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我的老師七年級作文

時(shí)間:2024-07-23 17:59:07 初一 我要投稿

我的老師七年級作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我的老師七年級作文,歡迎閱讀與收藏。

我的老師七年級作文15篇

我的老師七年級作文1

  夜深了,我還獨(dú)自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的夜空,這常引起我遐想的景色。

  而今,我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是韓老師略帶微笑的臉龐。提起筆,筆尖在紙上跳躍,欣然靈感奔發(fā),寫下了今天的作文《夸夸我的老師》。

  韓老師的眼睛值得夸贊,這明亮的雙眸,似乎會(huì)說話,不信,你瞧!

  隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲,韓老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步,便站住了,她的'眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下,我好奇的伸長脖子,望了望,喲,那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了,今天是我值日生,竟沒注意到這醒目的白點(diǎn),我不由的低下了頭,等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩希蚁裼|電般,把頭垂得更低了,臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料,韓老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

  “此時(shí)無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默,替我敲響了警鐘:做好本職工作。

  不僅在課堂上她能言善辯,下課后,更是能說會(huì)道。有時(shí)候,真覺得她更像我們的大朋友。

  歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了,一陣寒風(fēng),拉回了我慢慢思緒。有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲,名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”

我的老師七年級作文2

  在我6年的小學(xué)生涯中,教育過我的老師有很多,有嚴(yán)格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師,但令我最難忘的,是我的啟蒙老師——郭遠(yuǎn)俊郭老師。

  郭老師高挑的個(gè)子,大約165cm。永遠(yuǎn)在肩下十公分的黑發(fā)(在唱她就嫌不好梳理了)。眉毛細(xì)細(xì)的,像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛,小巧的鼻子上均勻的分布著幾粒小雀斑,下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條,兩條像鉛筆一樣勻稱的腿,手指纖長。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、干練的形象。

  你別看郭老師的`眼睛很美,但隨時(shí)隨地,她都會(huì)說話。

  6年前的一天,郭老師正在講課,大家都聽得津津有味,我也不例外。可是,我的心漸漸按捺不住了,因?yàn)椋拦窭镉形倚沦I的玩具。終于,我控制不住我的手了,將手伸進(jìn)了桌柜里。

  這個(gè)玩具真好玩!我心里想著,很快就愛不釋手了。不經(jīng)意的一抬頭,我看見郭老師平時(shí)彎彎的大眼睛里閃爍著一絲異樣,好像在說:“你怎么開小差了?”我慚愧地低下了頭。正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來接受批評時(shí),卻聽見郭老師宣布:“這堂課就到此為止。”我有點(diǎn)不相信,一位郭老師會(huì)派人來“宣告”我進(jìn)辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘,卻沒見人來通知我。是郭老師忘記了?還是準(zhǔn)備“放我一馬”?

  第二天,我終于明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心,想保護(hù)我那顆脆弱的心靈。我人雖小,卻已經(jīng)明白了。這次教導(dǎo),我刻骨銘心。

  郭老師,我想對您說一句話:“和您在一起的每一分每一秒,是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導(dǎo),哪怕是您罵的每一刻,學(xué)生我都銘記在心。和您在一起的時(shí)間,我,此生不換!”

我的老師七年級作文3

  單老師你好,我想請假,本來我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費(fèi)被人砍了,今天找不到人手,于是叫我去湊個(gè)數(shù)。

  單老師請您放心,我不會(huì)被人拿刀砍的。雖然我才上高一,但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過一架,他那時(shí)候是五年級,最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針,住了1個(gè)禮拜的醫(yī)院,那時(shí)候我還是手下留情了,我爸說了,跟人找岔子,一定要狠,所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo),把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請老師放心,我不會(huì)讓你丟臉的。

  對了,單老師如果有人欺負(fù)你就報(bào)我的名字,我的名字在這一帶,誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子,你就報(bào)我爸的.名字,看誰敢動(dòng)你。

  單老師,我?guī)臀野职洲k完事會(huì)立刻趕回來上學(xué)的,如果校長來了發(fā)現(xiàn)我不在,你不要和他說。因?yàn)樽蛱煳野志褪潜惶菩iL帶人給砍的。

  王老師請不要擔(dān)心,我牢記著你的話語,“一步一個(gè)腳印,一刀一道傷疤。”我不會(huì)手下留情的。

  如果我在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒回來的話,請麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話,并叫上幾個(gè)警察。王老師請您相信我,我會(huì)凱旋歸來的。

  我一定要幫爸爸出這口氣的,我相信你也會(huì)為我爸爸聲張正義的,一家6口全靠爸爸收保護(hù)費(fèi)過日子,如今有人鬧事,我也該露露臉了,再說了,如果我不去砍校長那王八蛋,他以為我家人都好欺負(fù)呢,這樣一來就會(huì)斷了我家的經(jīng)濟(jì)來源,我去了。

我的老師七年級作文4

  第一次走進(jìn)這個(gè)教室,我看到了她。她個(gè)子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時(shí)我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。

  一開始我以為方老師會(huì)對我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,

  那么負(fù)責(zé)。

  每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí),她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了,她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!

  如今,我們遇見在一起有2個(gè)月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認(rèn)真,課后卻像一個(gè)一樣。

  最近剛開了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說:“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的`趴在欄桿上,笑呵呵的對我們說:“看到了吧!幸虧我沒跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。

  方老師在課余之時(shí)也不忘學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會(huì)很著急,好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果有同學(xué)因?yàn)闆]有拿到名次而懊惱時(shí),她總會(huì)安慰說:“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒有名次不重要,重在參難忘與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運(yùn)動(dòng)員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng),這多虧了她。

  噢,方老師,我的好老師!

我的老師七年級作文5

  給我印象最深的老師是我上三年級時(shí)的老師。

  那個(gè)老師姓王,在我上三年級的時(shí)候教我語文,王老師非常幽默,他也愛逗我們笑。

  我們的王老師大約有三十歲左右,中等個(gè)子,鬢角的頭發(fā)略微禿了一些,眉毛濃黑而整齊,眉毛下面,閃動(dòng)著一對深沉的眼睛他看人時(shí),十分注意,特別在說話時(shí),露一口潔白的牙齒,很引人注目,整個(gè)看來他是個(gè)強(qiáng)壯的莊稼人。

  記得上三年級的時(shí)候,我非常不愛上語文課,但自從王老師給我上了一節(jié)語文課,我變得十分愛上語文課。那次,我和一二年級時(shí)一樣說話,老師在上面講課,我在下面不停地嘀嘀咕咕,王老師嚴(yán)厲地瞪了我一眼,我有些害怕,但抵擋不住想要說話的欲望,還是偷偷地說。下課后,老師把我叫到了辦公室,我以為老師會(huì)打我或嚴(yán)厲的.批評我,所以十分害怕,但是老師并沒有批評我,而是心平氣和的和我講道理,使我覺得這個(gè)老師十分和藹,老師最后告誡我一定要好好學(xué)習(xí),看著他滿含期待的眼神,我鼻子一酸,種種地點(diǎn)點(diǎn)頭,答了聲嗯,那以后,我都十分喜歡語文。

  還有一次,那是一個(gè)十分寒冷的夜晚,我突然發(fā)了高燒,我的哭聲把王老師給驚醒了,他用溫度計(jì)給我量了量,燒到了39。8度,老師急忙背起我,醫(yī)院里這兒有一里多,又是土路,騎車是不行的,但是老師向醫(yī)院跑去,終于跑到了醫(yī)院,老師卻累得氣喘吁吁,我得到了治療,高燒好了,第二天,爸爸媽媽趕到醫(yī)院他們十分感謝王老師,王老師卻說這是應(yīng)該的。

  這就是我的老師,一個(gè)幽默、嚴(yán)厲又慈愛的老師。

我的老師七年級作文6

  今年,我上初一了,來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校,新的班級,當(dāng)然也要有新的老師,然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。

  開學(xué)第一天,第一節(jié)便是語文課,我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響,我們便立刻坐在座位上,把目光聚集在教室門口,突然,門口出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)子中等,體型偏瘦,眉毛很粗很濃,眼睛不大但很有神,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,臉有點(diǎn)黑,看起來很和藹可親,平易近人的年輕人,這就是語文老師。他走進(jìn)教室,簡單的自我介紹了一下:“大家好!我叫邢鵬,以后呢,由我給大家教語文。”說罷,老師便開始講課了。

  跟邢老師相處久了,你會(huì)覺得,老師上課十分幽默,但自從發(fā)生了那件事之后,是我又覺得老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人。

  有一次,老師讓我們把《教材快線》寫完,然后給他檢查,我因?yàn)樨澩鏇]有寫完,便被老師叫到了辦公室,當(dāng)時(shí)和我一起去的還有杜雨蔚,唐塘,張培涵,總共十幾個(gè)人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下,害得同學(xué)們被打了好多下,開始我覺得老師那么好,打著應(yīng)該不疼吧,結(jié)果,我們接二連三的.被責(zé)罰之后,那叫一個(gè)疼啊!都快哭了,而且唐塘好像還哭了呢!我心里也有一點(diǎn)小小的怨恨老師了,但看著老師看我們被打時(shí)的,我似乎讀出了老師的。俗話說:“一日為師,終生為父。”有那個(gè)舍得打孩子呢?我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何,雖然手上很痛,但是心里仍然暖暖的。

  啊!這就是我的老師,一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)深深的愛著我們的老師!

我的老師七年級作文7

  小學(xué)時(shí)候的我,調(diào)皮得很,老師們都拿我沒辦法,正在這時(shí)候,我五年級語文老師終于看不下去了。

  記得有一次早讀課,我和以往一樣又遲到了,這一天正好是語文老師值日,她見我遲到,就把我堵在了教室門口,把我攔了下來:“你怎么回事?為什么那么晚來?早讀都要下課了,起不來了嗎?”她沖我吼道,班里的同學(xué)都聽到后都哈哈大笑起來。當(dāng)時(shí)我的心里非常難受,被大家取笑的滋味實(shí)在太難受了,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

  老師見我不出聲,雙方僵持了一會(huì)兒后,就放開了我,我直徑地跑到座位上,同桌問我怎么回事,我狠狠地丟了個(gè)白眼過去,不想回答。

  下課鈴在我坐下后不久響了,值日老師來到我的座位前對我說:“剛才的問題回答清楚后才準(zhǔn)許你下課。”我有氣無力擺著一副心不在焉的.樣子趴在桌子:“老師,我睡得起不來,床不讓我走。”

  這一下,班上的同學(xué)又笑了。“你起不來也得起來,從今天開始,你一天也不準(zhǔn)時(shí)到,否則就別想下課!”她霸氣的對我說道。

  我為了下課能玩,我只能服從了。

  從此以后,我也不知道自己中了什么邪,我變了,我一天天的準(zhǔn)時(shí)到校,很多老師都感到奇怪,這其中只有我自己才知道。

  我的語文老師她有一雙微微上翹的丹鳳眼,一頭黑長直的秀發(fā)扎著高高的馬尾,在下巴附近有一個(gè)黑痣,現(xiàn)在知道是哪個(gè)老師了吧?不錯(cuò),她就是我心目中最美的葉麗麗老師。

我的老師七年級作文8

  在新的學(xué)校、新的教室、新的老師面前,我想將我的心里話以及今后對語文老師和班主任的期盼談一談。

  在小學(xué)時(shí),在班主任兼語文老師的帶領(lǐng)下,我“無可救藥”地愛上了語文。(不是拍馬屁,是事實(shí)噢!)原因很簡單:文學(xué)這扇大門一旦開啟,就不會(huì)再在你眼前關(guān)閉,一旦愛上她,就無法脫離。所以,我們原來的.班級成了書香班級,熱愛閱讀志了我們的班風(fēng)。我想,如果在學(xué)習(xí)之余多讀一些書的話,初中生活會(huì)變得更加有價(jià)值,因?yàn)闀銖浡䲡?huì)讓我們變得更加有氣質(zhì)。

  老師,我希望您將第五十六號教室作為您的目標(biāo),就像小學(xué)生活中,我們將《窗邊的小豆豆》中的理想境界當(dāng)作我們的追求的目標(biāo)一樣。我期盼的課堂,不一定要幽默風(fēng)趣,但我更喜歡充滿創(chuàng)意的課堂。我是一個(gè)十分喜歡創(chuàng)新的人,小學(xué)的語文老師讓我們畫課文之間關(guān)系圖,我所畫的總是能讓人耳目一新。我十分清楚初中和小學(xué)的不同,但是如果有時(shí)候在課堂和作業(yè)上多些創(chuàng)新有可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果呢。

  說起班主任,過于溫柔的班主任可能會(huì)顯得沒有威信,而太嚴(yán)厲的班主任又會(huì)讓我們望而生畏。如果一個(gè)班主任能平時(shí)溫柔,而當(dāng)我們觸犯了底線時(shí),也能給一次機(jī)會(huì),明確一定的規(guī)則,然后言必行,行必果,這樣才能樹立威信,這一點(diǎn)我從小到現(xiàn)在的老師都做得非常好。

  我心目中完美的班主任只能一句話:將班級如家一般對待。因?yàn)橐粋(gè)班級本身就是一個(gè)大家庭,能將我們的愛和家人一樣,何嘗談不上完美呢?

  這就是我想說的,愿我們的班級更加美好。

我的老師七年級作文9

  我之所以提筆來寫這篇作文,因?yàn)槲乙呀?jīng)臨近畢業(yè),我將要離開您了。每當(dāng)想到這里,許多往事便浮現(xiàn)在我的眼前……

  老師,在畢業(yè)之前我的苦惱就是:不知自己是否能考上一所好中學(xué)。我最大的毛病就是驕傲自大,因?yàn)檫@樣,我的成績才佷不穩(wěn)定。您批評過我,可我從來就不放在心上。有一次,考試后,我看著自己的試卷,驚呆了,“69”分!這個(gè)醒目的數(shù)字好似在耍弄著我。這時(shí),我仿佛呆住了,您說的話我一字也沒聽見,只記得最后您露出了失望的眼神,我看到您的目光,臉上火辣辣的,不知如何去面對。當(dāng)您訓(xùn)完我時(shí),我我不知怎么恨起您來。現(xiàn)在回想起來,才知道您也是為了我好。您為了我的學(xué)習(xí)能趕上去,才對我嚴(yán)格要求的。

  老師,請您原諒我,原諒我曾在短時(shí)間內(nèi)對您的恨。我請求寬恕,因?yàn)椋弥獙W(xué)生曾今恨過你,一定會(huì)很傷心的。從現(xiàn)在起,老師,我一定要改掉這個(gè)壞毛病,今后不管干什么都要認(rèn)真仔細(xì)!

  當(dāng)我走向您的時(shí)候,原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天:原想摘取一片紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林;原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋;原想親吻一朵雪花,您卻給了我整個(gè)銀色的.世界……讓我怎樣感謝您?現(xiàn)在,我只想對您說:“老師,您辛苦了,我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的恩情!”

我的老師七年級作文10

  在我的小學(xué)老師中,有的知識淵博,有的幽默風(fēng)趣,有的關(guān)心學(xué)生,還有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但是令我終生難忘的是五、六年級的數(shù)學(xué)老師——周立杰周老師。

  周老師戴著一副眼鏡,梳著一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了,但是身體依然硬朗,上課也是精神抖擻。但是老師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈……

  我們的周老師從不偏袒好學(xué)生。因此上課提問簡單的問題就問那些成績中下游或差一點(diǎn)的同學(xué);而那些抓破頭都想不到的,那就只好讓好學(xué)生鉆研了。所以在周老師的課上同學(xué)們都可以得到平等的對待。

  周老師不僅關(guān)心學(xué)生,還一絲不茍。

  周老師讓組長準(zhǔn)備一個(gè)本子,這個(gè)本子是用來記分?jǐn)?shù)的。作業(yè)優(yōu)秀加一分,上課回答一個(gè)問題加一分,解開一個(gè)難題,好成績的同學(xué)加三分,中游的加五分,差一點(diǎn)的加十分。作業(yè)錯(cuò)誤扣一分,沒做的扣五分,如果沒補(bǔ)好加扣三分,回答問題錯(cuò)誤扣一分。分?jǐn)?shù)可不是白記的,這些分?jǐn)?shù)到星期五早上寫在紙上面,回家讓家長看了之后簽字。我們班級分成八組,每一組分?jǐn)?shù)最高的前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè),分?jǐn)?shù)最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè),其他的'人正常做。

  周老師上課還十分幽默風(fēng)趣,他上課都是在“講故事”,這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會(huì)隱藏著題目,這些題目有的很困難,有的很簡單,這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此,在周老師的課上,大家都十分活躍,都十分想學(xué),十分愿意學(xué)。

  大家上課都很開心,可是沒有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目,那時(shí)候我往講桌上看了一眼,發(fā)現(xiàn)老師的備課筆記上面寫滿了字,那是我才明白老師為什么有黑眼圈,原來是為了上課熬夜寫備課筆記。在這里,我要向周老師說一聲:“老師!您辛苦了!”

我的老師七年級作文11

  請?jiān)徫乙淮危蠋煟Σ黄穑易隽艘患郎蠡诘氖隆荚囎鞅住?/p>

  您還記得上個(gè)星期的一場考試嗎?我上課不聽講,考試時(shí)連題目也不理解,急得像熱鍋上的螞蟻,竟荒唐地想出了作弊的念頭。于是,趁您走開的時(shí)候,我偷偷地抽出了課本,還不時(shí)地抬起頭來看您有沒有過來。課本被一頁一頁地翻著,我的心也一分一分地緊張起來。突然,您快步走過來,嚇得我飛快地合上了書,耷拉著腦袋,裝著沉思的樣子,心中不停地默念著:“但愿老師剛才沒有看到我,沒有看到我,今后我再也不不敢做這樣的糊涂事了!”

  過了一會(huì)兒,老師并沒有來到我跟前,原來他只是去門外接個(gè)電話。

  我松了一口氣,準(zhǔn)備不再抄了。可一看到試卷上如無字天書,右手就不自覺地又伸進(jìn)抽屜里抽出了書,迅速地翻到了有答案的.那一頁。剛準(zhǔn)備動(dòng)筆快速抄寫,“阿嚏——”,同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕緊縮回了手。

  只剩最后十分鐘了,我下定決心,再一次翻開了書,不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測風(fēng)云,誰知被老師看見了,走了過來,手放在了我的肩上。我回頭一看,滿臉漲得通紅,心中十分惶恐,手足無措,這真是“人贓并獲”啊!但老師也沒有說什么,只是很失望的將書塞進(jìn)了抽屜。

  看到老師滿臉失望的表情,我的心里真不是滋味。剛才還為老師沒批評我而感到放心,現(xiàn)在卻鼻子一酸,淚水噙滿眼眶,我不禁開始后悔自己的所作所為。想著想著,越來越感到自己一時(shí)的糊涂念頭,讓老師對我失望,更讓自己被貼上不光彩的標(biāo)簽,我真恨不得抽打自己幾個(gè)耳光。

  老師,對不起,請?jiān)徫野桑俏也缓茫荚囎鞅住@蠋煟瑢Σ黄穑夜钾?fù)了您對我的栽培,讓您失望至極。我將洗心革面,徹底反省,永遠(yuǎn)做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。

我的老師七年級作文12

  一生中,對你幫助最大的人除了父母是誰?是一位會(huì)在你沮喪時(shí)鼓勵(lì)你的朋友?是為你講解難題的同桌?還是一位從小一起長大的鄰居?如果你問我,我會(huì)說,對我?guī)椭畲蟮氖俏业恼Z文老師——陳老師!

  我的陳老師,,不高不矮的身高,不胖不瘦的身材,黑中帶棕的發(fā)色,微卷的頭發(fā),以及因看書而架起的眼鏡,讓人感覺十分親切。

  陳老師有一張神奇的嘴巴,還記得當(dāng)時(shí)學(xué)《觀潮》,陳老師輕柔、小聲地說:“江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。”我的心也變得平靜下來。當(dāng)陳老師說:“那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。”她聲音洪亮,神情激動(dòng),把我們帶入了知識的海洋,課本的王國。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影哦!

  我的.老師還有一雙神奇的眼睛,有同學(xué)做小動(dòng)作她一下子就能發(fā)現(xiàn)。有一次,李晨同學(xué)在做小動(dòng)作,而陳老師正在寫板書,陳老師一下子轉(zhuǎn)過頭,說:“李晨!別趁我不注意做這做那哦!”

  陳老師有一顆愛學(xué)生的心。她不愛拖課,布置的作業(yè)更是少之又少,她重點(diǎn)抓的是積累閱讀,不像其他老師,“這個(gè)抄2遍,那個(gè)讀5遍。”的,我們都很喜歡她。

  陳老師在我們班很有威信。抄作業(yè)時(shí),只要有人報(bào)信,說:“陳老師來啦!”班上立刻安靜下來;做眼操時(shí),只要有人報(bào)信,說:“陳老師來啦!”班上也會(huì)立刻安靜下來。你說陳老師威信高不高?

  你看,我的老師是多么的好,多么的和藹可親,所以,我一定要加油,努力達(dá)成我的夢想。為了我的夢想前進(jìn)!

我的老師七年級作文13

  我們班的班主任是賀老師,她是一名優(yōu)秀的語文老師。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑ξ姨貏e的好,有時(shí)我考試沒考好,賀老師也不會(huì)批評我,并且還鼓勵(lì)我,讓我更加努力。

  賀老師長著一張瓜子臉,眼睛細(xì)細(xì)的長長的,當(dāng)我們很聽話的時(shí)候,老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的,但當(dāng)我們不聽話,特別是在課堂上很吵的時(shí)候,賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓,一句話都不說,一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺(tái)上,看著我們。她有一頭又長又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā),她有時(shí)披著頭發(fā),有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后。我有時(shí)在想,賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢?不過,我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦,身材很好,個(gè)子不高也不矮,她總喜歡穿一雙高跟鞋,走起路來可精神了。

  賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了,我想她的`學(xué)生一定很多,也很出色。每當(dāng)賀老師給我們上語文課的時(shí)候,我都會(huì)很開心地聽她講課。她在課堂上教我們很多漢字,還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢!比如:搶奪字卡的游戲,賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長方形的卡片,上面還帶著拼音呢。玩的時(shí)候,賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來說說這個(gè)字的讀音,她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的最好,賀老師就請他來讀出這個(gè)字的讀音,并且讓他說出怎么記住這個(gè)字的方法,再組兩個(gè)詞語。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看,讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍。最后,賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片,那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片,當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭取得到10張字卡。

  賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。

我的老師七年級作文14

  居里夫人曾經(jīng)說過:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”老師是我們成長路上的.引路人。我剛到十班時(shí),讓我覺得有趣的便是那位老師了。

  他,五十多歲的樣子,個(gè)子不高,眼睛小小的,黝黑的皮膚,讓人看起來頗為嚴(yán)肅。我第一次見到他時(shí)便是這樣的感覺。猜到他是誰了沒?猜對了,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

  肖老師其實(shí)可搞笑了。他上課時(shí)某句話總會(huì)讓課堂氣氛活躍起來。肖老師的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),還總喜歡把“零”說“餅”。有一次,一個(gè)同學(xué)回答問題錯(cuò)了,肖老師也沒有生氣,反而開玩笑地說:“你都可以拿這個(gè)去美國做報(bào)告了,趕緊去買飛機(jī)票!”于是,同學(xué)們哈哈大笑。這一茬,在嘻笑中就這么過去了,想必那位同學(xué)也記住了,以后肯定不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了吧!

  肖老師雖然搞笑,但嚴(yán)厲起來可嚇人。記得有一次,我發(fā)作業(yè)本時(shí)沒有拿到,被老師扣了,我就很緊張,以為是我錯(cuò)了好多。很快老師把我叫起來,原來是因?yàn)榘?寫成4了。老師的目光緊緊鎖住我,好像是在責(zé)怪我。于是我對自己說,以后不能再犯了。直到現(xiàn)在,我都奇跡般的沒有再犯了。我每次做題目時(shí),總會(huì)想起肖老師的那句“以后要認(rèn)真”。

  肖老師就是這樣將搞笑與嚴(yán)厲合在一起來教我們,當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)毫不客氣地批評你。當(dāng)你表現(xiàn)好時(shí),他會(huì)痛快地給你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。

我的老師七年級作文15

  說起“老師”這個(gè)特殊的代名詞,我就會(huì)情不自禁的想起這個(gè)和我相識一個(gè)月的老班。其實(shí),雖然是老班,不管是在面前還是背后,我卻從未喊過他老班。因?yàn)槲矣X得“秦老師”這個(gè)稱號更適合這個(gè)既和藹又威嚴(yán)的中年男子。

  從上學(xué)以來,我的語文老師一直是女教師,而這次,語文老師兼班主任竟然是個(gè)男教師。我很好奇,男老師上語文課會(huì)是怎樣的'呢?

  秦老師的第一堂課,我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文,聲音出奇的洪亮渾厚,也許是我聽?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來,這聲音可以威懾住周圍的一切,所以我連大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),"修飾"而我卻聽成了“羞澀”。他上課的時(shí)候還喜歡圍著教室或是在講臺(tái)上不緊不慢地走來走去,像是在思考著什么,但臉上并沒有那種深思地神情;像是在監(jiān)督我們思考問題,但并不會(huì)東張西望。

  秦老師說他自己不是不打人,但我卻從來沒有看見他打人。直到有一次我們做完眼保健操,這才讓我開了眼界。

  剛真開眼睛,就看見他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊,二話不說就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊,我都有點(diǎn)不忍直視了!“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說越來氣,臉漲的通紅像個(gè)熟透了的大蘋果,“你課也別上了,現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來剛才三下還沒打夠,秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個(gè)"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來秦老師這次真的是動(dòng)用了極刑。

  這就是我的老班,一個(gè)和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!

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