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中考語文作文范文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考語文作文范文，歡迎大家分享。
中考語文作文范文1
“世界上最愛你的人是誰?”這個聲音，飄渺，迷茫，如風一般飄過來。
“當然是他啦!”小路親昵地拉起盧染的手。“你確定嗎?”“確定!”
“哎?小路，你是不是早戀了?”母親奇怪的看了她一眼，問。
“咦?!”小路愣了一下，“當然沒有!”眼前卻浮現除了少年的影子。她把頭轉向別處，不敢看母親。
母親看了她一眼，嘆了口氣，開始炒菜。
在炒鍋中，豆角皮緊緊包裹著懷里的豆子，以為自己可以幫豆子避免被炒熟的.命運。有點像這個世界上的一種角色……是什么呢?
“叮咚!”手機響了，小路掏出來一看。
“現在有時間?我訂了電影票。”——盧染
是他。“好啊!哪里?”小路飛快地打出這句話。
“媽!我有事先出去了啊!”小路以閃電般的速度沖出家門，飛快地跑下樓。
愛情嘛，就像個蓮子，很補。
小路覺得，盧染，一定會一直陪著自己考上高中，考上大學，然后結婚，然后幸福的生活在一起。
有句話說得好：理想很豐滿，現實很骨感。
“才剛過及格線!小路!你最近都在想什么?”老師把小路叫到辦公室。“你最近怎么了啊?為什么成績一直下降?!這樣下去怎么行啊!”
“我……”小路支支吾吾說不出話來。
她能說她早戀了嗎?她能說她把心思都放在讓盧染開心上了嗎?她能說她想他想的睡不好覺以至于上課犯困聽不下去嗎?當然不可以啊!
“我會努力的。”她低下頭。目前能說的也就只能有這句孤零零的話了。
“好了，我相信你，回去吧。”老師拍了拍她的肩膀。
……
“你在干什么?”小路快步走到盧染面前，指著挽著他手臂的女孩。“她是誰?”
女孩的臉上也顯現出驚訝的神色。“她又是誰?”
愛情像個蓮子，很補。但是，心是苦的。
“腳踏兩條船，翻船活該!”小路的死黨惡狠狠地撕著魷魚絲，“這種渣男……哎小路你別哭啊!沒事不還有姐呢!”
她真沒想到，盧染會背叛她。
小路的眼睛都哭腫了，低氣壓如影隨形。嚇得她死黨魷魚絲都不吃了，一直把她送到她家樓下。
當小路的父親拉開門時，嚇了一大跳。“孩子他媽!女兒怎么了?”
當看到父親后，小路再也忍不住了，悲傷地撲進父親的懷里。
……弄清楚怎么回事以后，父親又悲又氣。“我和你說過不要早戀了吧!那臭小子!”他其實很想訓斥小路早戀，但是看到女兒哭得這么傷心又不忍下手。
母親做了一頓大餐寬慰自己的女兒。她和女兒說了很多自己年輕時候的事情。聽得小路一愣一愣的，倒也不哭了。而父親，剛剛就出門了，黑著個臉不知道干什么去了。母親講完故事，摸摸小路的頭：“你還小，不知道什么叫戀愛。你的男友也還小，他也什么都不懂。以后你也會獲得真愛的，像我和你爸。”
“恩!”小路點點頭，表示以后會發奮學習，絕不早戀。至于他爸，竟然殺到了盧染家門口。以至于盧染被他父母狠狠地教訓了一頓。這讓小路哭笑不得。
“世界上最愛你的人是誰?”
“是你的父母。你，真沒想到?!”
中考語文作文范文2
中考語文考試內容分為三個部分，即積累與運用、閱讀、寫作。《考試說明》中的作文，給出了三種形式：命題作文，話題作文和材料作文，作文不要寄希望在范文上。
每天看兩篇現代文閱讀
中考命題特別關注選材，從教材中直接得分的題有常用字音字形的考查，還有在語言環境中能夠正確使用詞語和成語。初中教材共計145篇現代文閱讀，平均每天翻閱兩篇，關注書下注解和讀一讀寫一寫，要有計劃進行。從教材中直接得分的還有古詩文默寫，《考試說明》中規定了古詩文背誦篇目35篇，如果從現在開始每天默寫一篇，中考之前應能合理地完成兩遍，寫完最好是請老師或成績好的同學來批改。最后，從教材中直接得分的有文言文的實詞解釋和譯句，初中階段共計考查13篇文言文，市調研測試之后合理去掉三篇，剩余的十篇每三天完成一篇，中考之前應完成兩次，注意實詞要扎實準確，翻譯句子要字字落實。
在文章中尋找答案信息
中考閱讀包括文言文、說明文、記敘文和議論文，目前考生應該重點訓練對每一篇文章的整體感知。對于文言文閱讀，應該對每一篇文章的主旨都熟背在心。對于現代文，閱讀時要在頭腦中對全文的結構和主要意思形成一個比較清晰的認識，對文章要表達的主旨、觀點要有一個把握，所有的題目都是直接或間接與主題有關，如對文章整體上缺少認識，往往會答非所答，找不到重點。近幾年的中考閱讀側重考查對文章內容的把握，答案在文中就可以捕捉到。
關注近年中考作文命題
作文要關注選材，發現人生苦短，探求生命的意義，關注學生成長中的意志品質，以積極的`個體形式融入和諧發展的大社會背景中是近年中考作文命題的大趨勢，無論是20xx年的“讓我怦然心動的一句話”還是“做事要不辭辛苦，埋頭苦干；為了更好地完成任務，要想方設法；要致力于從根本上解決問題。還是20xx年的“偶爾停一下”和“少抱怨別人，多反省自己；與其被動變換主動，不如主動適應環境；要主動與人溝通，為自己打開一片廣闊的天空；要善于采納別人正確的意見和建議，這些無不體現了這種對人與人生密切關系的話題。
作文可按模考得分估分
建議考生估分之前先準確回憶自己的答案，甚至可以重新做一遍，努力復制出答案。不要一邊做題一邊估分。
考生要認真研讀考試的標準答案，仔細領悟每一道題的考查意圖和答案要點，根據“點”估分，得出初步估算，實在拿不準時去征求一下老師的意見。
文言翻譯的關鍵點主要側重在實詞和句式的理解上，有些考生關鍵點未必能全部譯出，但懂得大意語句通順也可得相應的分數。作文主題比較明確，有一定材料，結構完整，語言流通，字數達標的作文大概可以估40分左右，如在此基礎上，語言、立意、構思等方面有一項有出彩之處，則分數可向上浮動至44左右，否則，就向下浮動。另外，如果中考作文正常發揮，也無明顯超過或不如平時的作文，也可參照自己平時模考作文的得分進行估分。
中考語文作文范文3
我再次見到表弟的時候，是在5月底一個周末的黃昏。
他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個大包，手里還提著一個黑黑的大塑料袋，風塵滿面，我幾乎認不出他來了。表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮。
暑假的時候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學毛子還有我，我們一行三人常常假借復習功課之名，跑到安靜的大柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。
大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時候，可以聽見風過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的`山風，將我們的衣襟和頭發吹得飄揚起來。
表弟那時性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，并拿毛子和他作對比。每當這時，他就在一旁沖著我做鬼臉。
于是第二天再見毛子的時候，就用昨天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因為中考，初二的那個暑假，在父親的要求下，我開始在各種補習班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學習壓力下被我漸漸淡忘。
“5·12”大地震，綿竹是重災區，剛開始的時候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災，無暇顧及表弟，而表弟的學校也已經坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯系了一所學校就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個周末從寄宿制學校回家的時候，常常看見表弟坐在臺燈底下出神。
我給他講我們學校如何為災區捐款捐物，他也只是淡淡的回應著，眼神卻顯得迷離。周末的時候，我帶他去游樂園，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳里，我看見他對著播放災區新聞的電視節目別過頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個周末的時候，我們回去得較晚，經過府南河的時候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當然記得的，毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。
“哥，你知道嗎？毛子已經死了！”我一下子震在那里，“他當時都已經沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知道他是為了找我，但他不知道我已經沖到他前面去了，毛子這一進去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風吹得身上很冷很冷。六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經跟他說好，等我中考結束，就和他一起去看毛子。