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我的老師初一作文

時間:2024-10-25 15:45:10 初一 我要投稿

我的老師初一作文(15篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的老師初一作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師初一作文(15篇)

我的老師初一作文1

  今年,我初一!來到五中,新學校,新環境,新班級,當然要有新老師,但印象最深的是我的生物老師,——孔老師。

  忙了兩天課,好像只缺生物,美術,音樂,體育老師。下一節課是生物課——。太棒了!我終于可以見到我的生物老師了。期待!出于好奇(雖然我知道好奇心害死貓),腦子里不由自主地蹦出一系列問題:“呃……生物老師是男的'還是女的?長什么樣?你是什么性格?……"

  鈴聲一響,我們立即坐在座位上。教室門口聚集了50多雙好奇的眼睛。隨著走近的腳步聲,生物老師出現了。(抬頭看.),嗯?班主任!班主任是生物老師。真巧!剛才我在想班主任會是一個什么樣的老師。以后走進班級的會是班主任嗎?我沒想到曹超的曹超會到,大叫.

  班主任=生物老師=孔老師。哦,我答對了。

  那天下午,嗯.那是星期五下午。到家快兩個小時了。突然想起忘了看后面黑板上的紙。我忍不住大喊一聲,“慘,慘。不看紙不知道畫什么。怎么畫?算了,問問同學。”我問過14班所有同學一次,最后從英語老師那里得到了班主任的電話。但我不敢打,怕孔老師批評我說我沒記性。

  最后:“你好。”

  “你好。”

  “請問是孔老師嗎?”

  “對,你是誰?”

  “哦,老師,我是張丹妮。你不是說畫家要看后面黑板上的紙嗎?我粗心大意,忘了再讀一遍。老師,你知道上面的內容嗎?”

  “哦,我沒仔細看。那好像是用2張打開的紙畫在法律宣傳上。”

  “哦,謝謝老師。”

  “不客氣。”

  “呵呵~好了,再見老師。”

  “嗯,再見。”

  “打——”我喘著氣。哈!沒想到孔老師對我只字不提。看來我誤會了。孔老師很溫柔。

  孔老師雖然現在很溫柔,平時在學校對學生也很好,但是很無情。我記得有一次我下午在學習。因為我們班一個同學沒寫完作業(對他沒記仇,也沒說名字)而且不止一次,孔老師很生氣。我正在寫作業,只聽到“啪”,一個同學被打了。

  雖然有點苛刻,但我只知道她是為了我們好。

  “她的第一課和最后一課都是關于:

  生活即使卑微,也要華麗。"

  這是我們班的生物老師,孔老師——

我的老師初一作文2

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這首詩是清代詩人李清照寫的,贊揚了像蠟燭一樣舍己為人的人。我的老師,也是班主任--牛老師,就像蠟燭一樣,犧牲了自己的時間,耗費了自己的精力,把光輝無私地揮灑在我們身上。我們曾在下午考過一張足足八頁的卷子,第二天,牛老師居然改完了。我看見牛老師帶著黑眼圈,邁著疲倦的步子緩緩走到講臺上,把一疊厚厚的卷子放到講臺上,又笑著看看經她一手改過的卷子,不知是對學生成績的'滿意,還是由于其他什么……牛老師開始發卷子了,那雙手是否在微微顫動?是,一定是因為昨夜的辛勞造成的。我的喉嚨好像被噎住了,心上似乎被撒上了酸水,腦海中不禁浮現出老師改卷子是的情景:深夜中,燈光下,偶爾傳來幾聲蟲鳴,牛老師再次揉揉朦朧的睡眼,繼續用筆批改著卷子,一下,又一下……我明白老師為什么要對卷子微笑了,因為她讓學生盡快看到了卷子的成績,她很欣慰,又為學生節約了時間。

  牛老師不僅在學習上幫助我們,在生活上也有無微不至的關懷。有一次,我摔傷了,胳膊擦傷出血一大塊。牛老師見后,心疼壞了。雖然話語上責怪不止,但我肯定在她的目光中看見了憐惜與關愛。老師從抽屜里拿出了醫護用品,她先用棉簽擦干凈了我的傷口,然后又用新的棉簽蘸上了藥水,在傷口上拂拭。牛老師一會兒看著傷口,一會兒又抬頭看一下我的表情,應該是在觀察我疼不疼。最后,她用包扎布為我利索包扎了一下,那么利索,顯然已經為許多學生作過這件事情了。我打心眼里感謝牛老師,并不只是因為她對我的呵護,還有那偉大的精神。

  記得有一句話叫"老師像媽媽",這多么貼切啊。牛老師就如同我們的另一個母親,體貼的關心著我們,關心我們的學習、生活。我們一定要記住我們親愛的牛老師!

我的老師初一作文3

  今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質。可是,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。

  政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感,讓我們愿意去信任她,去尊重她,和她交流,和她做朋友。

  毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無一學生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩,有時會自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當導演又當演員的滋味,那是相當好的,嗯,怎么說呢?只可意會,不可言傳。“老師,老師,選我,選我!”當老師選“演員們”時,大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒選上我呢!”這是沒被選上的同學的抱怨,每當這時,政治老師總會說一句:“同學們,不要傷心,說不定下一次你就被選上了!”對哦,還有機會呢。一想到還有機會,沒被選上的同學高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時還會在我們當中選幾個小評委,讓我們評委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結合我們已學或將要學的知識,句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們在玩中學習,學得開心,下課時還意猶未盡,第一次感覺下課鈴這么討厭。

  政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個同學回答了一次,就在本子上寫上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時政治老師會給前五名發獎品。哇噻,這可是聞所未聞,見所未見的,大大激發了我們的學習興趣。我們在課前預習,是為了自己,還有能在上課時更好的回答政治老師提的問題;在課后復習,是為了在政治老師突擊檢查時能夠答上來,從而多加幾個“正”字。久而久之,我們養成了定時預習和復習的.習慣,這對我們的學習很有幫助,讓我們的學習效率大大提高,政治課上好了,內容也學好了,整個人也輕松很多!

  這就說我的政治老師,聽完我的介紹,你是不是也愛上她——一個活力四射的好老師了呢?

我的老師初一作文4

  我們班的學生最喜歡現在的班主任杜老師了,要說喜歡她什么?我們也說不清楚。喜歡她動情地朗誦,喜歡她有聲有色的講故事;喜歡她不枯燥的課堂,喜歡作文本上她獨特的`評語;喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲;甚至我們喜歡看她發怒時的真誠,喜歡被她教訓得心服口服。

  不過要說起最令我佩服的還是她從來都不按常規出牌,而且不管什么樣的學生,她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級時起就欺負同學,直到五年級傳到杜老師的耳朵里,杜老師連著找他談了幾次話,都不見效,我想:哎!不過如此,看來杜老師也只有這點能耐了。沒想到她想了一個“狠招”,讓小呈去守球門,讓我們挨個往球門里踢球,要是我可想不出這么絕的辦法,這回小呈可有苦頭吃了,那些被他欺負的同學可報了仇了。

  杜老師先叫小呈去體育組挑一個足球,他去的這段時間杜老師告訴我們要把球往左右踢,讓他跑來跑去的,還說不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師,這招實在太厲害了,保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過在老師的話里,我也看到了即使是犯錯的孩子,老師也心疼他們。

  小呈回來了,我們幸災樂禍地走向大操場,只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央,我門一個個開始踢球。先男生踢,有人可能同情他,給他“腳”下留情,可也有人毫不客氣踢老遠,他還得去撿。這樣一個一個踢下去,男生踢完了,輪到女生時,小呈哭了,要知道這個臭小子從來不落淚的,杜老師說停,有些女生遺憾地嘆了聲氣,杜老師對他教導了起來,可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說了什么,只知道小呈真的像變了一個人,和同學關系好了,給班里做好事了,學習也進步了,杜老師真有兩下子,令人佩服。

  杜老師是我在小學中最后一個語文老師了。我即使畢業了也會想起她每年圣誕節會送我們棒棒糖,想起她會和我們開玩笑,像我們的朋友,想起她有時會懲罰我們……她的一顰一笑都會印在我的心中,她會是我最難望的一個老師。

我的老師初一作文5

  夜深了,我還獨自坐在窗前,若有所思地望著那遙遠的夜空,繁星總是這么圍著月亮,這景色總使我如癡如醉。而今我卻一點也不感興趣,低下頭望著那不覺畫下的那張臉,正是老師那水汪汪的大眼睛和微笑的臉龐。

  追憶昔事,一種情感,一種想法,一位老師伴著我走了不知多少個無知年華。她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發著熱情;她,甜美的微笑中帶著真誠;她,看似平凡文靜,卻對未來充滿著希望。她就是我的小學老師,一位與我相伴僅一年的老師,卻在我心靈的`深處,刻下了深深的印記。

  那天,是她踏著小碎步走進教室的第一天,她那水汪汪的眼睛好奇地打量著四周,像一只小燕子一樣飛上了講臺,大眼睛里帶著真誠、信賴和激動。你們好,我是新來的語文老師熊晶,大家叫我晶晶老師就行啦!那天,我沒記住她的姓名,她的聲音,她的外貌,記住卻是那飽含真誠的雙眼。

  一天,來了一場考試。我無所畏懼,我的語文成績已經到了無人看守的地步,但一想起那雙眼睛,我便又緊張不安,矛盾的心里戰一直打到了開始考試。一道題,兩道題,三道題天啊,怎么有這么多不會的,怎么辦啊?我在心里焦急地問著自己,我無法用這么差的成績去對待那雙眼睛。我默默地從抽屜里拿出了書,小心翼翼地翻了翻。我忽然猛得一下抬起了頭,發現老師正看著我。叮鈴鈴,下課了,老師收好卷子,默默地回頭看了我一眼,眼睛里帶著失望,還有點淚花,我失了神。老師叫你呢!同桌拍了我一下,我的心劇烈地跳了一下,忐忑不安地走了過去,老師拉起我的手走進了辦公室。我原以為會,卻來,我們看這道題動聽的聲音有一點點發抖,卻盡力壓住,動人的眼睛有一點點淚花,卻盡力不流下來。你懂了嗎?她問我,我認真地點了點頭,怯怯地說:老師,我下次不會這樣了。她的眼睛頓時回到了往日的光彩,動人而又美麗。

  小樹的成長,有辛勤的園丁。我的成長,有您的一份力量。至今,我還經常回想起您,想起您那雙眼睛,想起您對我的教育,讓我感激不盡。懵懂的女孩,已成知識的少年,一切都是您的成就。要不是您,我如何成長為大樹。有些東西,要靠智慧引路,您那充滿希望的眼睛給了我光明,千言萬語涌上心頭,只縮成短短的三個字感謝您!

我的老師初一作文6

  翻開筆記本,一張考試成績單映入眼簾,回憶悄悄激蕩……

  那是七年級上學期的最后一次月考,當我看到成績單的那一刻,我崩潰了一一我竟然考了年級第八名。要知道,每次考試我都是穩拿第一的!

  窗外,秋風無情地帶走落葉。

  我癱坐在椅子上。望著窗外沙沙飄落的樹葉,想到最近遇到的所有煩惱,我再也忍不住了,趴在桌子上哭了起來。以至于什么時候開始上課,我也沒注意到,更別提有精神聽講了。直到您走到我的身邊,用手敲了敲桌面。我抬起頭,趕忙用紅腫的眼睛望著黑板。您仿佛明白了些什么,徑直走向講臺走上講臺,繼續未講完的內容。就這樣,我精神不振的度過了這節數學課。

  下課了,當同學們都休息,四散走開后。我才注意到您還沒有走。正當我疑惑時,卻發現您踱步來到我身旁。我的心咚地一沉,手不由得抓抓頭發,看來一頓批評是免不了!我低下頭,不敢直視您的眼睛,腦海里一片空白。

  “你怎么了?”只聽見一句溫柔的話語在我耳畔響起。我詫異地抬起頭,才發現并不是我想象中的'那一副生氣的面容。您理了一下被我抓亂的頭發說道:“發生了什么事嗎?”我只覺得自己的面頰發燙,心里猶豫著:要不要告訴老師呢?老師知道后,會不會罵我一頓呢?心里如同揣著一只小鹿一般,惴惴不安。

  一番思想斗爭后,我抽噎著說:“這次考試沒考好!再加上快到元旦了,卻沒有一個人報名表演,到時候班主任肯定會怨我。”說著,我的眼淚又不爭氣的落了下來,像斷了線的珠子一樣。聽了我的回答,您皺了一下眉頭,陷入了沉思。不一會兒,您卻微微蹲下,用溫和的眼光看著我說:“這次沒考好不算什么。誰沒有失利的時候呢?”您停了停,接著說:“至于這次元旦表演,你跟班主任商量一下,相信他不會怪你的。眼淚擦一擦!你要堅強。”我“嗯”了一聲,霎時間,心情也好了很多,將那張成績單夾入筆記本中。

  單老師,您知道嗎?您的話讓我有一種“吹面不寒楊柳風”的感覺;單老師,您知道嗎?每次看到試卷上的錯題,我都覺得愧對于您;單老師,您知道嗎?您那親切的話語,一直激勵著我前進!單老師,您永遠是我最好的老師!

  一陣風微微掠過,那張成績單輕輕舞動……

我的老師初一作文7

  老師!您是人類靈魂的工程師!為我們去構造人生的框架!

  ——題記

  我的語文老師——李老師,也是我們的班主任。大家提起她來,都要豎起拇指來夸一夸!

  李老師走起路來風風火火的:急促的腳步,她的淡棕色的馬尾辮也跟著她的腦后甩呀甩的`,更顯出了一份年輕的姿態!老師的眼睛真可謂是“火眼金睛”,如同有電力一般。上課老師掃視課堂的時候,在你和她眼神交匯的一霎,還會不自覺地低下頭。猶如一彎清泉,淌過你的心田:猶如一絲陽光,溫暖你的心房。讓你感到母愛般的溫暖,將你的心照得暖陽陽,亮光光!

  在我進入初中前,就聽聞李老師的課上的那叫一個棒,相當別致!的確!李老師的課果然是名不虛傳,讓人拍案叫絕。老師上課的時候喜歡拿著電子筆和稿件,在教室里踱來踱去;激動的時候,更是手舞足蹈!最讓我大吃一驚的是,老師上課時從不拿教科書!

  當我上第一課時,就讓我對文字有了一種新的認識,讓我們對課文有一種身臨其境的感覺。而上文言文課的時候,她又將古文詮釋的十分透徹。讓我如癡如醉地徜徉在文字的世界里。

  老師也會常和我們進行溝通與交流,讓我們將心里的話得到自由的述說,心中的壓力一點點的壓縮...

  還記得有一次,我生病得非常嚴重,不停地咳嗽,午睡時輾轉反側睡不著!李老師不知什么時候看到了,竟端了一杯水送給我喝。老師的手不是那么的光滑,可能是常和粉筆打交道吧!“怎么了?不舒服啊?”我有氣無力地點了點頭。“多喝點水,帶藥了沒?”“帶了!”“好好休息下!”老師的每一字每一句仿佛都滋潤著我,灌溉著我。是啊!在我們人生的遠途上,除了我們的父母,誰還能做到對我們如此愛護?

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是一只紅燭,照亮了我們未來的金色大道;老師是滴滴雨露,滋潤著我們幼小的心靈;老師是一位園丁,哺育了我們一朵朵在陽光下開得燦爛的花!

  老師就如我們的第二個母親,去栽培我,為我去修理枝葉;您有又為我去們去傳播知識,為我們矯正人生的軌道。感謝您!我的老師!

我的老師初一作文8

  沒想到,當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時,迎接我的居然是可怕的軍訓,果然,怕什么來什么!不過,還好還好,四天軍訓結束,人還是白白胖胖的,總算有“臉”見老師了。 先來說說我的那位老師呢?哦,對了,就是……

  沒想到,當我懷著崇敬和向往之情邁入中學時,迎接我的居然是可怕的軍訓,果然,怕什么來什么!不過,還好還好,四天軍訓結束,人還是白白胖胖的`,總算有“臉”見老師了。

  先來說說我的那位老師呢?哦,對了,就是她!我的語文老師。

  對于這位語文老師,在還沒有上課之前,我們是“未見其人,但聞性與型”啊!因為班主任早就跟我們提過這位語文老師了。所謂“性”,班主任說語文老師管得很嚴,對我們會很嚴格;再所謂“型”,就是指語文老師身材嬌小,開始我還不相信,見過之后,還真是一樣。

  上過課,見過語文老師后,我知道她姓甚名誰,而且我覺得她的身上都是正能量。

  在一次上課時,由于有三位同學在課堂上亂丟面包,語文老師當時就火了。那時,我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過,我還是想說那一次真的是“嚇死寶寶了”!

  我的語文老師就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語老師吧!

  這位大美女是我見過的老師中最有氣質的一位。

  第一次在新生報道處見到她時,她笑的好不溫柔,整個人都美極了,那時一種大方美,溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡,但絲毫不影響她的美!我猜,她年輕時一定有很多人追!

  你可不要覺得這位溫柔的大美女在對待學生時也一定很溫柔,那么你想錯了!美女嚴厲的時候那就太嚇人了!

  美女在生氣時,氣質就不同了,聲音也不同了。本來美女的氣質應該是那種大方、溫婉的。聲音應該是愉快、溫柔的。但是生氣時,氣質就變成了嚴厲的,聲音也嚴肅起來。真的太可怕了!

  在奮斗的初中路上,美女,我們一起加油吧!

我的老師初一作文9

  小學六年里,教過我的老師許許多多,但印象最深的,還是六年級那位語文老師。

  她戴著一幅黑框眼鏡,像雷達一樣的眼睛,能說會道的嘴巴和一雙無論多細小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親,但有的.時候也會發怒,但都是針對一些上課不聽課或者不完成作業的同學。

  她上課的方式十分獨特,講著講著,偶爾會說一些她和她以前教過的學生的故事。我們全班都喜歡聽她的課。

  記得開學第一天,她走上講臺,跟我們說:“大家好,我叫葉雪靈。”說完,她就在黑板上寫下自己的名字,然后擋住“靈”的“彐”留下“火”,說:“有時候我會熱情似火。”說完,又擋住“雪”的“彐”,說:“有時候我又會忍不住潑潑冷水。”聽到這里,我不禁震驚了一下,哇!還有這種介紹名字的方法。

  她很會講故事,有一次,離下課時間還有10分鐘,老師就跟我們說:“同學們,剩下的時間,我給大家講個故事。”同學們熱情高漲,她說,“從前,有兩只蟑螂,它們都長大了,有一天,它們的媽媽把它們叫到一起說:‘孩子們,你們都長大了,是時候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西,目送著它們離開了。過了幾天,大哥回來了,他一臉愁眉苦臉地,媽媽問它:‘怎么了孩子?’大哥回答說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥,又過了幾天,小弟回來了,它高高興興地回來了,一開家門就高興地說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了,很疑惑地問:‘我們蟑螂可是四害之一呀,他們人類怎么可能跟我們打招呼呢?’小弟說:‘真的,他們都說:‘嗨,蟲,嗨,蟲’”我們聽了,哈哈大笑,同時,讓我們明白了:每個人都要開朗。

  沒錯,她就是陸河縣實驗小學的葉雪靈老師,她不僅讓我愛上語文,還愛上學習了。她就是我心目中最美的老師。

我的老師初一作文10

  胡老師是我們班的一班之主,是我們班的“太陽”,找們這些“行星”都繞著她周圍轉,因為她“身懷絕技”,就由我來介紹一下吧。

  胡老師我們班的班主任,她也是我們班的“齊天大圣”,她跟孫悟空有的一拼。

  大概是因為胡老師戴著眼鏡,她總是連露出一股平厲的氣息,但是下課鈴一響,她的臉像川劇里的變臉大師,立刻舒展開眉毛,滿面春風。

  她改作業的時候,是有沒有專心上課,都一目了然、畢竟她教書二十年,什么小伎倆沒見過。我們在老師的管理下,慢慢地茁壯成長。

  上課數學課時,特別是她的“火眼金睛”,簡的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個個盯住黑板,手里握著筆,一副好學生模樣,但是在這些中,有些同學走神,也會被胡老師發現,她會用雙眼進發出的“熊熊火光”給燒出原形,那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠,那些走神的同學肯定火溜溜拿起數學書和筆灰頭士臉地走到后面去,因為只要被胡老師的眼睛盯住,停住講題,叉腰,一手抓著粉筆,一手抓著把大尺。那副模樣嚇的只好站在教室后面聽課。

  上學期運動會時,閉幕式,臺上體育老師在總結今天的比賽結果和明天的安排。太陽正毒,曬得人汗珠往下直滾,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩,火熱的太陽炙烤著大地,地里的土冒煙,在烈日下,我們一個個垂下了頭,現出了原形,有的要么和朋友聊聊天,有的`要么在和同桌打架,有的要么和同學玩游戲。臺上說的一句話的沒有認真聽,胡老師的眼鏡片是反光的,無法辨別老師在看哪,突然,胡老師不知從哪冒出來了,都沒有注意到她,還放肆地玩。我們這些不聽講的都被她逮到了。

  老師,您是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵;您化作翅膀,載著我們在知識的天空翱翔,去尋找那未知的答案。老師,您是一位多么偉大的貢獻者啊!

我的老師初一作文11

  小學生活已隨著潺潺流水流走了,初中已經悄悄的來了。

  初中,對于我來說是個陌生的學期。到了初中,學習科目增多了,老師也換了,所以我承受著巨大的壓力。聽媽媽說,上了初中,我就是個大孩子了,會有獨立的人格、自主的能力,會有能力不在依靠父母和師長,還要面對青春期。聽起來我就覺得沒勁,所以對初中沒有希望。

  初中的老師們個個都很慈祥,比我想象中的要好多了!我們班的班主任四十多了,可看起來仍然那么精神抖擻。她有一頭烏黑發亮的長發,可是為了不耽誤教學,就盤了起來;老師還有一雙大大的眼睛;鼻梁上還掛了副眼鏡兒,顯得是那么知識淵博;給我印象最深的還是她那一對深深地小酒窩,每當看到我們學習進步了,申老師就笑得那么開心、那么慈祥。

  上初中了,我的膽子還像小學那么小,知道問題的答案卻沒有勇氣舉手發言。有一次,我對一篇課文起了興趣,實在按捺不住這個興趣,給自己壯了壯膽,終于走進了老師的'辦公室。老師正在備課,看到我來了,便熱情的迎接我。并耐心的給我講解,惟恐我聽不懂。經過老師的努力,我終于聽懂了,而老師的腦門而卻沁出了一串細細的汗珠。

  有一次,老師看了我的作業,夸我的字寫得好看。我開心極了,心里想:可不能白費老師那么多的努力付出,既然我的字寫得漂亮,那我就一定要努力,報答老師的恩情!

  老師一直無私的教育我們,將自己的知識傳授給我們,默默付出,卻不求回報。老師像一把蠟燭,犧牲了自己,奉獻了別人;我真想跟老師說:“您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。”老師,我們永遠都愛您!

我的老師初一作文12

  如果一位學生遇到了一位好老師,那么這位學生真是太幸運了。我就遇到了一位好老師,她就是的我班主任——孟老師我是從農村轉來的學生,剛到這班里時,人生地不熟,感覺很孤獨,孟老師經常和我一起談心,我很快有了好朋友記得在一次晨會上,我忽然臉色焦黃,雙手捂著肚子,大叫起來。孟老師聞聲趕來,急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫院。醫生說我得了腸痙攣。我痛的直叫,醫生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用,我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話,她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫生:“你們這里有沒有止痛的,要不要給他打上一針。”一邊給我擦汗。

  醫生急忙走向藥柜取出了幾支藥水,給我打了一針。可還是沒有任何的作用,我痛的`身子縮成了一團。不一會兒,爸爸趕到了,把我帶到了人民醫院,進行了檢查。過了一會兒感覺不怎么痛了,我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點紅潤了,把我送回了學校。下課后,她關切地摸著我的頭問:“怎么樣了,好點了吧,全班的同學都在關心你呢。”聽了她的話,我的眼圈一下子紅了,一句話也沒有說出來孟老師不僅是一位和藹可親的好老師,還是一位工作認真敬業的好老師有一次在孟老師的公開課上,聽課的老師很多,再加上沒有話筒,她擔心后面的老師聽不到,她講課的聲音非常高。下課后,直感覺到嗓子痛,到醫院一查,才知道嗓子里面充血了。可老師仍然不愿意請假,堅持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時候,就讓班長來念生詞。校長讓她請假休息,老師卻拒絕了。

  為了給我們上課,為了不浪費我們寶貴的時間,為了讓我們學到更多的知識,她依然操勞著,為我們批改那一摞又一摞的作業。老師對我們要求非常嚴格,希望我們將來都能成為國家的棟梁之材。老師日夜的操勞著,眼圈里已經有血絲在里面“安家”了,頭上有了絲絲白發。只有看到同學們的成績提高了,老師的臉上才露出會心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛,這種愛像露珠一樣滋潤著我們,讓我們健康而又快樂的成長。孟老師,我愛您!

我的老師初一作文13

  在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里,我的美術老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。

  王老師的確很高,有一米七八,要進門的時候得把頭低下來一點,不然有可能就會撞到門框上。我很喜歡王老師的身高,有時我會問老師為什么不去打籃球?老師就說:“我也這樣想過,可是只有我教你們的時候才會快樂起來。”我聽得有點感動。

  王老師經常為我們在電腦上找素描題材,眼睛過于勞累,得了近視眼,戴上了近視眼鏡,可就是這樣也不能夠讓他停下來,不再為我們忙碌。

  王老師上課的時候喜歡笑嘻嘻地給我們上課,每來一個新同學的時候,王老師就會面帶笑意地說:“寶貝,你是從哪里來的呀?”這時同學們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“寶貝”那位同學臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來了,讓那一位同學找了一個位置坐下來聽課。

  開始上課的時候,同學們紛紛拿出了素描紙和鉛筆,有的同學在談這幅畫的中心點,白面,黑面和灰面在哪里。有的在結合圖片畫出自己滿意的畫,然后拿給老師看,老師仔細地看著這些同學的畫,把這些畫需要改的地方說出來。讓同學們再去改一改。

  有時候一個同學在飛速完成這幅畫給老師看時,在看這一幅畫時,老師臉上的笑容慢慢地消失不見了,變得嚴厲起來,但王老師還是壓住了心里的怒火細細講解。不要問我是怎么知道的,因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學說出這幅畫的.缺點,哪里要改,哪里要畫的多一點,詳細地說出來。

  我在小班的時候,老師讓我們畫一條魚,我畫完后給老師看,老師說:“你畫的這條魚是活的嗎?”我說:“就是活的呀。”老師說:“魚要是活的,眼睛就有光,可你的沒有光。”我改了,改給老師看,老師說:“這就對了!”

  王老師就是上天給我最大最好的禮物。

我的老師初一作文14

  曾幾何時,我很不喜歡數學、排斥數學,曾幾何時,我又是多么地喜歡數學、癡迷數學。這種變化是從我在五年級時遇到了這位數學老師開始的。是她,提高了我的邏輯思維能力,是她,激發了我對數學的興趣,還有一種競爭向上的心理。

  老師姓李,單名一個“娜”字。脾氣時而火爆,時而溫柔,上課時臉拉得如“長白山”,下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學私下里稱她“兩面派”。記得有一次數學課,李老師反復地講解后,看到仍一臉迷茫的我們,生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔,可憐那粉筆剎那間骨斷筋折,足見李老師的力度。她火冒三丈地說:“你們不會,還不認真聽?干脆別學了!二班、三班人家一節課講過去了,咱們都講三節課了!你們怎么回事啊?道理你們都懂,怎么就不知道如何去做,哼!還想考好學校,照這樣下去,小學都上不下來……”這時的.李老師簡直像個生氣的孩子,足足瞪了我們好幾秒鐘,威懾力還是很大的,待看到全班同學皆屏住呼吸、鴉雀無聲時,方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆,繼續為我們授業解惑。

  別看李老師上課這么火爆,下課可就不同了。當我把改正后的作業交給她時,她的臉便笑成了一朵花:“嗯,對了,這回會了嗎?”我連忙回答道:“會了。”李老師的笑更加燦爛了:“好了,你真棒,出去玩去吧!”我馬上如釋負重、心花怒放地“飛”了出去。

  那天,萬里無云,可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑云地問問題,李老師耐心地為我講解著:“這里面誰是單位1?是蘋果的總數……不是嗎?題上問得是誰?……梨呀,那為什么不是蘋果呢?因為蘋果沒有總量!……”可我的腦子就是轉不過彎來,總認為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室,師生倆旁若無人地爭執著,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。直到上課鈴響了,我終究還是“山重水復疑無路”。于是李老師說:“下午我再給你講,你回去也好好地想一想,把這些問題琢磨透,然后我再給你講講這一種題的特點,再練習一些基本題,夯實一下基礎,再深入研究……”

  在李老師嚴厲而又耐心的指導下,我的數學成績得到了很大的提升。我不僅愛上了數學課,也愛上了李老師的“兩面派”性格,嚴師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多,但我對她的愛也越來越深。

我的老師初一作文15

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,嘴上背著膾炙人口人口的詩文,寫的是尊師愛師,實際上卻只有寥寥無幾的人體會到了老師的操勞和辛苦。

  “師者,所以傳道,授業,解惑也”。難道老師僅僅是個職業,是個工作,機械地教書上的課文,而我們只是輸入知識的工具嗎,其實并不是這樣的。

  一直,有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的'殿堂的捷徑;一直,有這么一個人,用她身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個人,嘔心瀝血,點燃了我們燦爛的學習歷程……她,就是我們心中永遠的好老師——林老師。

  懵懵懂懂踏入小學大門之時,她就出現在了我們的生命當中,融入到我們的學習中來。

  對新的生涯沖滿興奮和好奇時,是她走進了我們的課堂,接近到我們的身邊來。講臺上,林老師身穿一件大衣,個子不高,臉挺瘦的,一頭烏黑的頭發,一副眼鏡正正地架在鼻梁上。這,就深深地印在了我的記憶中,在我的心里種下了智慧的種子。

  隨著我們一歲一歲長大,我們逐漸對林老師產生了感情,也許這就是師生情吧。歲月如白駒過隙,我們已經是五六年

  級的大孩子了,功課當然也十分緊張。當時有著各種比賽,林老師就嘔心瀝血,到處找試題和考卷來做,做完還不忘疲勞地講解。我們每天晚上都要去林老師家上課,林老師逐一給我們講解,語重心長,就怕我們不會。可是,林老師為了什么呢?她不需要我們給她任何報酬,不要求回報,風雨無阻,而我們卻喊累連連,不知道林老師為我們付出了多少。現在六年級要畢業了,她還在問寒問暖,關心我們要報考哪所學校。

  古往今來,有多少人,功成名就,享盡高官厚祿,在他們的背后,又有多少個無私奉獻的好老師呢?李白堅持不懈,拜師學詩;岳飛年小志大,拜師學藝;孫中山尊敬老師;居里夫人不忘師恩……

  就是這樣一位好老師,不求回報,嘔心瀝血跟我們經歷了六年風風雨雨,為的是我們美好的明天!

  天下所有的老師,都是一樣呢,燃燒自己,照亮別人。在我們享受勝利的喜悅時,請多想想為你付出過的老師吧。

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