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我與語文高一作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我與語文高一作文，歡迎閱讀與收藏。
我與語文高一作文 1
說到語文，我相信大家都不陌生吧！它除是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門課程，還是只屬于我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關(guān)系。雖說有著無比親密的關(guān)系，可是它就如同母親一樣，該嚴(yán)的時候還一點(diǎn)都不放水，所以我們學(xué)習(xí)語文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。
還記得剛接觸語文的時候，有著無比開心的心境去學(xué)習(xí)語文，本以為這種狀態(tài)會一向持續(xù)，可是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益加重，年齡的不斷提高，我們漸漸地失去當(dāng)初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈。直到3年級的一次語文測驗(yàn)，我再一次跌入無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望，恰好相反，我對語文又有新的認(rèn)識，這些都是父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)起作用。
從那一天起，我不再失望，決定將語文重新的補(bǔ)起。于是我開始很多的'閱讀作文書，作文報等書籍，因?yàn)槲颐靼祝獙W(xué)好語文，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句，還要對那些句子進(jìn)行摘抄，所以我只要在看書的時候，旁邊都會有一個小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。
還有就是對課文的掌握程度等等，這些都是學(xué)好語文的關(guān)鍵，只要對這些都沒有問題，那么考高分就是遲早的事。直到那年的一次統(tǒng)考，我十分成功地得到我夢想的分?jǐn)?shù)，為此，我感到濃濃的成就感。
在以后的學(xué)習(xí)中，雖然與它有很多的摩擦，可是我還是堅(jiān)定地挺過來，在往后，應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)語文。
語文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說“語文你真美。”
我與語文高一作文 2
過年，是每個小孩最喜歡的一天，那時小不懂它是什么意思，只知道在這一天可以穿新衣服，可以吃帶硬幣的餃子，可以收到好多好多壓歲錢(雖然最后都是被老爸老媽偷偷拿走了)在那一天，最高興的就是放鞭炮，先是姥爺拿著一根長棍子，上面圈著好幾圈鞭炮，然后點(diǎn)燃后就噼里啪啦響了好久。我們捂著耳朵，跳來跳去，狗狗也因?yàn)楸夼诼曇籼蠖Z來竄去。
知道吃完餃子，達(dá)人才允許我們出去玩。我和姐姐拿著各式各樣的爆竹，在外面玩。我一開始膽子小，點(diǎn)完我就跑出好遠(yuǎn)，有的是煙花，特別好看，但我由于正在跑，沒看到。還有竄天猴，點(diǎn)找了之后“嗖----”飛到天上“啪--”。就這樣，即使凍得臉通紅，手腳沒知覺，仍然玩的不亦樂乎。在小的時候，過年非常熱鬧，真的很好玩。
現(xiàn)在，隨著時間的流逝推移，我們從一個稚嫩的小娃娃變成了一個充滿活力的熱血少年少女，可總覺得沒有以前有活力。過年我們不再愿意玩爆竹，而是窩在家里安靜的`看電視，玩手機(jī)，玩電腦;過年我們不再期待著看春晚，也不會像小時候那樣學(xué)著春晚里的舞蹈跳。明明很滑稽但還是開心的笑;過年我們不再一整晚都在家里陪家人，而是出去找朋友，哥們?nèi)TV玩一晚上。
每當(dāng)過年的時候，看到樓下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然覺得他們好傻，明明都摔倒了還笑得那么開心。可是我忘了，曾經(jīng)的我也那么傻。當(dāng)聽到樓下有小孩在放爆竹，煙花，嘴里喊著：“哇塞!好漂亮啊!”我突然覺得他們好天真，不知道這樣會污染空氣嗎。可是我忘了，曾經(jīng)的我也這么天真，只想盡可能地多放煙花，因?yàn)榭床粔颉?/p>
煙花在空中驟然展開，我望著天空，想說：“哇塞!好漂亮啊!”可終究沒說出口，我知道，在這座城市中的某個地方，一定會有小孩高興的對他爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽，快看!好漂亮啊!”
我與語文高一作文 3
語文，是一陣靈動的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿整個大地。
語文，它不是鮮花，卻比鮮花更美；它不是露珠，卻比露珠更亮；它不是青松，卻比青松更永駐；它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門學(xué)科，可是，在語文這個小小的學(xué)科中，我卻看到了萬紫千紅的大千世界。
不知誰以往說過這么一句話：語文就是生活，學(xué)好語文，就是掌握好了生活。可見，語文已經(jīng)融入了我們的生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有語文的靈感。學(xué)語文，缺的不是靈感，缺的只是一雙會發(fā)現(xiàn)靈感的眼睛。世界的每個角落，都是一首詩，動人而又美妙，只要我們常用手中的筆，寫寫畫畫，那么，你會發(fā)現(xiàn)，生活處處都是一首歌。
語文的歷史，可追溯到千萬年前，從人類會說第一句話時，語文就誕生了。從盤古開天地，到孟姜女哭長城，語文借用它那神奇的本領(lǐng)，使這些偉大又感人的傳說流傳至今。語文在前進(jìn)，人類在發(fā)展，它必定能夠提高我們的`人文素養(yǎng)、理解本事。讓我們加倍學(xué)好語文，踏上這個社會，理解這個社會。你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學(xué)好語文嗎？而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會，或激勵后人，這不都是語文的魅力嗎？
語文的魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時照我還”的美境與期待……
我與語文，早已成了風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。風(fēng)將我送上天空，我將風(fēng)襯托得更美。
我與語文高一作文 4
小時候，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語文，是一個遙不可及的詞語。
可是，一切都事與愿違，父親、母親、叔叔打小都是語文尖子，我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。從我認(rèn)第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧妙。每一次，都是母親耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙。
那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無數(shù)顆水珠，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了，有點(diǎn)昏昏欲睡，同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城，周圍一切都是水做的，透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人，他們友好地歡迎著我的到來，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現(xiàn)實(shí)。’為什么不好好識字？母親嚴(yán)厲的話語像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，母親平時總是百般呵護(hù)我的，看著母親兩只快要噴火的'眼睛，我趕緊埋下頭來，不敢與母親的目光相視。我只好看著一張張卡片，聽著母親的講解。啊！我突然茅塞頓開，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開始對語文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽母親講解，還不停地問這問那。母親看了，講得更是不亦樂乎。從此以后，每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待。字學(xué)完了，我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情遨游。此后，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲。
語文，其實(shí)并不難學(xué)，但許多同學(xué)提到語文都叫苦連天，這是因?yàn)樗麄儧]有真正用心去學(xué)，沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。是語文，打開了我心靈的那扇門，是語文，打開了我少年的心扉，是語文，指引了我成功的道路……
我與語文高一作文 5
我之所以稱您為“您”，是因?yàn)槟杏凭玫臍v史，豐富的閱歷，您包羅萬象，從您身上可以了解大千世界，您是學(xué)習(xí)理解其它事物的基礎(chǔ)。或許我沒有概括完您的優(yōu)點(diǎn)，但可以肯定的是，您值得我尊敬，值得我用心去學(xué)習(xí)，值得我們每一個人去了解。
或許您早已認(rèn)識了我，甚至非常了解我。而我呢？我卻不是非常了解您，也沒有用心學(xué)您這們偉大而神奇的科目。小學(xué)時，為了考一個好成績而學(xué)語文；初中時。老師告訴我們學(xué)語文是為了寫文章；上了高中，不久前的一堂難忘的.語文課，讓我改變對語文的看法，也對語文有了更深刻廣泛的了解。我感覺，與其說物理現(xiàn)象、化學(xué)原理、生物無處不在，倒不如說語文無處不在。真的覺得以前的語文課上得如此索然無味，都是完任務(wù)式的，在學(xué)的時候感覺不到絲毫樂趣，真是白白浪費(fèi)了那些時間。我真后悔，如果我早能認(rèn)識到，如果我從一開始就用心學(xué)您這門課，那……可這是不可能的。
現(xiàn)在后悔還不晚，我從這一刻，決定把您這門課學(xué)好。我一定會用心學(xué)。就算付出再大的努力和再多的汗水我也愿意，因?yàn)槲矣X得值得。聽了我這番話，您是不是會有一絲欣慰呢？您真像一位慈祥的長輩，以前我沒有用心學(xué)習(xí)您，但您卻在無形中幫助了我許多，潛移默化地提高了我的理解能力和寫作水平。就算我沒有認(rèn)識到您的重要性，您也沒有放棄我，在生活中不經(jīng)意間您會幫助我，有困難時會用到您，您總是無私付出。因此我要對您說聲謝謝，關(guān)于以前我對您的忽視我也要說一句對不起。現(xiàn)在我認(rèn)識到了自己的錯誤，我相信您一定會原諒我。
我會用心學(xué)習(xí)您，希望您監(jiān)督我，若我做得不好，請您用成績批評我，而我會將這“批評”轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。您就看我的行動吧！我一定說到做到，讓您看到我優(yōu)異的成績！
我與語文高一作文 6
語文，文科中必不可少的一部分，同時，也成為了考試場上拉分的關(guān)鍵，但它同樣是吸引人的。
從小學(xué)一年級起，我就與語文打下了永不分離的關(guān)系。它每天都出現(xiàn)在我的身邊，也令我知道學(xué)習(xí)語文是多么重要。這不僅僅是中國人的文化，更是我們必須要學(xué)習(xí)的科目。我與語文之間早已不分彼此。
語文正在變得越來越難，語文中那一篇又一篇的`散文、記敘文、小說也接踵而至，這更令我們感受到語文的博大精深。我們更要學(xué)習(xí)語文并學(xué)會寫作文。因此寫作文，這也已經(jīng)成為了語文中最困難的一點(diǎn)。它也同樣需要我們?nèi)ゲ粩囝I(lǐng)悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的，需要我不斷地接受她，走近她。只有肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，并對對方有興趣，那么才能學(xué)好。
如今，我與語文的感情更加濃厚。我也從原來的不知所措變得開始對它有了一定的興趣。上學(xué)期期末考試時，第一場考的便是語文，我心中難免也會有些緊張感，而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會的，可我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，希望能有大部份的題答案是正確的。而成績公布后，我卻徹底大跌眼鏡，我只考了七十二分！這仿佛像是一個晴天霹靂狠狠地打在我的心頭。
就因?yàn)檫@個成績完全拉低了我的平均分，同時也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起，這個分?jǐn)?shù)便一直圍繞在我的內(nèi)心，我對語文也越發(fā)地重視了起來。每當(dāng)我想要放棄語文時，一想到這個分?jǐn)?shù)，我便硬是咬牙堅(jiān)持了下來。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內(nèi)心，同時也是我的一份恥辱，將來我必定要重新用語文來使自己一雪前恥。
同時，這個分?jǐn)?shù)也令我與語文更接近了一步，它讓我明白了語文的重要性，開始讓我對語文另眼相看。語文，不愧是我們中華的瑰寶，我與語文之間的“愛恨情仇”，也在隨時間而不斷變化……
我與語文高一作文 7
有人說，語文像一杯清茶，沁人心脾，回味無窮；有人說，語文像一片浩瀚的海洋，等著人們?nèi)ド钊胩剿骱桶l(fā)現(xiàn)；我說，語文是一位摯友，將伴隨我的一生。
“床前明月光，疑是地上……啊，又忘記了。”很小的時候，大人們總是教我背古詩，這是我對語文的最初印象。那時的我貪玩而沒有定性，認(rèn)為學(xué)習(xí)語文十分枯燥乏味。
后來上了小學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我打開了奇妙的漢字世界的大門。我驚異于漢字的神奇，小小的.方塊字竟有無窮的魔力，把它們擺到一起就能變成一個個詞語、句子，共同奏出和諧的樂章。筆下的一個個字仿佛精靈般充滿了靈性，使我不忍心把它們禁錮在方格當(dāng)中。與此同時，我還愛上了朗讀課文，當(dāng)我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小詩讀出來時，我陶醉于那優(yōu)美的韻律中，總是一遍讀完還要再讀一遍，回味無窮。
再大一些，我已不能滿足于書本上的知識了，于是我便流連于書店或圖書館中，閱讀各種各樣的書籍。我就像“竊讀記”中的小女孩，如饑似渴地汲取著書中的養(yǎng)分，像饑餓的人撲到面包上一樣。閱讀為我展現(xiàn)了另一個世界，我為賣火柴的小女孩悲慘而難過，為丑小鴨終于變成白天鵝而欣慰，為《海底兩萬里》中的冒險奇遇而驚嘆……書中的世界五彩繽紛，黑白分明，它告訴我生命的意義，也告訴我生活的方式，教會我該愛什么、恨什么……與此同時，我還認(rèn)識了許多字，積累了大量好詞好句，因此寫起作文來得心應(yīng)手，信手拈來，我的作文總是作為范文在班里展示。
隨著年齡的增長，我越來越離不開語文。一天不看書，我便感到空虛，荒蕪，而一拿起書，我總會感覺手中分量滿滿，生活也變得充實(shí)。在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的今天，很多人都喜歡在網(wǎng)上閱讀瀏覽，可我依然喜歡窩在躺椅里，倒一杯牛奶，手捧一杯紙質(zhì)書，享受這片刻的安寧。
語文從我身邊輕輕走過，它是我的摯友，將伴隨我的一生。
我與語文高一作文 8
語文是個神奇的存在，我們每天說的話，交流的方式里面都蘊(yùn)含著語文的知識，所以說語文與我們每一個人都關(guān)系匪淺，說起我與語文，那么我不得不說我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經(jīng)，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學(xué)的是國語，如果你連母語都沒學(xué)好的話，那就愧對′中國人＇的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時我很幸運(yùn)的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學(xué)時我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學(xué)在她面前一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時龔老師上課的.時候有時會根據(jù)課文內(nèi)容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學(xué)，既輕松又嚴(yán)格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現(xiàn)在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的故事中，最不愿提的是默寫，因?yàn)槟瑢懯俏艺Z文學(xué)習(xí)的最大短板，錯別字總在我的作業(yè)中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學(xué)叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學(xué)的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會最實(shí)用的學(xué)科，不管從事什么職業(yè)，都要使用它，現(xiàn)在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學(xué)習(xí)要用心啊！”我突然開始發(fā)現(xiàn)了這件事的嚴(yán)重性，我決定一定要學(xué)好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫，從那之后，我的語文雖然錯別字還是很多，但是我與自己比，我進(jìn)步了。
我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個故事在以后會更豐富更精彩吧。
我與語文高一作文 9
對于語文，我有著一份美好的回憶。
剛?cè)胄W(xué)時，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，幻想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。
那時我們的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我們在窗前讀書，竹葉在風(fēng)中輕輕搖晃，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美好的印象。
認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個個奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息------通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大莊嚴(yán)的哭墻，我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田------通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。
當(dāng)時捧起文學(xué)名著時，閱讀的過程并不像我想象中的`那樣困難。讀奧斯丁所著的《傲慢與偏見》，我被作者的動人文字所深深吸引，我關(guān)注著書中人物的喜怒哀樂，隨著故事情節(jié)的變化或悲傷，或欣喜。
作者手中的筆有著魔術(shù)般的力量，文中人物細(xì)膩的情感及真切的場景將我深深吸引。我也不能忘記閱讀《湯姆叔叔的小屋時》的經(jīng)歷，至今一提起書名我就不由得生出一份景仰之情。作者通過述寫湯姆叔叔悲慘的經(jīng)歷，嚴(yán)厲地鞭撻了黑人奴隸制度。一本小書改變了一個國家的歷史，文學(xué)的力量可見一斑。它能深入人的內(nèi)心，衍化成一種信仰，帶給我們以理智，以希望。
我與語文的故事遠(yuǎn)沒有結(jié)束，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠(yuǎn)也讀不完它，世人也永遠(yuǎn)讀不完它。
我與語文高一作文 10
語文有一種獨(dú)特的魅力，驅(qū)使我們不斷鉆研。它豐富了我們的情感，陶冶了我們的情操。語文更有一種神奇的魔力，可以讓我們通過書本真切的感受到大自然的美麗。所以我愛語文。
記得有一次，當(dāng)我在課堂上學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“大興安嶺”的課文。老師先是讓我們誦讀一遍。可萬萬沒想到這一如此平凡的舉動——閱讀，卻讓我走進(jìn)了作者描繪的美麗世界。
如果要把語文比做什么，我覺得將它比作成一扇任意門可就再好不過了。當(dāng)我開始閱讀的一剎那的彷徨間，我似乎真的來到了大興安嶺中。我被古木包圍著，那些翠綠的葉兒在陽光下晃動，似乎在歡迎我來到這真實(shí)得有些奇怪的大森林。這里的一切都如此美麗。白樺林?jǐn)[著它那美麗的裙擺朝我微笑。彎彎曲曲的小溪唱著歡樂的樂曲，匆匆向我跑來，它還為我?guī)淼?禮物—一群五彩的小魚。它們也熱情地游著。甚至還有幾條大膽的小魚還跳出來向我揮手呢！向身后看去，一片空曠的草地上正盛開著小野花，多得如天空中的繁星數(shù)也數(shù)不清。它們身后有許多灌木叢，叢中還掛著一顆顆小紅果。它們害羞地將自己隱藏在綠葉后，宛如一個個羞紅了臉的小女孩。這時，忽然沖來一只可愛的小棕鹿。它沖著我眨著烏黑的眼睛，繼而轉(zhuǎn)身奔向森林，似乎在說：“來呀！讓我?guī)闳�好地方！”我沖了過去……
就在這時，我突然肩膀猛不丁被人一拍，我蘇醒過來，轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌一臉疑惑地望著我，兩手還不停在我眼前晃：“天啊！你終于醒了，我以為你的靈魂被外星人抓走了耶！”我笑笑，沒有說什么，將視線轉(zhuǎn)回黑板上。誰也不知道我剛剛經(jīng)歷了什么——連我自己也不太清楚，這到底是夢，還是真實(shí)的……
語文總會帶給我一種新奇的歷險，驚險的、搞笑的、或是悲傷的等等。它就像一個不斷帶給我驚喜的朋友，語文是神奇的，可以讓我們通過書本，足不出戶就了解外面的新奇世界。
同學(xué)們，如果你也想和語文做朋友，就快來刻苦鉆研它吧！
我與語文高一作文 11
語文，是一門奇妙的學(xué)科，可以用一生來研讀;語文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來挖掘;語文，是一位真摯的朋友，可以用一生來相伴。
在日常生活中，語文僅僅只是一門學(xué)科，但現(xiàn)在愈發(fā)得到重視，以至于教育界盛傳一句話：“得閱讀者得語文，得語文者得高考”。每每聽到這句話，我心中總有些小波瀾，縱然我現(xiàn)在只是一名初一的學(xué)生，但寒窗苦讀十年，不就是為了高考這一個目的，圓了自己的大學(xué)夢，想必莘莘學(xué)子皆是如此。
小學(xué)的語文成績好，并不能說明什么，上了初中才明白，小學(xué)六年所學(xué)習(xí)的語文僅僅只是一個鋪墊罷了。你認(rèn)為語文只是一門普通的`學(xué)科嗎?那就大錯特錯了。它不用數(shù)學(xué)的環(huán)環(huán)相扣，不用英語的二十六個字母。語文只需要“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”就夠了。
人生需要進(jìn)步，當(dāng)你讀了萬卷書，就不再把語文當(dāng)作一門學(xué)科了。詩人臧克家曾這樣描寫過聞一多先生——“他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”。
把語文當(dāng)作寶藏、高山等一系列無價之物。去鉆探，去攀巖，你會發(fā)現(xiàn)語文的精妙之處，中華文化博大精深。“采菊東籬下，悠然見南山。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”……這些文學(xué)珍寶，等你去發(fā)現(xiàn)、去鉆研。
吃盡、消化盡中華上下五千年來的文學(xué)美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會對你刮目相待，還多了一位摯友。語文可以不用動聽的聲音，坐著時光穿梭機(jī)，透過文字，便可以看見偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚(yáng)的魯迅先生等。這時，你可以看見所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海里。
大多作家對于語文方面有很深的造詣，當(dāng)你感到迷茫而無所適從時，看看他們寫的書，聽聽他們說的話，你的漫漫長路上將會點(diǎn)亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。
我要尋盡語文中的寶藏，與之成為莫逆之交。
我與語文高一作文 12
語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學(xué)語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。
大一點(diǎn)后，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾。
看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我最終正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚啵偸遣辉鯓影l(fā)愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！
可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯了，就應(yīng)是95，又是第二！“是告訴教師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”于是，第二天空上學(xué)后我報告了教師。沒想到教師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的.。”我聽后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白教師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业慕處煟腋訜釔壅Z文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我與語文高一作文 13
語文是我們的漢字之母，從出生起，我們就已經(jīng)開始牙牙學(xué)語，而生活中處處也離不開語文。
語文是成長的拄杖。上學(xué)時，是它扶著我們，讓我們通過文字來認(rèn)識這個五彩繽紛的世界。無論是童話、是寓言，還是百科，都散發(fā)著它那獨(dú)一無二的氣質(zhì)。
語文是無所不能的神筆。它能使空白的紙張上開出美麗的鮮花、長出嫩綠的小草、流出奔騰的江河、飛出可愛的小鳥有了它，生活無一時刻不精彩。
語文是格子間舞動的小精靈。它們從細(xì)小的筆尖下飛出，一會兒嬉戲，一會兒平靜，一會兒又鬧個不停。當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真地去欣賞它們時，會被它們勾勒的奇妙世界所吸引。語文是一個迷你的世界。當(dāng)你認(rèn)真品讀它們時，會發(fā)現(xiàn)，無論是孩童般稚嫩的筆跡，是老人那蒼老中又透顯著龍飛鳳舞般的字跡，還是是電腦打印出的那規(guī)格正式的字體，都濃縮了世間萬物的精華：有童年的`歡聲笑語、有對親朋好友的美好祝福、有現(xiàn)代的知識社會、也有大自然的"鬼斧神工"
從古至今，"語文"無處不在，從最古老的結(jié)繩、八卦、圖畫、書契等，到倉頡造字，再到報紙、手機(jī)、電腦打印、網(wǎng)上寫作等。無論何時何地，都能看見語文的身影。它就像一條象征著和平的紐帶，將各個國家、不同民族的心拉近，使我們成為一個大家族；它還像一件永不褪色的潮品，流行于世界各地，人人都喜歡它，人人都在學(xué)習(xí)它。
有句話說：“中國漢字，博大精深。”是啊，語文就是這樣，它不僅多愁善感、詩情畫意，惹人喜愛，還擁有那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，都令人心醉！
語文如一縷春風(fēng)，曾邁著輕盈的步履，掠過思緒；似一朵夏荷，曾搖曳青春的豐采，舞過眼簾；像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韻，穿越夢境；是一場冬雪，曾覆蓋生命的履歷，清洗藍(lán)天就讓更多"語文"的種子播撒在人們心間，逐漸成長起來吧！
我與語文高一作文 14
語文，如浩浩的大海，而我則是大海里的一葉小船，是她，帶著我前進(jìn)。語文，如吹綠的萬物春風(fēng)，而我則是她吹綠的萬物里的一株，是她，伴我成長。語文，如戰(zhàn)亂年代溫暖安全的避風(fēng)港，如家一般安適，如母親的手一般溫暖，使你總是情不自禁地想投入她的懷抱，接受她的安撫。
語文，能帶給我快樂。在火熱的暑假，我總是在玩耍，因?yàn)椋鞘呛⒆拥奶煨裕袝r，總會玩得厭煩了吧，我正是如此，我成天待在家里，作業(yè)早就做完，電視早就看煩，父母又要去上班，小伙伴們又要去補(bǔ)習(xí)班，身邊無知心朋友陪伴，以往愛活蹦亂跳的我就如一棵小苗失去陽光而枯萎。
于是我便冒出一個新奇的念頭，不如去寫散文吧，說干就干，我便拿起紙筆，開始寫散文，以前寫文章，搜腸刮肚都寫不出，今天我在家里的.苦悶，無聊，寂寞便如決堤之水，噴涌而出。語文在我的心中，就好像一位知心朋友一般，無論你貧困潦倒，還是腰纏萬貫，她都接納你，聽你傾訴心里的感想。
語文，又像位慈愛的母親，能撫平你心里的傷口。記得有一次，我考試考砸了，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割來割去。我想找人傾訴，但又怕別人不但不同情我，還嘲笑我。想要向父母傾訴，但又怕父親嚴(yán)厲的眼神，母親傷心的面孔。于是，我便把我心中的傷痛，全都傾訴給了她，我愛的語文。是她化作我寫的日記，撫平我心中的傷痛，并鼓勵我要努力。她就如同一位慈愛的母親，撫平了我心靈的傷口，給了我安慰以及鼓勵。我眼中的語文，變化無窮，但魅力使終不變。
在我苦悶時，她是一位知心朋友，傾聽你的訴說。在我傷心時，她是一位慈愛的母親，撫平我心中的傷口。
在我得到一點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜時，她又化身為一位神情嚴(yán)肅但又美麗的女王，告訴你：“不要為一點(diǎn)點(diǎn)成功而驕傲，還有更多的困難在前面！”
我愛語文，這就是我眼中的語文。
我與語文高一作文 15
我有很多老師，但是我最愛的老師是從三年級開始就一直教我們的語文老師。
她非常幽默。她經(jīng)常在談?wù)撜n堂時講笑話或小故事，所以我覺得無聊的中文課很有趣。這就是讓我愛上經(jīng)典的老師。老師可能想讓我們傳遞孔子的文化知識，把后面的黑板抄得滿滿的，我們還必須一絲不茍地抄。當(dāng)然，沒有人能理解古代散文，它的背后有一個翻譯。當(dāng)然，后面的黑板上沒有好看的圖片。只要有早期的中文閱讀，老師就會引導(dǎo)我們再讀一遍。老師讀它時非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移動雙手。這樣，老師也激勵我們。我們和老師配合得天衣無縫，非常默契。
有一次我們讀子曰：“巧言令色，左丘明慚愧，邱慚愧藏恨交朋友，左丘明慚愧，邱也慚愧”。老師有節(jié)奏地給我們讀了幾遍，讓我們學(xué)習(xí)她的節(jié)奏，把它讀好，當(dāng)我們能流暢地讀它時，她讓我們平靜下來，帶著滿意的表情說：“孩子們，你們沉浸在這樣的氛圍中，我覺得你們一個個都是最美麗的。”看著我們被表揚(yáng)后端坐的樣子，她高興地向我們解釋道：“這《論語》告訴我們：花言巧語，假裝好看，擺出逢迎的姿態(tài)，在三四個條件下表現(xiàn)出太多的`尊重。這種人是可恥的，心里有怨恨，但表面上假裝友好。這種人是可恥的。”在這一點(diǎn)上，即使是在課堂上不能安靜坐著的學(xué)生也在認(rèn)真聽講。老師越來越激動地說。他的臉微微發(fā)紅，容光煥發(fā)。他高昂著頭，像一個勝利歸來的將軍。“人們不想像前者和后者一樣。這種人既卑鄙又可恥。”最后，老師誠懇地說：“我們都需要誠實(shí)的先生們！”
起初，我并不總是喜歡這些古書，因?yàn)樗鼈兲窳耍瑳]有圖片我會頭疼。但是現(xiàn)在我非常喜歡古書，因?yàn)槲覀兊睦蠋熩w把他所學(xué)的每一部經(jīng)典都描述得惟妙惟肖。他還不時地解釋他的理解，并把古書變成有趣的故事。讓我們聽這一首，迫不及待地聽下一首。
我喜歡我富有的語文老師，她神圣的眼睛和她有趣的故事。
我與語文高一作文 16
我的語文老師——任老師，中等身材，留著一頭短發(fā)，給人一種干脆利落的感覺。他對人可好了。
我們的老師很幽默，我們都非常喜歡他，因?yàn)樗险n很有趣。他是我見過的最幽默的老師，他像是我們的大朋友。他有時候還和我們爭論一件事，爭到“面紅耳赤”，最后有時就找資料或字典幫忙了。最后要是他錯了，他會虛心接受“批評”，他也不記著這件事，就繼續(xù)給我們講課。他講課我們都很喜歡，因?yàn)樗v的課會用最輕松的方式。他的幽默和風(fēng)趣都值得我們學(xué)習(xí)，他常常在上課時逗得我們發(fā)笑，隨即有談笑風(fēng)聲。
但他有時候也很嚴(yán)肅，每當(dāng)他嚴(yán)肅時，也是因?yàn)樗晃覀儦獾摹Ｒ驗(yàn)槲覀冇袝r候聽他講過好幾遍的題，再做還是錯。有時是文言文閱讀里的題目，都講過，但我們一做又錯。有時是他講過幾遍的注音，但我們還是寫錯。這些事情都會使他對我們嚴(yán)厲起來，對我們寒著一張臉。這時我們也會害怕起來，生怕被吵。對了，還有，每當(dāng)他聽到科代表給他說有人沒交作業(yè)時，他都會很生氣。有時氣極了就狠狠地批評他們。我們知道老師是關(guān)心我們的，如果他不關(guān)心我們就不會生氣，就不會批評我們。
對了，他上課時都會拿一個鋼尺，他說他的'鋼尺，歸結(jié)起來有七個用途。但我記得的只是有那么幾個，一個是他說的，鋼尺像一個指揮棒，他是音樂家，指揮著我們把一首優(yōu)美的曲子譜奏出來；第二個是授課用的教鞭；至于后幾個，我記不太清楚了。但他的鋼尺的作用與意義都是美妙的。我喜歡他用那一個鋼尺指揮著我們學(xué)習(xí)，指揮著我們進(jìn)步。我喜歡老師手中的那個鋼尺，因?yàn)檫@個鋼尺會讓我永遠(yuǎn)記住任老師。還有任老師的字也非常地漂亮。
老師的品質(zhì)和充滿自信的笑臉都使我感到他很親切，很容易親近。我們都很喜歡和他相處，因?yàn)槲覀冇X得他像我們的大朋友，覺得和這位朋友談話相處很自在。
我與語文高一作文 17
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育？是您——老師，平凡而偉大的園丁！看一看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上面沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您的愛，如太陽一般和煦，清泉一般甘甜！
我的語文老師——老師黃，是一名普通的小學(xué)語文老師，可在我的心中卻并不普通。
黃老師不僅教書，還育人，她將知識與愛都無私的.傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上，那滿園盛開的桃李就是對她最高的評價。黃老師雖然年近五十歲了，但總是一身時尚打扮，頗像三十幾歲的人；總是充滿激情與活力，影響感召著我們，讓我們熱情洋溢地面對學(xué)習(xí)生活。
黃老師的教學(xué)方法獨(dú)特，總是把課堂交給學(xué)生，讓我們體驗(yàn)、輪流做小老師；總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運(yùn)用語文公式；更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理，教我們做人，讓我們知曉人生，明白事禮。
那一節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我們暢談著“人人為我，我為人人”，黃老師語重心長地說：“同學(xué)們，要人人為我，得先我為人人，每個人做到心中有他人，有責(zé)任心，有社會責(zé)任感，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，世間將成為人人為我的美好的人間。”
記得今年三八婦女節(jié)，同學(xué)送上賀卡，鮮花表達(dá)自己對著對黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地說：“同學(xué)們，我渴求得到的不是你們的錢、財(cái)、物。一份小禮、一張賀卡，一句話，一個動作、一個眼神都能表達(dá)愛、傳遞愛。我希望你們學(xué)會表達(dá)愛，把愛說出口。人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。”
黃老師就是這樣，不僅教書，還處處育人，她讓我們明白：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開心。學(xué)習(xí)要追求效率，講究方法。
黃老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們向上攀登；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣！
我愛您，敬您——黃老師。
我與語文高一作文 18
談起語文，這一段段路程頗帶傳奇色彩，可就是這一步一步，讓我對語文愈發(fā)喜愛。殊不知，面對以前的語文，我曾擁有不同的的見解和看法。
小學(xué)一年級，剛剛涉及語文，學(xué)拼音，認(rèn)識了一些基本漢字，小時候大部分都是學(xué)中玩，玩中學(xué)，脫離不開老師制作的精美課件，沒有太多閱讀量和技巧的我們憑著小孩的一腔熱血，最基本的語文知識就牢牢記在腦海里，現(xiàn)在還記憶猶新，那時滿分還時常光顧我，而如今，是多少學(xué)子的渴望，總而言，一二年級的語文在我心目中還算是一門超棒有趣的學(xué)科。
到了關(guān)鍵性的三年級，突來的寫作算是第一個壓跨“滿分語文”的一大打擊。不知道為什么，看著那一張張一挫再挫的試卷分?jǐn)?shù)，我像失去了一個千年珍藏的寶貝，開始奮發(fā)讀書，媽媽制定了“百日讀書計(jì)劃“過程雖經(jīng)歷過一些浮躁，那時，我始終不明白干嘛每天都要讀書，每天受到一些或大或小的'限制。但還是堅(jiān)持了下來，后來，作文在默默提高，逐漸可以穩(wěn)登于滿分寶座，可基礎(chǔ)知識依舊不夠獲得“滿冠”。于是，原本對語文分?jǐn)?shù)沒有概念的我一下子開始追尋語文分?jǐn)?shù)。
真正改變我對語文“情感”的是五年級。就跟一下子開竅了一樣，作文慢慢比之前有所提高，往滿分靠攏是我對那段時期最深的印記，那段時光中的語文，也充滿詩意，一個個傲人的分?jǐn)?shù)，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悅中，原本最拿手的數(shù)學(xué)擁了一個巨大的對手，它叫語文。
上了初中，真誠發(fā)現(xiàn)謝老師是一個特別棒的老師，她的語文課是我總覺得過得特別快的課，不是有一句話叫“快樂都是短暫的”嘛，我從這潤物無聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作”得到了幾張寫得密密麻麻、黑紅相間的中考卷真題，得到了一本還未發(fā)掘完全的“四字摘抄本”
以及，一顆真正熱愛語文純粹的心，一場仍在繼續(xù)的我與語文之間的緣分之旅……
我與語文高一作文 19
語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學(xué)語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。
大一點(diǎn)后，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的'海洋，一發(fā)不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我最后正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚啵魑目偸遣辉鯓影l(fā)愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯了，就應(yīng)是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”于是，第二天空上學(xué)后我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的。”我聽后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟腋訜釔壅Z文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我與語文高一作文 20
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人們不可缺少的伙伴和的精神食糧。一句話，沒有書，就沒有未來的成功者。
我生長在四川省歷史文化名城——臨邛古城，由于年齡和家庭限制無法更多地游歷祖國的名山大川，控尋文化古跡，是語文書這位出色的靈魂工程師，使我感到了祖國的幅員遼闊，歷史悠久。在語文的帶領(lǐng)之下，我認(rèn)識了活潑，晶瑩趵突泉；領(lǐng)略了廬山瀑布的'勝景；見悟了秀美迷人的江南春景；夢見了滿眼春色的西湖風(fēng)光，憧憬了鏡泊湖的自然樸實(shí)又綺麗多變……語文書中那優(yōu)美的文字展現(xiàn)了圓明園昔日的壯觀；繪就了深秋山林的秀色；再現(xiàn)了壺口瀑布?xì)鈩菪蹅サ男蜗螅豢坍嬃吮彼毋炅号c汴河兩岸清明時節(jié)的風(fēng)俗世情；介紹了運(yùn)河橋梁的各異姿態(tài)與縱橫阡陌……這一切的一切，讓我更加深刻地體會到我們的祖國是多么富饒，多么美麗，多么偉大！我又一次感到我們的人民是多么機(jī)智，多么團(tuán)結(jié)，多么樂觀！我在語文課本的熏陶下乘風(fēng)破浪，勇往直前。那一次作文競賽，成績揭曉后，我“甘當(dāng)后位”。我知道自己落后，卻不奮起直追。可是，自從學(xué)習(xí)了毛澤東主席的“詠梅詞”我幡然醒悟，從詞中我明白了做人一定要保持樂觀向上的心境，那一次考試，我獲得了全班第一的佳績。我十分驕傲，漸漸地，對那些成績較差的同學(xué)態(tài)度傲慢，甚至置之不理，久而久之，我與同學(xué)疏遠(yuǎn)了，像一只離群的大雁，強(qiáng)烈的孤獨(dú)感使我后悔莫及。可是語文書卻始終像一位忠實(shí)的向?qū)Вo我指明方向，當(dāng)學(xué)習(xí)了《個人與集體》這篇議論文，我被文章中氣勢磅礴的語言所打動，并深刻認(rèn)識到集體才是個人最溫暖的家，如若脫離了集體這個大家庭，那么你只能“孤軍作戰(zhàn)”；但是只要你真心誠意融入集體，集體一定會幫助你，陪伴你永遠(yuǎn)與你在一起。是語文書，是它，將我送回了集體的懷抱……才能克服重重困難，千難萬險，到達(dá)理想的彼岸。
語文書教育我如何做人，啟迪著我，陪伴著我。朋友們，愛書吧！它是你知識的源泉。看，書里又一個新的彼岸在召喚著你！
我與語文高一作文 21
我愛語文，因?yàn)槲亩卫锬切﹥?yōu)美語段讓我喜愛；我愛語文，因?yàn)闀械哪切┯⑿廴宋镒屛殷@嘆；我愛語文，因?yàn)檎Z文讓我明白了許多人生哲理。語文是偉大作家魯迅先生和惡勢力做斗爭的武器，我贊嘆語文！
我愛語文，不如說我愛語文的每一個字，每一句話，每一篇文章，每一首小詩。語文就像一本厚書，有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識，永遠(yuǎn)看不完的內(nèi)容。但我愛語文真正的原因可不止這些，下面我就來講一講我和語文之間的故事。一開始我并不是很喜歡語文，但是有一次讓我徹底改變了這種不正確的想法。我依然清晰的記得六年級的一次古詩詞演講大會。那時老師把這個重?fù)?dān)交給了我們五個人。當(dāng)時我還保持著這個想法，因?yàn)槲矣X得語文枯燥無味，那些古詩課文背起來太麻煩了。于是我們在背誦古詩的時候我常常心不在焉，結(jié)果在我們幾個人比拼的時候我得了最后一名。我有點(diǎn)力不從心了。在一次偶然的機(jī)會，我翻起了一本書，我看到了這樣的一句話：做事沒有一帆風(fēng)順的，必須刻苦努力，不斷向前，才能取得成功。要完成好一件事情，必須從心里的喜歡她并且比別人加倍努力。就這樣，我開始探索起了古詩的'奧秘。
過了幾天，我終于發(fā)現(xiàn)。原來古詩是那么美妙，我開始慢慢的一心一意的讀古詩，了解其意思，發(fā)現(xiàn)其奧妙。今天我們進(jìn)行了第一場比賽，在第一個環(huán)節(jié)里，就淘汰了不少的同學(xué)，但是其中并沒有我。在明天的最后一場比賽中，我也一點(diǎn)兒不擔(dān)心，因?yàn)槲矣X得做一件事情之前，都應(yīng)該擁有一個良好的心態(tài)。
終于到了這天，我是第1個上臺演講，雖然前天很放松，但是，畢竟是最后一場比賽登上臺時還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但我也成功熟練的演講下去了。在那次比賽中，我很榮幸的獲得了第一名的好成績。回到家我看到那紅紅的榮譽(yù)證書，我不禁說了一句：語文，我愛你
我愛語文，語文是個太陽，照亮了我前方的路，讓我勇敢地向前去。
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