學(xué)生高二作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生高二作文1
冤家也能路寬似乎不符合現(xiàn)今大眾所認(rèn)可的，因?yàn)榱鱾髑甑氖窃┘衣氛蛟┘衣藩M或冤冤相報等觀念。但是，對我作為一個求學(xué)的學(xué)子來說，卻認(rèn)為冤家確實(shí)可以路窄的。那么，這是怎么回事？請讓我娓娓道來。
那是我在讀初中期間，自認(rèn)為英語學(xué)得較好，有些自傲自大，瞧不起那些成績差的同學(xué)，有時要我給他們讀讀有些英語的正確讀法，或翻譯方法，我總是愛理不理的，久而久之與我要好的同學(xué)漸漸的不與我往來了，有一次我約一位同學(xué)去玩，對方卻背一轉(zhuǎn)，還說我無時間，即刻離去，讓我十分尷尬，真不知是什么原因，心里納悶極了。
后來我因數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差，有些難題去我那些數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)講一講，那些同學(xué)雖然英語學(xué)的差些，可數(shù)學(xué)學(xué)得好，可他們卻瞥了我一眼就離去。結(jié)果，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常出錯，受到老師的批評。老師也了解我的情況，為什么不找老師或同學(xué)講講呢？當(dāng)時，我心里五味雜陳，不知如何向老師說出。接著說道，你應(yīng)該好好反省一下自己，你平時是怎樣對待同學(xué)的？還說去想平時老師所講述過的我國春秋時期的思想家，教育家孔子《論語·衛(wèi)靈公》說的“己所不欲勿施于人”和在《論語·公冶長》里贊揚(yáng)伯夷和叔齊的話“不念舊惡，怨是用市”，兄弟倆不惦記過去的仇恨，別人對他們的仇恨也就因此減少。通過老師耐心的指導(dǎo)和自己的反省，讓我涂受啟發(fā)。爾后，決定首先向不常接觸我的同學(xué)道歉，起初，那些同學(xué)還不愿意接受我的道歉，讓我吃了閉門羹。但我不灰心喪氣，并改變方式，根據(jù)不同的同學(xué)個性特點(diǎn)進(jìn)行交往。漸漸的有些同學(xué)知道我是誠心誠意的，慢慢的和其他同學(xué)和好如初，互相取長補(bǔ)短，各科學(xué)習(xí)成績都有不同的提高。
同學(xué)里，我想起了孔子在《論語·里仁》里的'一句話“德不孤，必有鄰”，從中知道了一個人，必須有高尚的道德，以友善，誠信的態(tài)度與同學(xué)相處，將來走入社會才能與同行相處，既讓自己喜歡別人，也讓別人能喜歡自己。共同做好自己所從事的工作，也就不會冤家路窄，才會路越來越寬。
以上是我經(jīng)受挫折后，通過老師的諄諄教誨和自己的學(xué)習(xí)后，深刻的感受到冤家路窄的觀念是改變的，不會一層不變。
學(xué)生高二作文2
即使步入高中生活已經(jīng)有兩年多了，但每次放假回家都讓我倍感欣喜。
一進(jìn)門兩張久違的臉讓我覺得格外親切，因?yàn)槲业幕貋矶皇帐暗酶蓛裘髁恋姆块g勾起我對往事的種種回憶，對高中生活的種種不滿與壓抑在此時都顯得那么微不足道。有家，真好!
這次母親有事不在家，我和父親早早地吃完晚飯，安逸地躺在沙發(fā)上看著電視。忽然，父親說：“你指甲長了，幫你剪剪吧!”父親說著便往書房走去。
記得小時候，父親常幫我修剪指甲，拿一張報紙平放在地上，我則搬一個小板凳兒面對著父親坐著。他那雙厚大的手輕輕托起我的小手，越發(fā)顯得那雙手寬大了。吧，吧，吧，清脆的聲音使我記憶至今。
“來!”父親一聲簡單的話語把我從回憶中拽出來。還是老樣子，拿一張報紙平放在地上，我則坐在板凳上與父親面對面。但不知是我長高了還是父親老了，雖然現(xiàn)在可以不像從前那樣難受地伸高手臂，但不知為什么，心里總感覺怪怪的。也許是太久沒替我剪過指甲了，父親顯得格外小心，將我那與他差不多大小的手掌放在眼前。我忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那雙厚大的手掌多了歲月侵蝕的痕跡，與我潔白的光滑的手形成了強(qiáng)烈的對比。接著父親用另一只手小心翼翼地舉起指甲剪，一點(diǎn)一點(diǎn)為我修著指甲，生怕剪到我。
這是我?guī)啄陙淼谝淮芜@么近距離地觀察父親。
他的確老了。
臉上的皮膚早已失去了曾經(jīng)的光澤與潤滑;一個淺淺的表情，那皺紋便會爬滿父親的額頭與眼角，格外突兀與刺眼;眼睛再也不像往日炯炯有神，而是深深地陷了下去。
父親的確老了。
上了初中后，本來話不多的父親與我顯得有些陌生，平淡的'對話，在彼此之間可有可無地存在著。好久沒這樣與父親近距離接觸，我心里反倒格外有些不自在。
“怎么樣，還可以吧!”父親像孩子般在我面前炫耀著。我淺淺一笑，在電視微弱的光下，那些參差不齊的被剪下來的指甲的棱角那么明顯那么尖利，直戳我的心坎兒，生疼。
當(dāng)年在我心中無所不能的父親沒有了;曾經(jīng)那個健壯的父親已經(jīng)老了;可唯獨(dú)他對我那份深沉的愛，雖然難以發(fā)現(xiàn)，卻真真切切地存在著。
眼淚不知不覺間掉落，歲月是蝕人的酸，侵蝕父親的身軀，卻永遠(yuǎn)磨滅不掉那父愛的棱角!
學(xué)生高二作文3
我和你是同年出生，你的父母是高級知識分子，雖然這樣，我仍舊比你幸福，因?yàn)槟闶且粋�傻子。當(dāng)我們開始“呀呀”學(xué)語時，你仍坐在搖籃里，呆呆看著遠(yuǎn)方，眼里都是泛著沒有光芒的黑暗，醫(yī)生在你出生的第六個月，為你下了關(guān)閉這個世界大門的禁令--終生癡呆。你不懂，你依舊在母親懷里抓著頭亂敲著，像只猩猩，一只注定沒人憐愛的猩猩！
6歲，村里的小孩聚集在一起玩捉迷藏，你也去了，沒人和你講話，你站在那破敗的墻角看著，你應(yīng)該也想玩吧，你知道你沒那資格，悻悻地守在一旁，眼里全是渴望。
9歲，我們幾個小孩爬到村里那棵最大的棗樹上，歡愉的摘著棗子，你“呀呀”亂叫著，引來了大人，引來了樹的`主人，一位年過七旬的老太太，老太太沒說什么，我們卻被大人們抓回家狂打了一頓。我們?yōu)榱藞髲?fù)，把你按在草垛里，用大人們給我們的耳光“回報”你，你用手捂著頭，蜷縮著身體像一只沒有刺的刺猬，你沒有呻吟，而我們則為“報復(fù)”沾沾自喜著。我看見你眼里隱藏著淚水，我不知所措。
12歲，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，而你仍只會站在晨曦下、夕陽下守望那些上學(xué)放學(xué)的小孩，眼里全是一片渴望。看見你手中拿著紙、筆，在紙上畫著一些零亂的線條，是在書寫這不堪的人世嗎？是在書寫你那悲憐的命運(yùn)嗎？我不禁心中涼涼的。
16歲，我上高一了，那天晚上回到家，雨那樣傲慢的下著，整個世界步入一片雨簾，脫下雨衣開始罵著這春雨無窮無盡亂下。“慧慧啊，以后過馬路要小心啊，”媽媽溫柔地說著，我隨口答應(yīng)著，然后是一句震徹耳扉的“那個笨小孩，今天出車禍，當(dāng)場死亡，路人說他看見一只小狗站在路上，飛馳而來的汽車使小狗亂了方寸，他便跑去了。”“轟”一聲巨震打醒了我的思緒，不敢相信這樣看不到你的未來，忽然發(fā)現(xiàn)你的臉龐那樣模糊。
記起最后一次遇見你也在下雨，你穿著鞋踩著積水，水漫入你的鞋，浸著你的膚質(zhì)，你全然不知，你往后一退，跌了個大跟頭，泥土弄臟了你的衣裳，你仍舊傻笑著！而此刻，你再也看不到雨了，再也不能用雨彌補(bǔ)你心田的空缺了，我啞然。
雨停了，雨停了天還是陰陰的。
學(xué)生高二作文4
盧梭有言：“人們說生命是很短促的，我認(rèn)為是他們自己使生命那樣短促的，由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨時間過得快，可是我認(rèn)為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了”。盧梭在這里暗示我們：人間有味是經(jīng)營；惟有經(jīng)營好自己的生活，才能令生命從此鮮活！
經(jīng)營生活，需要我們敢于改造“陋室”李善邦，中國第一個地震觀測臺鷲峰的他媽人，創(chuàng)建之初，只有一人一驢一臺儀器，盡管身如此“惡劣”的環(huán)境，他依舊執(zhí)著地相信憑借自己的雙手定能為祖國開辟一片新天地，驅(qū)散科技弱國的陰霾，從而改造中國“陋室”局面。正是這樣一個敢于改造中國缺少科技產(chǎn)品的局面，才成就了鷲峰在地震圖上的`一個發(fā)亮的點(diǎn)。
經(jīng)營生活，需要我們追求生命的本真。沈從文，十四歲投身行伍，只有小學(xué)學(xué)歷，為人謙和甚至木訥，他自稱“鄉(xiāng)下人”，將目光投向平和安寧的鄉(xiāng)下生活，以自己“鄉(xiāng)下人”的感知繪就令一代又一代人魂?duì)繅艨M的邊城，若不是他追求生活的本真，又怎會成就沈從文水一樣的性格，又怎會成就獨(dú)特的湘西文化？
經(jīng)營生活，也需要我們付諸行動，這行動，在袁隆平那里，便是日日耕耘于田間；在喬治·奧威爾那里，便是揭破世間的一切謊言；在曼德拉那里，便是為黑人尋求公平和正義；在邁克爾·華萊士那里，便是為讀者作一次完美的新聞報告……他們因懂得經(jīng)營生活而付之于行動，他們于行動中彰顯其別樣人生！
當(dāng)然，經(jīng)營自己的生活，不需要每天都上演驚天地、泣鬼神的大事。別樣人生并不等同于轟轟烈烈的生活，大多數(shù)人的生活都如同一杯白開水，平淡無味，那么，經(jīng)營自己的生活就是使自己的生活更加豐富多彩，雖不驚心動地卻著實(shí)充實(shí)。
人生的過程，就如制作了一個珠串，每一個日子都是一顆需要打磨的珠子，只有一直認(rèn)真研磨，我們最終才能擁有一個豐富多彩的人生珠鏈。誠然，每一個日子都需要我們用心經(jīng)營。用心珍惜、惟有些，才能使自己的生活擺脫“租賃”的標(biāo)簽，而與充實(shí)的人生為伍。
學(xué)生高二作文5
在我們成長的青春歲月里，我們度過了數(shù)個寒冷的冬季，在這無比寒冷的冬季，卻有著很多很多可愛的，讓人覺得暖心的人，正是這些可愛暖心的人讓我覺得再寒冷的冬季也有暖意。
有人說“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，正因?yàn)檫@樣，我們才會無數(shù)次的與“冬季中的溫暖”擦肩而過。
現(xiàn)在的我，是一名普通高中生，我在一天天成長著，而我的奶奶卻漸漸的老去。不知從什么時候起，我發(fā)現(xiàn)奶奶頭上那黝黑的頭發(fā)已變成縷縷銀絲。
我從小就跟著奶奶一起生活，印象中奶奶每天都起得很早，再寒冷的冬季也不例外。每天早上，她總是第一個起床，輕手輕腳地披上一件外套就徑直走向廚房，然后聽見“咔嗒”一聲，奶奶便開始準(zhǔn)備一大家子的早飯了。隨后還沒睡醒的我們才陸陸續(xù)續(xù)地起床，洗漱后，便圍坐在餐桌前，一邊吃著簡單營養(yǎng)而溫暖的早餐，一邊開心地談著家常瑣事。
寒冷的冬季如期而至，我從小體子弱，每到晚上，手腳都像被冰凍過一樣冰涼冰涼的，與我同床的奶奶總會在我剛上床就把我的腳放在她的腋窩下，瞬間就讓我覺得渾身有一股暖意。
隨著冬季的來臨，氣溫漸漸降低，同學(xué)們都凍得縮手縮腳，老師卻仍然熱情洋溢地站在講臺上，認(rèn)真地講解著書本知識，還不忘適時提醒我們，要注意增減衣服，預(yù)防感冒。當(dāng)有同學(xué)打噴涕時，同學(xué)總會關(guān)心地問“你感冒了嗎”，朋友也時常送來一句噓寒問暖的話。
在寒冷的冬季，我們總能看到這樣的一群人，他們每天為城市穿上干凈漂亮的'衣裳，卻不顧自己臟污的工裝，他們就是環(huán)衛(wèi)工作者。他們總在天還沒亮，路上還沒有行人時便開始自己的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日。他們穿行在汽車來往馬路上、人來人往的人行道上、公園里……他們每時每刻都無比的忙碌，他們是這個世上最美麗最可愛的人。
再寒冷的冬季也有暖意！
學(xué)生高二作文6
同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學(xué)的時候，感覺那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應(yīng)周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學(xué)會懂事、學(xué)會長大。
開學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的生活。這無疑是同學(xué)之間又一次重新的認(rèn)識與了解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì)，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農(nóng)學(xué)工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術(shù)，而我們必須善于動手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無法用公式去計(jì)算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實(shí)踐去驗(yàn)證，你才會對人生有所體悟，我們每個人都會經(jīng)歷成長中這一微妙的'過程。
學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際，自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國古代的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學(xué)會的真可以算是少之又少，短短的七日我仿佛對自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來填補(bǔ)自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
學(xué)生高二作文7
某個燥熱的午后，汽車駛過放出惡臭的尾氣，卷起陣陣塵土，在空中飛揚(yáng)。
天熱，人燥，心煩，意亂。
人們都全副武裝的出門，恨不得只露一雙眼睛在外面。太陽曬的人有氣無力，柏油馬路似乎要融了似的，陣陣升騰的熱氣直覺能從鞋底傳至腳掌。灑水車來回不停地在路面上灑水降溫，汽化的水雖帶走一些熱氣，卻無濟(jì)于事。路上的車輛行人片刻也不想停留駐足，鬼天氣逼得人發(fā)瘋！
十字路口，不巧趕上紅燈，南北向的車輛不得不熄火等待綠燈的再次亮起。汽車放車尾氣的突突聲的黑煙，行人擋著額頭扶著腰漲得滿臉通紅苦苦等待的模樣，以及緩緩駛來又緩緩駛過的帶有久久不能消散的腐臭的垃圾車。
有些路人等的不耐煩了，其中有位老人左顧右盼沒什么車輛，便不管不顧、直愣愣地走了過去。其他路人一看，等下去也是遭受酷日的曝曬，還不如跟著人家闖紅燈，反正這么多人。站在那兒傻等才是沒腦子呢。路人們便“浩浩蕩蕩”的闖起了紅燈 。此刻，忽有東西向的車“嘭嘭--”直鳴喇叭。等于不等，大相徑庭。
一個小小的十字路口，便是一個大社會的真實(shí)寫照。我坐在路邊的一家店里。幾分鐘不到，又目睹了一種截然相反的行為。
在綠燈的最后幾秒，老人攜著一個孩子過馬路，最后五秒綠燈不停的閃動，最后變成了紅燈。一老一少禁加快步伐。此時東西向的車輛并沒有因此方向的綠燈亮了而發(fā)動引擎。他們只是靜靜等候，等那一老一少安全走到馬路對面車主們不曾焦急鳴笛，也未曾搖下車窗開口大罵。或許鳴笛會使他們過于焦急，反而忘了左顧右盼可能橫沖直撞而來的車輛，因此釀成險禍。車主們的等待，是無言的守候，是對生命的致敬！
在這平常的`紅綠燈瞬間變換的十字路口，你是否“無畏勇闖”紅燈？抑或內(nèi)心搖擺不定，徘徊猶豫不決？又或遵守法則等待綠燈？
等待，是對老幼婦孺的禮讓，不催不喊；等待，是車主行人寧停三分不搶一秒的不焦不躁；等待，是對義務(wù)的履行，責(zé)任的承擔(dān)；等待，是對生命的尊重崇敬！
若你此刻正處十字路口，請記得等待。等待是一個公民的認(rèn)識體現(xiàn)；是一種從容坦然的心；是一個人于國家意志的行為象征！
學(xué)生高二作文8
我記得有一個人用他的肩膀撐起了我的夢想，我記得有一個人絢爛了我的整個童年，我記得有個一人讓我在無數(shù)個夜晚泣不成聲。他是我的二叔，一個智力障礙的聾啞人。
一方水土養(yǎng)一方人，二叔在我們的家鄉(xiāng)長大，從未離開過這片土地。他傾盡他的所有溫暖小心翼翼地呵護(hù)我的成長，他會爬上樹為我摘果子，會揚(yáng)起濃眉嚇走村里欺負(fù)我的男孩，會為我儲存滿柜子的零食，帶我看牛在河邊悠閑地吃草，河邊的柳樹一茬茬地綠，頭頂?shù)奶炜找淮绱绲厮{(lán)……
秋日的天空高遠(yuǎn)澄澈，宛若明鏡。離鄉(xiāng)后的我回家看望二叔，還在院外就發(fā)現(xiàn)到二叔對著公路發(fā)呆，正值黃昏日落，候鳥結(jié)伴回家，三兩成群的孩子背著書包哼著小調(diào)，二叔望著這一切，背漸漸僵直，表情呆滯，看到我后驚詫得半天都沒有合攏嘴。
周遭的一片橙黃好像帶著某種溫度的水，臉浸在其中能感到微微發(fā)燙。幼時的我依戀二叔，長大后又何嘗不是呢，我站在原地，心上漸漸長出了草，讓我慌亂不已。記憶中的那片橙黃已經(jīng)好虛幻縹緲了，我卻還是固執(zhí)地思念它。
在家里跟二叔用手勢嘮嗑，我的心里終于生出一種久違的歸屬感，像回到了母體一樣安心。
臨別前一晚上下了大雨，正值汛期，河里漲了大水，斷了交通，在我們都焦急不已的時候，二叔挽起褲腿二話不說蹲在我身前，示意背我過河。二叔深一腳淺一腳地趟水，腳下的水翻滾著像暴躁的小獸，卷起的一個個漩渦打濕了二叔的褲腿。我趴在他的背上，寬大的背脊卻瘦骨嶙峋，硌得人生疼，他用手托著我，使出一身的勁兒保證我不滑到，發(fā)間細(xì)密的汗閃耀著光芒，我的.心為之震顫。
中考結(jié)束的后兩天我才驚聞噩耗，我終究是未能見得二叔最后一面，記憶中的依戀仿佛斷了線的風(fēng)箏，我整個人都恍若做了一場大夢，夢退潮后，才知道歲月是個神偷，卷著狂流，光顧了他。
成長森嚴(yán)外表下的風(fēng)刀霜劍像一口烈酒，讓我在那以后的數(shù)不清的夜晚頭疼目眩。那些愛積淀到了心里，一字一句，都成心上的烙印。
對二叔的依戀從未間斷，它就藏在散步時路過的花叢里，藏在被大片街區(qū)和高樓分割的天空里，藏在變季時忽然刮起的北風(fēng)里，藏在桌前累積的題海里……
有些傷痛無法消逝，可至少也要將橫亙于心上的記憶沖淡減弱，留下依戀來抵抗雪虐風(fēng)饕。
學(xué)生高二作文9
到了10月，酷熱的夏早已退縮。在經(jīng)過一夏的折騰，淡淡的秋意漸漸籠罩了整個古城。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)溫柔的抹去了那滿城的黯綠。驕陽也被征服了，再也不那么猖狂。戀秋的雨隨之而來，淅淅瀝瀝的暢談著它的真情，遲遲不愿離去。
一個晴朗的午后，我漫步在河邊小道。今天天氣很好，但并不像西安的秋。在我印象中，西安的秋不是灰蒙蒙的就是下著雨的，老天爺老是板著一張臉。今天也許老天爺家里有什么喜事吧，所以天氣格外的好！走在河畔，迎面吹來一陣陣秋風(fēng)，清清爽爽的，時而溫柔的仿佛怕吹破我的皮膚；時而又瘋狂的撕扯我的衣服，好似我又成了它的仇人。霎時，半空落英繽紛。滿地散落著落葉，風(fēng)兒近乎殘忍的帶走了它們僅存的一絲水分。
我緩緩的在上面漫步。每片干枯的葉子就像一個個充飽聲音的囊袋。每當(dāng)我踩破它們時，陣陣清脆就一股腦的迸發(fā)了出來。隨著那聲音的流淌，枯葉都粉碎在我的腳下。I’swonderful！仿佛你心里所有的不開心都隨著那一聲聲清脆消亡在那風(fēng)里。我調(diào)皮的笑了，同路人奇怪的看著我，推測著我在想什么。
我開始大步向前邁進(jìn)，而且專門挑落葉多的地方走。無數(shù)的落葉都犧牲在我的腳下，我卻越走越舒暢。我閉上眼睛感受著那美妙的音符。整個世界仿佛只剩我一個人陶醉在這美好的一瞬。
我低下頭開始觀察那位我?guī)ё邿⿶赖臓奚摺u漸的，我發(fā)現(xiàn)在樹葉家族眾多的姊妹中我唯獨(dú)喜歡槐樹的葉子。它的葉子小小的.、密密的。當(dāng)我踩過它的時候，細(xì)細(xì)的品味著。那聲音并不像梧桐葉那樣來得快、來的脆，也不像楊樹那樣輕，而是緩緩的將那清脆從腳下流瀉出來。于是，我心中所有的不快都溶解在那聲音里遠(yuǎn)去了……
風(fēng)依然在四處飄蕩著，為我?guī)砬锏臍庀ⅲ刮倚岬轿铱床灰姷娘L(fēng)景。
我嗅到了平靜水面下魚兒暢游的畫面；我嗅到那濕潤土壤里昆蟲活動的情形；我還嗅到了依然在秋風(fēng)中綻放著的菊花搖擺的場景。這一切都是自然的景色，不摻雜一絲人類褻瀆過的氣息。
我凝望著昏暗的天空，沐著秋風(fēng)，感受著秋的氣息……
在這美好的時光里，時間又不夠用了。夕陽將薄弱的陽光丟在我身上，我卻感覺不到一絲暖意。也許這也是秋的一種獨(dú)特的魅力吧！
學(xué)生高二作文10
表妹：
你好!來信收到了。你說你不愿意再搞郵政工作，讓我談?wù)勎业囊庖姡俏揖椭毖圆恢M地說兩句吧。
表妹，我不知道你是否想過“假如沒有了郵政”這個問題。記得這是在我剛參加工作時，我的師傅給我提出來的。讓我們共同設(shè)想一下吧：
印刷所里——
印刷出來的報紙，像座小山似的堆積著，上面落滿了灰塵，擋住了人們的視線。一位中年人拿著雞毛撣子撣掉了塵土，抱怨地說：“唉，郵政工作給取消了，印出來的報紙真可惜呀，全都作廢了!”
工廠里，學(xué)校里——
沒有一份報紙，沒有一份雜志，圖書館里只有一些看膩了的舊書，工人和學(xué)生們沒有報紙看，對于天下大事一無所知。
一個普通家庭發(fā)生的故事——
北京：
母親語重心長地對孩子說道：“兒呀，你去邊疆搞建設(shè)，媽媽不反對，只是到那兒多給我寄幾封信和幾張照片呀!”兒子安慰她說：“媽，您放心吧，到時我一定寄來。”就這樣，兒子離開母親，大學(xué)畢業(yè)后去邊疆搞建設(shè)。
新疆：
兒子在那里當(dāng)了一名技術(shù)員，努力鉆研科研項(xiàng)目，決心用自己的.知識去開發(fā)大西北。他把自己的思想狀況、工作成果及身體健康情況都一一向母親做了匯報。可當(dāng)?shù)匾讶∠肃]政，信件一封封地被退了回來，兒子傷心極了，可是又由于工作的需要不能離開崗位。
一轉(zhuǎn)眼，20年過去了。
醫(yī)院：
此刻，母親躺在病床上，嘴里還不停地嘮叨著：“勇兒為什么不給我來封信哩!這么些年了，他身體可好嗎?”十天之后，母親因患癌癥，已經(jīng)奄奄一息時，心里還想念著兒子的身心健康，她抱著對兒子的想念之情去世了!
家里：
兒子急匆匆地下了火車，手里拿著點(diǎn)心盒興沖沖地往家奔，邊走邊想：這回我可要好好孝順孝順母親了。還未進(jìn)家門，他便興奮地喊了起來：“媽，我回來了!”一進(jìn)屋，他頓時愣住了，映入他眼簾的是鑲在鏡框里母親的遺像，兒子“撲通”一聲跪在地上，望著母親的遺像哭著說：“媽，兒來晚了!”
……
想想吧，表妹!這情景多叫人難受啊!沒有郵政會給人們帶來多大痛苦啊!
祝你工作順利!
表姐陳學(xué)梅
學(xué)生高二作文11
在美國，我旅居的別墅，位居一座風(fēng)景怡人的山上，離我家不遠(yuǎn)的那棟別墅內(nèi)，居住著一位諾貝爾獎獲得者。他年事已高，白發(fā)蒼蒼，深居簡出，生活低調(diào)，拒絕任何媒體的采訪。
我和老伴在小區(qū)散步時，與這位老學(xué)者時有接觸。有一次，我忍不住問他：“您畢業(yè)于哪所名校？”
他不無幽默地回答：“幼兒園。”
“可是，在幼兒園能學(xué)到獲得諾貝爾獎的知識嗎？”
他笑了，回答道：“完全可以。我從上幼兒園起就開始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。比如，上床睡覺前，先擺好鞋子，于是，我一輩子下床時都能快速而順利地穿好鞋子；那時，老師告訴我們吃飯不能掉飯粒，于是，我一輩子用餐，盤子和飯桌一直保持得干干凈凈；那時，每次散步我都走在前面，于是，快步走成為我堅(jiān)持了一輩子的.運(yùn)動方式。幼兒園的老師常常提醒我們，人長眼睛是用來觀察世界的，人長耳朵是用來分辨聲音的，人長了腦袋就要善于思考問題……”
一次，幼兒園的老師提出一個十分有趣的問題：“誰能在十秒鐘內(nèi)算出一怎么能變成二？”孩子們都被問住了。他卻勇敢地將手中的一個小玩具掰成兩段，說：“這不就將一變成二了嘛！”當(dāng)時，老師沒有責(zé)怪他，而是用掌聲給予他鼓勵。講罷這個故事，老人意味深長地說：“這就是我在幼兒園學(xué)到的第一道數(shù)學(xué)題。就這樣，思考成為我終身的好習(xí)慣。如果說，我曾經(jīng)優(yōu)秀過的話，就得益于這樣的好習(xí)慣。所以，好習(xí)慣，就是一種優(yōu)秀！”
“優(yōu)秀，是一種習(xí)慣”，這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德的一句名言。意思是說，當(dāng)一個人將優(yōu)秀的行為與品質(zhì)變成一種習(xí)慣，那他就會成為一個優(yōu)秀人才，造就非凡的人生。著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見，好習(xí)慣成就美好人生。只是遺憾的是，許多人都做不到。
學(xué)生高二作文12
心，是人之根本，沒有心，人便無法存活于世；而心靈，是靈魂的根本，沒有靈魂的人，無異于一具行尸走肉。什么是心靈？很多人認(rèn)為，心靈是意志，是執(zhí)著，而我認(rèn)為，心靈是渴望，渴望未來，渴望成功，渴望到達(dá)。
腳步到達(dá)不了的地方，眼睛可以到達(dá)；眼睛到達(dá)不了的地方，心靈可以到達(dá)。不是每個目標(biāo)，每個愿望，最后都能夢想成真。萬戶夢想飛上天空，以火箭為動力，親身實(shí)驗(yàn)，最后卻以失敗告終；布魯諾不顧世俗反對，堅(jiān)持哥白尼的日心說，最后被活活燒死。這些人為了內(nèi)心的渴望，雖然未曾真正踏上理想的土地，可他們的心靈卻早以跨越時空，到達(dá)了他們心目中的“圣土”，死而無憾。有夢想，有渴望，便是一種成功，一種到達(dá)。
有心靈便有遠(yuǎn)方。
只有內(nèi)心充滿渴望，對人生才能有明確的方向，有了方向，才能不遺余力地踐行夢想。對未來沒有希冀的人，他取得再多成果也不會有喜悅感，歸屬感。就像一只寄居蟹，永遠(yuǎn)找不到屬于自己的家。有渴望，內(nèi)心才能充滿動力和無畏，他們就像一團(tuán)烈火，燃燒道路上的一切阻礙，他們?nèi)紵目释⑸l(fā)的光芒會令人感到不可思議和震撼。這樣的人，心靈會牽引他們到達(dá)成功的彼岸。因?yàn)樾撵`的渴望，他們有了遠(yuǎn)方，也有了真正實(shí)現(xiàn)夢想需要的不竭動力。正如一個虔誠的朝圣者，哪怕一步一磕，他也要堅(jiān)定不移地向圣城邁進(jìn)。心有渴望，不半途而廢的'人才有可能到達(dá)理想的遠(yuǎn)方。
如果心靈不曾到達(dá)，即便是身處實(shí)地也不一定是完整的。少無適俗韻，性本愛丘山。我想，如果陶淵明不是“性本愛丘山”的話，他的隱居生活也不會如此的恬然自適。就像后世的許多隱居者，他們的隱居只是一種逃避，心靈不曾到達(dá)，哪怕身體先行也不過是徒增痛苦罷了。
不是每只鳥都能窮盡天宇，但它們的心中都有著與天同高的渴望。俗話說，有志不在年高。人之所以偉大，從來不是因?yàn)樗麄兊氖论E多么驚人，而是因?yàn)榭释Φ撵`魂值得稱贊。心靈之所在，夢之所在。只有心靈的到達(dá)，夢想之花才能綻放。
學(xué)生高二作文13
蔚藍(lán)的天空劃過它矯健的身姿，我看呆了，藍(lán)色與白色是如此的協(xié)調(diào)，而它飛舞的嬌姿又為這協(xié)調(diào)的畫面添上一筆。
我想占有它的欲望逐漸占去我心中那道德的領(lǐng)域。我的內(nèi)心的“惡魔”使我犯下了一個最無恥的錯誤。
我得到了它，但從它的眼睛中我分明的看到對我的仇視，從它的叫聲中我可以聽出對藍(lán)天的渴望，從它拍動翅膀的行為中不難看出它對家人的呼叫。“也許是不適應(yīng)環(huán)境吧！”那時我天真的認(rèn)為。
這個固執(zhí)的小生靈顯得如此頑固，我看著它，我的心猛地一抽，這個如此頑固的東西，我給的可口的食物難道比外面尋找的東西還難以下咽嗎？我賦予的溫暖安逸的家怎會比不上在風(fēng)雨中搖搖欲落的`草窩呢？我的愛因?yàn)樗鼘ψ杂傻膱?zhí)著而變質(zhì)。我好不埋怨它，我要對它實(shí)施相應(yīng)懲罰。
于是我要實(shí)現(xiàn)惡毒計(jì)劃，翻箱倒柜尋找我的刑具，一把小刀、一張紙、一點(diǎn)顏料……無意間我觸到一個本子，我停止了尋找，靜靜的看這個本子，這是一本被我遺忘在角落的日記本，翻開第一頁，上面寫道：“快初三了，媽媽對我進(jìn)行了全面封鎖，我仿佛是被陷在籠中的小鳥，我向往自由。”又翻到另一頁，上面寫著：“今天我好高興，終于與母親和解了，我就知道她愛我，但愛我就應(yīng)放開我，讓我自由去飛。”我愣住了，我是多么渴望自由，而它不也是一樣嗎？可我卻因自己的偏愛而把它束在這個小籠子之中，讓它嘗試與我同樣的苦楚，望著那些“刑具”，我心里涌出自慚，“對，我要放開它！”我打開籠子輕輕地取出它，它是如此的驚恐，用喙不斷啄我的手，“對不起！小生靈，我太自私了。”我輕輕的端起它，走向陽臺……
望著它遠(yuǎn)去的背影，我仿佛放下了沉重的包袱，一種莫名其妙的輕松感覺爬上了我的心頭，因?yàn)閻鬯幸砰_它。
忽然間，我想起了那本日記本，轉(zhuǎn)身疾步跑進(jìn)屋，在新頁上重重的寫下：因?yàn)閻鬯苑砰_它……
學(xué)生高二作文14
一陣?yán)滹L(fēng)夾雜著冰涼的雨水呼嘯而來，又急匆匆的呼嘯而去，人們昔日的吵嚷聲冗雜著雨意拍打在柏油馬路上，拍打在我濕透的雙肩……
我倚靠在公交站牌旁，肆意讓雨水帶走我身邊的每一分溫度，聽著電話里的“無人接聽”提示音，我不知好再向誰求助，雨越砸越重，好像要把地面砸得四分五裂，車輛一次次壓著步伐從我面前經(jīng)過，我的衣服早已沾滿泥點(diǎn)漫開的花。
我只驚覺越來越冷，這時有一輛騎三輪車的收破爛老大爺拿著一把傘向我跑來，一把再在我手里，然后說了句“小姑娘，快回家去吧!”就靈活的蹬上三輪車遠(yuǎn)去了，我望著他遠(yuǎn)去的背影，只記得他三輪車上系的一條紅領(lǐng)巾，在雨夜里風(fēng)中搖曳，鮮紅靈動，我拿著傘向他遠(yuǎn)去的方向深深鞠了一躬。那傘還是有溫度的，這風(fēng)是有溫度的，這個城市是有溫度的，起碼我的心是暖了個透的。
我也一直拿著這把傘，希望有機(jī)會能還給他，也沒有機(jī)會。直到一年過年前我們收拾家收拾的廢棄物都賣給那輛系著紅領(lǐng)巾的三輪車，我把那把傘偷偷塞在一堆紙盒的中間，我沒有正面交給他，正如他當(dāng)時遞給我傘時也沒有留下他的名字一樣。
其實(shí)生活中的溫度不在人的耳語中，要用心體會，這種溫度是相互的，你幫助別人，別人也會不經(jīng)意幫助你，這就是社會的溫度，是“贈人玫瑰，手有余香”的余香，有一天你也會收到別人的玫瑰，一只有溫度的玫瑰。
就好比你坐公交車沒有零錢時，別人幫你投的硬幣是有溫度的`，你丟了錢包別人物歸原主時，你手中的錢包是有溫度的，溫度是相互的，也是傳承的，更是難忘的，更是感動的。
這種溫度會讓每個人的心暖起來，身就暖起來，家就暖起來，國家就暖起來，天下間就暖起來，引起一個星星之火，讓星星之火燎原，有何樂而不為呢?
但我始終知道，那個紅領(lǐng)巾依舊是鮮紅溫暖的，那個雨夜的溫度不再會冷，我的心中也“燃起星星之火”，那是不可言語的“溫度”!
這“星星之火”的溫度將永遠(yuǎn)傳承下去!
學(xué)生高二作文15
某自然保護(hù)區(qū)禁止給野生動物喂食，這看似沒有點(diǎn)人情味，剝奪了人們喜愛動物而給動物吃的權(quán)利，但這卻挽救了許多動物的生命。“物競天擇，適者生存，不適者淘汰”，這是有史以來自然界中一直存在的法則。人們應(yīng)抱有“尊重自然法則，敬畏生命”的態(tài)度去與自然和諧相處。
最近，一篇新聞上報道有位攝影師目睹了一頭小象落單了，從而被獅子吃掉的場景，這位攝影師并沒有去幫助那頭小象。新聞一經(jīng)播出，網(wǎng)絡(luò)上對攝影師的謾罵聲不絕于耳，說他不近人情，不愛惜動物生命，更有甚者評論這位攝影師不愿放過任意一個驚心動魄的場面才不去救的。網(wǎng)上評論也不無道理，但對于自然我們必須學(xué)會“見死不救”。我十分贊同這位攝影師的`做法，因?yàn)樗涝谶@自然界是有法則的，應(yīng)該尊重自然法則，順隨自然規(guī)律，敬畏這頭小象的生命，倘若他救了，這頭小象將會產(chǎn)生依賴性，在下一次危險來臨時，它還有那么幸運(yùn)嗎？肯定沒有。這就導(dǎo)致了它不會在危險來臨時學(xué)會保護(hù)自己，遲早會被吃掉。
不要讓所謂的善意行為而葬送了許多生命。在沙灘上有位好心人看見一個小海龜往海邊爬，出于善意，他護(hù)送海龜?shù)胶＿叢②s走了老鷹。但他不知道在他走后，成群的海龜出來，被老鷹飽餐了一頓，原來他救的第一個海龜是它們中的偵察兵。因?yàn)橥炀攘艘粋�生命而葬送了許多生命，這便是不尊重自然法則而帶給我們慘痛的教訓(xùn)。我們要學(xué)會尊敬自然法則，敬畏生命，不要插手自然界，不要讓你的善意變成你的悔恨。
隨著科技發(fā)展，人們工廠排放的廢氣、廢水污染空氣和水，濫砍濫伐現(xiàn)象到處都在發(fā)生，人類這些破壞自然的行為現(xiàn)在已經(jīng)逐漸遭到自然的懲罰。沙塵暴、全球變暖、海平面上升等。全球變暖，冰川融化，海平面上升，導(dǎo)致許多北極熊無法生存找不到食物。之前就有報道一頭北極熊是活活餓死的，全身只剩下一層皮，連一點(diǎn)油脂都沒有。看到這些不免讓人痛心。
人們敬畏生命，敬畏自然，就是敬畏自己賴以生存的這個世界和法則。懷著敬畏之心去對待自然。同時讓我們攜起手來共同保護(hù)自然，愛護(hù)我們的家園，讓人類與自然和諧相處。
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