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高考優(yōu)秀作文素材

時間:2024-10-26 00:04:41 高考 我要投稿

高考優(yōu)秀作文素材5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的高考優(yōu)秀作文素材,希望對大家有所幫助。

高考優(yōu)秀作文素材5篇

高考優(yōu)秀作文素材1

  《扇舞江南》

  江蘇南通(孔尚任)

  暗花飛盡近黃昏,江南曲散人已淪。

  扇舞桃花年年夢,不知字字皆是魂。

  桃花依舊笑嫣然,昆語難言傷傷傷。

  每個作家把筆圈在江南這處時都會變的沉思許多,每個行者走過江南這處時都會變的安靜許多,每個畫家記錄江南這處色彩都會變的淡雅而又純粹了許多,每個文人生活在江南這處時都會變的溫柔許多,看似如此卻實為悲情,笑語嫣然地看到霧失樓臺中一些仿佛依舊存在的魂靈,尋著他們生命中留下的文字,在一條條小徑中去窺見那一個個失去的和存在的人的內(nèi)心,在于他們,也在于自己,因為感動是可以交融和傳遞的。

  來到了這里,來到了這個許多文人墨客曾經(jīng)來過到的這里,把吳噥軟語聽的是那么的陶醉,應(yīng)該是從現(xiàn)代生活的一種逃離,從復(fù)雜逃向了簡單,就象“桃花扇主”從聞達的官場“逃”向了自己用文字構(gòu)筑的'“桃花林”,他已經(jīng)不能再繼承多少他上祖孔圣人的諄諄教導(dǎo)——以儒性來完成他之于國家、之于社會、之于自己的責(zé)任,贊一回香君節(jié)烈,嘆一段侯生柔弱,哭一聲山河誰屬——已是足以,對于他經(jīng)歷過的來說。在他看來愛情是不需要完美,不知道這是否是他的思想深處也被江南之色所染而產(chǎn)生的?但是對于他,對于生活在這片土地上的他將愛情闡釋成凄美是毋庸置疑的,“一滴血色,幾把折疊扇?”問他也是惘然,他只是完成了作為一個劇作家的責(zé)任,將自己對于生活對于愛情的感悟化做人物的淚水和歡笑,《桃花扇》牽著大師,大師牽著歷史。一部戲曲匯集了一部帶血的中國文化史,這也許算是評價了,但是我想他若在世想聽的不是是這樣的評價,而是愿意看見世人在他的人物中找見自己的影子繼而有所改變、有所希冀、有所舍棄、有所珍惜,百年前的一段昆曲在百年后舍棄了藝術(shù)上的價值不說,這點上的意義已是足夠了也足夠深遠了,在這個地方,這種體會是突然的,也是自然的。

  無所追求即是苦苦追求,一份淡然是一種超脫,一份柔情是真我的體會,是柔情似水?是凄美哀惋?是楚楚動人?都付之以后人久久的吟唱,三千若水,我只去其一瓢愛了解,大師已去未有后事未休!

  事與分說都隨風(fēng)而去,只要在這時、這地有了超越時間的體會便足夠了。

  昆曲依舊,桃花已落,但那個形象卻看的清晰,猶如在心!

高考優(yōu)秀作文素材2

  在我還很小的時候,就有人問我:“你長大之后想做什么呢?”當時還是小孩子的我怎么會怎么早想好自己人生路?當時天真的答案早就隨時光消散了,但隨著年齡的增長,我對自己的理想有了初步規(guī)劃:如果未來向文科發(fā)展,那就努力去當一名外交官;如果未來向理科發(fā)展,那就爭取當一名程序員。

  可能有人要問了:“你為什么要這么發(fā)展呢?”先從外交官員講起。外交外交,字面意思指對外交往。外交官員們理所當然的成了一國之門面,一個國家在國際上的態(tài)度與立場由他們來表達。我希望我可以成為一名外交官,代表祖國在外交場上激揚文字,慷慨陳詞,為國家爭光。這個理想也收了一個人的影響。遙想當年,他在多國之間來回訪問,用自己的外交手段得到發(fā)揮,讓新中國同越來越多的國家建交,也讓中國在第三世界國家中獲得了良好的地位。他就是我們的周綜理,我也想像他一樣,為國家的利益而奮斗。

  光說還不夠,要實現(xiàn)一個理想絕非易事。首先,我要鍛煉好我的口齒,否則以我現(xiàn)在的情況,我所說的話別人根本聽不懂。其次,聯(lián)合國有五種官方語言,除去漢語還有四種,因此我也要開始學(xué)習(xí)二外,三外甚至四外,讓自己可以同更多的人交流。也可以了解更多國家的文化,做當一名外交官,條理性也十分重要,我要改掉自己條理不清的壞毛病,讓我在表達觀點時更輕松,更簡練。從今往后,我還要多聽新聞,多看報,關(guān)注國內(nèi)外熱點資訊,讓自己想法更深一點,眼界更開闊一點。

  說完了向文科發(fā)展目標,再說說向理科的發(fā)展目標——當一名程序員,當今社會人工智能大行其道,科技發(fā)展速度前所未有的快,當一名程序員,做一名站在科技潮頭的弄潮兒,也是一件幸事。況且我對科技類的東西也有非常大的`興趣,信息技術(shù)也可以算作我的興趣愛好,況且當一名程序員待遇也不錯,同時還能為未來的社會添磚加瓦,何樂而不為呢?

  但當一名程序員也不是一件容易事,現(xiàn)在全世界的計算機語言少說有數(shù)十種,而我作為一名編程小白,未來的征途還很長很長。不過,有人說理科中的知識都是相通的,信息技術(shù)中的許多方面都與數(shù)學(xué)密切相關(guān),所以學(xué)好數(shù)理化才是現(xiàn)在的小目標,同時我還要訓(xùn)練自己的思維能力,多做做思維訓(xùn)練題,當時腦子活起來,可這還不夠,多想多練也是重點,比如曾經(jīng)愛迪生說過的一句話:“天才是1%的天分,加99%的汗水。”看來勤奮才是唯一的正道。

  “紙上來得終覺淺,絕知此事要躬行”,光說說是不夠的,勤奮學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。也只有這樣,夢想才不會如一個夢一樣,做過就結(jié)束了。

高考優(yōu)秀作文素材3

  有一首歌唱到:“團結(jié)就是力量,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強……”沒錯,就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。

  在一個陽光燦爛,空氣新鮮的早晨,操場上人山人海,這是怎么回事?哦,原來是我們班和三班的拔河比賽啊!我想,這肯定是一場精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準備,只等著裁判吹哨子,大家心里都知道這是一場艱苦的戰(zhàn)爭,因為無論是身高,體重,力量大,三班是占了絕對的優(yōu)勢。

  只見裁判“B——”的一聲,比賽開始,雙方的人馬你不讓我,我不讓你,都使勁用力氣往己方拉,只見紅繩子一下子往左邊,一下子往右邊,很不穩(wěn)定,在這樣下去,我們的力量會耗光,于是,趁他們力氣沒那么大之際,馬上用力往里拉,他們怎么也沒想到我們會這么來得突然,于是,節(jié)節(jié)敗退,潰不成軍,紅繩子在向我們班招手。最后,傳出一片聲音:“我們贏了!”

  首戰(zhàn)告捷,我們班以1:0的比分暫時勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們,但是他們并沒有灰心喪氣,而是總結(jié)上次失敗的經(jīng)驗,想在第二節(jié)挽回敗局。我們也準備在第二節(jié)比賽中擊敗三班,穩(wěn)定勝局。

  兩班的勇士手牢牢的抓著,比賽開始!三班的手緊緊地握著,并且把身體沉下來向后倒,腳也很扎實。我們班的勇士怎么攻也攻不下,反而在第一節(jié)上用力太大,這一節(jié)的比賽中沒那么大力氣,所以他們就組織力量反攻,然而就輕而易舉的拿下這一局。

  三班把比分追成1:1,形勢越來越嚴峻。

  第三節(jié)比賽是最激動人心的時刻了,雙方將做最后的.準備,最后的沖刺,進行最后的較量。比賽開始,我們班拼了命的往后拉,敵班也不甘示弱,組織力量反攻,于是我們班的拉拉隊員拼命地喊:“加油!加油!加油……”這給我們很大的動力,我們死抓著繩子不放,全部人都咬著牙,用盡身體里的力氣,和三班一決高下,我們手握緊著繩子,腳頂腳身體往后傾斜,無論三班怎樣拉,就是拉不動,并且紅繩子慢慢的向我們靠攏,形勢大所改變,但三班還在頑強的抵抗著,他們也是一樣不放棄,但是我們并沒有被困難所糾纏,而是團結(jié)一致,勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來越近,5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班,獲得冠軍。

  人心齊,泰山移。這就是團結(jié)的力量!

高考優(yōu)秀作文素材4

  清晨,漫步在鋪滿了落葉的小路上,呼吸著清新香甜的空氣。我忽然多了一份靜謐和安靜;秀遍g,我認為人生就像是落葉,經(jīng)歷了稚嫩、生長、盛開、凋零。而在這一切之前,我們必須先立下一個理想,讓自己人生之路變得更有意義。

  我的理想不像明星那樣絢麗多彩,不像科學(xué)家那樣偉大,也不像醫(yī)生那樣受人尊敬。我的理想很簡單,那就是成為一名公務(wù)員。

  想要知道我的理想從何而生,那還要從那一次說起了。那是一次國慶節(jié)小長假,我和媽媽去看望姥姥,姥姥住在鄉(xiāng)下。一開始我覺得鄉(xiāng)下人嘛,不習(xí)慣用普通話,不文明……沒什么大不了的?墒牵患∈,讓我改變了這樣的看法。

  我和姥姥的鄰居小紅是好朋友,可能是因為從小的生長環(huán)境不同,所以我們之間在很多方面都存在差異。比如:掉在地上的飯菜,我不會撿起來吃,而她就不一樣了,撿起來二話不說便放入嘴中,仿佛沒什么大不了似的。

  有一次,可能是因為這個原因,她發(fā)燒了?粗请y受的樣子,我便下定決心一定要成為一名公務(wù)員,幫忙改掉村里人的壞毛病。要不然,受害的人也會是他們自己。

  有一天,我的夢想真的實現(xiàn)了,我成了一名公務(wù)員。而我上任的'第一件事,便是挨家挨戶地搜集村里人們對文明社會的看法,以便于進行針對性的改變。當然,我也想過放棄,因為條件不好,我走的都是山路。雖然嘴里不吭聲,但是腳下也會有很多的血泡。但是,每當我回想到小紅難受時的情景,便狠下心一定要成功。

  然后,我給村里人開了小會,把文明社會的好處告訴了大家,并努力解決大家生活中的困難。從小事開始,改變大家的做法。我也把不說臟話當成了游戲,如果那戶人家可以一周不說臟話,我會獎勵盤子、盆、水桶、拖把等一些生活用品,從而讓村民們可以積極行動起來,爭當文明的人。

  我還進行了家訪,努力幫助村民解決困難。我清楚地記得:有一次,我遇上了一個脾氣特別倔的老爺爺。他平時一直用土話與人交往,所以他認為講文明沒什么用。于是我便耐心地為他講文明的好處,文明到底有沒有用……但是,只講一次,他聽不進去。于是,我便風(fēng)雨無阻,沒有中斷過對他的教育。日復(fù)一日,講的日子多了,他便明白了許些道理。于是,他也在一天天進步著。

  付出的多了,我也有了收獲。從原來的內(nèi)向變成了現(xiàn)在的開朗;從原來的不善長與人溝通變成了現(xiàn)在的侃侃而談。因此,我十分感激村民。如果沒有他們,我想也不會有今天的自我。于是,我與村民建立起了友好關(guān)系,村子一步步走向文明……

  “叮鈴鈴……”鬧鐘的聲響驚醒了我,原來這是一場夢。但是我也十分感激這場夢,它讓我的理想更加堅定。

高考優(yōu)秀作文素材5

  每個人都有一個夢,一個個千奇百怪的夢;一個個五顏六色的夢;一個個充滿遠大理想的夢。當然,我的夢想就是當一名醫(yī)生,而我的夢想就是源于我十年前的那場事故。

  在我兩歲時,我家還住在二連。我從小體弱多病,幾乎每月都要吃藥、打針。記得有一天清晨,我起床去外面玩耍,不知是誰給了我一包花生,我吃得滿嘴都是花生;氐郊抑校职謰寢尲敝习,又忙著給我喂藥,沒在意我口中剩余的花生米,直接給我喂藥。藥剛進我就咳得厲害。媽媽拍拍我的背,也沒在意,就送我到隔壁吳奶奶家,自己上班去了。三天后我過兩歲生日,郭叔叔來我家祝我生日快樂,看我咳得厲害,就建議爸爸媽媽帶我去醫(yī)院檢查。第二天,在爸媽的帶領(lǐng)下我來醫(yī)院,因當時團部醫(yī)院條件差、設(shè)備不先進,也沒查出什么,只當氣管炎較嚴重要求住院治療。但在醫(yī)院我一天打十七八個小時的針,住了一個星期反而越來越嚴重,拍片才發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)臟都移位了,根據(jù)這癥狀才知是氣管異物。當時,醫(yī)生說根據(jù)他們現(xiàn)有的醫(yī)療水平和設(shè)備還無法救我,必需轉(zhuǎn)院到農(nóng)一師醫(yī)院。到農(nóng)一師醫(yī)院后,由于我太小,設(shè)備不先進要求我繼續(xù)轉(zhuǎn)院到烏魯木齊醫(yī)學(xué)院。爸媽二話沒說,借夠錢帶我直奔烏魯木齊醫(yī)學(xué)院。誰知到那住院人員暴滿,沒有床鋪,爸爸媽媽急得團團轉(zhuǎn),到處找朋友,托關(guān)系,好不容易找了一張加床。我在烏魯木齊待了半個多月。這些天,我做了兩次手術(shù)。爸爸、媽媽、醫(yī)生、護士無微不至的照顧,把我從死亡的邊緣拉回來。我能有今天,這要感謝我的爸爸媽媽,感謝那些可親可敬的醫(yī)生、護士,感謝那些關(guān)心過我、給我?guī)椭暮眯娜。為了使這樣的事情少發(fā)生,我立志長大一定要當一名醫(yī)德高尚,醫(yī)術(shù)高明的好醫(yī)生。

  醫(yī)生是一個崇高的`職業(yè),治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診,大到手術(shù),關(guān)系到人們的生命,因此,他們總是那么專心致志,不敢有一絲疏忽大意,他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人,我的心里即羨慕又佩服,長大了我也要當醫(yī)生的夢想又更深一層。

  我現(xiàn)在要多看一些醫(yī)書,多了解一些醫(yī)學(xué)方面的知識,為我的理想打下基礎(chǔ),理想的實現(xiàn)只靠干,不靠空談。所以我更要從小打下堅固的基礎(chǔ),才能為我的理想邁進一步。

  將來我將憑借一種神奇的手術(shù)刀,剖開病人的皮肉,打開病人的腹膛,切除體內(nèi)的腐臟或毒瘤,揪出致病的惡魔,使病人恢復(fù)健康;我將用一種神奇的醫(yī)療儀器查看病人的五臟六腑,查出病人體內(nèi)的病因,讓隱藏在病人體內(nèi)禍害病人,折磨病人,致人死亡的兇惡的病魔現(xiàn)出原形,并采用各種先進的治療方法,消滅病魔,讓病人重返工作崗位。

  我相信,將來我將是一名出色的醫(yī)生,一名肯為他人健康付出一切的好醫(yī)生。我的這個夢想一定能實現(xiàn)。

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