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優(yōu)秀高考作文

時(shí)間:2024-10-06 04:44:55 高考 我要投稿

優(yōu)秀高考作文(9篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的優(yōu)秀高考作文,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀高考作文(9篇)

優(yōu)秀高考作文1

  1、追溯著世界的旅途,我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想,他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤,用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮,現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡,走向世界。收回目光,我看到了馬丁。路德金的夢想,丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢者”,但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量,現(xiàn)實(shí),終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容,他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬,更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁,而是傾自己的夢想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們,都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢者!(《相遇在夢想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)

  2、庭院深深,月光如水一般地傾瀉而下,讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂,燭光沉默在你憂愁密布的臉上,凝滯不開,猶如《雨巷》中撐著雨傘,結(jié)著像丁香一樣憂傷的愁結(jié)的女孩。

  和親的隊(duì)伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了,載著你的思念、你的眷顧,駛向了遠(yuǎn)方。

  沒人知曉,你淡妝素面地走來,一句“我去!讓多少官員如釋重負(fù)地笑了,讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語。

  落日溶金,暮云四合,晚霞帶著無盡的沉思,落在了那片青冢,云無語,草也沉默;落在了那片空白,讓人憶起了你,用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑,用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土,那一方空靈,那一方空白,那一道風(fēng)景。(《揀盡空白,終見風(fēng)景》)

  3、琵琶女“此時(shí)無聲勝有聲”,引得那個(gè)江州司馬青衫濕,何等契合,不需過多的傾訴,那一瞬間,也許我們也會穿越百年時(shí)空,仿佛面前坐著個(gè)抱著琵琶潸然淚下的女子,同情,哀愁,凄清,柔美,這一切無限的情思,又豈是那幾個(gè)字所能表現(xiàn)的?智者總是在有意無意之間,給人們一點(diǎn)空間,給人們一點(diǎn)空白,那個(gè)部分,才是人人共有的財(cái)富,那份空白,才會巧妙將不同的人,不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來。(《點(diǎn)點(diǎn)空白,悠悠情思》)

  4、“寶玉,你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話,我想《紅樓夢》的意蘊(yùn)一定全無。正是這“好”后的`空白讓人們揣想深悟,才不致流于俗套。似乎中國文學(xué)傳統(tǒng)對此道已深諳。

  像沈從文先生《邊城》里的儺送的回與不回,余秋雨先生《垂釣者》中瘦老人釣魚否,都有同樣的留點(diǎn)空白讓人回味的意趣。

  文學(xué)中的空白,發(fā)人深思。無怪乎有人說黛玉的一句不盡之言已將《紅樓夢》的精華囊括呢!(《月瀉樹叢中》)

  5、林則徐被貶伊犁,他的寂寞豈是常人能及,但他卻高唱“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發(fā)配潮州,愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力,他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育,修水利,受到所有百姓的擁戴,那潮州的山水竟盡姓了韓。

  他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳,更落在了厚重的土地,滋潤了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,更深嵌土地,“化作春泥更護(hù)花。”他們的紅線那端,是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力,去“為天地立心,為生民立命”。(《細(xì)雨閑花皆寂寞》)

  6、穴鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛,槍榆方而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過一陣鞭影,我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔,麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。于是夢想的翅膀飄然遠(yuǎn)去,現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。(《相遇在夢想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)

優(yōu)秀高考作文2

  立意上作者善于化大為小,化虛為實(shí),謀求與材料主旨的“神似”。貌似文弱書生的班主班擁有化弱為強(qiáng)的智慧,把原來亂糟糟的弱班轉(zhuǎn)化成年級的標(biāo)桿。

  在謀篇布局上,作者釆用先抑后揚(yáng)的走勢,追求與材料的“形似”。通過不斷點(diǎn)題,反復(fù)沖擊評卷老師的視覺,形象生動地展示人物形象、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、班級面貌由弱變強(qiáng)的別樣精彩,尤其是小胡人物形象前后的變化,從弱不禁風(fēng),學(xué)生竟然稱他“小婦”綽號,到漸漸地把他當(dāng)做了哥們,再到最后變得高大起來被稱作“強(qiáng)哥”,追求與材料的“形似”。

  以美稱“強(qiáng)哥”為題,極具張力。“強(qiáng)哥”一詞既是情節(jié)設(shè)置、形象塑造的總體概括;又與綽號“小婦”形成強(qiáng)弱對比,起到反襯之效;也是側(cè)面描寫,畫龍點(diǎn)睛,由衷地贊美了“小婦”高超的轉(zhuǎn)化智慧,頗具匠心。

  “聽說我們這個(gè)年級最差的弱班又要換班主任了。”

  “管他是誰呢,如果那個(gè)人能轉(zhuǎn)化我們班,算他本事。”

  “就是嘛,來一個(gè)轟一個(gè),只要制服不了我們班,不能轉(zhuǎn)化我們,就得走人。”

  叮零零——伴著鈴聲,一個(gè)戴眼鏡的文弱書生走了進(jìn)來,他清了清嗓子:“同學(xué)們好。我就是你們的新班主任,我姓胡,以后你們就叫我小胡好了。”

  “還小(媳)婦呢!”教室里一陣哄笑——

  “這也沒關(guān)系,只要你們別把我當(dāng)老師就行了。我剛從學(xué)校畢業(yè),教物理。搞笑的是,我的物理和你們一樣,也不是太好。與其說我來教你們物理,還不如說我和你們一起學(xué)物理。聽說我們班同學(xué)智商都很強(qiáng),在接下來的日子,我這個(gè)不長進(jìn)的“小婦”一定不負(fù)眾望,把我們這個(gè)弱班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”

  自從“小婦”來了之后,班里的新鮮事就多起來了。

  每一次物理周練,他都坐在后面和我們一起考,有時(shí)他得第一,有時(shí)他也得倒數(shù)第一。

  英語老師上課時(shí),他也坐在后面,認(rèn)真聽講,還舉手回答問題。

  體育課上,他和同學(xué)打成一片,一起打籃球。

  漸漸地,我們也把他當(dāng)成了哥們。我們的叛逆情緒沒了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了。大家都努力,你追我趕,一心想著把“小婦”給比下去。

  有一次上數(shù)學(xué)課,“小婦”坐在后面聽講。下課時(shí),老師留下了一道幾何題,讓我們課后思考。不理不睬,這是我們對“彈性作業(yè)”的一貫作風(fēng)。可偏偏“小婦”將那道題記了下來。但他也不會,更為搞笑的是他竟拿著那道題去問班上倒數(shù)第一的沈樂,沈樂見這情形,還以為“小婦”的數(shù)學(xué)比自己還弱,一下子竟找到了感覺。為了不丟自己的.面子,沈樂一下課就思考那道幾何題。不知不覺之中,全班同學(xué)都關(guān)注喜愛上了數(shù)學(xué),掀起一股鉆研數(shù)學(xué)題的熱潮。“小婦”不會就問我們,我們不會的也問“小婦”,久而久之,在“小婦”的環(huán)繞和塑造下,我們的數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步。

  期末聯(lián)考,我班竟然由年級倒數(shù)第一一下子竄到年級正數(shù)第一。這個(gè)突如其來出乎意料的變化,讓全校所有人都大跌眼鏡,我們非常驚訝,連說“小婦”創(chuàng)造了教育神話。

  校領(lǐng)導(dǎo)為此還專門召開了一次座談會,請“小婦”談治班經(jīng)驗(yàn)。本來大家以為他會有長篇大論的報(bào)告,沒想到他只說了一句讓人感動的話:“我轉(zhuǎn)變班級的理念是‘和我跑,而不是‘給我跑,因此,我跑多快,我們班級就能跑多快……”

  從那之后,那個(gè)弱不禁風(fēng)的“小婦”在我們心目中一下子變得高大起來。背后,大家都樂以“強(qiáng)哥”稱之。

優(yōu)秀高考作文3

  01、最柔軟脆弱的是人性,最厚重剛烈的也是人性。

  02、人性的墮落,常常從無視公理開始,社會的尊嚴(yán),常常因權(quán)力濫用萎縮。

  03、永遠(yuǎn)相信,人世間不只是心靈的沙漠,感情的冰窯,各種至善至真的情懷,筑起了一道道最美的風(fēng)景。

  04、幸福的家庭家家都相似,不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)

  05、人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事業(yè)上的岔道口,個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期,甚至影響你的一生!(路遙《平凡的世界》)

  06、生命的意義不在美麗的言辭中,不在空洞的追求里,而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存,同時(shí)也幫助別人生存中。

  07、人的一生,如同四季,春種,夏耘,秋收,冬藏。

  08、生命如同一幅畫,可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈,但不能缺少美的意境。

  09、生活如同一根燃燒的火柴,當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置,它已經(jīng)點(diǎn)完了。

  10、當(dāng)雨季來臨時(shí),許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景,所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思,在夢醒后的清晨,無奈地投入另一種漂泊……

  11、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇,我們必須決定什么是重要的事……

  12、拉開窗簾,陽光只有一種顏色。

  13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

  14、把耳朵叫醒,然后,傾聽世界,相信,必有一個(gè)聲音屬于成功。

  15、苦難對于天才是塊墊腳石,對能干的人是財(cái)富,對弱者是一個(gè)萬丈深淵。

  16、如果把苦難只視為苦難,那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合,它就會成為一種寶貴的營養(yǎng),讓你在苦難中如鳳凰涅盤,體會到特別的甘甜和美好。

  17、惟寬可以容人,惟厚可以載物。

  18、一個(gè)不容置疑的哲理,一個(gè)令人銘心的命題,一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征,沒有不為名利的世紀(jì)超人,只有善待名利的智者。

  19、只要心里有陽光,眼睛看到的就都是溫暖。

  20、給心情涂上顏色,我們便有了七彩的人生,我們才真正地把握了自己。

  21、樂觀者和悲觀者之間的`差別十分微妙:樂觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

  22、倘若你想改變你的世界,首先就應(yīng)該改變你自己。

  23、就像向日葵追尋太陽,人總是追求崇高與完美,而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過程。

  24、冬天,從這里奪去的,春天會一絲不少的變換著形式交還給你。

  25、有許多的人,一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的寶石,但當(dāng)寶石已經(jīng)拾在自己的手中時(shí),卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

  26、兒時(shí)的歲月總是有母愛相伴,長大的我覺得與母親漸遠(yuǎn)。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)陽光依舊母愛就在身邊。

  27、幸福的定義,珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西,你會發(fā)現(xiàn),幸福簡單的讓你無法置信。

  28、一忍可以成百勇,一靜可以制百動。

  29、獨(dú)善其身者難成大事,越利他,就越利己

  30、我睡去,感覺生命之美麗,我醒來,感覺生命之責(zé)任

優(yōu)秀高考作文4

  “已經(jīng)是星期六的晚上零點(diǎn)/朋友來電約我去逛逛書店/我困呆了/可我的致命缺點(diǎn)就是不愛拒絕”看到這個(gè)題目,我第一時(shí)間便想到許嵩的這首《深夜書店》,溫柔輕快的說唱娓娓道來講一個(gè)好故事,關(guān)于邂逅一位動人的姑娘,也關(guān)于邂逅安靜不染塵埃的心情。

  24小時(shí)不打烊的書店是怎樣的一種存在呢,在如今電子書盛行的時(shí)代?在實(shí)體書店被電商網(wǎng)絡(luò)沖擊著的當(dāng)下?我想,即使是夜里疲累困倦,也擋不住書店所帶來的溫暖吧。

  南京先鋒書店總店坐落于地下,格局類似于一個(gè)大型地下車庫,燥熱的夏天里面空氣悶得很,風(fēng)扇也阻隔不了熱浪滾滾。盡管這樣,來往進(jìn)出書店的人還是絡(luò)繹不絕,絕大部分是年輕人,里面有一整面明信片拼成的“墻”,記錄著來過的人留下的故事。簡潔別致的裝修風(fēng)格,安靜雅觀的讀書環(huán)境,還有琳瑯滿目、分類清晰的書籍。但如果非要說它的特別,是它那給人以家的感覺吧。像靜靜的港口,收留無處可棲的靈魂,使其枕風(fēng)安眠。

  我是個(gè)喜歡早睡早起、作息規(guī)律的人,日升而作,日落而息,對這種樸素自然的生活最是向往。然而這正如理想中的大同社會,可以向往,但終難觸及。并不是所有人都可以像學(xué)生或者上班族那樣,關(guān)于生活的大部分安排規(guī)律而有序,永遠(yuǎn)有人在你看不到的角落里,或滄桑辛勞,或清閑自在。社會有百態(tài),但在閱讀一本書的時(shí)間里,在有趣的靈魂面前,卻人人平等。

  夜晚悄然而至,有人香甜熟睡,亦有人無法入眠。熹微的星光早已被五彩斑斕的霓虹燈光掩蓋,高樓林立,卻滿目荒蕪。其實(shí)也不是無處可去,即使是深夜,也有很多家快餐店24小時(shí)營業(yè),卻不喜那里的嘈雜,寧肯流浪街頭。如果每個(gè)城市都有全天營業(yè)不打烊的`書店該多好哇,即使看書看睡著了,夢里也是極為幸福的。與有趣的思想交流,不應(yīng)該只是在白天啊。

  也許學(xué)生為了心底的夢挑燈夜戰(zhàn),也許流浪漢為了溫暖舒爽在書店長久停留,也許形形色色的人各懷心事,而這里剛好是夜里最好的棲身之所……不論如何,閱讀的世界里最為自由安寧,孤獨(dú)的情緒因?yàn)殚喿x而變得卓絕。

  有時(shí)我愿意把24小時(shí)不打烊的書店與醫(yī)院類比,小時(shí)候就覺得,夜里值班的醫(yī)護(hù)人員非常辛苦,好不容易休息一會打個(gè)盹,一旦遇到突發(fā)情況就必須瞬間抖擻精神全身心為病人治療,明天和意外永遠(yuǎn)不知道誰先到來,無論白天黑夜,隨時(shí)都要準(zhǔn)備工作,救死扶傷,真真不易。書店沒有醫(yī)院那樣緊張,可它更像是精神療養(yǎng)院,書籍無聲無息,卻讓你在氣息韻味上不知不覺就暈染了它的獨(dú)有味道。深夜里的書店是夜行者們精神的棲息地,過往的人不一定疲憊,它卻一直在那,燈火長亮整晚,寬闊而溫暖。

  “霍金為你寫出時(shí)間簡史/我愿為你寫出一首小詩/飄到你的身邊佯裝沒事/心猿意馬/拿起本書/翻了兩下/欲言又止”寥寥幾筆便勾勒出主人公在書店邂逅美麗姑娘時(shí)又驚又喜又猶豫不決的心境,原本只是不想讓朋友掃興才來赴約的心情瞬間明媚,“書中搞不好沒有黃金屋 千鐘粟 顏如玉/可書店 有你啊”一場美麗的邂逅就這樣在書店展開,卻也止于書店,當(dāng)主人公踏出店門,姑娘已不知蹤影,只能聞到深夜雨過后的清新氣息,生活需要美麗和驚喜,最好的方式就是推開深夜書店遇見書,和你。

優(yōu)秀高考作文5

  我們生活在當(dāng)下。

  這是最美好的時(shí)代,也是最糟糕的時(shí)代:我們賺的錢更多了,人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了,公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空,卻不愿伸手幫助對面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升,價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會都知道“此仇不報(bào)非君子”,卻怎么也流行不起來“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”……

  而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人,仇視一切事物之徒,更加深了社會道德危機(jī)。人們的心越來越狹隘,只懂索取、不懂回報(bào)之人,仿佛充斥著整個(gè)社會。

  記得曾讀到一則故事:一對老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票,在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié),遭到推辭后,竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動,但接下來的事卻讓人心寒:這年輕人再也沒有回來,從此杳無音信。

  一位著名作家在談到社會道德時(shí),也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包,打電話找到失主后,失主沒有半句感謝之詞,竟還要求他把錢包送還失主家中。

  我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款,卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助;我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神,卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!

  當(dāng)整個(gè)社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí),我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)。這便是:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!

  一位即將不久于人世的老人,將自己的兒女喚到跟前,一一敘說何人何時(shí)幫助過自己,教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷,遭受過不少人的陷害,但他自始至終未提一句,只把感謝留給后人。這是我見過一個(gè)老人留給世界最好的禮物。他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動。

  一位女士把自己430元稿費(fèi),很隨意地捐給了西北一個(gè)素未謀面的.小女孩,但這位女孩卻把她的恩德深深地記在心里,即便在貧困的條件下,仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。

  我們感嘆華農(nóng)大學(xué)生小李的愛心,更為那個(gè)四年級的女生深深感動;我們感嘆大批青年出國深造,更感嘆他們中不少人回國報(bào)效的高尚。

  西方有位哲人說:“別人愛我,我愛別人,這是小愛;我愛別人,別人愛我,才是大愛。”所以基督教有句名言:施比受有福!

  無論東西方,無論古今,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則,它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵,它讓我們可以遙望一個(gè)美好的未來。

  名師點(diǎn)評

  此文緊緊圍繞“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這一論點(diǎn),先從反面切入,指陳“社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人,仇視一切事物之徒,更加深了社會道德危機(jī)”;然后援引東西方典型事例與名言警句,由反及正地進(jìn)行論證,其間“當(dāng)整個(gè)社會呈現(xiàn)出曖昧的姿態(tài)時(shí),我們需要一種有質(zhì)感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)”起到了很好的過渡作用;最后再次強(qiáng)調(diào)有感恩之心是“我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則”,呼應(yīng)前文,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  綜觀全篇,現(xiàn)實(shí)性、針對性很強(qiáng),材料豐富,表達(dá)嚴(yán)密,不少語句還富含哲理。由此不難看出,這位考生思想境界比較高,對人生有深刻的思考,作文功底也非常扎實(shí)。

優(yōu)秀高考作文6

  曹丕在《典論·論文》中指出:“文章者,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。”身為一代帝王,曹丕把文章創(chuàng)作看得很高,說文章能經(jīng)綸國家社稷,是千古不朽的盛事。文章的作用是否能如曹丕說的那樣重要,淺薄如我不敢妄加論斷,但從我有限的知識中,我深知寫出一篇好文章絕非易事,其中的辛苦和得失唯有深入其中者方能察知。

  寫到這兒,問題來了,究竟如何才能寫一篇好文章呢?《紅樓夢》“大觀園試才題對額,榮國府歸省慶元宵”這一回目中的一個(gè)片段或許能給有志于作文的同學(xué)們一些啟發(fā)。

  元妃奉命省親之前,賈政、寶玉等一干人在為大觀園里一處橋上的亭子題名:幕僚采用移用之法,從《醉翁亭記》譯文中撿拾了“翼然”二字;賈政以為橋上不同泉上,不能切景,不如從歐文中借一“瀉”字而用之,有清客就以“化用”之法,附會成“瀉玉”之名;寶玉認(rèn)為“瀉玉”流于俗陋,且不能照應(yīng)“奉旨省親”的事實(shí),凸顯朝廷的恩榮,于是便大膽?yīng)氃欤瑢⑼ぷ宇}名為“沁芳”,切景切事,新穎別致,贏得乃父賈政和眾幕僚們的認(rèn)可。對于不同的命名方式而營造的不同藝術(shù)效果,筆者暫不多論。我想說的是,這移用、化用、獨(dú)創(chuàng)恰是文章由淺到深不斷精進(jìn)的三個(gè)境界,也是文章創(chuàng)作的重要方法。

  “香菱學(xué)詩”是《紅樓夢》中一個(gè)廣為傳頌的情節(jié)。粗識文字的香菱羨慕黛玉的詩才,就向她請教作詩之法。黛玉對香菱的教誨主要有以下幾條:其一,讓她讀王維五言律一百首,讀杜甫七言律二百首,讀李白七言絕句二百首,以這三個(gè)人的詩作為底子,再讀陶淵明、阮籍、庾信、鮑照等詩人的作品若干;其二,告訴她好多經(jīng)典詩句都是從前人成句中化用而來的,如王維的“墟里上孤煙”即從陶淵明“依依墟里煙”一句脫化而成;其三,詩文立意十分要緊,要切實(shí)切景,寫出意趣。這第一條是要香菱廣泛閱讀,大量積累字詞和成句,此是“移用”的需要。這第二條是要香菱前后貫通,學(xué)會改造前人的名句來表達(dá)自己的意思,此是“化用”的要求。這第三條是要香菱不必拘泥于形勢,不可限宥于“移用”和“化用”,要敢于揉碎前人字句,大膽地創(chuàng)造,此是“獨(dú)創(chuàng)”的期許。在黛玉的指導(dǎo)下,香菱真的寫出了新巧而富含意趣的好詩,其詠月道:“精華欲掩料應(yīng)難,影自嬋娟魄自寒。一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓!”

  香菱之所以學(xué)詩有成,其勤奮刻苦自是十分重要,但若無黛玉這個(gè)好老師的指導(dǎo),教她循序漸進(jìn)地立足“移用”,適時(shí)“化用”,會心“獨(dú)創(chuàng)”,想必她也是很難有成的。

  我們再看蘇軾那篇名動千古的《前赤壁賦》:從形制上看,里面有漢賦鋪排的章法、主客問答的構(gòu)造,又有被揉碎了的駢文的'影子;從內(nèi)容上看,其中既有對《詩經(jīng)》成句的直接引用,也有對浩浩青史的敘述與感思;從情理上看,他既繼承了前代隱士的閑逸,又揮灑出自己的豪邁和曠達(dá)。這篇千古名文,境界的梯度和創(chuàng)作方法都很好地回應(yīng)了筆者前文提到的“移用”“化用”和“獨(dú)創(chuàng)”三法。

  前人有諺語曰:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”同學(xué)們,要想寫出像樣的文章,你必須大量積累,有選擇地“移用”,并適時(shí)“化用”。陸游說:“文章本天成,妙手偶得之。”同學(xué)們,要想寫出像樣的文章,你必須會心感悟、積極思考,揉碎一切的成作,“獨(dú)創(chuàng)”自己的佳作。

優(yōu)秀高考作文7

  說到雙奧之城,自然是獨(dú)一無二。原本我覺得,這座“城”離我們很近,“雙奧”距我們挺遠(yuǎn)。但當(dāng)我看到這張跨越雙奧表格時(shí),我的認(rèn)識也有了新的跨越。事實(shí)上,我們就親歷其中,只是沒有去用心感受。彼時(shí)你我都尚處幼年,懵懂無知;而今已是青年,可以有所作為。而我們的國家,應(yīng)該已是壯年了吧!未來前行,我們又能做些什么?這引發(fā)了我深深的思考。

  在我看來,無論是我們國家,還是你我個(gè)人,都在不停地跨越。跨越,再跨越。國家的跨越,讓我們每個(gè)人實(shí)現(xiàn)輕松跨越;而你我都努力再跨越,才能讓我們國家真正再次跨越。

  新故相推,日生不滯。從20xx到20xx,北京雙奧,不單單是閃耀于世界,贏得了面子。要知道,撐起面子的,是“里子”。我們自然關(guān)注比賽期間的成績和排名,但更加關(guān)心平日里的群眾體育和全民健身。金牌榜上位居前列,固然激動人心,但這還是遠(yuǎn)處的榮耀;現(xiàn)實(shí)中,參與冰雪運(yùn)動的三億人中,可能就包含了你我。至于那些經(jīng)過解說才能知道的科技亮點(diǎn),雖不甚明了,但著實(shí)為之自豪。智慧場館和智能高鐵,雖然我未曾體驗(yàn),但早已感受到了“居世界第一”的高鐵給我們的出行帶來多大的便利。兩地千里一日還,高鐵已過萬重山。這就是國家的跨越,給我們每個(gè)人帶來的輕松跨越。國家的跨越,不止是數(shù)字和單位,更是實(shí)力與影響。細(xì)細(xì)想來,真的是要感恩這個(gè)時(shí)代,感恩這個(gè)國家。誰又能說不是這樣?

  或許,我這樣說,乍一聽來,可能會讓人覺得大而渺遠(yuǎn),但這背后,是我的跨越。跨越的,不止是年齡和年份,更有心智和精神。靜言思之,我們今天所感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛,正源自于過去一代代青年的奮力拼搏和努力付出。已經(jīng)跨越到青年的我們,也應(yīng)該為現(xiàn)在的兒童留下點(diǎn)什么,這便是我們在跨越之后的再跨越。

  民族復(fù)興,這個(gè)概念的`確大了點(diǎn)。但不積跬步,何以至千里;不積小流,何以成江海?澎湃春潮,聽著就讓我心潮澎湃。但只有心動是沒有意義的,重要的是行動。未必都轟轟烈烈,也不可能都?xì)鈮焉胶印?梢允瞧匠H兆永锏木ぞI(yè)業(yè),也可以是普通崗位上的勤勤懇懇。我們的再跨越,未必都是跨出多大的步子。我們每個(gè)人的一小步,就是時(shí)代的一大步。我們每個(gè)人的再跨越,就能實(shí)現(xiàn)國家的再一次跨越。

  值得注意的是,在我們自身發(fā)展過程中,常常為自己的分?jǐn)?shù)而奔忙,每每因自己的名次而悲喜。心心念念的,往往是現(xiàn)在的高分?jǐn)?shù)和將來的高收入。這樣想,固然也無可厚非,但真的小了。青春里,不能只住著一個(gè)小我。還要把自己的小我融入國家的大我,把個(gè)人人生價(jià)值的奔騰浪花匯入民族復(fù)興的澎湃春潮。浪花才得以永續(xù),春潮才得以澎湃。

  特別喜歡中國鐵路之父詹天佑的那句名言,“各出所學(xué),各盡所知,使國家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上”。這就是我們要做的“再跨越”吧。卓越永無止境,跨越永不停歇。跨過的,越過的,是腳下的步子,是心里的步子。尤其在今天,物質(zhì)主義、消費(fèi)主義席卷一切,多變動搖著信念,欲望吞噬著理想。這就更加需要我們堅(jiān)定地跨越,再跨越。

  屬于北京的雙奧終究漸漸遠(yuǎn)去,但雙奧的跨越所帶給我們感受與思考應(yīng)該永無止境,我們跨越,再跨越。

優(yōu)秀高考作文8

  (一)經(jīng)營人心

  清代乾隆年間,南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚,以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假,對顧客也怠慢起來,生意日漸冷落。

  一日,書畫名家鄭板橋來店進(jìn)餐,李沙庚驚喜萬分,恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點(diǎn)心店”六字,墨寶蒼勁有力,引來眾人觀看,但還是無人進(jìn)餐。

  原來“心”字少寫了一點(diǎn),李沙庚請求補(bǔ)寫一點(diǎn)。但鄭板橋卻說:“沒有錯(cuò)啊,你以前生意興隆,是因?yàn)椤摹辛诉@一點(diǎn),而今生意清淡,正因?yàn)椤摹倭诉@一點(diǎn)。”

  李沙庚感悟,才知道經(jīng)營人生的重要。從此以后,痛改前非,又一次贏得了人心,贏得了市場。人心是一筆無形資產(chǎn),是一筆不可忽視的巨大財(cái)富。對于企業(yè)、商家而言,經(jīng)營人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

  (二)猶太人無jin書

  猶太人不jin書,即使是一本攻擊猶太人的書。猶太人愛書的傳統(tǒng)由來已久,深入人心。聯(lián)合國教科文組織最近調(diào)查表明,在猶太人為主要人口的以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書,全國公共圖書館、大學(xué)圖書館1000多所,平均每4500人就有一座圖書館。

  約450萬人口的以色列,辦有借書證的就有100萬人。在人均擁有圖書館、出版社和每年人均讀書的數(shù)量上,以色列是當(dāng)之無愧的世界之最。

  (三)成功之道

  一個(gè)青年向一個(gè)富翁請教成功之道,富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前,“如果每塊西瓜代表一定程度的利益,你選那塊?”“當(dāng)然是最大的那塊!”青年毫不猶豫地回答。富翁一笑:“那好,請吧!”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年,而自己卻吃起了最小的那塊。

  很快,富翁就吃完了,隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起來。青年馬上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜雖無青年的瓜大,卻比青年吃得多。

  如果每塊西瓜代表一定程度的利益,那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜,富翁對青年說:“要想成功,就要學(xué)會放棄,只有放棄眼前利益,才能獲取長遠(yuǎn)大利,這就是我的成功之道。”

  (四)和為貴思想?yún)f(xié)調(diào)人類發(fā)展

  在20世紀(jì),人類開始認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等問題的重要性。一些學(xué)者更發(fā)現(xiàn)已有基本理論觀念存在問題,導(dǎo)致人類社會提系列危機(jī)的存在民族沖突、文化沖突日益激烈,甚至有人放言,文明沖突將代替意識形態(tài)的沖突而成為世界的主題。

  針對這種現(xiàn)象,專家引用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者阿爾文博士生的'話說:人類要生存下去,就必須回到25世紀(jì)以前,去汲取孔子的智慧。

  一些學(xué)者認(rèn)為,在道德倫理層面,孔子智慧可以起到主導(dǎo)作用已為大家公認(rèn)。

  兩千多年前,孔子提出了“君子和而不同”的思想。“和”主要指多樣性的統(tǒng)一,多樣性是“和”的先決條件,同時(shí)亦是自然界、人類社會的客觀存在。

  事物僅停留在多樣性是不夠的,還要多種事物和諧相處、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展。和諧而又不千篇一律,不同而又不相互沖突。和諧以共生共長,不同以相輔相成。人類社會的發(fā)展表明,少數(shù)幾個(gè)大國瓜分世界的局面是不可能長久的。

優(yōu)秀高考作文9

  開頭方法之一:

  開門見山話題點(diǎn)穿

  誠實(shí)守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》

  青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊

  開頭方法之二:

  引用名言文采凸現(xiàn)

  如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長著相似

  的臉。--------福特《20xx年高考作文把心放正》

  心睛的時(shí)候,雨也是睛;心時(shí)候,睛也是雨。

  ——汪國真

  哈姆萊特曾高呼:“人啊,看清你自己!”

  而我要說:“人啊,看清這個(gè)世界。”《20xx年高考作文擦亮眼睛看世界》

  美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”《智慧的眼睛》

  馬克吐溫說過,“一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”《寬容,從這里開始》

  開頭方法之三:

  排比點(diǎn)題鋪排文氣

  種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;

  雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響,飛向云霄;

  駿馬突破韁繩的`束縛影響,奔馳原野;

  海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。《自由》

  是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)??

  是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱??

  是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃??

  是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想??

  哲人對著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。”

  孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”?

  流浪者說:“什么都不是,只是一個(gè)夢。”?(《擁有答案的幸福》)

  開頭方法之四:

  故事寓言倍感新鮮

  有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子,做售票

  員第二次出車就丟了錢夾,做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。

  終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大

  笑之時(shí),母親卻激動地放聲高喊,“哦-----親愛的保羅!他們都走錯(cuò)了,只有你走對了!”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》

  1987年,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。《智慧的起點(diǎn)》

  開頭方法之五:

  引用詩歌勝過空說

  我不去想是否能夠成功/

  既然選擇了遠(yuǎn)方/

  便只顧風(fēng)雨兼程。

  —汪國《20xx年高考作文心靈的選擇》

  墻角的花!

  你孤芳自賞時(shí)

  天地便小了。—冰心

  你

  一會看我

  一會看云

  我覺得

  你看我時(shí)很遠(yuǎn)

  你看云時(shí)很近

  —《遠(yuǎn)和近》顧城

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