼓勵給了我力量,于是我下定決心每天都堅持練習。過了兩個月,我就會花樣跳繩了。雖然我現在已經跳地很好了,但我從未放松過,直到現在我還在練習跳繩。

  今天是跳繩比賽的日子,在上學的路上,我緊張到了極點,總是害怕自己跳不好怎么辦。在這樣的心情中,媽媽把我送到了學校。

  剛到教室,就聽到老師讓我們這些選手要去比賽了。我顧不上休息,拿上跳繩,跑向操場。

  到了操場,我立刻奔到了比賽地點,老師告訴我們,我第二次跳,于是,我就在一旁當起了啦啦隊,給別人加油。

  終于輪到我了。體育老師一吹哨,只聽“嘀”的一聲響,我趕忙跳了起來,“一、二、三、四、五……”哎呀,真是的,沒跳過。只好重新跳了,我想,完了,這回跳不多了。想著,我不由自主地加快了速度。

  “一百三十一、一百三十二、一百三十三、一百三十四……一百三十八”跳到這里的`時候,體育老師又吹響了哨子。在后面計數的老師說:“恭喜你,跳了一百三十八個,只不過,跳壞了的地方有點多。”我暗暗下定決心:下次比賽,我一定要少壞,多跳,打破我現在的記錄。

  這次比賽就這么結束了,我多么盼望下一次比賽呀!

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