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走在高二作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的走在高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走在高二作文1
回望歷史的足跡，那些感天地泣鬼神者，所走的路即便一樣坦蕩，也各不相同�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死猶未悔�！鼻咴谝粭l愛國(guó)之路上，不斷求索，始終沒(méi)有放棄，用生命解讀了什么是執(zhí)著。“鞠躬盡瘁，死而后已�！敝T葛亮走在一條辛勞之路上，努力奮爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不知疲憊，用汗水詮釋出什么是忠誠(chéng)。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同走在一條變法之路上，抱定信心，寧死也不退縮，用熱血抒寫了光輝的篇章……每一個(gè)人，走在最適合自己的路上，就一定會(huì)越走越寬，越走越闊，讓生命綻放出精彩，綻放出燦爛。
走適合自己的路，不盲從。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！比绻覀�?cè)谌松蚴聵I(yè)的旅途中人云亦云、邯鄲學(xué)步，終究會(huì)鑄成大錯(cuò)。試想一下比爾·蓋茨一門心思讀完大學(xué)，或許會(huì)成為的工程師，但可以創(chuàng)立改變歷史的微軟嗎?魯迅一直堅(jiān)持學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想，或許會(huì)成為秀的外科醫(yī)生，但能寫出拯救心靈的文字嗎?答案是顯而易見的。如果所走的路不適合自己，就要及時(shí)更改行進(jìn)的路線。曾經(jīng)照搬蘇聯(lián)發(fā)展道路的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益極低，而---開創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，迅速創(chuàng)造了中國(guó)速度。可見，走什么樣的`路，適合才是硬道理。
走適合自己的路，要勇于取舍。所處的環(huán)境不同，條件不同，那么選擇的路也應(yīng)該有所區(qū)別。古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提�！毖輪T蔣雯麗在從事演藝事業(yè)之前，曾經(jīng)做過(guò)體操運(yùn)動(dòng)員，嘗試著當(dāng)過(guò)作家，然而，在多年的探索中，她清楚地意識(shí)到這些道路并不適合自己，于是，她再一次轉(zhuǎn)移方向，最終成為演藝樂(lè)壇上的一顆閃耀之星。無(wú)獨(dú)有偶，作家馬克·吐溫他在選擇文學(xué)和演說(shuō)之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。投資開發(fā)打印機(jī)失敗，投資出版公司又失敗，這讓他對(duì)自己的道路開始了反思。冷靜之后，他找到了最適合自己的道路——寫作。最終，他成了舉世聞名的作家�？梢�，走適合自己的路，選擇一定要正確。
西方有句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這句激勵(lì)著無(wú)數(shù)人的名言，至今還在激勵(lì)著我們。其實(shí)，勇于走出自己的路，不錯(cuò)，但得走適合自己的路。朋友們，在自己的道路上灑下汗水，讓我們留住微笑，創(chuàng)造成績(jī)吧!
走在高二作文2
“哲人者，寧肯舍其事而成其心�！绷汉庵模翁幙梢�？唯有瀟灑，懷抱逆境。
——題記
現(xiàn)在，我空余罅隙殘喘，進(jìn)退難安。
黃山上有段路，我經(jīng)歷過(guò)。曾經(jīng)怕過(guò)，卻也戰(zhàn)勝過(guò)。它連接著凌云險(xiǎn)峰，寬不過(guò)雙手平展。它沒(méi)有欄桿，在空虛遼遠(yuǎn)的山間，盤踞著。多少怯卻的人啊，抱著敬畏的心，只得頷首，在云梯前，選擇了旁邊一條更踏實(shí)但繞路的輕松小道。我也恐懼，慌亂的像受驚的小鹿，但我卻無(wú)比期待走在空中，向往那欲仙欲我之感，這一次，我背上了勇氣。抖抖霍霍，深陷囹圄，腳下是千尺深谷，環(huán)抱著的，卻是縷縷云氣。從那以后，我明白了，逆境是留給懦弱之人的棰楚，更是送給勇氣者的歷練。
猛地驚醒，已是子時(shí)將近，燈色昏黃。窗外的雪，嬌縱亂舞，卷浮起層層冰霜，狠狠砸在玻璃窗上，氣勢(shì)洶涌地想要破窗而入，用黯淡席卷我的僅剩的一絲信心。佛說(shuō)，心如工畫師，能畫諸世間。我曾想成為畫師，甚至是一名優(yōu)秀的工畫師，來(lái)繪出多彩的人生，可來(lái)勢(shì)如洪的小高考，卻帶著漆黑的顏料，不斷地，一筆又一筆地割裂了我的'畫面。一次又一次的模考讓我信心一點(diǎn)一點(diǎn)被消磨，我離那壁立千仞的懸崖景色越離越遠(yuǎn)，離這些平庸無(wú)碌的閑人越來(lái)越近，我像是一株草，夾在在堅(jiān)硬的石縫中，根尖的一點(diǎn)綠油，越來(lái)越淡，越來(lái)越澀�？Х鹊拇碳ひ呀�(jīng)漸漸失活，只有滿目的雜書亂紙。朦朧的臺(tái)燈下，一本深藍(lán)色書皮引起了我的注意，腦海里倏忽閃過(guò)幾個(gè)畫面，幾個(gè)人，幾句話。那是一段難度的日子，他們卻心懷遠(yuǎn)志，期待北歸。西南聯(lián)大的他們，讓我的信心之火，慢慢的，又重新燃起。我敬佩鄧稼先的無(wú)畏無(wú)我，仰視李濟(jì)的迎難而上，瞻仰鄧崇海的家國(guó)至上。這些出色的大家都有勇氣在困苦煩竇中向上，在狹隘的戰(zhàn)亂中獲得精神的生機(jī)，我又何不去嘗試，去努力一次呢？魯迅先生說(shuō)過(guò)：“貪安穩(wěn)就沒(méi)有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。只有這兩條路�！�
現(xiàn)在，我選擇后者，明知不踏實(shí)，我更要走在空中。只有勇敢的站在云端之上，才會(huì)擁有高度的人生。
雪小了許多，遠(yuǎn)處路邊忽明忽滅的撲閃著一線燈光。
努力過(guò)，才不后悔。為了看到云端的風(fēng)景，我再不會(huì)畏懼。
走在高二作文3
安徒生筆下的童話，是我一直向往的世界。童話伴我走完童年，使我的童年安靜而美好。
當(dāng)我還沉浸在白雪公主和小矮人的故事中時(shí)，童年的紅睡蓮已悄悄凋謝。 站在青春的路口，看著周圍陌生的風(fēng)景不停的變幻，我感到惴惴不安。
總認(rèn)為，生活應(yīng)該像棉花糖一樣充滿甜蜜的味道，像淡粉色棉布碎花裙的單純美好，像童話結(jié)局有幸福的音符在跳躍。
可是擺在我眼前的現(xiàn)實(shí)，怎么會(huì)是這個(gè)樣子?我，看到觥籌交錯(cuò)間帶著虛偽笑容的臉，看到精致妝容下冷漠麻木的心，看到虛幻的平靜下隱藏著暗涌，看到香車寶馬霓虹閃爍繁華背后的荒蕪。
童年，是只斷線的風(fēng)箏，帶著兒時(shí)純真的時(shí)光在我的'天空中越飛越遠(yuǎn)……
面對(duì)成長(zhǎng)，我的心境就如毛毛蟲為了擁有斑斕翅膀破繭化蝶，同時(shí)也有認(rèn)識(shí)到生命的短暫而充滿希望與絕望的傷痛。 成熟是不停流動(dòng)的河水，我最初是一枚有棱角的小石頭�？删褪窃谶@條名為成長(zhǎng)的河流中，我失掉棱角成為一枚光滑圓潤(rùn)的鵝卵石，成為河灘上為數(shù)眾多卵石中的一員。
“夏日的藍(lán)天萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)的令人心醉。駿馬馳騁，羊兒歡叫。無(wú)邊草原被初升的太陽(yáng)鍍上夢(mèng)幻的色彩，我躺在草地上看飛鳥劃過(guò)天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)安詳?shù)哪粮鑯~~”
忽地眼前美景消失了，床頭的鬧鐘在負(fù)責(zé)地叫著，窗外的公路上傳來(lái)汽笛的喧鬧聲。
老師曾說(shuō)：一個(gè)學(xué)生如果全身心的投入學(xué)習(xí)，連做夢(mèng)都會(huì)在看書。而我從未夢(mèng)見過(guò)書本。雖然我知道夢(mèng)境不能代表什么，可因?yàn)檫@個(gè)太美麗的夢(mèng)，我的心情開始惶恐。
夢(mèng)是這么美，而現(xiàn)實(shí)卻讓我感到疲憊。 當(dāng)寫到這時(shí)，我覺得自己真的很可笑很可悲，童年真的離我太遠(yuǎn)了。成長(zhǎng)的我、明白世故的我、學(xué)會(huì)察言觀色的我，連一個(gè)美夢(mèng)都沒(méi)有了——童年，最單純的憧憬。 時(shí)光打馬走過(guò)的瞬間，懷念著那份單純美好總讓我淚流滿面。
歲月的河流無(wú)聲無(wú)息的在我生命中流淌，時(shí)光的花瓣墜在水面玲瓏的順?biāo)飨蜻h(yuǎn)方。我一直徘徊在想夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的差距中，最后懂得縱使人生如夢(mèng)似戲，終究不能逃脫生活;而在時(shí)間與現(xiàn)實(shí)面前，每個(gè)人都無(wú)處可躲。 張愛玲說(shuō)：“人生是一套華麗的袍，袍中爬滿虱子。”生活，不是小說(shuō)，不是電影，不是想像與夢(mèng)境�，F(xiàn)實(shí)是殘酷，可正是因?yàn)樗乾F(xiàn)實(shí)，無(wú)從改變現(xiàn)實(shí)。
所以，我要選擇帶著笑容走下去。
走在高二作文4
康乃馨的馥香彌漫，孕育著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的母愛；梅花的暗香縷縷，詮釋著頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)；梔子花的`幽香浮動(dòng)，醞釀著感恩長(zhǎng)存的情愫……而我，就行走在這滿徑花香間，一路溫暖，一路拼搏！
冬夜，寒風(fēng)簌簌。晚自習(xí)的鈴聲終于打響了，我慢吞吞地背著書包朝校門外走，心里還念叨著：媽媽還會(huì)來(lái)接我嗎？昏黃的路燈與寒風(fēng)相接，讓我心中不覺又添了一層涼意。
就在這時(shí)，一個(gè)模糊又極熟悉的身影吸引了我：那是一位中年婦女，身著黑色羽絨服，也許是太冷了，又許是站太久的緣故，她在那兒不停地徘徊，又不時(shí)地拉拉衣袖，把雙手湊到口邊，不斷地哈氣取暖，寒氣在黑夜里升騰。她時(shí)不時(shí)從衣袋內(nèi)取出手機(jī)看時(shí)間，又抬頭朝校門口張望。是媽媽！我趕緊朝媽媽奔去……
“怎么那么慢？冷不冷？走，我們回家！”媽媽焦急地詢問(wèn)，可她并未發(fā)覺她的鼻尖紅得厲害，被凍的吧。
那一刻，我明白了我原來(lái)行走在花香間，而這花香名曰“母愛”！
“咦，怎么回事？”媽媽準(zhǔn)備去推那輛破舊的電瓶車，可電瓶車的車燈卻閃都不閃一下�！安粫�(huì)沒(méi)電了吧？”媽媽一臉憂慮。我走上前去：“媽媽，我們推回家吧。”我沒(méi)等媽媽同意就奪過(guò)了車柄。
寒風(fēng)凜冽，我將手指蜷縮在手套中，雙頰被圍巾死死裹住�？杀M管這樣，寒風(fēng)無(wú)處不鉆，刺得我手腳僵硬酸痛。我咬緊牙關(guān)，逆風(fēng)而行，好沉、好沉啊……但再沉也得堅(jiān)持住，絕不能讓媽媽受苦！我一步步前行，仿佛隱約聞到了臘梅的清香，那不是幻覺，因?yàn)椤懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”��！哦，我行走在花香間，此花名曰“堅(jiān)強(qiáng)”！
春回大地，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，轉(zhuǎn)眼便進(jìn)了夏日。明天是媽媽的生日��！我早早地準(zhǔn)備好了康乃馨與梔子花，回想往昔，我的眼中不覺現(xiàn)出媽媽收到花后陶醉的神情�；ㄏ汶硽�，暗藏著我心底最想說(shuō)的言語(yǔ)——媽媽，我愛你！暗香浮動(dòng)，我行走在花香間，此花又云“感恩”！
我行走在成長(zhǎng)路上，那一縷母愛，那一朵堅(jiān)強(qiáng)，還有那一束感恩，何不像彌漫滿徑的花香，激勵(lì)我成長(zhǎng)，催促我奮進(jìn)。
行走在滿徑花香間，溫暖、幸福！
走在高二作文5
“叮咚——”隨著最后一堂課的下課鈴聲的響起，我開始了我的十一長(zhǎng)假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實(shí)在太多了，但最后我的選擇是——先回母校。
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地趕到時(shí)，學(xué)校還沒(méi)放學(xué)。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到我曾經(jīng)的教室，站在門口，看著我曾經(jīng)的那個(gè)位置，現(xiàn)在正坐著一位可愛的小女孩，此時(shí)她正書聲朗朗呢!她那專注的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看吧，我很認(rèn)真呢，沒(méi)給你這地方丟臉呢!”剎那間，我在她的身上看到了我當(dāng)初的身影，同樣是那么地專注，那么認(rèn)真!我想她此時(shí)也正在為半年以后的中考奮斗吧!
突然，她站了起來(lái)。原來(lái)是老師叫她過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一份紅叉滿天飛的作業(yè)，也難怪老師要叫她了。
起初，有一絲失望滑過(guò)她的大眼睛�？墒遣灰粫�(huì)兒，她便已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)，換上了充滿了一副充滿求知欲的眼神。只見她在講臺(tái)的那端與老師積極的交流著，似乎有種想把一切都弄懂的感覺。那樣執(zhí)著的眼神，震撼了我!曾幾何時(shí)，我也用那樣的眼光對(duì)著我的老師，源源不斷的請(qǐng)教老師，直到老師都不耐煩為止。這個(gè)女孩，真的很像我。看吧!最后老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去……
是的!在求學(xué)的道路上，她已經(jīng)成功了一大半。
“叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開了教室。那女孩走出教室，疑惑地看著陌生人——我，但僅是一會(huì)，她的視線便徹底離開了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后，她又回到了教室，開始了她的奮斗計(jì)劃……
那時(shí)我在心里想著：“女孩，學(xué)姐相信你一定會(huì)成功!只因，學(xué)姐也曾這樣走過(guò)。
女孩，再見了!不再留戀，我離開了那棟大樓。走到大道上，看著那一地的飄零葉被夕陽(yáng)映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的.一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經(jīng)歷著一樣的事……
如今雖身在高中，但和初中又有什么不同呢?同樣的三年時(shí)光，同樣的一次改變?nèi)松拇罂迹瑯拥娜巳ソ?jīng)歷，又有什么好怕的呢?
是的，我不怕!只因，我曾這樣走過(guò)……
走在高二作文6
回首過(guò)去，流水般的日子已如掠過(guò)無(wú)邊的一只飛鴻，留下的只剩一片純凈的開空，就像我我?guī)捉瞻椎幕貞�。想想明天高考這個(gè)莊重的詞，填滿了全部的思緒。我的那顆充滿期望卻又彷徨的心告訴自己，曾經(jīng)放縱過(guò)時(shí)光已悄悄溜走，我的另一半的高中時(shí)光一定要加倍珍惜，以前的那段時(shí)光，幾度的花開花落已使我明白許多，也收獲許多。
我曾夢(mèng)想日日在山明水凈的地方，像閑云野鶴般悠悠自得；曾希望于世外桃源，閑看日出日落，我想逃避。可是現(xiàn)實(shí)不允許，有些事我不得不面對(duì)，比如高考，比如父母期待的眼神……我曾幻想仗劍走天涯，看看那世間繁華；曾向往枕琴聽雨眠，守著一片清寂的藍(lán)天，但當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)碰面，再輕狂的誓言，也只能沉默在如煙的歲月里�？傁刖芙^的無(wú)邊的習(xí)題，總想不管不顧的成績(jī)又總是無(wú)法放下無(wú)法舍棄。
不學(xué)習(xí)，不努力就不能有成績(jī)。什么小說(shuō)呀，什么游戲呀，不過(guò)是我們?cè)趬毫ο聻樽约簶?gòu)筑的一場(chǎng)輕松的夢(mèng)。如果能讓生命在美麗的夢(mèng)中消亡，甚至死去，我不會(huì)期望每日月為學(xué)習(xí)苦苦掙扎。然而事實(shí)并非如此，再美麗的夢(mèng)也總會(huì)醒來(lái)，到那時(shí)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)就是那自以為是的兔子，身旁的人早已一個(gè)個(gè)烏龜般執(zhí)著地奔向終點(diǎn)，他們開始了下一輪的比賽，而自己依然還在起點(diǎn)徘徊。
高考與未來(lái)——我們總會(huì)討論這樣沉重的話題，也許大人們都認(rèn)為沉重是不應(yīng)該出現(xiàn)在我們身上的，他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都該陽(yáng)光燦爛永遠(yuǎn)天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)你告訴我，但他們永遠(yuǎn)也不知道我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的.問(wèn)題了。
花季的我們已乘著青春的列車，即將在這段時(shí)光中呼嘯而過(guò)，高二的我送給自己三個(gè)最溫暖的笑容，一個(gè)為過(guò)去純真的，自由的，不再回來(lái)的曾經(jīng)；一個(gè)為今天美好的充實(shí)的值得把握的現(xiàn)在，一個(gè)為以后未知的神秘的用心，期待的將來(lái)
走在高二作文7
消逝伴隨著時(shí)間的腳步，時(shí)間從不停步，它也從不停留。它如那惡毒的盜賊將一切不停地往它那無(wú)底的袋中塞去。
晃然間已經(jīng)整整十七年的時(shí)間了，從我呱呱墜地到現(xiàn)如今竟時(shí)隔如此之久�，F(xiàn)在的我已然高二，前面便是我人生中又一道命運(yùn)關(guān)。驀然回首，這十七年的時(shí)光，盡已消逝。十七年的碌碌無(wú)為，使我一度徘徊，然而就在這徘徊的瞬間，它也消逝了。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！毕艑r(shí)間的尾巴卷起，過(guò)去、以前、不久、昨天一一卷起。我已十七歲，正是束發(fā)之后，成人之際。面對(duì)人生，我無(wú)法停下腳步，只能在人生的旅途中匆匆前行，又在人生的畫卷上留下這歪歪斜斜的足跡。我或許該聽從前人的教導(dǎo)——“莫等閑”。畢竟消逝在推著我前進(jìn)，而人生的畫卷卻只有那么短。在高三前，在高考前，我的腳步依舊向前邁出。我只能在將要消逝的時(shí)間中，去拼搏，為了自己的未來(lái)。
想想，這十七年我又是如何過(guò)的？竟然整整這十七年落入消逝的口袋而我卻無(wú)從得知。只有一下子的恍然才明白了這一切。童年在嬉戲中快樂(lè)地度過(guò)，上學(xué)后又在成日的打鬧中成長(zhǎng)，高中后則是那出神地將時(shí)間拋給了消逝。消逝的過(guò)去中不乏快樂(lè)與苦惱，可仔細(xì)想來(lái)畢竟是浪費(fèi)多于珍惜，有用少于無(wú)用。十七年的時(shí)光被我所浪費(fèi)，沒(méi)有一點(diǎn)惋惜地扔給了消逝。
可是，又有誰(shuí)竟然趕走了消逝！李白把消逝趕走，讓一代又一代的.人們?cè)谠?shī)的海洋中與他相遇；愛迪生把消逝趕走，用電燈將黑暗驅(qū)逐帶來(lái)永久的光明；馬克思把消逝趕走，他站在了時(shí)間之上指導(dǎo)我們正確前進(jìn)。不錯(cuò)，人們不止一次將消逝驅(qū)逐，一次一次留下永恒。
仰望先人，一個(gè)十七歲少年——我，曾一度感嘆消逝，后悔十七年的虛度。而我，亦深知消逝不會(huì)停下腳步。唯有以先人為例，留下永恒。十七年的虛度，已經(jīng)過(guò)去。我面對(duì)的是未來(lái)在消逝中奮力前進(jìn)。
行走在消逝中，請(qǐng)不要在消逝中行走。
點(diǎn)評(píng)：
以現(xiàn)身說(shuō)法，直指年輕人浪費(fèi)光陰的弊病，舒展自如，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾更是發(fā)人深省，具有現(xiàn)實(shí)意義。
走在高二作文8
終點(diǎn)是不可言喻的靜，起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦。于是在上蒼的安排下，一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著那份成長(zhǎng)的渴切，我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的.人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因?yàn)槲覠釔圯x煌、向往輝煌。于是，面對(duì)陌生的大集體，好勝而又自信的我暗下決心：我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時(shí)間依舊在慢慢長(zhǎng)流。不明白每天三角路線的意義，有點(diǎn)朦朧，有些乏鼓掌。漸漸地，心中總升起一股莫名的沖動(dòng)，于是，慢慢地，那條路線在腳下彎曲了。才體會(huì)到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長(zhǎng)夜安撫不了我叛逆的靈魂�；孟胛磥�(lái)、幻想美好、幻想悸動(dòng)，告訴自己那份幻想很美�？墒牵�(dāng)一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí)，當(dāng)?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺�。我蒙了：我怎么了，這幾個(gè)禮拜我是怎么過(guò)的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過(guò)，我沒(méi)能抓住它。我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里，我揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。于是，我尋找答案，我經(jīng)營(yíng)思緒，與高中結(jié)下的第一盤棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來(lái)?朋友說(shuō)：“你步入了青春�！鼻啻�?這是怎么樣的一個(gè)概念，有人說(shuō)：“青春似流星一樣短暫、保護(hù)青春，就是保護(hù)未來(lái)�！笔∽屛颐靼琢诉@句話的含義。對(duì)于茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長(zhǎng)河中，青春同樣是微不足道的。短暫的青春美麗與否，就在于你是否好好利用。當(dāng)你感嘆它的短暫時(shí)，青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。那瞬間的美麗將成為美的主題。終于，我意識(shí)到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無(wú)限的，只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)才是把握青春的方法。
青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來(lái)在你手中。
讓美麗的青春填寫高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無(wú)悔!”
走在高二作文9
一位生命垂危的女孩，一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前的世界好陌生，原來(lái)自己已失去了所有的記憶。女孩看著這陌生的世界，腦海中一片空白。
病房的門開了，一位慈祥而又憔悴的女人走了進(jìn)來(lái)。
“她是誰(shuí)呢？”女孩不解地思索著，“大概是位醫(yī)生吧，但她并未穿白色的工作衣，到底是誰(shuí)呢？”
“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您是醫(yī)生嗎？有什么事嗎？”
女人一時(shí)驚呆了：“你不認(rèn)識(shí)我嗎？我是媽媽呀！”女人焦急地說(shuō)。
女孩更加不解，“你真的是媽媽嗎？我為什么沒(méi)有一點(diǎn)印象？我到底怎么了？”女孩對(duì)女人大發(fā)脾氣，厲聲趕走了她。
淚水從女人的眼中泉涌而出，順著臉頰流淌。
女孩傻傻地望著窗外，那秋天的枯葉一片片飄落，任無(wú)情的秋風(fēng)搖擺著，任冰冷的秋雨狂打著，此刻的女孩，被孤和恐懼包圍著。
日子匆匆流逝，病房的門又一次被推開，進(jìn)來(lái)的是一位身穿白大褂的男醫(yī)生，女孩急切地問(wèn)醫(yī)生：“我媽媽呢？”
“你媽媽不是剛剛來(lái)看過(guò)你嗎？你不知道她去哪了嗎？”醫(yī)生露出懷疑的表情。
女孩知道自己錯(cuò)了，她一直等待著，等待著媽媽的再次出現(xiàn)，她想對(duì)媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
醫(yī)生告訴女孩，她很快就可以康復(fù)了。女孩十分高興，她想和媽媽一起分享這份喜悅，可是媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn)。
女孩被推進(jìn)了手術(shù)室，漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)之后，女孩終于從鬼門關(guān)回來(lái)了，她的記憶恢復(fù)了。
日子仍匆匆流逝，女孩康復(fù)了，但她一直沒(méi)有見到媽媽，女孩很迷惑，也很傷心，就像一只斷了線的風(fēng)箏、折了翼的鳥兒。
女孩苦苦等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽依舊沒(méi)有出現(xiàn)。在女孩的哀求下，醫(yī)生終于說(shuō)出了實(shí)情。原來(lái)，媽媽用自己的.生命，將女兒的生命延續(xù)。聞聽此事，女孩泣不成聲，淚流滿面。
隨著歲月的流逝，女孩漸漸從失去母親的陰影中走出，因?yàn)樗靼�，自己的生命，不單是自己的，更是媽媽的，她要生活得更好、更快�?lè)，這才是對(duì)媽媽最大的慰藉。