中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文（通用27篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 1
許多人都不解為何你我——兩個(gè)性格迥異的女孩子會(huì)成為如此的密友，我們相識(shí)于一次語(yǔ)文競(jìng)賽，可那次競(jìng)賽我的成績(jī)很不理想，當(dāng)我沮喪地走出考場(chǎng)時(shí)，你帶著天使般純潔無(wú)暇的笑容向我走來(lái)。“加油，我會(huì)陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動(dòng)擁抱我，我們就這樣相識(shí)了。
一靜一動(dòng)，一冰一火，兩個(gè)性格互補(bǔ)的女孩很快成了無(wú)所不談的好友。你喜歡在樹(shù)蔭下細(xì)細(xì)品味書(shū)的'快樂(lè)，我愛(ài)好游覽祖國(guó)名山大川。雖然愛(ài)好各不相同，但并不影響我們之間的交流。
有一次我們倆在學(xué)校操場(chǎng)邊背課文，那無(wú)聊的《論語(yǔ)》背得我頭暈眼花卻還是不得要領(lǐng)。這時(shí)你忽然站起身來(lái)，模仿古代文人的樣子，踱著方步，搖頭晃腦地念著：“學(xué)而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起來(lái)，學(xué)著你的樣子，居然不費(fèi)力地背出了全文，我們倆都開(kāi)心地躺在草地上仰望著天空開(kāi)始聊天。
我們是彼此傾訴的對(duì)象。我們經(jīng)常都會(huì)有交流，我喜歡聽(tīng)你講述對(duì)詩(shī)詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學(xué)習(xí)的思路;你也喜歡聽(tīng)我講述旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞，驚嘆于竹海的壯觀和秦淮的繁華。因?yàn)槿绱耍覀兊男愿衩艽a中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學(xué)會(huì)了沉靜，學(xué)會(huì)了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。
我們又是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)腳步驟然緊張起來(lái)，我像變了個(gè)人似地脆弱，害怕別人的指責(zé)。此時(shí)，我最想傾訴的人便是你，你會(huì)安慰我，讓我坦然面對(duì)一切困難。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但我們倆在臨睡前也會(huì)偷偷發(fā)幾個(gè)短信，為即將迎來(lái)的考試相互鼓勵(lì)，加油。每當(dāng)手機(jī)指示燈亮起，熟悉的名字又呈現(xiàn)在屏上，我便會(huì)倍感踏實(shí)溫暖，因?yàn)槲抑溃憔驮谖疑磉叀?/p>
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 2
寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。(提分點(diǎn)：從解釋“寬容”的含義講起，通過(guò)比喻的方法引出談?wù)摰脑?huà)題。)
學(xué)會(huì)寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的`熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
學(xué)會(huì)寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。(提分點(diǎn)：通過(guò)道理論證，從理論上證明了“學(xué)會(huì)寬容”這一觀點(diǎn)。)
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。因?yàn)閷捜莶⒎前渝e(cuò)誤，隱瞞事實(shí)真相，而是幫助別人改正過(guò)失，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。(提分點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比論證的方法論證了“寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會(huì)寬容”的重要性。)
因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!(提分點(diǎn)：結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，希望大家學(xué)會(huì)寬容。)
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 3
不負(fù)責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，如果不是經(jīng)歷了那件事，我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)略到責(zé)任的重要性。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)傘的骨架有一處斷裂了，因?yàn)檫@把傘是最近新買(mǎi)的，不舍得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。
那天風(fēng)吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。很快，我便從家中走到了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡(jiǎn)陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個(gè)年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來(lái)修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待著。
比我先來(lái)一步的是一個(gè)高中生，只見(jiàn)他把傘扔給老人，輕慢地對(duì)老人說(shuō)：“修快點(diǎn)，我有急事。”老人干望了他兩眼，依舊不緊不慢地修著傘。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。老人終于修好了，那個(gè)高中生滿(mǎn)意的看了看傘，付了錢(qián)后高高興興地離開(kāi)了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。
我走上去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。”老人回答我說(shuō)：“你先等一下。”只見(jiàn)老人從椅子上站了起來(lái)，走到那個(gè)袋子躺著的'地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱。回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“好了，把你的傘拿過(guò)來(lái)吧。”
我對(duì)老人的做法十分不解。在老人修傘的時(shí)候，我問(wèn)他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個(gè)塑料袋呢?”老人回答說(shuō)：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個(gè)來(lái)我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里肯定不好受。”我不禁心頭一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來(lái)修傘的人!
在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話(huà)語(yǔ)在耳畔間不斷回響。我突然認(rèn)識(shí)到：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，關(guān)愛(ài)他人，不就是我們每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任嗎?如果人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美好嗎?
古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 4
初聞箏音的剎那，我已走在路上。
兒時(shí)，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、托、抹、劈，一遍遍重復(fù)枯燥乏味的音符。我厭倦，它奪走了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。每當(dāng)小伙伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來(lái)，我心中便會(huì)騰起一股無(wú)名的委屈：憑什么我要與這箏相伴，憑什么只有我不能奔跑在陽(yáng)光下?
媽媽只說(shuō)，我長(zhǎng)大了就會(huì)懂。就這樣，我懵懵懂懂走過(guò)了八年古箏路。
不知從哪一日起，我的厭倦竟?jié)u漸淺淡。
開(kāi)始會(huì)每天有計(jì)劃地練琴，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤;開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每次比賽，在每個(gè)夜晚反復(fù)揣摩;開(kāi)始陶醉于義甲與琴弦振動(dòng)的瞬間綻放的星光飛濺。
一向嚴(yán)厲的老師，也會(huì)欣慰地拍拍我的頭;許多次我立于聚光燈下，聽(tīng)見(jiàn)淙淙的琴聲在劇院流淌，看著金色的.獎(jiǎng)杯折射出五彩光，我知道，我的腳下踏著堅(jiān)實(shí)的古箏路。
隨著手下流出的樂(lè)曲越來(lái)越有生命，我無(wú)可抑止地愛(ài)上了它們。通過(guò)面板上木頭的紋理，我仿佛能看到跨越千年的歲月悠悠。
《高山流水》的輕音裊裊，是俞伯牙鐘子期相逢的瞬間，讓人忍不住一掬清淚，為那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的縈縈繞耳，讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音里栩栩如生。聽(tīng)著《春江花月夜》的古樸幽遠(yuǎn)，我好像看見(jiàn)那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心里的軟，不由輕吟“江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人”。而《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》則繪出一幅激昂場(chǎng)景：工人們立于船頭，手握纖繩，汗流滿(mǎn)面。每一次掃弦、刮奏，都好像是臺(tái)風(fēng)呼嘯，天崩地?fù)u。更有《井岡山上太陽(yáng)紅》的歡快喜悅：遙遙萬(wàn)里長(zhǎng)征途，都在會(huì)師的剎那化作擁抱的溫暖以及指點(diǎn)江山的豪情。
遠(yuǎn)在春秋時(shí)期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿(mǎn)。歲月千年，刻映著它一路走來(lái)的痕跡。而我，何嘗不是背負(fù)著文化的傳承奔跑在這條路上?這路上，有炎黃子孫鐘愛(ài)的箏音悠長(zhǎng)，更有歷史長(zhǎng)河需要再續(xù)的香火因緣。
那份使命與責(zé)任，讓人不懼風(fēng)雨。
一個(gè)清朗的午后，我坐在古箏前，腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時(shí)，忽地明白，原來(lái)——
初聞箏音，我早已走在路上。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 5
每天都會(huì)有不同的心情，經(jīng)歷不同的人，遇到不同的問(wèn)候，做著不同的事情，還會(huì)遇到不同的人，說(shuō)著不同的話(huà)，這就是生活！在無(wú)形中，它在繼續(xù)。
人總要仰望點(diǎn)什么，有抱負(fù)，要勇于拼搏，敢于奮斗。不能浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯钏诶^續(xù)。
人的一天，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槟愣Ａ簦阋驗(yàn)樗米儞Q，生活在繼續(xù)。
如果你今天是快樂(lè)的，那么就請(qǐng)你什么也不去想，不去想煩惱，放下所謂的.憂(yōu)愁與糾結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真的思考未來(lái)，去達(dá)成你的理想，因?yàn)樯钸�在繼續(xù)。在你學(xué)有所成或者功成名就時(shí)，也不要放棄一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間仍在繼續(xù)，你沒(méi)有權(quán)利說(shuō)放棄。
加油吧，生活在繼續(xù)！
人際關(guān)系從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過(guò)渡期的我們心理上會(huì)出現(xiàn)變化，心理問(wèn)題或多或少地浮出水面，而作為成長(zhǎng)中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語(yǔ)與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會(huì)交際時(shí)已有些不知所措。
所以，通過(guò)心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動(dòng)。積極的人際交往會(huì)讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會(huì)有幫助：可以?xún)A訴自己這段時(shí)間所受的苦；可以分享自己的所見(jiàn)，所聽(tīng)，所感；可以解決自己不懂的問(wèn)題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰帲瑸槭裁慈藗冇謺?huì)對(duì)它如此無(wú)奈呢？這正是因?yàn)椋藗儾欢媒o人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭(zhēng)吵、唔會(huì)，這個(gè)時(shí)候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對(duì)方創(chuàng)造一個(gè)空間與時(shí)間，將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話(huà)被第三個(gè)人聽(tīng)到，對(duì)方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時(shí)間和空間是必要的。通過(guò)心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動(dòng)。在與人交往時(shí)，動(dòng)作要自然大方，要使用文明用語(yǔ)，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添一行美麗的風(fēng)景！增添了一點(diǎn)一滴美好！
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 6
游魚(yú)用肢體傳達(dá)它們的信息，人類(lèi)則用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。漢語(yǔ)是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語(yǔ)，我們不能沒(méi)有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的`喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)便拉開(kāi)了序幕。一聲哨子響了過(guò)后，老師用那手中的遮陽(yáng)傘的傘柄在沙灘上重重地畫(huà)了一橫，接著提出了問(wèn)題："同學(xué)們，誰(shuí)能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它象征著什么?"話(huà)音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語(yǔ)言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事：
一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)，看到地上一個(gè)坑，問(wèn)漢語(yǔ)怎么說(shuō)。有人說(shuō)是一個(gè)坑，有人說(shuō)是一個(gè)洞，有的卻說(shuō)是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺(jué)得好奇。后來(lái)，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
在老師的問(wèn)題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，就像魚(yú)兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥(niǎo)有了自由般的快樂(lè)，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語(yǔ)文;要讓我們的未來(lái)更美好，我們更需要語(yǔ)文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語(yǔ)交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語(yǔ)文課外活動(dòng)。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 7
清晨的薄暮早已消散，我從床上起來(lái)，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，望著天邊，思緒萬(wàn)千。
自由飛翔的鳥(niǎo)兒是天空最好的作品；一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)是森林最好的作品；自由奔騰的野馬是草原最好的作品。那我呢，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最好的作品是什么？——也許是我現(xiàn)在努力奮斗創(chuàng)造的未來(lái)吧。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“失敗是成功者的階梯，是弱者的無(wú)底深淵，然而努力奮發(fā)，即是前往道路中最好的作品”確實(shí)如此，我在奔波人生路的過(guò)程中雖然沒(méi)有任何成就，但努力奮發(fā)就是我在踏往漫漫人生路上的最好的作品。
萬(wàn)物都才剛剛蘇醒，與初升的太陽(yáng)相伴，穿過(guò)幾條街道嘴里哼著：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)…”獨(dú)自享受著美好的清晨，到了學(xué)校放下書(shū)包便拿起幾本練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始提筆苦寫(xiě)，早自習(xí)，數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的講課風(fēng)格總是讓人眼前一亮。窗外的太陽(yáng)也伴隨著朗朗的讀書(shū)聲徐徐上升，窗外的鳥(niǎo)鳴聲為我們驅(qū)散了最后的睡意，此時(shí)激情飛揚(yáng)的我正是成長(zhǎng)人生路上最好的作品。
中午，陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，窗戶(hù)的玻璃上倒映著紅色與黑色交織的試卷。我望向窗外的操場(chǎng)，手卻不停地在草稿紙上埋頭苦算，班級(jí)里其他同學(xué)也在稿紙上畫(huà)著一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)符號(hào)。
學(xué)霸們依舊在埋頭苦算，頭上豆大的汗珠滾落了下來(lái)，一滴一滴的`落在了紙上，等它們浸濕了草稿紙，似乎變成了一朵正在綻放著的美麗的花。
覺(jué)得苦悶時(shí)就想想自己理想的高中，父母的白發(fā)，便頓時(shí)又對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游。
的確，初中很苦，像撒了椒鹽的糖似的，在你最肆意的青春上平添辛辣。但心向遠(yuǎn)方努力奮斗，終會(huì)創(chuàng)造前進(jìn)道路上最好的作品——努力的自己！
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 8
謝謝你，老師，因?yàn)樽分鹉壑械墓猓页蔀榱烁玫淖约骸?/p>
三年前，不記得有多少個(gè)中午，陽(yáng)光溫柔的鋪滿(mǎn)了講臺(tái)，您總是無(wú)比驕傲的向我們談起您驕傲的學(xué)生，訴說(shuō)著他們?yōu)榱藟?mèng)想而拼搏的.青春故事。也是在那個(gè)時(shí)候我趴在桌子上凝望著你那閃閃發(fā)光的眸子，那眼神里面似乎藏著什么東西，哦，是了，藏著些自豪與鼓勵(lì)。也是在那一瞬間，我在內(nèi)心暗暗的想，有一天，我也要讓您想起我時(shí)也能有這樣的目光。
那是您第一次和我們提起那所學(xué)校，您說(shuō)：“我有義務(wù)，也有能力把你們都送進(jìn)那里，但你們必須要跟我一起努力。”那一刻，平靜的空氣似乎也有了波瀾。剎那間，一顆種子埋在了心里，夢(mèng)想也從這里開(kāi)始。
光影重映，那一次的期末考試成績(jī)，出乎意料的低分，我畏畏縮縮的靠著墻壁，把頭埋進(jìn)試卷里。而您卻把我叫到了辦公室里，我想，您肯定對(duì)我失望透頂了吧，果不其然，您看了看我的試卷， 然后把我狠狠的責(zé)備了一番，并用那意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣說(shuō)了一句:“我期待著你下回的成績(jī)。”
回到家后，我拖著沉重的腳步，躺在床上沉思了一會(huì)，也不知道是從哪里有的志氣，突然從床上躥了起來(lái)，在心里默念著：我不能輸，我一定要讓老師對(duì)我刮目相看！
從春到夏，我無(wú)時(shí)不刻的都在努力的學(xué)習(xí)，墻上貼滿(mǎn)了筆記。每天奮斗到凌晨，中途雖然有許多坎坎坷坷但卻從未退卻。
又一次考試結(jié)束，我考到了理想的成績(jī)。我終于明白，原來(lái)您是用獨(dú)特的方法，激發(fā)了我前所未有的干勁，成就了更好的我。
謝謝您老師，使我成為了更好的自己。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 9
有人說(shuō)，女人是世界上最麻煩的動(dòng)物。而女孩似乎也很麻煩，但女孩也有不少優(yōu)點(diǎn)．
女孩子心靈手巧，干起事來(lái)比較利索。在我的印象中，從小到大做值日，都是女孩子掃地多，可能就是因?yàn)檫@個(gè)原因，一張平平凡凡的紙，到了女孩手中，不一會(huì)兒就會(huì)變成一只只展翅高飛的千紙鶴；一根又細(xì)又長(zhǎng)的吸管，到了女孩的手中，只見(jiàn)吸管不多久接成了一顆美麗的幸運(yùn)星．記得一本書(shū)上講，女孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)，很快就能寫(xiě)出娟秀的字來(lái)呢！
女孩子情感豐富，朗讀課文往往比男孩子有感情，念起詩(shī)來(lái)也顯得更加柔情似水。不過(guò)，情感豐富也是女孩子的一個(gè)缺點(diǎn)。有時(shí)，看看電視連續(xù)劇也會(huì)淚流滿(mǎn)面。有時(shí)，小磕小碰也會(huì)哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。所以，男孩總以為女孩只會(huì)哭啊鬧啊．因此，有利亦有弊也！
女孩子愛(ài)美，總愛(ài)打扮自己。但愛(ài)美之心人皆有之，也就不為過(guò)了。平時(shí)，一個(gè)蝴蝶結(jié)，一根絲帶，一個(gè)小掛件，都會(huì)成為女孩子的心愛(ài)之物，愛(ài)不釋手。一些女孩子的書(shū)包上往往會(huì)掛滿(mǎn)了小飾品可多了也就顯得雜了。但女孩子們?nèi)允牵?lè)死不疲＂．
女孩子心眼小，常常會(huì)為了一些芝麻綠豆的小事吵起來(lái)。比如誰(shuí)買(mǎi)了一支和誰(shuí)一樣的筆，其中一個(gè)便說(shuō)另一個(gè)學(xué)自己的樣子．再比如某某同學(xué)最近跟別人玩而沒(méi)有找原來(lái)的伙伴，兩人也會(huì)吵得不可開(kāi)交。
女孩子愛(ài)干凈，不像某些男孩，一件衣服穿了又穿，穿了還穿都不洗．女孩子總喜歡渾身上下都干凈，從頭發(fā)一直到鞋子．
女孩子的'思想比較保守，總是抱著一種男女授受不親的態(tài)度，因此很少有女孩跟男生打成一片．
女孩子……
所以說(shuō)，女孩的心思你別猜，你怎么猜也猜不明白。在下奉勸一句，調(diào)皮的boy還是少惹girl比較好！
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 10
找一個(gè)靜謐的角落，泡一杯清茶，捧一本好書(shū)，讓這濃濃的茶香、書(shū)香充溢四周，你就可以享受到一種無(wú)與倫比的樂(lè)趣了。
在泰格爾園丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我品味到了生命的香醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私；在那濁浪排空的海域中，我讀出了老人對(duì)海的不屈的抗?fàn)帯?/p>
書(shū)就像一位無(wú)聲的導(dǎo)游，帶我周游世界：它帶我去法國(guó)的首都巴黎，使我領(lǐng)略到了艾菲爾鐵塔的雄偉壯觀，巴黎圣母院的寧?kù)o肅穆；它帶我去英國(guó)的倫敦，使我感受到了大都市的去霧飄渺，格林威治天文臺(tái)的莊嚴(yán)與神秘；它帶我去巴西，使我體會(huì)到了巴西人民對(duì)足球的'熱愛(ài)……是書(shū)讓我領(lǐng)略到了異域風(fēng)情，是書(shū)讓我捕捉到了人文氣息。
書(shū)，韻味無(wú)窮。在書(shū)中，我同李煜一起無(wú)言登上西樓，品味“前不斷，理還亂”的愁思；和陶淵明一起“采菊東籬下”，體會(huì)“心遠(yuǎn)地自偏”的超然意境；和李清照一起在藕花深處爭(zhēng)渡，共享綠肥紅瘦的樂(lè)趣；和陸游一起聆聽(tīng)風(fēng)雨聲，體會(huì)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戎馬生活……
書(shū)，你告訴我人生的哲理，你使我明白：在困難面前要不屈不撓，做一個(gè)頑強(qiáng)的人；在思想放松的時(shí)候要克制自己，做一個(gè)嚴(yán)格自律的人；在有所成就的時(shí)候要謙虛，做一個(gè)自謙的人。
歲月如流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，而書(shū)卻一直陪伴著我，讓我時(shí)時(shí)感受到它的“香氣”。書(shū)，你是我的良師益友，我只想擁有一片綠葉，你卻給了我整個(gè)春天。書(shū)啊，我該怎么感謝你，我親愛(ài)的朋友？
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 11
清靜閑暇時(shí)，任思緒徜徉。我在探尋，什么才是世上最珍貴的財(cái)富？我苦苦尋覓，終于找到了答案——書(shū)。
我坐在書(shū)桌前，捧著書(shū)，愛(ài)不釋手。看著一個(gè)個(gè)親切的字眼，心中無(wú)比暢快。書(shū)是糧食，書(shū)是益友，書(shū)是指明的路燈。
書(shū)是糧食
“看書(shū)吧！書(shū)中有看不完的故事。”攜帶疑問(wèn)和好奇，我翻開(kāi)了書(shū)柜里那些有著精美圖案的童話(huà)書(shū)，漂亮的白雪公主，善良的灰女孩，滑稽的小丑，我幼稚的童心被徹底征服。我好似一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。書(shū)是糧食，是精神上的糧食，每當(dāng)我精神空虛時(shí)，翻開(kāi)那一本本精彩的書(shū)，我仿佛走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，暢游在茫茫無(wú)際的宇宙空間。
書(shū)是益友
“念書(shū)吧！書(shū)可以幫你走向成功。”攜帶歡喜與信心，我第三翻開(kāi)了書(shū)柜里的那些書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為何》、《紅樓夢(mèng)》、《斗智英雄》，書(shū)中的故事無(wú)不吸引我，書(shū)是益友，他讓我感受到信心與信念，他讓我了解生活的意義，它還教會(huì)了我怎么樣奮斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著天空幻想的人，這位朋友吸引著我，帶領(lǐng)著我。讓我一步一步走向成功的道路。
書(shū)是指明的路燈
我熱愛(ài)書(shū)，視書(shū)為我們的生命，我常常愛(ài)撫著書(shū)，讀著書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的.故事，在書(shū)中我可以避開(kāi)喧囂的塵世，把我的心靜下來(lái)，去發(fā)現(xiàn)心靈深處的某一種山水，去傾聽(tīng)山的追述與吶喊，感動(dòng)于山那邊水一方的某個(gè)男女朋友的故事。從書(shū)中醒過(guò)來(lái)，我繼續(xù)在大道上行走，盡管是夜晚，我看到了那個(gè)路燈，它照亮了我前進(jìn)的道路。
“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟。”書(shū)是糧食，書(shū)是益友，書(shū)是指明的路標(biāo)，它更是我前進(jìn)道路上的指針，為我指明方向，培養(yǎng)我深邃的思想。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 12
“眾人拾柴火焰高。”力量弱小不可怕，怕的是不團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級(jí)里開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，各小組分配任務(wù)，我和一位同學(xué)一起做手抄報(bào)。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個(gè)人，占著自己有點(diǎn)才氣，兩只眼睛長(zhǎng)在頭頂，高傲得很。平時(shí)見(jiàn)到他我都會(huì)躲開(kāi)，像見(jiàn)了瘟神一樣。現(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報(bào)，怎么可能？看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動(dòng)，各做各的，比一比誰(shuí)的更好，就選哪一張。他倒是沒(méi)反對(duì)，于是我們就開(kāi)始各自忙活。
我回到家，便開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)的`樣式。我先畫(huà)出了版式和邊框，又畫(huà)好了與活動(dòng)主題相關(guān)的圖畫(huà)，找到了要抄的內(nèi)容，萬(wàn)事俱備，只差抄寫(xiě)內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對(duì)應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯(cuò)字了，而且報(bào)面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿(mǎn)意。
第二天，我把手抄報(bào)帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報(bào)，字寫(xiě)得很精美，整齊。視線(xiàn)移到圖畫(huà)上，不禁笑了，他的畫(huà)真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧。看著眼前兩張各有優(yōu)點(diǎn)，缺陷也很明顯的手抄報(bào)，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個(gè)一起做手抄報(bào)，我畫(huà)圖有天賦，他的字寫(xiě)得好看。后來(lái)，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報(bào)，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，只要相互協(xié)作揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 13
從生命的開(kāi)始，一竄就竄過(guò)了十幾個(gè)年頭。眨眼間，我就從一個(gè)什么也不懂的小孩字變成了一個(gè)懂事、有思想的中學(xué)生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過(guò)過(guò)的路人，我是不是應(yīng)該感激他們呢?
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)給予我關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，支持與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都不認(rèn)識(shí)的路人，我應(yīng)該感激他們;在生命的路途中，我遇到別人有意無(wú)意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的路人，但他們讓我看到認(rèn)識(shí)的另一面，我應(yīng)該感激他們。
曾被一快西瓜皮滑倒，并埋怨丟西瓜皮的人，我明白了有時(shí)走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會(huì)摔得很慘，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案瘢獾嚼蠋煹腵嚴(yán)厲批評(píng)而哭了，我知道沒(méi)有努力過(guò)是不會(huì)有戰(zhàn)果的，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，雖然沒(méi)有多大礙，但我還是很痛，我認(rèn)清了世界上有些人的懦弱與不負(fù)責(zé)。然而，這些人是值得感激的。
曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來(lái)，并細(xì)心呵護(hù)我，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了;曾因?yàn)榭荚嚥患案穸那榈吐洌桥笥寻盐覐男那榈牡凸壤蟻?lái)，并想盡辦法逗我開(kāi)心，這是小學(xué)時(shí)期了;曾在過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞到，車(chē)跑了，我卻摔在地上，是一個(gè)素不相識(shí)的路人問(wèn)了我家的電話(huà)號(hào)碼并把我爸爸找來(lái)的。這些人，也是值得感激的。
衷心地感激每個(gè)在我成長(zhǎng)道路關(guān)懷過(guò)我的人，衷心地感激每個(gè)在我生命路途中打擊過(guò)我的人。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 14
首先、讀懂材料，明確要求，讀懂材料是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。不能抓住材料立意，就會(huì)偏題，甚至“謬以千里”。所謂讀懂材料，就是要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合，看材料敘述的是一件什么事，反映的是一種什么現(xiàn)象。方法是抓住材料的重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子，迅速抽出這段材料的中心或這一現(xiàn)象的'本質(zhì)，理解材料的命意，把它作為自己寫(xiě)作的立意中心。需注意的是，抓事物本質(zhì)時(shí)，對(duì)于寄寓性材料，主人公往往是動(dòng)植物，但要把它們當(dāng)作有同樣品性的人來(lái)看，這樣才能透過(guò)材料表象，挖掘出內(nèi)涵，從而根據(jù)寓意議論，發(fā)表見(jiàn)解。
其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是單一的。我們?cè)趯徸x材料的過(guò)程中，首先可以運(yùn)用多向思維，開(kāi)拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發(fā)掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結(jié)構(gòu)。二是運(yùn)用逆向思維，“反彈琵琶”，打破傳統(tǒng)的思維程序，把問(wèn)題作反向思考。運(yùn)用這種思維方式，常常會(huì)推陳出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是運(yùn)用側(cè)向思維，避開(kāi)眾人注目的正面，從側(cè)面進(jìn)行思考，尋找突破口，收到宕開(kāi)一筆、旁逸斜出的效果。
再次、角度新穎，細(xì)處著筆，要根據(jù)自己的寫(xiě)作水平和對(duì)材料的把握程度，從小處入手，進(jìn)行寫(xiě)作;注意求異創(chuàng)新，審題時(shí)要多想幾個(gè)角度，然后選擇一個(gè)與別人不同的角度去寫(xiě)，容易出新。材料作文要恰當(dāng)?shù)芈?lián)系實(shí)際，可聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。總之，要在讀懂材料的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際。
最后一點(diǎn)、修改升格，成篇之后，考生小聲讀一兩遍，運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改錯(cuò)別字、不通順的語(yǔ)句，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置，不亂涂亂改，確保卷面整潔。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 15
清晨，在蕭瑟的秋風(fēng)中，蘆花彼此起伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片白茫茫的。晶瑩剔透的露水早已變?yōu)榘姿ｋ鼥V朧中，我還是一眼發(fā)現(xiàn)了那個(gè)身影。
你回眸一笑，我心中頓時(shí)泛起了圈圈漣漪，從此勾出了我后半生的思念。從此海底月是天上月，眼前人是心上人。弱水三千，我只取一瓢飲。美人兒你還記得我們的'初遇嗎？或許你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)我吧，是我不夠耀眼，是我過(guò)于卑微。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，你不用回頭找我，我追上你就夠了。
雖然你在水的另一邊，但你對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是那么遙不可及。我愿逆流而上追尋你，卻發(fā)覺(jué)道路是如此艱險(xiǎn)又漫長(zhǎng)。順流而下，你又似乎站在水中央。美好的事物往往很容易幻滅，但你的俏影，你的淺笑低吟，永遠(yuǎn)徘徊在我腦海里，令我陶醉，可我愿意永遠(yuǎn)沉醉下去。
蘆葦仍是綠的，露水裝點(diǎn)在其中尚未曬干，在秋風(fēng)的吹拂下卻顯得一片凄涼。令我魂?duì)繅?mèng)繞的女孩，又在水的另一方。長(zhǎng)發(fā)及腰的你婀娜多姿，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”大概是如此吧。我還是順著河流上下下下尋覓她，她卻總漂浮不定，仿佛站在水中小洲上。路越走越高越走越難，我的西子，你到底在哪？
蘆葦漸漸連成片，露水依舊。你正站在水的那邊飄飄起舞，袖子在空中擺動(dòng)，或如波回，或如云動(dòng)，或如虹飛，或如煙起，其美妙殆不可言。我沉浸其中，一曲終了，你卻仿佛人間蒸發(fā)般，又仿佛藏身于水中陸地上，再也無(wú)法找到。
就算天涯海角，我也要把你找回來(lái)。哪怕道路險(xiǎn)阻又蜿蜒，水流洶涌又澎湃。每一次靠近你，你又離我遠(yuǎn)去。這一次，我眼睜睜看著你消失在我的朦朧中。
夢(mèng)醒了，原來(lái)一切都是不真實(shí)的。
人生若如初相見(jiàn)，從此情人是渡人。最終，必定是落得一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，只有那片蘆葦仍在搖曳。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 16
生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會(huì)有很多挫折，沒(méi)有任何捷徑出現(xiàn)，就算有，你也不應(yīng)該走，因?yàn)槟强赡軙?huì)使你走到一條不明的道路上。
生活告訴我，生活的轉(zhuǎn)變必須靠善良！
比如：一群被打敗的人逃出了自己的國(guó)家，走進(jìn)了另一個(gè)國(guó)家的一個(gè)小村子里，當(dāng)?shù)氐娜藗兘o了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來(lái)。其中只有一個(gè)人例外，當(dāng)村長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻問(wèn)村長(zhǎng)有沒(méi)有什么需要幫忙的，當(dāng)村長(zhǎng)回答沒(méi)有時(shí)，他便絕食堅(jiān)持不肯吃村長(zhǎng)給的東西，村長(zhǎng)只好讓他給自己捶背算是勞動(dòng)了，他才終于吃了在別人眼里救命的食物。村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很不錯(cuò)的人，就收留了他，讓他在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，后來(lái)過(guò)了一段時(shí)間便把女兒也嫁給了他。他是誰(shuí)呢，他就是石油大王哈默。
生活告訴我，不要為了偷懶略過(guò)一件小事而毀了一生。
不過(guò)我在以前也犯過(guò)這種錯(cuò)誤：每個(gè)周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因?yàn)槲也惶珪?huì)發(fā)球，又不聽(tīng)爸爸的勸告，所以我每次都讓爸爸發(fā)球，我來(lái)接。這樣一來(lái)，我的羽毛球發(fā)球一直都沒(méi)學(xué)會(huì)，整體技術(shù)也毫無(wú)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和反思，這段時(shí)間我認(rèn)真聽(tīng)爸爸的指導(dǎo)，仔細(xì)想動(dòng)作，終于學(xué)會(huì)了發(fā)球，我的羽毛球技術(shù)也更上一層樓了！我一定要保持這種好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，我想對(duì)我的.各種學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助的。
生活告訴我，生活中沒(méi)有任何挫折那是絕對(duì)不可能的。我們要做的是不要逃避挫折，也不要背對(duì)挫折，而是要勇敢地面對(duì)挫折，鼓起勇氣把它消滅，這樣你就不再害怕任何困難了。
所以我們?cè)谏钪校灰偸怯崎e自在，但也不要繃得太緊，好好地珍惜每天的生活吧！
這就是生活告訴我的。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 17
逆境就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)迎來(lái)彩虹。當(dāng)你成功的越過(guò)逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長(zhǎng)會(huì)因你的改變而點(diǎn)頭稱(chēng)贊，只須沖出逆境，你就會(huì)有—種前所未有些收獲感。
成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實(shí)之前，總會(huì)遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀的看待現(xiàn)實(shí)，總想尋求永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)/頂，遇見(jiàn)一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實(shí)在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛(ài)迪生為創(chuàng)造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權(quán)貴而長(zhǎng)期被貶至偏遠(yuǎn)區(qū)域，對(duì)于這部分人的逆境來(lái)講，大家日常遇見(jiàn)的那—點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得了什么呢？
或許有人要說(shuō)大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實(shí)不然，逆境對(duì)于一個(gè)人的影響，與其說(shuō)在于其大小，不如說(shuō)在于本人對(duì)待逆境的態(tài)度。
愛(ài)迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒(méi)放棄，當(dāng)他的資料被一場(chǎng)大火焚燒的一干二凈時(shí)，他卻仍能笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這場(chǎng)火燒了之前的所有錯(cuò)誤，明天又將是一個(gè)新的'開(kāi)始。”；司馬遷受言刑，但他忍辱負(fù)重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂(lè)觀進(jìn)取，寫(xiě)下了“前度文郎今日又來(lái)”的詼諧詩(shī)句，到今天仍為大家津津樂(lè)道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學(xué)來(lái)自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢(qián)人創(chuàng)建跨國(guó)集團(tuán)的成功，來(lái)自于其幼年的貧困。歷史上，文學(xué)上，科技上的燦爛輝煌，大多經(jīng)過(guò)一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過(guò)逆境而精彩！
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 18
風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，而你，則令我沉醉。你總是用你獨(dú)有的清香撩起我心中層層的戀意。在千百次的追尋、億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書(shū)。你才是我的朋友。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我和你攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著一本連環(huán)畫(huà)，肆意地翻看著。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上，我癡迷著，抱起灑滿(mǎn)陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆地注視著。當(dāng)看到可惡的皇后用陰險(xiǎn)的.手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。當(dāng)看到白雪公主蘇醒，與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吃吃地笑出聲來(lái)。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)了嫩綠的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我和你相約。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。就算母親一次又一次地囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命令我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆在被子里，打開(kāi)手電與你相約。在一本本書(shū)流成的海洋中，我的初中生活豐富而多彩。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我和你廝守。
再過(guò)幾個(gè)月，我將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我，紡織的名利不會(huì)青睞我，絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信，你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)次的痛苦與失敗。在一本本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將昂首走向未來(lái)，擁抱明天。
書(shū)——我的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的又眸，愿邀一彎新月，照亮你的頰；愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書(shū)，我和你今生今世，都將是的朋友。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 19
清晨的空氣中帶著淡淡的泥土味，迷蒙的霧氣頓時(shí)讓人失了方向，山重水復(fù)，盡在迷蒙的霧中。前去，將是何方？回首，又是何處？
突然聞到淡淡的蘆葦香，從霧的一方傳來(lái)，似是找到了方向，尋著那股蘆香，我徑直前去，不覺(jué)間，腳下已是柔軟的泥土，放眼望去，白茫茫的秋霧里，蘆葦和荻草靜靜地立在湖邊，早晨的露水還未褪去，似是要結(jié)成霜了，一時(shí)間，沉醉于這片靜謐美好，不肯離去。
不知何時(shí)，湖的對(duì)岸隱隱約約出現(xiàn)一位女子的身影，映在澈凈的秋水上，纖細(xì)動(dòng)人，那令人神往的身姿，久而不去，心中頓時(shí)一頓波濤。我逆著水流向上追尋，泥路滑而險(xiǎn)，我多次險(xiǎn)些摔倒，卻又穩(wěn)住身形繼續(xù)追求，順著另一條水流，順流而下，似是接近了那位美麗的女子，那纖麗可人的身影，仿佛就在水中央，亭亭玉立。
收拾心態(tài)繼續(xù)追尋，那茂盛蘆草荻草劃上捎著的潔白露珠，仍舊未干，抬頭看去，我所掛念的美麗女子啊，就在岸邊等著，逆流而上，在高而陡的路上前行，順流而下，那位女子好像就在那水中灘，似近非近，霧遮擋著視野，而那纖細(xì)的身影，仍不止地牽引我追尋。
霧漸漸淡了，那茂盛的蘆草就靜靜地待著，清白的露珠仍?huà)煸诓菁猓锤伞Ｎ曳路鹇?tīng)到了，那蘆葦搖擺時(shí)的瑟瑟聲，那是我前行的.方向。那位伊人仍靜候岸邊，她是在等我嗎？迫不及待地奔跑，逆流而上，那向右迂曲的險(xiǎn)路阻不住我堅(jiān)定的步伐，順流而下，那無(wú)法追尋到的心上人，仿佛還停留在水中的島上。
霧要散了，那美麗的女子啊，你是否還在岸邊，而我，是否還能與你相見(jiàn)。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 20
親愛(ài)的姐姐，萬(wàn)分感謝你能出現(xiàn)在我的生命中。從我很小的時(shí)候你就一直陪著我玩鬧，長(zhǎng)大了些，你就會(huì)帶我買(mǎi)零食，去公園玩，后來(lái)入學(xué)了，你慢慢的開(kāi)始管我的學(xué)習(xí)，不允許我有一點(diǎn)點(diǎn)的偷懶。
如果四年級(jí)時(shí)沒(méi)有你的輔導(dǎo)，之后的我可能也沒(méi)那么優(yōu)秀。但是也因此，我逐漸對(duì)你產(chǎn)生了依賴(lài)，甚至有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得你為我所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。
在我六年級(jí)的時(shí)候，你在其他地方上學(xué)，而我在柜子中發(fā)現(xiàn)了一封你留給我的信，里面有對(duì)我的一些看法，以及我平時(shí)和你聊的一些關(guān)于我的友誼方面的話(huà)題。原來(lái)，這些你都記得，你在信中一一為我答疑解惑。可是當(dāng)時(shí)的'那段時(shí)間，你就是我的發(fā)泄口。你總是靜靜聆聽(tīng)，完了幫助我冷靜分析，告訴我，我的問(wèn)題所在。你的種.種做事風(fēng)格影響著我，也促使現(xiàn)在的我，終于有了很值得交往的朋友。
還記得你參加工作離開(kāi)家的第一個(gè)晚上，我躺在床上呆望著上鋪的木板，才意識(shí)到你真的不在我的上鋪了。那是我第一次深切的感受到分離的痛楚，淚水不由自主地流了下來(lái)。每天的早上，我習(xí)慣了你做好粉條，伴著醬拿到我的桌前，可那天后，再也沒(méi)有了。
你很尊重我的決定，也會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)我提出一些建議。你在我的成長(zhǎng)中有著不可磨滅的痕跡，你一直在盡你全力給我最好的。最近，在我周?chē)l(fā)生了很多事情，讓我也明白了很多道理。我想跟你說(shuō)，如果我有什么地方做得不好時(shí)，你可以直接說(shuō)出來(lái)，罵出來(lái)，就算打我也沒(méi)有關(guān)系。但是姐姐，我好害怕你對(duì)我失望時(shí)的眼神，好害怕你什么都不說(shuō)讓我自己去猜去反省時(shí)的冷漠，好害怕我們彼此的疏遠(yuǎn)。
我將你視為我生命中的光，我不希望它變?nèi)酰乙矔?huì)一直、一直努力抓住它。因?yàn)椋覀兪墙忝谩?/p>
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 21
春節(jié)期間，我和爸爸媽媽去“魔都”上海游玩。這次旅行的“壓軸大戲”便是我最為期待的上海寶龍美術(shù)館。
我們將看的展覽是“西方繪畫(huà)500年”。走進(jìn)展廳，眼前是深灰的墻上掛著一幅幅油畫(huà)。束光照在畫(huà)上畫(huà)，顯得神秘而又流光溢彩。
映入眼簾的第一幅畫(huà)是《行政長(zhǎng)官的肖像》，是文藝復(fù)興時(shí)間喬凡尼?貝利尼的畫(huà)作。黑色背景下，一位嚴(yán)肅的行政長(zhǎng)官以四分之三側(cè)面面對(duì)著我們，看起來(lái)十分莊嚴(yán)。
繼續(xù)向前走，走過(guò)文藝復(fù)興和17世紀(jì)，18世紀(jì)的洛可可時(shí)期來(lái)臨。布歇的著名畫(huà)作《維納斯的凱旋》，這幅畫(huà)十人大，長(zhǎng)寬約兩米。雖然以前在許多書(shū)上都見(jiàn)過(guò)，但今天看到原作絢麗的色彩，惟妙惟肖的人物，無(wú)不令震撼。
跨過(guò)華麗的洛可可時(shí)期，迎面而來(lái)的是一個(gè)群星閃爍的年代——19世紀(jì)。
在19世紀(jì)后半葉，有一批畫(huà)家通過(guò)明亮的世外光線(xiàn)，用大膽的色彩和筆致描繪出郊外寧?kù)o的風(fēng)光。他們?cè)诋?dāng)時(shí)人們眼中是“瘋子”。他們，就是印象派。畢沙羅的《埃拉尼的多云春季早晨》，馬奈的《漫步》，莫里索的《露臺(tái)上》，雷諾阿的《讀書(shū)的女子》，一幅幅畫(huà)作都是那么打動(dòng)人心，但我的`視線(xiàn)，被那幅畫(huà)吸走了。
是莫奈的《睡蓮》，藍(lán)色、翠綠、淡紫融合在一起，是水面和倒影的色彩。水面上的筆觸彎彎曲曲，靜止的畫(huà)面，竟如真實(shí)的水面一樣，仿佛在蕩漾。這正是莫奈畫(huà)作的神奇之處。水面上，幾朵蓮花粉紅嬌艷。我靠近仔細(xì)看，變成了雜亂的筆觸。離遠(yuǎn)點(diǎn)看，蓮花又重新回到了眼簾。這看似隨意的幾筆，一定飽含了畫(huà)家的思考。
從文藝復(fù)興到現(xiàn)代藝術(shù)，從貝利尼到畢加索。西方繪畫(huà)的這500年，留下了無(wú)數(shù)的名畫(huà)，在這藝術(shù)的饗宴里，我結(jié)束了愉快的上海之旅。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 22
日常會(huì)有不少稀奇古怪的事，哪個(gè)也不知曉下一秒會(huì)發(fā)生啥事，會(huì)了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰(zhàn)才會(huì)豐富多彩。
陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當(dāng)你接近她的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她非常純潔，有著一顆善良、敬業(yè)的心，不管再難、再苦、再累他也會(huì)感覺(jué)非常開(kāi)心的———清洗工。在冬季，氣溫可達(dá)到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺(jué)，而那些凌晨五點(diǎn)就要起床的人就要起來(lái)掃地，他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵲诓煌５呐χ尨蠹矣幸粋�(gè)好的環(huán)境、好的心情來(lái)工作。
每當(dāng)我早上來(lái)學(xué)校路上都會(huì)有不少的清洗工在工作。剛剛下過(guò)雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒(méi)辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過(guò)來(lái)一個(gè)清洗工見(jiàn)她少了不少遍也沒(méi)完全清除干凈，潮濕走進(jìn)了水里用手一點(diǎn)一點(diǎn)的揀起來(lái)，當(dāng)時(shí)她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒(méi)顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的.工作，我看見(jiàn)了她的說(shuō)在發(fā)抖，但她并沒(méi)離開(kāi)。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會(huì)快樂(lè)半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進(jìn)行到底，放棄了你不會(huì)快樂(lè)。”說(shuō)完這部分便又開(kāi)始工作了。
我心想，對(duì)，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應(yīng)認(rèn)真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會(huì)沒(méi)煩惱、沒(méi)重壓。
做任何事不隨便放棄，不妄下結(jié)論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會(huì)有期望。努力過(guò)，嘗試過(guò)才了解開(kāi)心的真實(shí)意義。
用心去對(duì)待每一件事，讓每一個(gè)夢(mèng)都開(kāi)花，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 23
這番好戲已開(kāi)腔，管他幾人聽(tīng)到曲終。若相遇妄斷吉兇，敢擔(dān)重逢是否太英勇。——題記
老祖宗們定下了一個(gè)不成文的規(guī)矩，這場(chǎng)戲只要你已經(jīng)開(kāi)腔了就要唱到最后。當(dāng)然，我也一直遵守它。
在我十歲那年發(fā)生了一個(gè)意想不到的事情，使我改變了許多，也成長(zhǎng)了許多。
盛夏的燥熱擾亂了人們的思緒，蟬不知疲憊的鳴叫著為這個(gè)盛夏增添了一絲吵鬧的氣氛。“啊好煩”我不耐煩的說(shuō)道，說(shuō)罷便把手中的抱枕煩躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈點(diǎn)勾畫(huà)許久的樂(lè)譜撕成了兩半。哎，怎么辦呀！這是我人生中第一次的二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光燈打在我的身上，臺(tái)下觀眾的竊竊私語(yǔ)。這使我壓力倍增。這并不是我對(duì)自己技術(shù)的不認(rèn)可，而是一種莫名的恐慌，擔(dān)憂(yōu)，我總是擺脫不了怯場(chǎng)的心理，就如同那走不出迷宮的螞蟻，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最后又回到了起點(diǎn)。
“啊，干脆就不上了吧，也沒(méi)人會(huì)在乎我一個(gè)無(wú)名小卒”我自暴自棄的說(shuō)道，只是這不爭(zhēng)氣的眼淚止不住的.流。
就在這時(shí)，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)流入了我的耳中久久不能忘卻“這番好戲已開(kāi)腔管他幾人聽(tīng)到曲終”我愣住了，瘋了似的尋找著那歌聲的來(lái)源，“《步戲》”我囔囔道，我就如同那伯牙，與鐘子期在高山流水間來(lái)了個(gè)美麗的邂逅。是呀，就如同《步戲》所唱。管他什么聚光燈，什么觀眾的竊竊私語(yǔ)。我都不在乎，我就是我，既然這場(chǎng)好戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了管他幾人能聽(tīng)到最后。就這樣，在這首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悅。
在后來(lái)的時(shí)光里《步戲》陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這番好戲已開(kāi)腔管他幾人聽(tīng)到曲終……
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 24
一約既定，萬(wàn)山難阻。——前言
或許，你從未改變世界。或許，你從未創(chuàng)造奇跡。或許，你只是一個(gè)平凡的人，但因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，創(chuàng)造了全新的我。我明白，你會(huì)是我追逐一生的那道月光，也會(huì)是我拼命守護(hù)的那片星辰。
第一次見(jiàn)到你，是在初一剛開(kāi)學(xué)。沒(méi)有方向感的我走錯(cuò)了教學(xué)區(qū)，但正是在哪里我第一次見(jiàn)到你。再到后來(lái)，因?yàn)樾那椴缓梦乙粋�(gè)人在操場(chǎng)散心，夕陽(yáng)的那抹金光照在你的身上。那么耀眼，那么奪目。
再到后來(lái)，隨著學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大。我漸漸想要放棄，我覺(jué)得我可能壓根學(xué)不好理科。那段時(shí)間我過(guò)得渾渾噩噩，在課堂上走神在課下不認(rèn)真完成作業(yè)。那段時(shí)間里，我覺(jué)得我好像掉進(jìn)了大海里。我看不到光明也感受不到溫暖。但是黑暗和寒冷卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。我在想，我好像是個(gè)很糟糕的人作文吧。
但就在這個(gè)時(shí)候，你出現(xiàn)了。你陪著我一點(diǎn)一點(diǎn)平復(fù)心情，你會(huì)講笑話(huà)逗我開(kāi)心，你會(huì)給我分析那令我頭疼的數(shù)學(xué)。我記得你曾經(jīng)告訴我，你可以做到的`。和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都彌補(bǔ)了我心里的那片空白。我不知道我該如何感謝你，但我想我能做到的就是為了你，我想在自己的天空里熠熠生輝。
或許我不明白究竟什么是英雄，但我覺(jué)得你就是我的英雄。在我需要你的時(shí)候，你會(huì)寸步不離地陪著我。而在我心情好轉(zhuǎn)的時(shí)候你也會(huì)離開(kāi)我。因?yàn)槟忝靼祝蚁胍牟皇菧厥依锏幕ǘ洹?/p>
我很感謝你的存在和出現(xiàn)，因?yàn)槲抑滥闶俏业娜f(wàn)千星辰。滿(mǎn)地皆是六便士，而你卻看見(jiàn)了月亮。這個(gè)世界上除過(guò)黑色和白色還有很多的顏色。但我知道，你是我內(nèi)心深處的白色不沾染一點(diǎn)世俗的白色。星河滾燙，你是人間理想。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 25
“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)走了，我們?nèi)セ疖?chē)站接爸爸，然后我們今天去掃墓。”清晨七點(diǎn)多，兒子著急地拉起在電腦前寫(xiě)材料的我。
這時(shí)我才想起今天是清明節(jié)，為了掃墓，在南寧工作的丈夫昨晚已經(jīng)坐上火車(chē)往家趕，這時(shí)候差不多該到站了，我們約好到車(chē)站會(huì)合后一起盡早趕回老家。
已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到爸爸的兒子，聽(tīng)說(shuō)爸爸快回來(lái)了，既興奮又著急，拉著我往外走。看著兒子的樣子，愧疚涌上心頭。
我們夫妻倆都在鐵路部門(mén)工作，因工作需要，我們夫妻分居兩地，我要經(jīng)常出差，有時(shí)工作忙起來(lái)，早上孩子還沒(méi)醒我就要出門(mén)，晚上回到家時(shí)兒子早已入睡。鐘愛(ài)火車(chē)的`兒子從小就很理解我們的工作，每天乖乖地跟著奶奶一起去幼兒園。當(dāng)別人問(wèn)他：“你爸爸媽媽去哪里啦？為什么不和你在一起。”他總會(huì)很懂事地說(shuō)：“我爸爸媽媽都忙工作去了。”
看著兒子著急的樣子，我放下手頭的事，一起和兒子去接車(chē)。車(chē)站里人頭攢動(dòng)，工作人員穿梭在客流中忙著檢票、引導(dǎo)、巡檢。內(nèi)心不由對(duì)他們多了一分理解和尊重。為了確保列車(chē)安全運(yùn)行，方便每一位旅客順利出行，鐵路人沒(méi)有節(jié)假日。
車(chē)站廣播響了起來(lái)：“由昆明開(kāi)往湛江的K984次列車(chē)準(zhǔn)備進(jìn)站，停靠3站臺(tái)，請(qǐng)工作人員做好接車(chē)工作。”兒子聽(tīng)到列車(chē)馬上要進(jìn)站了，拉著我往站臺(tái)走去。
火車(chē)徐徐開(kāi)來(lái)，兒子興奮地?fù)u著我的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧丛诨疖?chē)頭上的那兩個(gè)司機(jī)多威武啊！他們開(kāi)著火車(chē)把爸爸送回來(lái)了，我長(zhǎng)大了也要像他們一樣開(kāi)著火車(chē)送你和爸爸去工作的地方，我們一家人就可以在一起了。”
看著兒子沉醉在自己夢(mèng)想里的樣子，我的淚水模糊了雙眼，就在淚眼朦朧中，我看到丈夫正向我們走來(lái)，彷如看到了一列奔向幸福、團(tuán)圓的列車(chē)載著他向我們而來(lái)。
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 26
財(cái)富是一個(gè)任哪個(gè)聽(tīng)了都會(huì)動(dòng)容，任哪個(gè)得了都會(huì)欣喜的東西，由于財(cái)富并不單是資金，對(duì)于不一樣人財(cái)富一詞有著不一樣的定位。而在我看來(lái)，時(shí)間便是最珍貴的財(cái)富。時(shí)間可以帶來(lái)資金，帶來(lái)地位，可以帶來(lái)你想得到的所有；它也可以消去浮躁，消去鉛華，可以消去你想摒棄的所有。所以德奧佛拉斯多說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是所有財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。”
人這一生輾轉(zhuǎn)，年與時(shí)馳，意與日去。資金有得失，學(xué)派有興衰，可卻沒(méi)辦法能使時(shí)針為我敲已經(jīng)過(guò)去了的'鐘點(diǎn)。人的一生寥寥幾萬(wàn)朝夕，與其說(shuō)人追逐著時(shí)間，不如說(shuō)時(shí)間推著人走。可一個(gè)人又能走多遠(yuǎn)，生活何其短，時(shí)間眨眼已萬(wàn)年。都說(shuō)物以稀為貴，而時(shí)間對(duì)人來(lái)講這樣稀有珍貴，“最珍貴的財(cái)富”這一名頭名副其實(shí)。
任何事物都沒(méi)辦法抗拒吞食所有的時(shí)間。人這一生或璀璨或庸碌，與大家對(duì)待時(shí)間的態(tài)度密切有關(guān)。若你惜時(shí)為金，將時(shí)間作為你最珍貴的財(cái)富來(lái)精打細(xì)算，時(shí)間定不負(fù)你；可若你將時(shí)間置之旁邊，或只將其待為一般物，恐只能落個(gè)“白了少年頭空悲切”的下場(chǎng)。
掌握珍惜時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只須你愿擠，總還是有些。”將零散的時(shí)間聚集在一塊，就好似攢了無(wú)數(shù)的分角硬幣，細(xì)細(xì)一算，仍然可觀。
方文山年少時(shí)成績(jī)一般，又為溫飽發(fā)難，以致庸碌的過(guò)了二三十年。可伴隨兵役服完，方文山慢慢開(kāi)竅，在工作之余開(kāi)始苦讀詩(shī)書(shū)、勤勉筆耕，終成一代詞圣。可見(jiàn)，無(wú)論何時(shí)，只須將生命投入到與時(shí)間的賽跑中去，縱使無(wú)大作為，也可使生活無(wú)憾。
正處在初中最后沖刺階段的大家，是否更應(yīng)該視時(shí)間如珍寶，為今后的燦爛生活打好基礎(chǔ)！
中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文 27
往事如一條小溪流，匯成大河，向東流去;但在記憶沙灘上始終有我一行深深的足跡，似一只鈴鐺在枝頭搖曳，發(fā)出輕輕然且悅耳的響聲。
是什么令這平淡無(wú)奇的生活有如錦上添花?毫無(wú)疑問(wèn)是人與人之間的真善美，是人們?cè)诓粩嘧非笾虚W爍的光芒，是有著太多摻雜著的精神如有著頑強(qiáng)毅力的襯托……
坦誠(chéng)相待是架起人與人之間溝通的橋梁，我似溪中一滴水，只有融入到大海之中才不會(huì)干涸。欲要取之，必先與之是處理好人際關(guān)系的前提，希望得到他人尊重，必須得尊重他人，友誼如清泉，滋潤(rùn)著你的人生，在你受挫時(shí)，你的知己好友會(huì)是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，你的話(huà)語(yǔ)會(huì)感染著他，撥動(dòng)她心中的那根弦，催人淚下，會(huì)互相勉勵(lì)，友誼不僅是真善美的體現(xiàn)，而且還是化身的白紙，沒(méi)有世俗的`污垢。
頑強(qiáng)的毅力可攀登一切高峰。盡管這意味著艱難、困苦，但功夫豈會(huì)辜負(fù)有心人。只要我們受困時(shí)抱著“不到黃河心不死”的態(tài)度，又會(huì)有什么難事呢?世上任何一個(gè)桂冠都是用荊棘編織而成的。種瓜得瓜，種豆得豆。如果你“種”下的是汗水和辛勤，那么收獲的必將是情理之中的成功。
人的一生一般都在追求：物質(zhì)、精神，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，在奮斗的過(guò)程中往往會(huì)散發(fā)出一種異人的光彩，是充滿(mǎn)自信且有著一股無(wú)與倫比的光彩葷繞在其身旁，有人會(huì)認(rèn)為追求向來(lái)只有艱辛，何來(lái)美。其實(shí)生活不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)才是生活美的源泉，追求中有益開(kāi)拓道路的武器。
生活之所以絢麗多彩，就是因?yàn)橛辛硕喾N事物的襯托以及點(diǎn)綴，才會(huì)使過(guò)去很久很久的事依然在目。
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