高考的作文

高考的作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高考的作文，歡迎閱讀與收藏。

高考的作文1

　　不知何時(shí)，我們中出現(xiàn)了一批會(huì)用“保守”抒寫(xiě)人生的耕耘者，與之相對(duì)的則是喜歡弄潮兒的年輕人。夾雜在他們之間，就好比面對(duì)著滿是涂鴉的方向標(biāo)，讓人心煩意亂而又難以抉擇何去何從。

　　老人們的思維模式是傳統(tǒng)的，過(guò)上豐衣足食的生活，享受天倫之樂(lè)才是最重要的。無(wú)論是京劇還是評(píng)戲，他們總是能從老舊的歲月中找到屬于自己的口味。綠蔭掩映之中，在河畔對(duì)上兩局象棋，打幾拳太極，或是自發(fā)組織起來(lái)伴隨著舒緩的音樂(lè)跳上一支集體舞，這些活動(dòng)都可以品嘗到生活的樂(lè)趣。除了談?wù)撔┤粘｀徖镏�間的瑣碎事件外，老人們更熱衷于向后輩們傳授飽滿的人生經(jīng)歷，不管對(duì)方接受與否，都稱(chēng)得上是一件功德，一件善事。

　　與老人們的`遲緩和穩(wěn)重相比，年輕人則要快節(jié)奏許多，幾乎每樁完成的任務(wù)里都?xì)埩糁�浮躁的影子，�?tīng)著周杰倫的歌，用火星文表達(dá)思想感情，標(biāo)新立異不再成為這個(gè)圈子里少見(jiàn)多怪的事。令人驚奇的是，他們都具備著自發(fā)接受新鮮事物的意向和能力，加之與生俱來(lái)的朝氣，足以和保守的老人們形成鮮明的對(duì)比。

　　新舊二字是互相沖突，彼此矛盾的，為了不同的見(jiàn)解，我們時(shí)�？梢钥吹竭@兩方勢(shì)力爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。例如在是否多給予一些自由支配的時(shí)間問(wèn)題上，傳統(tǒng)的教育制度便認(rèn)為學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為天職，不應(yīng)該過(guò)多地干涉學(xué)習(xí)以外的事情，這一觀點(diǎn)得到了大部分家長(zhǎng)的贊同，而年輕人總希望自己的興趣愛(ài)好得到充分的發(fā)展、滿足，這就成為一個(gè)難解難分的大眾爭(zhēng)論的話題。再說(shuō)著裝之爭(zhēng)，老人們的思想仍停留在那艱苦樸素、勤儉節(jié)約的時(shí)代，提倡穿清淡的衣服，不要求過(guò)分的艷麗，而追逐時(shí)尚的人們是想引起身旁人的注目，盡可能讓服飾變得另類(lèi)，因此常常流連于國(guó)外名牌的商店里，挑出別人眼中的“潮流”。以我現(xiàn)有的眼光，我們很難辨清孰錯(cuò)，也許，這一切都等待著歲月的考證吧。

　　盡管細(xì)節(jié)上似乎頗有點(diǎn)“沖突不斷”，但大的決策上這兩股勢(shì)力還會(huì)行動(dòng)一致，意見(jiàn)統(tǒng)一。沒(méi)有人去反對(duì)和推翻不成文的規(guī)范和社會(huì)公德，也沒(méi)有人愿意以身試法，為一己私利鋌而走險(xiǎn)。誰(shuí)遇到了困難，只要發(fā)出了呼吁，便會(huì)立即被關(guān)懷的溫暖包圍。也正是人類(lèi)千萬(wàn)年積攢下來(lái)的行為準(zhǔn)則，在調(diào)和雙方關(guān)系的過(guò)程中起到了關(guān)鍵的作用。

　　處在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)里，無(wú)論你是支持傳統(tǒng)，還是力挺時(shí)尚，都需堅(jiān)守善良的底線。只有不欺人，不欺世，你的個(gè)性才會(huì)被大眾所接納。

高考的作文2

　　走在街邊，我們總可見(jiàn)到這樣的情景：音像店中，那轟鳴的音響中傳出的始終是那節(jié)奏感極強(qiáng)的英文歌，人們也如過(guò)江之鯽般涌向英文歌專(zhuān)賣(mài)區(qū)，而那零落的、稀疏的民樂(lè)CD盒上卻布滿著灰塵。

　　每每看到這種情景，我心里便涌出一股酸楚：“漢語(yǔ)真的走向衰落了嗎？”大開(kāi)的國(guó)門(mén)給我們帶來(lái)了繁榮的經(jīng)濟(jì)，而那外來(lái)的語(yǔ)言也似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒(méi)了大街小巷。于是少了那字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫，多的是一份沉重的哀思……

　　在我印象中，漢語(yǔ)是多么的美麗�。　敖�南可采蓮，蓮葉何田田�！睗h樂(lè)府用她那獨(dú)特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語(yǔ)呢喃飄入人們夢(mèng)中，使那夢(mèng)境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動(dòng)的`心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏�！薄对�(shī)經(jīng)》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨(dú)上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤(rùn)、迷醉了五千年的華夏古國(guó)！這是多么的令人心向往之。

　　漢語(yǔ)也是神奇的。某位作家曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《施氏食獅史》的文言短文。內(nèi)容淺顯，但據(jù)說(shuō)通篇文字只有一個(gè)讀音“shi”(當(dāng)然，音調(diào)不同)，這實(shí)在令人驚嘆。也許，世界上也只有漢語(yǔ)能做到呢？

　　可是，我們擁有著這樣一筆巨大的財(cái)富，卻為何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語(yǔ)言呢？每個(gè)國(guó)家的人都會(huì)說(shuō)：“我們的語(yǔ)言是世上最美妙的語(yǔ)言！”唯獨(dú)那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語(yǔ)，著實(shí)令人費(fèi)解。

　　德國(guó)有這樣的規(guī)定：演講者在發(fā)表演說(shuō)時(shí)必須使用德語(yǔ)。這不能不引起我們的深思。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，本是為了方便與外國(guó)友人溝通，而我們甚至連面對(duì)同胞時(shí)也講英文，這是為哪般呢？百年前，中國(guó)被武力奴役，不想百年后的今天，我們卻被語(yǔ)言奴役……

　　翻開(kāi)線裝書(shū)本，淡淡的檀香味飄進(jìn)鼻子———這才是靈魂的味道��！飄逸的李白、哀怨的易安、豪放的東坡，他們費(fèi)盡心血構(gòu)建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎？不！決不能！請(qǐng)讓我們一起張開(kāi)雙手，擁緊我們的靈魂吧！

高考的作文3

　　我不知道，很多人是怎么看待這樣一群人，他們佝僂著背，他們拖著破爛不堪的麻皮袋，他們完全可能在一個(gè)又一個(gè)垃圾箱旁。

　　是的，無(wú)論一個(gè)城市多么的發(fā)達(dá)，總是會(huì)存在著這樣的一群人，我們稱(chēng)他們?yōu)槭盎恼摺?/p>

　　拾荒者們可能沒(méi)有豪宅，沒(méi)有華服，沒(méi)有燦爛的臉龐，的可能是那雙粗糙的手，那把長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色鐮刀，那袋裝滿了大大小小的易拉罐的袋子。

　　很多人可能會(huì)很不屑于他們的職業(yè)，不屑于他們的卑微�？墒�，每每看到他們，我總能感到他們身上的人格尊嚴(yán)。

　　他們不同于乞丐的低聲下氣，是因?yàn)樗麄兛康氖亲约旱碾p手，在賺取自己的明天。

　　很多人會(huì)想，每天撿一些瓶瓶罐罐、破銅爛鐵，會(huì)有什么好的未來(lái)？孰不知，正是有了這些拾荒者才讓我們很多的資源得以回收，很多的'資源不被浪費(fèi)。

　　他們不向人乞討，不需要施舍，他們活得很辛苦，但他們活得有尊嚴(yán)，有骨氣，因?yàn)樗麄兛康氖亲约海?/p>

　　曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)靠拾荒來(lái)養(yǎng)活子女的母親的故事，也去過(guò)拾荒者的臨時(shí)住所探訪過(guò)。

　　我知道，他們的夢(mèng)想或許很可笑，他們的愿望或許很微不足道，他們害怕別人對(duì)他們鄙視的眼神，他們難過(guò)別人對(duì)他們不理解的嘲笑。

　　但他們從來(lái)沒(méi)有放棄，那是不是我們又太偏激了呢？

　　每一份職業(yè)都有他存在的必要性，每一個(gè)個(gè)體都有他不可復(fù)制的獨(dú)一無(wú)二性！那么，為什么大多數(shù)的我們不能去包容他們，理解他們，尊重他們呢？

　　最近，牽動(dòng)億萬(wàn)中國(guó)人民之心的汶川大地震發(fā)生后，也是他們，用自己平時(shí)積攢下來(lái)的錢(qián)，捐贈(zèng)給了災(zāi)區(qū)，那些錢(qián)可能不是百元大鈔，但一分一厘都重如泰山般壓在每一個(gè)人的心頭。

　　他們，作為社會(huì)的一分子，可能付出了千萬(wàn)份的汗水，我們才瞥見(jiàn)了那一滴的汗珠，但他們用他們的行動(dòng)告訴世界上的每一個(gè)人：他們的職業(yè)，他們的身份！

　　他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！

　　你可能說(shuō)不出他們的名字，記不清他們的長(zhǎng)相，但希望我們每一個(gè)都能對(duì)他們充滿愛(ài)。

　　夕陽(yáng)下他們的身影仿佛鍍上了一層金邊，袋子里的易拉罐碰撞出好聽(tīng)的旋律。

　　他們的身影被余輝拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很直很直……

高考的作文4

　　一個(gè)想法可以決定你一生是否快樂(lè)，我的好朋友啊，別老是望著灰鴉鴉的馬路，抬起頭看看，天空遼闊的藍(lán)天，正等著你去遨翔哩。

　　只要你堅(jiān)持自己，不愿意放棄，你永遠(yuǎn)都有最好的籌碼。

　　沒(méi)意義的努力，并不能改變問(wèn)題，不管怎么努力，最多只是徒勞一場(chǎng)。面對(duì)問(wèn)題，你抓對(duì)問(wèn)題的重點(diǎn)沒(méi)有？

　　依靠頸部以上工作才有價(jià)值，依靠頸部以下只能求取溫飽，想一想，你是天生我材必有用，還是天生我才別人用？

　　快樂(lè)是一個(gè)有意識(shí)的選擇，而不是一個(gè)自動(dòng)反應(yīng)。

　　今天我要原諒所有冒犯我的人，不論別人是否愛(ài)我，我都要表達(dá)我的愛(ài)意。別覺(jué)得你是最無(wú)奈的，千里之外山腳下，幾個(gè)農(nóng)夫高高興興地聊天，生活不也是充實(shí)的嗎？

　　別憂慮工作過(guò)度。是恐懼使你難于決斷，叫你產(chǎn)生不合理的思想；不斷地思考顧慮自己的問(wèn)題，讓你失去平衡與正確的觀念。

　　要跟世界一同變，一同變得更好。

　　不要顧慮昨天的事情，要準(zhǔn)備明日的計(jì)劃。勇敢地、自由地、充分地過(guò)你未來(lái)的生活，你將感到更大的快樂(lè)。

　　不要希望世界為你一人而改變，這是不能實(shí)現(xiàn)的空想。盡你渺小的力量，使身邊人都快樂(lè)起來(lái)。

　　如果你感到孤寂的話，那么你要知道，世界上十分之九的人，也都感覺(jué)孤寂。

　　要想得到愛(ài)，一定要使自己可愛(ài)。

　　自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己。

　　幫助別人，而不是要統(tǒng)治別人。

　　每天，在生活中制造一個(gè)小小的浪漫創(chuàng)意，會(huì)照亮整整一天。

　　仇恨并不因仇恨而停止，相反只有愛(ài)才能停止仇恨；這是永恒的法則。

　　即使在不幸中我也要尋找幸福和不幸背后的意義。

　　世間是找不到公平的，你越想找到公平，越會(huì)心理不平衡，就像崇尚完美主義的人，越想做到最完美，越會(huì)覺(jué)得根本不完美。

　　今日的憂愁可能是明日的`慶幸，今日的喜悅或許是明日的負(fù)擔(dān)，把握當(dāng)下的種種，體會(huì)酸甜真滋味，水過(guò)無(wú)痕留于心，才是了解人生的智者。

　　對(duì)別人的要求少一點(diǎn)，多用一些時(shí)間改變自己的想法，困境永遠(yuǎn)都存在的，只要你設(shè)法突破困境，困境對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是人生經(jīng)驗(yàn)的一環(huán)而已。

　　天冷不是冷，心寒才是涼，不管別人怎么看待你，都比不上你給自己的評(píng)價(jià)，愿意多給自己機(jī)會(huì)嘗試的人，永遠(yuǎn)不怕失敗。對(duì)任何事物產(chǎn)生懷疑，你可以知道深?yuàn)W的事情，想要對(duì)一件事情產(chǎn)生價(jià)值，請(qǐng)從懷疑答案開(kāi)始。

高考的作文5

　　群雄并逐的春秋戰(zhàn)國(guó)已隨硝煙遠(yuǎn)去，三足鼎立的孫曹劉已逐流水逝去，盛世繁華的大唐江山已在塵埃中湮沒(méi)。一回身，仿佛一切壯闊卻已消逝，唯余前方一片渺茫。緊握的手抓不住那早已埋沒(méi)的烈烈意志，內(nèi)心卻還固執(zhí)地留有一份堅(jiān)守。漢武不在，康乾已去，但天朝上國(guó)還是無(wú)可比擬。握不住流逝的黃魂就握住自傲的心。王臣們?cè)趹c幸，行走在消逝，他們還足夠傲氣，直至那一聲敲開(kāi)國(guó)門(mén)的大炮震響，連這一點(diǎn)自傲也隨風(fēng)而去。流水落花，逝去的是烈烈英雄的壯志，逝去的是驚天動(dòng)地的創(chuàng)造之魂。行走在消逝中，人們抓住的不是精神，只是自大與無(wú)知。換來(lái)的便是更大的`消逝。嘆春春不歸。幾度韶光，流浪在外的人們?cè)谫┵┒�談。曾�?jīng)的繁盛，鐵木真的鐵蹄踏過(guò)了大半個(gè)歐亞；曾經(jīng)的榮耀，四大發(fā)明的出現(xiàn)，造就了今日歐洲的輝煌；曾經(jīng)的權(quán)威，貞觀的榮光照耀著百年的先進(jìn)。人們徒勞著抓住過(guò)去的手，歌頌著逝去的成就。仿佛這就是一個(gè)民族得以自立于世的資本。行走在消逝中，人們太貪戀曾有的美好，卻忘記了怎樣握住這美好去創(chuàng)造新的希望。流逝，沒(méi)有什么不會(huì)有時(shí)間的游走中離我們漸行漸遠(yuǎn)。過(guò)去的輝煌只是過(guò)去。為之驕傲，為之自豪，是我們對(duì)于先人成就的尊重，是我們對(duì)于民族精神的傳承。然而，行走在消逝，過(guò)分的流連將束縛我們的腳步，盲目的自大將蒙住我們的雙眼.

　　學(xué)會(huì)在消逝中汲取，我們才會(huì)真正擁有自我的新天地。“最無(wú)謂的，是在過(guò)去的歲月中迷醉。”尤利西斯如是說(shuō)。廣闊無(wú)邊的未知世界在向他招手。他放下了一切舊有的榮耀，在新的航程中前行。是的，行走在消逝，握住的是永遠(yuǎn)不來(lái)的求知之火，是一經(jīng)顯現(xiàn)就如粹火后的鐵，沉水后的石般的意志與信念�！伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，我們的祖先曾說(shuō)過(guò)，他今天還在我們的耳邊回蕩，魏武探鞭，武呈臨江，唐宗抬首，消逝的一切其實(shí)都以另一種形式推動(dòng)著今日的前行，只要你緊緊地握著創(chuàng)造的手。站在中岳的少室，有一種可以望盡天下的感覺(jué)，昔日的處處猶在。同樣的血脈在胸中激發(fā)震蕩。行走在消逝，我們握著民族魂，向前擊破千層浪。

高考的作文6

　　“嗚……嗚……”火車(chē)已經(jīng)鳴笛了，可這死沉死沉的行李，簡(jiǎn)直要把我的身子壓彎。匆忙中，我傾斜的身子竟然失去了平衡，腳下差點(diǎn)踩空，“撲通”，我和我的行李一股腦兒撲倒在車(chē)廂里，車(chē)門(mén)在身后關(guān)閉……

　　遙望窗外，眼前竟然涌起一陣薄霧!第一次單獨(dú)乘火車(chē)便如此狼狽，脊背又一陣發(fā)麻，手腳也變得僵硬起來(lái)。笨手笨腳地將行李放置好，把自己重重地摔在床上，蜷縮在有些凌亂、不太干凈的被子里。

　　哐當(dāng)哐當(dāng)，伴隨著車(chē)廂連接處金屬碰撞的聲音，我的肚子也配合著咕咕直叫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到乘務(wù)員的吆喝聲以及餐車(chē)穿過(guò)車(chē)廂過(guò)道的'嘎啦嘎啦聲。三菜一飯的盒飯貴得怕人，摸摸不太飽滿的錢(qián)包，咽了咽口水，姑且買(mǎi)一桶方便面吧。

　　溫吞的水泡著溫吞的面，這就是我今晚的車(chē)廂“大餐”了!自嘲地坐在走道靠窗的座位上，無(wú)奈而又幸福地享受著這桶還算勁道的老壇酸菜面�；疖�(chē)不停地靠，不斷有人上車(chē)，拎著大大小小的包，一個(gè)個(gè)的從我的身邊走過(guò)。這走道實(shí)在是太窄了!除去我坐的位置，只能容一個(gè)中等的行李箱通過(guò)。為了方便他人的，更為了保護(hù)我的“大餐”，我恨不得像只壁虎貼在車(chē)皮上，同時(shí)還要用我并不強(qiáng)壯的胳膊護(hù)住我的老壇酸菜面。

　　然而，一位大叔一個(gè)猝不及防的轉(zhuǎn)身，他背上厚重的行李箱，還是在不經(jīng)意間讓我躺槍了——我的老壇酸菜反扣在小桌上，那紅辣辣的辣油在我的白襯衫上綻成紅花朵朵!

　　哎!洗洗睡吧!

　　昏昏欲睡之際，朦朧中似乎上來(lái)了一家人，他們住在我下鋪。他們一家的淺笑細(xì)語(yǔ)，漸漸驅(qū)趕走了這夏夜的煩躁郁悶。

　　“一個(gè)人出門(mén)?這孩子不容易!來(lái)根火腿腸吧!”昏黃的燈光下，男主人的笑容是那樣親切，我仿佛看到了父親的笑容。我沒(méi)有一點(diǎn)防備意識(shí)就接了過(guò)來(lái)，他笑得更開(kāi)心了。

　　“小弟弟，和姐姐一起喝奶茶吧!”我連忙從包中一杯奶茶送給那家孩子，車(chē)廂里氤氳著奶茶的清香……

　　夜色闌珊，下鋪的孩子依偎在母親的懷里甜甜地睡了。我用手撐著頭，看著夜色下的原野，盡管外面一片漆黑，但我仿佛看見(jiàn)了一望無(wú)垠的稻田，我甚至還嗅到了陣陣稻香……

　　原來(lái)最美的風(fēng)景一直都在，在路上，更在心里!

高考的作文7

　　日月行天，握不住時(shí)間；江河行地，又到高考季。甚至來(lái)不及感慨，我們便要目送他們離去。今日，高三學(xué)子揮墨戰(zhàn)場(chǎng)，“將軍不下馬，各自奔前程”，兩年后的今日我們便成了他們，亦是我們利劍出鞘，亦主沉浮之時(shí)。

　　高考第一天，在為高考學(xué)子壯行的過(guò)程中，我熱淚盈眶，酸了鼻頭。我想，是激動(dòng)，是驕傲，看見(jiàn)他們“三年磨一劍，今日初試芒”，勤加苦練，只為將銹跡斑斑的劍磨得光亮。在這個(gè)六月，火辣的陽(yáng)光遇見(jiàn)十年寒窗的夢(mèng)想，嚴(yán)肅的考場(chǎng)擁抱勝利的曙光，點(diǎn)點(diǎn)緊張摻雜著多少希望，高考的戰(zhàn)鼓早已敲響�？忌鷤儙е鴽Q心與夢(mèng)想踏進(jìn)考場(chǎng)，幾張卷子成為他們與命運(yùn)中掙扎的最后手段。希望能在高考上一飛沖天，實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)日夜做過(guò)的夢(mèng)。

　　曾經(jīng)懦弱曾經(jīng)自卑曾經(jīng)困苦，獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)，吞下夜的孤寂；也曾經(jīng)浮躁曾經(jīng)自負(fù)到不可一世，含淚重整行囊。咽下敗得無(wú)能為力、又不愿意放下夢(mèng)想和尊嚴(yán)，經(jīng)常在心靈的底線上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。十年寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)？十年艱苦求學(xué)，怎能屈人之下？“玉經(jīng)磨琢躲成器，劍拔沉埋更倚天”。只要你自己不倒，別人把你推在地上，也不能阻止你滿面塵灰遍體傷痕地站起來(lái)。不論是今日高考，還是兩年后的我們，都希望能在合上筆蓋時(shí)，有戰(zhàn)士收刀入鞘的氣貫長(zhǎng)虹。

　　“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！备咭坏奈覀冋�值青春年少，可以做很多很多的夢(mèng)，可以用盡全力去追尋那些曾經(jīng)看起來(lái)遙不可及的夢(mèng)想。“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓”，我們有著不顧一切的`勇氣，空擲一切的豪氣，劃破長(zhǎng)空的浩然之氣，青春的我們?cè)敢庥帽M一切力氣，在天空中畫(huà)出那道獨(dú)屬于我們的最為絢麗的虹。“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)”，你說(shuō)少年明媚如昨，怎知年少時(shí)光如夢(mèng)，所以趁這場(chǎng)夢(mèng)未醒，趁我們青春正好，勇敢的去追逐夢(mèng)想吧，哪怕明日天寒地凍，路遙馬亡。

　　今朝唯我少年郎，敢問(wèn)天地試鋒芒，不服年少！待仲夏六月的長(zhǎng)風(fēng)起。“希君生羽翼，一化北溟魚(yú)”，愿三年歲月不負(fù)你我，但得此生高遠(yuǎn)遼闊！

高考的作文8

　　丟了執(zhí)念，留了追求；

　　丟了悔恨，遺了過(guò)往；

　　丟了沉重，猶念前方。

　　人間最珍重，莫過(guò)于舍不得，丟不得。是以舊物不可丟，故人安可忘。丟不得，棄不得，說(shuō)是念舊，確是自己給自己套上了過(guò)往的枷鎖鎖，日益沉重?fù)?dān)不得。

　　到底是佛門(mén)中人看得開(kāi)，隨心、隨性、隨緣。若是累了，便放下；若要求空凈，便丟了去。念舊是怎也擺不脫的一個(gè)結(jié)，想把所有過(guò)往珍藏起來(lái)，卻不知那是多沉重的擔(dān)。人的一生便是行走在一條路上，背著一個(gè)筐，遇到了人，遇見(jiàn)了事，便從地上撿起一塊石頭放進(jìn)筐里。筐越來(lái)越重，你總要停下來(lái)，把筐里不要的.石頭丟出去，然后繼續(xù)走。丟棄確實(shí)是失去了，但前方總還有更多的獲得。

　　風(fēng)丟了形，卻有了神；梅丟了身，卻留了香；云丟了霧，于是化作雨。丟棄未嘗不是另一種方式的獲得，過(guò)往的煙塵云霧就讓它留在過(guò)往，這般，才能看見(jiàn)前方。

　　只不過(guò)人生幾十載漫長(zhǎng)，總有些東西，丟不得、棄不得、忘不得。晏幾道一生癡情，一首《臨江仙》凄凄婉婉，訴斷了誰(shuí)人心腸。他一生未丟故人，道是“人生若只如初見(jiàn)”，但他從未被為其束縛，是留了過(guò)往，不過(guò)棄了悔恨。一生總會(huì)有幾件事讓你求不得，丟不了，放不下。不論是一段癡情，一曲相思，一位故人抑或是一顆初心�？偡挪幌碌�，便留在身邊。莫被其束縛，前方還是有路等你去走。只不過(guò)驀然回首之時(shí)，隔著歲月的洪流，能看見(jiàn)一顆赤子之心，一個(gè)干凈的魂靈，還在。

　　丟與留，無(wú)非在于心。決定丟了的，便不去想它；留下它，也莫要困于它。終究是一個(gè)抉擇，但是，那些生命的美好總會(huì)被記得，丟了那些沉重的阻礙，向前走著的你，臉上溢彩流光。

　　那一棵巨樹(shù)丟了一樹(shù)芳華，于是繁花漫天，溫柔世間；那一晚的星月丟了光，于是空中綻放的煙花，如火樹(shù)銀花；那年有人丟了執(zhí)念，棄了沉重，卻留下了追求，未忘前方，于是歸來(lái)，仍是赤子真誠(chéng)。

　　求不得硬要求，是謂執(zhí)念；

　　舍不得狠心丟。是謂長(zhǎng)遠(yuǎn)；

　　不得丟心間留，是謂花繁心間。

　　丟了不該留的，該留的總還在身邊。輕裝快馬，意氣風(fēng)發(fā)，總有前方在等候

高考的作文9

　　人生是復(fù)雜的。有人說(shuō)，遠(yuǎn)方不過(guò)是一片虛無(wú)；也有人曾斷言，只有了解自身，才能真正明白這世界。

　　但我想說(shuō)，人生的意義蘊(yùn)含在出發(fā)去遠(yuǎn)方的探索之中。只有不斷向未知的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不少人都是在不斷對(duì)未知的探尋中，尋找到人生的意義的。余秋雨在《行者無(wú)疆》中認(rèn)為，人類(lèi)在海盜時(shí)代充滿著對(duì)這個(gè)世界的好奇，于是發(fā)現(xiàn)新大陸、環(huán)球航行等對(duì)人類(lèi)有重大意義的事件不斷發(fā)生。哥倫布、麥哲倫等人也在對(duì)遠(yuǎn)方孜孜不倦的探索中，實(shí)現(xiàn)了自己的'價(jià)值。馬可·波羅出于對(duì)東方的向往，歷經(jīng)艱辛來(lái)到中國(guó)，其經(jīng)歷最終推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)、世界大融合。從古至今，人們總愿意向未知進(jìn)發(fā)，開(kāi)拓人類(lèi)未知的領(lǐng)域，而人生的意義也就蘊(yùn)含在這樣的開(kāi)拓與探索中。然而，正像周?chē)?guó)平因這商業(yè)時(shí)代人缺失信仰而發(fā)出的驚呼那樣，當(dāng)今社會(huì)，又有多少人真正擁有抬頭望向遠(yuǎn)方而勇于探索的勇氣呢？有許多年輕人雖也喜愛(ài)遠(yuǎn)方的美好，也向往先輩對(duì)未知的探索精神，但最終還是蜷縮在自己精神的牢籠里，沉迷于游戲、享樂(lè)于虛幻，找不到人生的意義。我們要改變這種局面。對(duì)遠(yuǎn)方的探求是一種信念，其力量足以化腐朽為生生不息。我們只有保持對(duì)遠(yuǎn)方的熱愛(ài)與追求，跳出社會(huì)的喧鬧而踏出向未知探尋的腳步，才能有實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的動(dòng)力，才能真正發(fā)現(xiàn)自己人生的意義。那怎樣才能葆有出發(fā)向遠(yuǎn)、敢于拼殺、探索不止的動(dòng)力與精神呢？把自己的人生意義和國(guó)家、民族的命運(yùn)緊緊地連在一起，就會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)窮的力量。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃旭華為了改變中國(guó)沒(méi)有核潛艇的歷史，不斷向一個(gè)個(gè)需要攻克的科學(xué)“遠(yuǎn)方”挺進(jìn)。如果不是有想要讓國(guó)家變得更加強(qiáng)大的遠(yuǎn)大目標(biāo)，可能就沒(méi)有黃旭華默默出發(fā)、隱姓埋名、扎根科研一線的隱忍力量。黃旭華心向遠(yuǎn)方，把自己的志向與國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合，讓中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。假如沒(méi)有這個(gè)有意義的偉大目標(biāo)，黃旭華的出發(fā)探索之路可能就會(huì)步履蹣跚，但心中的家國(guó)情懷讓他明知前方荊棘叢生，仍風(fēng)雨兼程、勇往直前。

　　人生的意義在于出發(fā)，在于對(duì)遠(yuǎn)方的探求。看阿爾卑斯山上無(wú)瑕的白雪，去探知純潔；感愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，去探知浪漫；觀西伯利亞廣袤無(wú)垠的森林，去探知神秘。出發(fā)，讓人生更美好！探求，讓人生更燦爛！

高考的作文10

　　每每說(shuō)到蝴蝶都不會(huì)忘了提及夢(mèng)蝶的莊周，在莊子看來(lái)能夠化一只蝴蝶，能夠像蝴蝶一樣在花叢中飛舞是何其幸運(yùn)。莊周夢(mèng)蝶，蝶化為我，物我兩忘。此時(shí)我的腦海浮現(xiàn)仿佛有一群色彩繽紛的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓�中翩然起舞。而莊子正如癡如醉地看著。倘若此時(shí)，正在翩翩飛舞的蝴蝶翅膀忽然褪去看原有的顏色，它們的翅膀變成了灰色，變得凹凸不平了起來(lái)，莊子是否依舊會(huì)如癡如醉地看著它們飛舞了。莊周為什么不喜歡撲火的飛蛾，而是愛(ài)極了這鮮艷美麗逍遙自在的蝴蝶。在我看來(lái)若蝴蝶的翅膀在莊子眼前褪去顏色，那么是不是就意味著它們將失去了莊子的寵愛(ài)。

　　生活在兩千多年之前的莊子，根本沒(méi)有預(yù)料到蝴蝶的翅膀是無(wú)色的這一真相。如果他知道了，他的夢(mèng)會(huì)不會(huì)在瞬間失去色彩，他還會(huì)選擇化為一只蝴蝶嗎?

　　還是現(xiàn)代科技幫我們揭開(kāi)了蝴蝶翅膀的秘密。它原本無(wú)色，是因?yàn)榫哂心承┨厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才讓我們?cè)诠饩�照射下看上去覺(jué)得色彩繽紛。

　　原來(lái)，蝴蝶的身上，是沒(méi)有光環(huán)的，它并不是一出生就那么艷麗，它和那些蛾子們并沒(méi)有什么兩樣。只是，它翅膀內(nèi)部的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。然后，我們才看到了一只只美得炫目的蝶。

　　托爾斯泰說(shuō)，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。套用這句經(jīng)典名言來(lái)論述人生同樣是合適的，那就是，幸福的人生都是相似的，不幸的人生各有各的不幸。每個(gè)人的人生都是不同的，它具有異乎尋常的多樣性與復(fù)雜性。有的`人具有許多優(yōu)越條件，比如機(jī)遇、名譽(yù)、地位、權(quán)力、金錢(qián)等等，頭頂著許多耀眼的光環(huán)。而有些人，也許什么也沒(méi)有。他們的人生就像是那對(duì)無(wú)色的蝴蝶翅膀，缺少華麗的光彩。

　　然而，蝴蝶并沒(méi)有氣餒，更沒(méi)有喪失勇氣和希望。它只知道，它畢竟還有一雙翅膀。既然有一雙翅膀，就要想給每一雙翅膀一個(gè)遠(yuǎn)方和夢(mèng)想。

　　它飛啊飛，飛過(guò)高山與大海，穿過(guò)風(fēng)雨與傷痛。它從沒(méi)有想過(guò)要停下自己的腳步。來(lái)自生命內(nèi)在的力量在悄悄地改變著身體，在途中，它的翅膀微觀結(jié)構(gòu)和形態(tài)不知不覺(jué)發(fā)生了改變。直到，有一天，它那對(duì)原本無(wú)色的翅膀，在人類(lèi)關(guān)注的目光中，已經(jīng)變得彩虹般絢麗!

　　關(guān)于這些，一只蝴蝶并不知道。絢麗是別人眼里的絢麗，光環(huán)是別人眼里的光環(huán)，它只知道堅(jiān)持做自己，做一只本色蝴蝶，一只在花叢中翩翩起舞的、快樂(lè)無(wú)邪的蝶。

　　我想，如果兩千多年前的莊子知道了蝴蝶翅膀的真相，仍會(huì)選擇做一只蝴蝶。

高考的作文11

　　一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，他們有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好。在這里，我們無(wú)須爭(zhēng)辯，誰(shuí)說(shuō)出的是關(guān)于風(fēng)景美或者不美的真理，因?yàn)槊栏�植于我們每個(gè)審美者的心中�！拔乙�(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，宋朝大詞人辛棄疾應(yīng)該是眼見(jiàn)江山多嬌的情種。天地有大美而不言。辛棄疾感知能夠和青山相互欣賞、相互憐惜，正是他一雙深情的眼睛看到這世界除了人心的丑惡之外，還有山水無(wú)言之美。但這只是關(guān)于山和人之間移情感通方面的和諧審美，而世界呈現(xiàn)在你我的面前，美或者不美，正取決于你我的眼睛，或者耳朵，或者其他審美的`感官。馬克思說(shuō)，“有音樂(lè)感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，正是感知美的前提�，F(xiàn)實(shí)生活的蕓蕓眾生中，既有音樂(lè)感的耳朵，能感受形式美的眼睛，也有大量沒(méi)有音樂(lè)感的耳朵，不能感受形式美的眼睛。這種差異決定了只有審美的眼睛，才能看到美，只有音樂(lè)感的耳朵，才能欣賞天籟之音。因此，我們無(wú)須去爭(zhēng)論眼見(jiàn)云海茫茫，有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好，他們到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

　　美根植于我們每個(gè)審美者的心中。你快樂(lè)，世界充滿了快樂(lè);你絕望，世界同樣灰暗低沉。對(duì)于枝頭唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒，因?yàn)樾木巢煌�，快�?lè)的詩(shī)人看見(jiàn)的是“紅杏枝頭春意鬧”，慵倦的春怨者則要因鳥(niǎo)兒驚夢(mèng)而惱怒了：“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。”為什么杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，而你我卻無(wú)動(dòng)于衷呢?那是因?yàn)槎鸥τ卸鸥Φ男念^之痛，你我有你我的皮里春秋。為什么李白可以“兩看相不厭，唯有敬亭山”，而你我卻漫道“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”?那是因?yàn)槔畎椎淖類(lèi)?ài)與你我凡俗之愛(ài)，有著天地之隔的差別。有人說(shuō)，美不美家鄉(xiāng)水，確實(shí)如此。哪怕是渾濁的泥塘，哪怕是尺水淺溝，比起那不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的澎湃洪流，它們依然要纏繞故鄉(xiāng)人的夢(mèng)魂，這是因?yàn)槊罎B透著審美者的情緒。中國(guó)人說(shuō)：情人眼里出西施。西方人說(shuō)，一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆萊特。這就說(shuō)出了同樣是山頂?shù)脑坪ＣＣ�，有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好的真理。“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。”那么，同樣的山頂，美或者不美，不僅關(guān)乎著審美者的眼睛，更關(guān)乎著審美者的胸襟。同樣是山頂?shù)脑坪ＣＣ�，有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好，只要有一雙審美的眼睛，一定會(huì)是：美目盼兮滿眼春!

高考的作文12

　　印第安人造箭，其中大有講究。曾有一位牧師問(wèn)一個(gè)印第安人射手造劍心得，他說(shuō)：“其實(shí)只要把箭桿削直了，其他馬虎一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系�！庇纱丝梢�(jiàn)，造箭如此，人生豈不如此哉？

　　正直，人生大廈的基石。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)道：“予獨(dú)愛(ài)蓮……亭亭凈值，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清�！敝芏仡U通過(guò)寫(xiě)蓮花詮釋人生應(yīng)有的品格：正直。唯有正直，人生大廈方能高高矗；唯有正直，人才能在前進(jìn)的道路上堅(jiān)定前行；只有正直，一個(gè)民族才能走的更遠(yuǎn)，飛得更高。因?yàn)檎�直是人生大廈基石。

　　正直，動(dòng)物植物的腰桿。蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。人當(dāng)如蓬草，即使你身邊都是卑躬屈漆，奸邪諂媚之人，你也不能彎腰，要挺直自己的脊梁。鶴立于雞群之中，未曾彎腰曲意逢迎；松柏立于暴雪之中，未曾彎腰以求安定；行走于人生旅途，也不應(yīng)放棄自己的操守。因?yàn)檎�直是�?dòng)物植物脊梁。

　　正直，終生追求的方向。箭桿須直，否則無(wú)法一矢中的，人也須直，否則無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。陶潛不愿為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰，三次放棄了安定的為官生活，回歸了田園。自己種地，養(yǎng)花，過(guò)著衣食憂慮的生活。他放棄了官員的俸祿，卻堅(jiān)守了自己的正直。陶潛無(wú)愧于自己追求的方向。若是當(dāng)初他甘愿為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰，他又怎能給后世留下《歸田園居》等寧?kù)o與淡泊明志的精神食糧？烏臺(tái)詩(shī)案，讓蘇軾飽受牢獄之苦，以往字字珠璣的口中盡是受刑時(shí)的哀嚎慘叫，可是蘇軾依舊沒(méi)有屈服，被貶為黃州團(tuán)練副使，有名無(wú)實(shí)的官位讓他一腔抱負(fù)無(wú)處施展，可他依舊沒(méi)有消沉，沒(méi)有放棄自己的抱負(fù)。他挺立于污陷的泥沼之中，沒(méi)有像世俗屈服，終于達(dá)到了飽學(xué)之士的最高境界——一蓑煙雨任平生。

　　正直，中華民族的'脊梁。近代的中國(guó)，戰(zhàn)火連天，列強(qiáng)的重炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)。國(guó)家危在旦夕，無(wú)數(shù)的仁人志士挺直了中國(guó)人應(yīng)有的脊梁，他們不斷的抗?fàn)�，不斷地�?zhàn)斗，終于將列強(qiáng)趕出了國(guó)門(mén)，鄧世昌、秋瑾、楊靖宇……一批批先烈的前仆后繼，造就了祖國(guó)如今的繁榮昌盛�？v然身死，他們所具有的中國(guó)人的脊梁是不會(huì)彎曲的，他們的正直不會(huì)被人們遺忘，千古留名，永錘不朽，他們無(wú)愧為中華民族的脊梁。

　　印第安人造劍的智慧在人生中也是如此。人生當(dāng)如箭，堅(jiān)持正直的操守；人當(dāng)如松柏，縱然厚雪壓枝也不彎腰；人生當(dāng)如蓬，縱然生于雜草中也要筆直地生長(zhǎng)；人生當(dāng)如樓，正直仍人生大廈的基石。

高考的作文13

　　在城市街頭，我們都曾遇到過(guò)拾撿廢品的老人，他們?yōu)檠a(bǔ)貼家用拾撿廢品變賣(mài)，不過(guò)北京地鐵站口一名自稱(chēng)為“四惠大爺”的老人卻很特別。近日，有網(wǎng)民將“四惠大爺”發(fā)放感謝卡一事發(fā)上微博，一時(shí)之間吸引了眾多網(wǎng)民關(guān)注，網(wǎng)民們都被這名可愛(ài)的老人感動(dòng)了。他為了感謝平日送給他報(bào)紙的陌生人，便親手制作了一張卡片，發(fā)放給進(jìn)入地鐵的市民。路人每給這位“四惠大爺”送一份看過(guò)的報(bào)紙，大爺都會(huì)深深鞠一躬，雙手接過(guò)報(bào)紙，說(shuō)聲謝謝，并遞上這樣一個(gè)感恩卡。“再怎么著急，也別忘了吃早飯”“大家每天都給我報(bào)紙，感謝你”……卡片上樸素的語(yǔ)言，令許多網(wǎng)友感動(dòng)得“淚奔”，有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“這尋常的感恩和熱心，這么簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。這種來(lái)自普通人細(xì)致入微的溫情語(yǔ)言再次將路人感動(dòng)。

　　[運(yùn)用指導(dǎo)]

　　一張張溫情卡片傳遞著的'是正能量。因?yàn)橛辛寺啡藢?duì)收?qǐng)?bào)老人的關(guān)愛(ài)，才令老人心生感激;因?yàn)橛辛死先藢?duì)路人的關(guān)愛(ài)，才有了這一張張承載著溫情與感動(dòng)的卡片，這正是愛(ài)的循環(huán)，也是和諧的基礎(chǔ)。點(diǎn)亮一盞心燈，照亮他人的同時(shí)，也溫暖了自己，這就是正能量傳遞的結(jié)果。由此，素材可以運(yùn)用到“正能量”“傳遞”“和諧”等話題當(dāng)中�！八幕荽鬆敗敝皇堑罔F站一個(gè)普普通通的收?qǐng)?bào)老人，但就是這樣一個(gè)平凡的老人，以他不平凡的溫情卡片讓無(wú)數(shù)都市人為之感動(dòng)。溫暖人心不一定要轟轟烈烈，簡(jiǎn)單、真誠(chéng)一樣能溫暖人心!由此，素材可以運(yùn)用到“簡(jiǎn)單與平凡”“感動(dòng)”“真誠(chéng)”等話題當(dāng)中。

　　這是一個(gè)讓人可親可敬的老人。他用自己的一舉一動(dòng)詮釋了那些越來(lái)越被現(xiàn)代人忽視的待人接物的傳統(tǒng)美德。用雙手接過(guò)報(bào)紙，向?qū)Ψ缴罹瞎�，并真誠(chéng)地道一聲“謝謝”，這些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)流露出一個(gè)老者良好的素養(yǎng)。由此，素材可以運(yùn)用到“傳統(tǒng)美德”“細(xì)節(jié)”“感恩”等話題當(dāng)中。

　　[運(yùn)用方向]

　　(1)傳遞正能量;

　　(2)素養(yǎng);

　　(3)和諧;

　　(4)簡(jiǎn)單與平凡;

　　(5)感動(dòng);

　　(6)真誠(chéng);

　　(7)細(xì)節(jié)。

高考的作文14

　　小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。

　　把自己看淡，是睿智。請(qǐng)君撥開(kāi)歷史的風(fēng)煙，你可聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)馬嘶嘶西風(fēng)長(zhǎng)嘯。在這聲響之中，我看見(jiàn)了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運(yùn)籌未若張良，撫軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也�！蹦憧茨憧�，那在大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)之際威加四海的劉邦此刻竟有如孩童，認(rèn)為天下之事皆須因人之力。事實(shí)真是如此么？答案是否定的，韓張蕭三人實(shí)能將軍，但劉邦能將此三人，他把自己看得很輕很輕，換來(lái)三位忠臣把他捧得更高。

　　“總把自己當(dāng)珍珠，便時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦途�！痹�(shī)人魯藜如是說(shuō)。

　　把自己看得重極高極者，亦有之。心理學(xué)上有一種疾病，名曰“自戀型人格障礙”，這種人有極強(qiáng)的優(yōu)越心，與之相伴的是極重的妨忌與脆弱的自尊。他們自以為是宇宙的中心，幾乎可稱(chēng)之為“唯心者”的病態(tài)體現(xiàn)。這種人的生活可想而知，眾叛親離而已，醫(yī)學(xué)上用兩個(gè)字概括之——“有病”。

　　“華枝春滿，天心月圓”。弘一法師如是說(shuō)。若春天只有華枝一脈，那春天豈非荒蕪，若天心只有夜月一輪，那日夜豈非孤寂。把自己看淡，把眼界放寬，世界和心，便同時(shí)大了。冰心奶奶曾說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！闭�在此理。

　　把自己看淡，是因?yàn)閯e人幫助自己太多。那位知名演員若無(wú)觀眾的.捧場(chǎng)，她如何知名？牛頓若無(wú)伽利略笛卡爾胡克的幫助，他怎能總結(jié)出三大定律？開(kāi)普勒若無(wú)第谷幾十年如一日的辛勞，他怎能發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律？

　　李白十五習(xí)劍術(shù)，孫策十七立江東。我今年少，亦為十七。我的眼前有無(wú)限天地，我的前方乃芳草萋萋，我知道這非我一己之功。若非我的父親如西西弗斯般堅(jiān)韌地推我日日向上，若非我母親如該亞般時(shí)時(shí)給予我力量，我今日斷非如此！我愛(ài)我家，我們把自己看得極輕，把對(duì)方看得極重，所以我們家的愛(ài)，很濃很濃。

　　老子曰：“夫之不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)�！迸笥�，像那知名的演員一樣把自己看淡吧，把自己看淡，讓時(shí)間成就你的濃，讓他人成就你的榮！

高考的作文15

　　中國(guó)的文字是最具有智慧，最蘊(yùn)含豐富底蘊(yùn)的文字體系。象形字形象生動(dòng)，讓人一看就明白所言所指。而會(huì)意字奧妙無(wú)窮，深刻的哲理或?yàn)槿颂幨赖膶?dǎo)向往往就包含在一筆一劃之中。

　　大道至簡(jiǎn)，中國(guó)自古就是崇尚道家思想的國(guó)度，老子說(shuō)，道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。何為道？鄙人以為，所謂道，即是最本真最底層，放之四海皆準(zhǔn)的基本自然規(guī)律。所謂天人合一，即是人在這個(gè)龐大的世界上踽踽獨(dú)行數(shù)十年，要深諳最基本的道理，從而實(shí)現(xiàn)人與世界最恰當(dāng)最和睦的共生關(guān)系。

　　世界紛繁復(fù)雜，花樣多彩，要做一個(gè)什么樣的人，估計(jì)一萬(wàn)個(gè)人會(huì)有一萬(wàn)種回答。但是如何才會(huì)成為一個(gè)自得、自洽、自愉的內(nèi)心豐滿，精神明亮的人，這可能是所有人都在苦苦追求的，尤其在今天眾聲喧嘩，物質(zhì)泛濫的時(shí)代，我們的生存雖然變得無(wú)比便捷和滿足，但是精神世界卻不一定快樂(lè)。

　　既然老子說(shuō)有道，那么每個(gè)人生命所追求的終極目標(biāo)：滿足和自得其樂(lè)，就一定有某些共同的所有人都會(huì)認(rèn)可的準(zhǔn)則。我們不妨從人字這最簡(jiǎn)單的一撇一捺，來(lái)體悟，做人之道，求樂(lè)之道的原理。

　　在毛筆書(shū)法中，人字的起筆被稱(chēng)為“逆鋒起筆，深藏不露”。這好比一個(gè)人初入社會(huì)，在一窮二白，無(wú)名無(wú)利的時(shí)候，要含蓄，內(nèi)斂，引而不發(fā)。即使有太多的`逆勢(shì)，風(fēng)吹浪打，也要守得住，放得端。起筆至關(guān)重要，決定了接下來(lái)整個(gè)字的風(fēng)骨，走勢(shì)和形象。

　　中鋒用筆，不偏不倚，無(wú)論一撇還是一捺的前半部分，都需要一個(gè)“穩(wěn)”字，這好比人生的積累和歷練，貴在堅(jiān)持，貴在“守正”，張弛有度，粗細(xì)有衡，不能旁逸斜出，也不能或粗或細(xì)，好比人的一生生，最忌諱的就是朝三暮四，不能堅(jiān)守篤行。

　　最后一筆，停滯迂回，緩緩出頭，這才是人字最精彩也是最難寫(xiě)的部分。孔子說(shuō)，四十不惑，五十而知天命，也許到了這個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)進(jìn)人了人這一生最成型，最春華秋實(shí)的時(shí)候了。無(wú)論前面的萬(wàn)千征途走得如何，在這一檔口，該收要收，該回要回，該灑脫要灑脫，我們的意趣，價(jià)值，準(zhǔn)則和導(dǎo)向該呈覽于這個(gè)世界，向世人友好，向萬(wàn)物施禮。最后，我們終于可以看明白，自己的這一生是什么個(gè)模樣，自己這個(gè)“人”字，是個(gè)什么氣度。

　　觀人一字，雖只有兩筆，看似簡(jiǎn)單，但恰左右對(duì)稱(chēng)，端端正正，穩(wěn)穩(wěn)矗立，健而不倒。人生很短暫，怎么寫(xiě)屬于自己的人字，千變?nèi)f化，各不相同。人雖復(fù)雜，但也簡(jiǎn)單，人雖簡(jiǎn)單，卻并不易寫(xiě)好，最可怕的是，人就是人，我們千萬(wàn)不能把人字寫(xiě)成丑字，更不能把人字，寫(xiě)成鬼字。

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