有關三年級優秀作文五篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的三年級優秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
三年級優秀作文 篇1
人生就像一場旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。起點,我們都是懷揣著一張紙踏上人生之路。不管它是泛黃的,還是嶄新的,都無所謂。看云卷云舒,花開花落。記下旅途中所發生的點點滴滴,還有那些曾經讓我們心靈受感觸的人,所有的一切,都會成為我們生命中那道不可磨滅的風景。
其實,我們并不是孤單的。因為我們身邊總會有人陪伴著。曾經聽過一句話——“當大多數人都在關注你飛得高不高時,只有少數人關心你飛得累不累。”這個“少數人”便是我們生命中最美麗的風景,我們的生命因那些“少數人”而變得更精彩。懷念昔日的純真樸實、無憂無慮,那些歲月我們曾手牽手一同走過。
在秋里,我們每個人都得到他所得的,都失去他所失的,得到的`很久后成為此生唯一可以珍惜的,而失去的很久后是此生唯一所痛惜的。全因了那一瞬,手松開的那一瞬,轉身來不及回首的那一瞬。許多的日子過去了,又一個秋天來臨時,那時,你還會不會想起,那些個讓你快樂的日子。
時間總是殘忍的,你坐下來,靜靜地想著那些曾經,說過的在心里要記一輩子,而今,我們卻再也記不起彼此曾經的模樣了。每當,我想要緬懷的時候,被時光已經沖淡的最初的我們,最初的軌跡,最初的青澀,最初的諾言,都流失在看不見的遠方。
感謝你們陪我走過那道生命中不可磨滅的風景,是你們給了我力量,讓我不再畏懼,遇到困難都會堅強的面對。
收拾好我的行李,我又將上路,人生是十分短暫的,我會珍惜在路上的每分每秒,留戀旅途中的風景。生活終究是在按部就班地滑行著,哪里會是我的下一站?
我唱著歌,跑著步,我一步一個腳印,踩著我們曾經的記憶,我在路上,從未停歇……
三年級優秀作文 篇2
星期六,我到姐姐家去玩,吃過午飯,我來到了一個廣場上,看見一些小朋友在廣場上滑輪滑,而且還能做出一些花樣,我很好奇,于是我讓爸爸給我買了一套。
我本以為滑這個很好學,可是,我一出來就倒了,連站都站不起來,弄了半天,最后還是讓爸爸把我扶了起來。
爸爸扶著我走到了籃球場上,我一開始還是讓爸爸扶著我走,爸爸一不扶我,我一下子就會倒在地上,然后就爬到水泥臺子邊上,扶著臺子走,扶著扶著我就學會了掌握平衡,自己向前邁步,我的腳形成八字形,腿向前彎,手向前擺著,感覺自己會滑了,不料,我向前一邁,又倒了。
后來,經過不斷得努力,我基本學會了滑,還可以玩一招“畫葫蘆”或者“急剎車”。
我學會了滑輪滑,明白了一個道理,只要肯做,就一定會成功。
三年級優秀作文 篇3
那是一個陽光明媚的星期天,媽媽開車帶著我、爸爸和我的表哥到京東大峽谷游玩。沿途我看見許多樹木,樹木閃著綠幽幽的光,在微風中輕輕搖響綠葉,像是唱著一支動聽的歌曲。更遠處是連綿起伏、青蔥翠綠的大山。我和哥哥不停地在車里歡呼著、嬉戲著。
近乎兩個小時的顛簸,我們來到了京東大峽谷。一進大門,展現在我眼前的是一座陡峭的大臺階,大約有七八十節。媽媽看著這么高、陡的臺階說:“這可怎么上呀?”而我和哥哥卻像個勇士,覺得刺激,一鼓作氣登上了頂層,望著爸爸、媽媽弓著腰慢吞吞爬臺階的樣子,我的心頭洋溢著一種勝利的喜悅。
走著走著,我看到了一頭小毛驢,它的背上還披著一塊漂亮的花棉墊。小毛驢深深地吸引了我,我停下腳在它的旁邊不停地觀看。那位牽小毛驢的叔叔說:“小朋友,坐毛驢上去嗎?”我高興地蹦了起來,“坐,我要坐小毛驢”。小毛驢馱著我“蹄踏、蹄踏”地往前走,我們來到了京東大峽谷的第一潭——驚潭。再往前大約五十米,就是第二潭——險潭,當地把它們叫做“驚險潭”。真是又驚又險啊!滾滾奔騰的水流如馬脫韁,大聲吼叫著從山頂直沖下來。到第三潭要走浮橋和吊橋,尤其是吊橋,高高地吊在那里,從一頭到另一頭有一百米,走在上面晃來晃去,我緊張得哇哇大叫,但確實很興奮。走出吊橋,來到了第三潭——怪潭。怪潭怪在它的水流是分三股從山頂流下來的.。第四潭是“靈潭”,方型的一個大湖,乍一看,湖水靜靜的、盈盈的;細看,宛如一面翡翠寶鏡,亮亮的,藍湛湛的。第五潭叫“響潭”,響潭就是一個大瀑布,水流洶涌澎湃。
不知不覺已到下午四點了,在往返的途中,爸爸問我:“喜歡這里嗎?”我說:“喜歡,因為這里的空氣很新鮮,吸都吸不完,沒有馬路上的汽油味。”
這里的風景真是太美了!我真有點流連往返!
三年級優秀作文 篇4
讀著唐代詩人張籍的《秋思》:“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。”把我的思路引向了那邈遠的古代……
張籍獨身一人在洛陽,這年秋天,陣陣秋風吹起了他心中隱藏許久的思鄉之情。此時,他身著家母為他縫制的衣裳,在大街上行走,想起了當時母親為他一針一線縫制衣裳時的情景,心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”,眼淚便濕潤了他那干燥了許久的眼眶。于是,他準備寫一封家書回家,探望自己的父母。
回到他那簡陋的寒舍,張籍磨好墨,提起筆正要寫信時,卻又浮想聯翩,他想起了父母怎樣對自己的呵護;怎樣在學堂先生面前聽他斥責自己,又怎樣陪笑說話,回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經過一樣,想著想著不禁淚落如珠,一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前,咬著筆頭,沉思良久,他寫著寫著,就將稿紙揉成一團,就這樣寫了揉,揉了又寫,終于將信寫好了,可他讀了幾遍,總覺得意猶未盡,不停地修改,不知修改了多少遍,才停下筆來。桌子下面,被他揉成的'紙堆成了小山。
張籍將信封好,交給送信的人,方才舒了口氣。可是,當送信的人正要送走之時,卻又被他攔了下來,他重新打開那封信,字斟句酌地閱讀了一遍,生怕這封信不能充分表達自己那股強烈的思鄉感情。
三年級優秀作文 篇5
我們有許多成長的煩惱,有的是來自學習上的`壓力,有的是來自家庭的種種困擾,還有的來自與同學交往中的困惑……我的煩惱就是來自學習上的壓力。
作業多得像一座小山似得,放學后不能去外面玩,也不能玩游戲,回到家馬上要寫作業……吃完飯后還要寫日記,忙完后還要復習!星期六作業更多,星期日還要補習,課外書根本就沒時間看。真忙啊……我多想像操場上那些小朋友一樣無憂無慮的玩耍,和同學們打一打羽毛球哇!可我有這么多功課,怎么會有心情去玩呢?
每次考試,心中都有一塊大石頭壓著,生怕考不好,一旦考不好就會被說一通……為什么考這么差?肯定沒有好好復習!你怎么考初中啊?趕快去復習……
真希望我的成長中沒有這么多煩惱啊!
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