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小學(xué)生作文四年級
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文四年級1
端午節(jié)的時候，我們?nèi)チ斯霉眉遥霉眉椅萸拔莺蠓N了許多花，那些花剛長出嫩芽，東一叢，西一簇，挨挨擠擠，你追我趕。
“姑姑，這些是什么花呀？”我問姑姑。
姑姑告訴我：“這是滿堂紅，學(xué)名鳳仙花。”
我又問姑姑：“種這些花有什么用呢？是它有香氣還是它可以吃呀？”
姑姑回答說：“鳳仙花可以防蛇蟲進(jìn)入家門，至于其它的作用我也不是很清楚。”
我上網(wǎng)查了查它的功效，驚訝地發(fā)現(xiàn)鳳仙花的渾身都是寶，它的花，莖，籽都可以當(dāng)做藥材治療各種疾病呢。嗯，這種花的`作用還真不少，于是我要了幾棵鳳仙花苗過來，把它們種在了自家陽臺的花盆里。
我隔天都會上樓去看看它們，每次去看的時候都會發(fā)現(xiàn)它們長高了一些。直到有一天，我竟看到鳳仙花莖上開出了一朵小紫花，我很驚訝，前幾天我根本就沒有發(fā)現(xiàn)有花骨朵，估計是沒有認(rèn)真看吧！它來得那么突然，雖然只有小小的一朵，但在我眼里卻勝過一大叢的鮮花，有一個成語叫“獨占鰲頭”，我想就是這種情形吧。
后來，我每天去都會有新的驚喜。有些時候是兩朵，有些時候是三朵。就這樣，每天都會有舊花謝去，新花開來。媽媽還告訴我，她小時候沒有什么指甲油，村子里愛美的姑娘們都是把鳳仙花的花瓣采下來，搗碎，涂在手指上，然后再用葵花葉包起來，到第二天的時候，指甲就變成紅的了，所以鳳仙花又叫指甲花。
夏天即將過去，鳳仙花們也一個一個倒下了。在這兩三個月里一直是它們在陪伴我，沒想到那么一個小小的生命，竟然可以給我?guī)砟敲炊嗟目鞓罚覑埒P仙花！
小學(xué)生作文四年級2
在我上六年級的時候，曾參加過一個語文班，李老師就成為了我的語文老師。李老師是一個待人熱情、關(guān)愛學(xué)生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語文課時見到她的場景。一頭蓬松的短發(fā)，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在和諧的氣氛中學(xué)到知識。那天我們寫完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發(fā)現(xiàn)了我的作文，不住的夸我寫得好，還說出 她的看法幫我進(jìn)一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇無與倫比的絕世美文，眼睛里散發(fā)出來的激動與熱情，可以感染周圍的每一個人， 那一刻的我，似乎不是一個與她初次見面的學(xué)生，而是一個她培養(yǎng)多年的'得意門生。熱情就是老師給我的第一個感覺。
隨著后來的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對她的了解也慢慢地全面起來。每次上課之前，李老師總是會比我們來得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，下課后，她又會把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說過，只要是她待過的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認(rèn)真地記筆記，一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對孩子的嚴(yán)格教育。因為她相信，評斷一個孩子是否優(yōu)秀， 重要的不是成績而是習(xí)慣。每次上課的時候，老師都會給我們帶一些禮物，獎勵給作文寫得好的同學(xué)。因為課一般會上到晚上6點，所以李老師允許我們在課堂上吃 東西、喝水，知識不能說閑話，要認(rèn)真聽講。有一次上課的時候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒有認(rèn)真聽課。等到了課間的時候，李老師一改平時的和藹，非常嚴(yán)肅的批評了我 ，說我不應(yīng)該亂講話。看當(dāng)時的肖老師，一點兒都不像平日里那個關(guān)愛學(xué)生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽了肖老師的話，沒有再講話了。 課后，肖老師便又恢復(fù)了以往的樣子，一點兒生氣的跡象都沒有了。
小學(xué)生作文四年級3
我的生命在演奏著一曲美麗，舉世無雙的音樂,而童年,就是那金色的,最動聽的引曲。
引曲是一個個音符組成,童年是一件件小事組成，讓我最難忘的那天,是最美的音節(jié)。
在我很小的時候,姥姥家的樹上有個大吊床,吊床十分漂亮。
那天,我像往常一樣,爬到吊床上,我把吊床悠來悠去的'，"叭"的一聲,我居然掉下來了。我很奇怪,平常沒有摔過呢,怎么回事?我?guī)е蓡栍稚狭说醮?"叭"我又掉下來了,這回我看到了,原來悠的太高了,吊床一斜,我就掉下來了。
我又上去了,不過,這次我抓在吊床的方格孔里,悠著悠著,"啊"!是誰在叫?我呀,我沒摔下去,卻倒過來了,真像吊死豬.
媽媽跑來,焦急地問我:"寶貝,沒事吧?"我一點一點的把腿松開,夠到地,然后說:"沒事"媽媽這才放了心,問我:"你干嘛吊在上面?"我把媽媽推著進(jìn)屋說:"你別管!你別管!"媽媽叮囑我說"小心點,別傷到。"我一口答應(yīng)下來。
到了屋外,我干脆把吊床合成一根繩子,緊緊抱住,笑了：看你再摔我......沒想到,這次不僅僅是倒著了,而是一連翻了幾圈,又翻了回來,然后仍然倒著,我不小心松手,掉在地上。媽媽出來了,想把我領(lǐng)回家,我不同意,媽媽把吊床展開,把我抱到上面,輕輕的蕩。咦?怎么不掉了?問媽媽,媽媽笑而不答,只是說:"小淘氣包,說了你也不懂。"
那天媽媽說的話,我現(xiàn)在懂了,卻十分想念那時什么也不懂的我,想念童年的快樂,可是,一切都成過去,只有對未來,對現(xiàn)在好好的把握的份了。
小學(xué)生作文四年級4
早上，我去上學(xué)，哇！小花園里的樹呀，花呀都披上了銀白色的衣服。看看踩過的雪上，一串串小腳印伸向遠(yuǎn)方。沒踩過的雪，像是一床白白的被子，蓋在大地母親身上。
走在上學(xué)的`路上，好伙伴丁菲、丁萌都跌倒了，只有我沒有跌倒，我好得意啊！跌倒的滋味可不好受。
到教室里坐好，剛準(zhǔn)備拿出課本早讀，老師給了我們一個驚喜：“到操場上玩雪十分鐘！”
我們連忙跑出去，地面好滑！好多小伙伴都跌倒了，我們好不容易才走到操場。走在雪地上，腳下的雪“吱吱”地響著，是不是冬爺爺?shù)睦习檠┢牌旁趶椙倌兀垦┢牌艔椀枚嗪寐犙剑∥蚁胫胫粋�小雪球在我身邊炸開了花。我抬頭一看，原來是一群壞小子給我們來了個突然襲擊。“哼，敢欺負(fù)我們，等著瞧！”我們幾個小女孩毫不示弱，紛紛抓起雪球反攻男孩兒。只見雪花飛舞，雪球紛飛……
不一會兒，我的頭發(fā)上、耳朵上、眼鏡上、脖子上都沾上了雪，就連嘴巴里也灌滿了雪，變成了一個真正的“雪人”，在清晨的陽光下閃閃發(fā)亮。再看看周圍，哇，這么多會動的“雪人”在拋雪球、打雪仗，好玩極了！
我去追趕“敵人”時，看見了四年級的傅天成，他用腳踩冰，在雪地上開出來一條小道，我立即給他起了個外號，叫“破冰船一號”。對了，趁他沒注意，何不給他一下？我猛地抓起一把雪，向他扔去，雪花在他頭頂灑落，他連忙縮起了脖子。哈哈……
丁零零，鈴聲響了，大家回到了教室，而笑聲卻一直在操場上蕩漾著，蕩漾著…… 張笑語 山東省日照市東港區(qū)日照第三實驗小學(xué)
小學(xué)生作文四年級5
咣！一道白光閃過，我來到了20xx年，大街上高樓林立，各種現(xiàn)代設(shè)施應(yīng)有盡有，我的嘴巴張成了“O”形。
不知不覺走到了家門口，哎呀！完了，我可沒有帶鑰匙啊！叮咚！門開了。我抬頭一看，門前站著一個機(jī)器人，“歡迎回家。”他做了一個請進(jìn)的手勢。“我是你的管家。”
走了大半天，我都快累死了，看會兒電視放松一下吧。我走到電視機(jī)前找開關(guān)，可是卻找不到，真掃興，電視機(jī)大概壞了吧，我重重地坐在沙發(fā)上。伴隨著優(yōu)美的音樂聲，電視機(jī)打開了，屏幕上出現(xiàn)了四個選項：游戲、風(fēng)景、通話、電視。“玩會兒游戲吧！”我心想。忽然，我來到了一處幽靜的森林里，幾個僵尸緩緩朝我進(jìn)來，我左一拳，右一拳，將它們打倒在地，更多的僵尸擁了過來，我毫無俱色，正要揮拳，我又回到了家中，原來是老爸給我發(fā)來信息，“兒子，我給你買了好吃的點心。”太好了！我?guī)缀跻牡教焐先ィ墒俏沂裁磿r候才能吃到呢？我失望極了，電視機(jī)的光照在桌上，那是一袋點心，唉，可望而不可及啊！“把它拿進(jìn)來。”爸爸對我說，這個真能拿起來嗎？我半信半疑地把手伸過去，原來真的`能拿起來，我迫不及待拆開包裝，大口大口地吃了起來，味道真不錯！原來電視可以把東西分解成一個個分子，然后再組合。
吃完了好吃的點心，我又想看會風(fēng)景，我又來到了比薩斜塔，從東方明珠上俯瞰整個上海，在克魯格公園里與動物嬉戲，坐上泰國的大象去寺廟游玩，騎著駱駝穿越危險的大沙漠，最后，在花叢中我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…….
我又回到了20xx年，隨身聽里播放著歌曲，似乎什么也沒有發(fā)生過。
小學(xué)生作文四年級6
時光如水，兔年過去了，我們又迎來了嶄新的龍年。每當(dāng)春節(jié)到來時，我都會這么想：新的一年到了，我們也長了一歲，過去頑皮的我們應(yīng)該也變懂事了；懶惰的我們應(yīng)該也變勤奮了；愛搗蛋的我們應(yīng)該也變安靜了……大家都會發(fā)生變化。但不變的是春節(jié)期間，我們可以吃年夜飯、拜訪親戚、貼春聯(lián)、趕廟會……過一個快樂的春節(jié)。
春節(jié)期間，我一連去了5個親戚家吃年夜飯。每家的菜都非常豐盛，什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花了，而且許多都是我愛吃的'，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當(dāng)然，我也有了其它收獲，親戚們都非常熱情，每到一家，他們都會給我不少的壓歲錢。我心里美滋滋的，開心極了。
貼春聯(lián)也給我的春節(jié)增添了不少快樂。一大早，我就吵著鬧著要去買春聯(lián)和福字。走在大街上，許多店都關(guān)著，應(yīng)該是回家過年了。突然，我眼前一亮，終于有一家開著，便沖了過去挑了幾對春聯(lián)和許多張福字。回到家，我立刻拿著透明膠和那些春聯(lián)和福字，去門上、窗戶上貼了起來。忙了一會，望著這些貼好的春聯(lián)和福字，我不禁開心地笑了，我感受到了濃濃的年味，也希望好運氣時刻陪伴著我！
每年春節(jié)都要和奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點多，就從床上爬起來，和奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發(fā)。一路上，呼呼的北風(fēng)刮得我的臉真疼，不過我還是堅持下來了。到了寺廟，我們要先買香，然后去大廳一個一個地拜。把香點燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時，我非常誠心，希望佛祖保佑我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是非常希望得到保佑，當(dāng)然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團(tuán)子。我吃完后又偷偷的跑到點蠟燭的地方，等沒有人了，輕輕地說上幾句祝福的話。
今年的春節(jié)我過得有滋有味，非常快樂。我也明白自己已經(jīng)長大了，必定要努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想而努力了。
小學(xué)生作文四年級7
神奇的魔法棒
從前，有一個小姑娘，她叫愛麗爾莎，學(xué)習(xí)成績很糟糕，所以她夢寐以求的是擁有一個神奇的魔法棒幫助她完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績，小學(xué)生作文大全《小學(xué)生作文選4四年級》。
有一天晚上，愛麗爾莎在床上自言自語地說：“神啊!請你給我一個魔法棒吧……”愛麗爾莎反復(fù)地嘮叨著。
也許，是她的虔誠感動了上帝。突然，她的房間里出現(xiàn)了一個慈祥可親的.老婆婆，“老婆婆，怎么稱呼您?”愛麗爾莎有禮貌地問。“瑪波麗”“您有什么事嗎?”“我剛剛聽到你想要魔法棒，所以特意給你送來了魔法棒。”噢，謝謝。”“聽著，如果你想用魔法棒，就念：阿力馬里馬力 ，神奇的魔法棒，我要……記住了嗎?”“記住了。”“而且你不能告訴別人我和你的秘密，如果說了出去，你就會失明。”說完，老婆婆就消失得無影無蹤。
愛麗爾莎聽了，半信半疑，就隨口說道：“阿力馬里馬力，神奇的魔法棒，我要一個布娃娃。”話音剛落，她的床頭就出現(xiàn)了一個漂亮的布娃娃。愛麗爾莎欣喜若狂，她知道，自己的愿望實現(xiàn)了!這以后愛爾麗莎無論遇到什么困難，都找魔法棒幫忙，每次，都能如愿以償。
有一次，老師讓大家寫一篇觀察日記，她讓魔法棒變了一篇，她看都沒看就交給了老師。后來，老師發(fā)現(xiàn)不是她自己完成的，就把愛爾麗莎叫來，誠實的女孩說出了一切，真相終于大白了，老師聽完她的話，她就失明了。
后來，愛爾麗莎堅持自己的事自己做，作業(yè)也不抄別人的了。她想要什么，只要要求合理，爸爸、媽媽都會滿足她。她的行為感動了老婆婆，于是她的眼睛又復(fù)明了。同時，老婆婆還把魔法棒送給了她，現(xiàn)在，愛爾麗莎很少使用魔法棒，如果使用，也是在幫助他人的時候。
大家都很羨慕愛爾麗莎，因為，她有一個可以為他人分憂解難的神奇的魔法棒!
小學(xué)生作文四年級8
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的'張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。
如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進(jìn)的地方。而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
小學(xué)生作文四年級9
有兩只螢火蟲他們一個叫明明，一個叫亮亮，他們一個好朋友也沒有，所以決定去找朋友。
明明點亮了小燈，飛來飛去，他嘴里還不停地念著：“我要找朋友！我要找朋友！”一只小蜜蜂飛過，她問明明：“小螢火蟲，你在干什么呢？”明明說：“我要去朋友！”還不等小蜜蜂說：“我和你做朋友吧！”明明就飛走了。接著，他又遇見了一只蟋蟀，蟋蟀說：“我們做朋友吧！”明明還是沒有理他，又匆匆離開了。他飛累了，就坐在一塊大石頭上著急地哭了起來，邊哭邊想：為什么我那么努力地找朋友，卻一個朋友也沒有找到呢？
亮亮也點起小燈，飛在夜空中，看見了那只小蜜蜂，亮亮說：“小蜜蜂，我叫亮亮，你叫什么？我們做朋友吧！”“好的，我叫蜜蜜，我非常愿意。”“再見！”亮亮咪著眼，表示很開心。接著他又看見了先前被明明拒絕的小蟋蟀，亮亮說：“小蟋蟀，我叫亮亮，你叫什么名字？我們可以做朋友嗎！”小蟋蟀說：“我的名字叫帥帥，我非常愿意做你的朋友！我要回家了，再見了！我的朋友！”“再見！”最后，他看見了一只可愛的.小兔子，說：“小兔兔，你好，你愿意和我做朋友嗎？我叫亮亮，你叫什么？”“我愿意跟你做朋友，我叫兔玉玉！”“謝謝你！很晚了，我要先回家了，明天見，我的朋友！”兔玉玉說：“好的，再見啦！”
第二天，明明一個人孤伶伶地來到了小河邊，亮亮卻帶著他的朋友們來了。明明奇怪地問亮亮：“為什么你有那么多的朋友，而我卻一個朋友也沒有？”“因為別人都想和你做朋友，你卻拒絕了！”亮亮說。
聽了亮亮的話，明明意識到了自己的錯誤。以后，他主動和別人問好，也交到了很多朋友。
小學(xué)生作文四年級10
有人討厭等待，因為等待使他感到焦慮；有人喜愛等待，因為等待讓他看到希望;我不喜愛等待，卻感受到了等待時的幸福。
下午，我站在窗前看報紙，而心卻在關(guān)切父母何時回家。今天父母不在家時，為家里做的家務(wù)，是要向父母展示的呀。初秋，午后的陽光變得暖和起來，照在身上很舒服，但心仍然不靜。這時，我將目光轉(zhuǎn)向窗外，讓焦急的心平靜些。
無意間，我看到對門一戶人家門口的墻角，出了一朵含苞待放的鵝黃色的小花。那朵花雖然沒有陽光和水的呵護(hù)，但是它的生命力很頑強，靠著自己去汲取養(yǎng)分，來維持自己脆弱的生命。過了一會兒，在海帶狀的綠葉之間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住燦爛的黃金般的花苞，漸漸地裂了開來;雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來……花瓣一層層地分開來，最外一層花瓣使勁往后翹，這朵鵝黃色的小花怒然開放了。在這朵花旁，還有幾株綠油油的.小草，隨風(fēng)輕輕舞動，為這生命的美麗又平添了一絲生機(jī)，煞是好看。
我的目光隨著一陣響亮的犬吠而轉(zhuǎn)到了一只高大的狼犬。它從主人的家中跑了出來，在院子里走蹭來蹭去，鼻子還一直緊貼著地面，這里嗅嗅那里聞聞，不肯停歇。最后終于沒力氣了，在花壇旁邊蹲臥了下來，呼哧呼哧地喘著粗氣。這時，又來了一只可愛的吉娃娃，白色狼犬看見了，又與吉娃娃一起嬉戲了起來。原來小狗們與小孩一樣也是愛玩耍的。
院子里的人們也沒有閑著。大人們們拿出了羽毛拍和羽毛球，展開了一場激烈的對決;小孩們結(jié)伴在玩耍游戲;老人們搬出了藤椅沐浴在溫煦陽光下，或聊天飲茶，或下棋看報，不時傳出陣陣爽朗的說笑聲。
這時，我看了看時間，發(fā)現(xiàn)窗外仍無父母的身影，但此時并不覺得焦慮。因為，在等待時，我發(fā)現(xiàn)了平時不曾關(guān)注的和諧之美。
等待并非都是一段使人焦慮、感到無奈的過程，如果你在等待的時候能發(fā)現(xiàn)周圍美的事物，等待會是幸福的。
小學(xué)生作文四年級11
大家好，我叫“欣欣”大家可以叫我“小欣”，我是一只小白狗，我的主人是一位作家，他性格開朗，知識淵博，可是他就是不知道所有生物都有思想，我從前一想告訴他這件事，可是我聽得懂他說的話，但他聽不懂我說的話，我從前也練過人話，但是不管我怎樣努力，也只能叫出他所謂的“狗叫”。
有一天，他的朋友送他了一臺高配置的電腦，看著這個陌生的東西，好奇怪哦，我哪里想到，這個東西以后會成為我和主人的交流工具！
通過幾天的觀看主人對這個“東西”的操作，我總算弄懂了這個叫電腦，因該這樣……，一天晚上，忙了一天的主人把電腦上的作文存上，摸了摸我的頭，便倒頭就睡了，這時，我開始實行我的計劃：在電腦上告訴主人生物都是有意識的。
我偷偷摸摸的走進(jìn)主人的房間，打開電腦，在主人的作文底下打上：其實所有的生命都是有思想的，我們應(yīng)該善待所有生命，可是這可是要付出許多努力的，因為我要打“其”字，摁“q”的時候，我就會把旁邊的'摁上去，所以說我整整用了一個晚上的時間打這么短的話很正常。
第二天，主人打開電腦，臉突然變了，我知道他肯定看到了我打出來的那段話，主人說：“誰寫的？我怎么可能寫這段話，奇怪了，不對啊，不可能啊，莫非中病毒了？”主人一會鼠標(biāo)，把握那段話給刪了，我看著我那打了一晚上的一段，啊！一晚上的辛苦白費了，我癱軟在地上，嗚嗚
晚上我又跑到電腦前，開始重復(fù)昨天的工作，沒想到主人一直在想這件事，準(zhǔn)備看看是誰打了哪一段，主人跳了起來：“是你啊，欣欣！”我在電腦上打“對”后面的是就可想而知了，我成為主人最好的伙伴了。
小學(xué)生作文四年級12
“鈴、鈴、鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們個個激情高漲。因為體育老師要舉行一場激動人心的拔河比賽。
老師找來了一條繩子和紅領(lǐng)巾。同學(xué)們用石頭、剪刀、布的方法來分隊，一個是紅隊，一個是綠隊。
比賽快開始了，大家個個生龍活虎。雖然大家滿臉笑容，但是掩蓋不住心中的忐忑不安，個個都像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
第一局開始了，老師一聲令下，同學(xué)們馬上進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家一起后仰，一齊用力，費了九牛二虎之力，紅領(lǐng)巾只差一厘米就進(jìn)入了綠隊的.橫線上。我做為紅隊的拉拉隊，拼命吶喊：“加油！加油！”那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。紅隊隊長喊著：“一、二、三，拉……”紅隊拼命地拉著。其中有一個胖墩墩的同學(xué)特別使勁，他咬緊牙關(guān)，腮幫鼓鼓的，臉蛋就像一個紅蘋果，汗水從他的額頭流下來，也顧不得去擦一擦。大家在他的帶動下，奮力一拉，紅領(lǐng)巾越過了紅隊的線，終于轉(zhuǎn)敗為勝。
第二局，由于我們太驕傲自大，被他們扳回一局。唉，真是關(guān)羽失荊州——驕兵必敗呀！
第三局，紅隊隊長對隊員們說：“勝敗在此一舉，我們這次不能驕傲！”而綠隊長什么也沒說，一點也不團(tuán)結(jié)。比賽開始了，老師一聲令下，紅隊齊刷刷地喊著：“一、二”、三、拉……”而綠隊一點聲音也沒有，他們只顧著自己拼命地拉。眼看綠隊就要勝了，結(jié)果綠隊隊長不小心跌了一下，讓后面的隊員亂成一團(tuán)。紅隊看準(zhǔn)時機(jī)，用力一拉，終于贏了！紅隊互相擁抱，而綠隊相互推卸責(zé)任。紅隊隊長告訴綠隊：“團(tuán)結(jié)合作才是最大的力量！”
這次，我們玩得很開心，還讓我懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)生作文四年級13
世界上最值得敬愛的人是哪些人？這些人就是你的家人，他們對我們的教育是那么嚴(yán)格，對我們的愛是那么深沉。他們從未語言表達(dá)過，但我卻時時刻刻可以感受到濃濃的愛意。
有一次，放學(xué)后我到同學(xué)家去做作業(yè)，事先并沒有跟爸爸媽媽說就直接到同學(xué)家去了。直到六七點才回家。可是，沒想到這件事正像狂風(fēng)暴雨似的沖擊著家人。我回到家，看到家里沒人以為媽媽還沒有回家。其實，那時媽媽和爸爸發(fā)瘋了一樣到處找我。可他們沒有找到我，無奈之下只好垂頭喪氣地先回家看看。
媽媽一進(jìn)門，就看到了房間里的`燈光，激動地自言自語：“會不會是鵬鵬回來了。”三步并作兩步推門而入，看我在聚精會神地看書。媽媽氣極敗壞地問我去哪里了，我說：“去同學(xué)家做作業(yè)了，怎么了？”聽了我的回答，媽媽心平氣和地對我說：“孩子，你去同學(xué)家做作業(yè)我不介意。但是，你要先跟爸爸媽媽打個招呼，不然爸爸媽媽會急死的。”
后來我才得知，在我沒回家的時候，爸爸媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而我卻毫不知情地在同學(xué)家里做作業(yè)，還心安理得地說出那種事不關(guān)己的話。事后想想自己真是不應(yīng)該，以后再也不會未經(jīng)爸爸或媽媽的允許就擅作主張外出了。
有時候放學(xué)，是外公外婆來接我回家的，就算下著傾盆大雨，外公外婆也會冒著大雨來接我回家的。生怕我一個人發(fā)生意外，我明白他們也是很愛很愛我的。
啊，愛是多么偉大。爸爸、媽媽、外公、外婆，我也愛你們！我是不會辜負(fù)大家的期望的，我會爭取做一個全面發(fā)展的好學(xué)生的。
小學(xué)生作文四年級14
我有一個漂亮的文具盒，是放暑假的時候奶奶給我買的，我非常喜歡它，也會很珍惜它。
我的文具盒是利用膠做成的，長20厘米，寬7厘米，高3厘米，是個長方形的。一見到它，首先映入眼簾的是文具盒上的盒蓋。盒蓋上鋪滿了彩色圖案。在一片綠油油的草坪上，開滿了五顏六色，大大小小的野花，比如:紅的，綠的，黃的，白的，等等。紅的就好像表示著火紅的太陽，綠的好比綠色的大自然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像綠毯子上繡著漂亮的花朵，再加上紅紅的太陽，綠色的大自然。空氣多好啊!在草坪上方，還有一棟高大又豪華的樓房，里面能住好多人。在樓房的上方還有一個男孩正在駕駛著飛機(jī)，后面坐著一個可愛的女孩。還有一個女孩她很美麗，坐在草坪中間，扎了兩根辮子，還穿著草莓樣的裙子呢!哇，還有一雙粉紅色的'鞋子真漂亮，在文具盒的下方還有英文字母。
打開我的文具盒，會看到里面裝著許多文具。在文具盒里有個臥室，我把它布置得相當(dāng)好，這個臥室在一個比較長的格子里，小尺正在悠閑地養(yǎng)神，它的右邊分別躺著自動鉛筆盒水筆妹妹。在盒子的右下角，橡皮弟弟正在做美夢。還有熒光筆妹妹和紅筆姐姐豎在那里一動不動，不知在干什么，還有膠布和修正貼躺在那里像一張白紙。你瞧瞧，它們一家相處得多好。
每當(dāng)我上美術(shù)課上，我沒帶水彩筆，熒光筆就會站出來，為我畫出美麗的圖案，有時候我需要寫字的時候，水筆妹妹會連忙跑出來，為我寫出好看的字，有時候我字寫錯了，膠布和修正貼會跑到我的手里，為我寫出更好的答案。
啊，我的文具盒你真?zhèn)ゴ?
小學(xué)生作文四年級15
我特別喜歡打雪仗。每當(dāng)冬天下雪的時候我就十分高興，因為又可以打雪仗了。打雪仗的玩法是先揉雪球，球揉的又大又圓最好。然后拿雪球用力向?qū)Ψ降娜巳尤ィ灰阉麄內(nèi)看蛑校銈兙蛣倭恕?/p>
噢！終于下雪了！我和小伙伴們一起去打雪仗。
我首先抓起雪球向?qū)Ψ降囊蝗巳尤ィィ〔盍艘稽c點，雪球擦著那人的腰，“嘣”的擊在了樹上。這時我發(fā)現(xiàn)另一個雪球帶著呼呼的風(fēng)聲向我飛來，我奮力一跳才躲開那個雪球。我順勢扔出一個巨大的雪球，一個對方的人剛從樹后探出頭來，發(fā)現(xiàn)我的雪球的.時候，還沒做出反應(yīng)就被那雪球擊倒在地。當(dāng)他站起來的時候，滿臉都是沮喪的表情。這時對方有一個人突然跑了起來，他不跑不要緊，一跑可就完了，我方的其中三個人扔出的雪球全部擊到了他的背上，隨著“嘣、嘣、嘣”三聲巨響，我不知道同時被三個巨形雪球擊中的背有多疼，還真想切身體驗一下。這時我又發(fā)現(xiàn)一個大雪球向我飛來，“不好，快反擊”，于是我飛快地扔出一個大雪球，“嘣”，我扔出的雪球和那個雪球在空中相撞，墜毀了，好險！我又揉了一個一斤多的巨大雪球，然后奮力朝向我扔雪球的人拋去，那顆巨大的雪球呼嘯著朝那人飛過去，重重地把他擊倒在地。那人好像發(fā)怒了，又拋了一個大雪球擊中了我的手，又冰又痛，真難受。我惱羞成怒，氣極敗壞的揉了一大堆雪球，最大足有三斤重。我拿著雪球一個又一個的朝那個人拋去……
雖然我們一個個累的氣喘吁吁，大汗淋漓，但是我們都快樂極了。我期盼著下一個冬天的到來。