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五年級啟示的作文

時間:2024-08-04 11:39:29 五年級 我要投稿

【必備】五年級啟示的作文匯編八篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】五年級啟示的作文匯編八篇

五年級啟示的作文 篇1

  在一次放學回家的路上,在一個紅綠燈路口……

  在這個紅綠燈路口,剛剛還綠光瑩瑩的綠燈突然變得紅光滿面,爸爸猛然剎住車,我心里很不是滋味。“唉,你看看周圍,連車的影都沒有,就你停在這兒,你再看看,連人影兒也沒有,更何況有交警呢?唉,闖了吧,別浪費咱寶貴的時間,早回家早做事兒!”我不由得狡辯道,還不停地唉聲嘆氣,拿腳狠狠地踢爸爸的座位,用手打自己的座位,恨不得自己一踩油門兒,直接沖出去得了!

  爸爸扭過頭來,沒有生氣,只是笑笑。“笑什笑!”我喊道。

  我看著窗外……忽然,一輛白色小轎車從我們車的側面飛馳而過,四輪猛轉,樣子很酷。“看看人家多聰明,我終于找到了說話的把柄,看咱多……”突然,一陣猛烈的撞擊聲從耳邊轟來,我的'心臟咯噔一跳,我立刻抬起頭來,只見剛才還飛馳而過的白色小轎車也已經“粉身碎骨”,原來是和一輛大客車大撞特撞。

  回到家后,爸爸說:“看看人家多聰明,撞得多準!小子,你知道什么是聰明了吧!老老實實,認認真真做好每一件事,不要想著賺小便宜,僥幸過關,那是要吃大虧的——這才是真聰明!”

  父親的教誨讓我至今難忘,我會記住他說的話:貪小便宜吃大虧!

五年級啟示的作文 篇2

  這件事發生在倆年前的一個夏天,那天我和幾個朋友去家鄉的一個遼闊的水湖釣魚。當時主要是因為我們的家鄉停電了,才讓我萌生了釣魚來。

  我們把我們以前用過得釣魚竿拿來用,而且還在石縫里找來了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去,湖里時不是的都有很小的浪打到坡上來。突然我的魚鉤抖了一下,這意味著魚兒上鉤了,我的心一急就把魚鉤用力的.耍了上來,結果連誘餌蚯蚓都沒有了,朋友們都哈哈大笑起來,這時走來了一位叔叔說:釣魚要有耐心,要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來的,就想做事不能有一點兒馬虎一樣,只要你不要用一點兒馬虎做事來才會成功。我們都明白了,叔叔走了之后我們陸續釣到了很多魚。

  我們把魚分了之后,就在家鄉的大成數分別了。各自回到家中,我很高興今天能有這樣的收獲,今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個菜一個湯,我吃飽了之后就到房間去睡了。

  從此之后每當我做起事來我都會有所警戒,有所收獲,絕對不能馬虎大意。

五年級啟示的作文 篇3

  荷花仙子,在烈日炎炎下綻放笑臉,花朵嬌媚,亭亭玉立,在陽光照耀下閃耀著五彩繽紛的光芒:如桃李般的粉紅色,檸檬似的金黃色,雪花一樣純潔的白色

  望著那賞心悅目的荷花,不由得想到荷花生長的環境。荷花有著出淤泥而不染的美譽,它象征著純潔。因為它生長在水中,它的根扎在水底的淤泥里,但它卻在水中破土而出,沖破了骯臟的泥土,卻沒有染上一身污泥,展示出它那獨有的純潔和美麗,讓人贊嘆不已。

  它從水底探出腦袋,向人們含笑點頭,但沒有人知道,它在水底生長有著怎樣的艱辛,笨重的石頭是怎么成為它的絆腳石,其它的水草是如何阻擋它前進的腳步。但荷花卻沒有被這些疑難險阻所呵退,知難而進,與自己前進道路上的障礙進行斗爭,一直朝著自己心中的'目標——一定要在水面上綻放出自己最美麗的花朵而勇往直前。

  望著那美麗動人的荷花,我不僅思緒萬千。是啊,在我們成長的道路上,挫折和困難肯定會隨時出現在眼前,但我們一定要與挫折和困難進行斗爭,如同荷花那樣,為實現自己心中的夢想和目標而奮勇向前。生活中,環境并不是我們自己可以決定的,有時有順境,但更多的時候,逆境會橫亙在我們面前。退縮還是前進是由我們自己來決定。

  在逆境中,我們便應該像荷花那樣,與惡劣的環境進行斗爭,迎難而上。這就好比是登山,有的人知難而退,爬了幾步就下來了,于是他只看到了眼前的一些小草小花;有的人適可而止,爬到了半山腰,欣賞到了山丘,河流之后就折返而回;但另一些人卻知難而進,勇往直前,在一次次摔倒中勇敢地站起來接著往前走,最終登上了山頂,欣賞到了山上無限美麗的風光

  荷花給了我啟示:要勇敢地面對困難,頑強地與困難進行搏斗,在逆境中成長,前進,讓生命像荷花那樣綻放美麗。

五年級啟示的作文 篇4

  在我很小的時候,我特別愛吃西紅柿炒雞蛋,也很想學這道菜,媽媽知道了我的心思后就打算教我了。

  第一步切西紅柿,媽媽怕我切到手,就幫我切好了。媽媽把油熱好了,我剛把西紅柿倒進去,就聽到“噼哩啪啦”一陣響,我嚇得一溜煙跑回了臥室,媽媽卻在那兒哈哈大笑。過了一會兒,媽媽喊我出來,西紅柿終于炒好了,被盛在一邊的盤子里,看著外焦里嫩顏色鮮紅的西紅柿嚇得魂飛魄散的我長吁了一口氣。接下來,我就要面臨更大的`挑戰——打雞蛋。媽媽告訴我,打雞蛋首先要把雞蛋磕出一條裂縫,然后順著裂縫把雞蛋掰開,使蛋清和蛋黃流進碗里。最后用筷子攪拌,就能炒了。我一聽,這么復雜,我打算“打退堂鼓”,媽媽語重心長地對我說:“世上天難事,只怕有心人。”我只好鼓起勇氣去試一試。按照媽媽的說法我掰開了雞蛋,眼看著蛋清蛋黃就要流出來了,我一高興,手一滑,蛋清蛋黃和蛋殼一同摔進了碗里,我一骨碌坐在地上大哭起來,媽媽彎下腰不緊不慢地說:“用筷子挑出去不就好了嗎?你看,這樣不就好了。”說著媽媽已經很熟練地揀出了蛋殼。我抹去眼淚,準備攪拌雞蛋。由于用力過猛,濺了媽媽一身,這次我緩慢地用筷子在碗里畫著圓圈……過了好長時間,終于攪拌好了。我直接把雞蛋和西紅柿一同倒進去,媽媽說:“雞蛋沒放鹽,應該先炒雞蛋再放西紅柿!”

  可已經這樣了,又能怎樣呢?

  通過這件事我明白了一個道理:一件事情,無論聽起來多么簡單,做起來都是很不容易,盡管如此也不能放棄,要知道“世上無難事,只怕有心人”。

五年級啟示的作文 篇5

  每當我讀到《勿以惡小而為之,勿以善小而不為》這句話時,我就會很羞愧。

  一天,我放學回家準備吃飯,奶奶炒了很多菜,可弟弟光吃肉,卻不吃菜,這讓我很氣憤,心想:他是我弟弟我就得讓他。

  記得有一次,我正寫作業時,奶奶讓我改改我那臭脾氣,我卻不當一回事,非不聽,然后弟弟非給我找事什么干,非說我踢他了,就跑上床上號啕大哭起來,奶奶聽見了,一進屋,見弟弟在哭,就問我:“你弟弟怎么了?”“關我什么事!”我氣憤的說。

  還有一次,吃飯時,我不想要零花錢,可弟弟非要要零花錢。奶奶就說:“每隔兩天兩個人一元錢,就這么定了!”“你!”弟弟揚眉吐氣的說。

  當我看到一個節目,名叫《最美孝心少年》里的一個小男孩才12歲,父母就雙亡了,家里就只有一位80歲的老奶奶,和一個不滿10歲的.弟弟。他們齊心協力,一起照顧老奶奶。這時,我不禁流下了眼淚。奶奶說:“再脾氣不好的人,也有一個善良的心,你和你弟弟要團結友愛啊!”

  現在,我總結了一個啟示,一個人要是不團結友愛,那還會有誰和你在一起玩呢?所以,我們要愛護他人,遇到窮苦人不能歧視他們,要關心他們,多和他們說說話,讓他們感覺有家的溫暖。

五年級啟示的作文 篇6

  光陰似箭,日月穿梭。我一直不理解這句話的含義,直到一件小事我才了解這句話的含義。

  這是一個陽光明媚的星期六。由于周末的作業很少,所以我星期五便把作業寫完了,我把作業交給爸爸檢查。我說,我的作業做完了,可以玩會嗎?爸爸說:“當然可以,不過一會我跟媽媽出去的時候,你要寫篇作文。我干脆地回答道:”小菜一碟,難不到我的。”我顯得自信滿滿。

  爸爸媽媽走后,我就是這個房子的主人。我躺在沙發上,一邊吃著,一邊看著電視。我一會看中央臺,一會看少兒臺,一會又看連續劇。此時、我看了看墻上的鐘,已經中午12點了,反正還有幾個小時,一會寫作文也行然后,我拿了一包方便面來充饑了,吃飽了,我就爬在沙發上,做起我的美夢了。睡到下午三點半,直覺告訴我,現在不寫作文就真的來不及了。我趕緊起來,我焦及萬分,心里像十五個吊桶打水一樣——七上八下。于是,我就拿了一張紙,隨隨便便的寫了一篇作文。正好,爸爸媽媽也回來了,我把作文交給爸爸后,心里是提心吊膽。沒想到,爸爸只是輕輕的搖了頭,接著嚴肅的對我說:“姚雙龍,你寫出了你應有的水平了嗎?然后,我就把今天發生的事一五一十的告訴了爸爸,后來,爸爸說:”沒關系,下次改正就好,不過,你要記住時間是很寶貴的,孩子,你還記得嗎?古人曾經說過:“少壯不努力,老大徒傷悲,如果你現在不努力,長大后就來不及了,時間是不會留下來等你的'。后來,我悔恨萬分,

  于是,我下定決心,一定要和時間賽跑,成為時間的主人。

  評語:小作者用具體的事例寫出了自己對時間的感悟,用詞準確,語句通順。(指導老師:范海玲)

五年級啟示的作文 篇7

  生活,就像一本書,裝載著人生的啟示,我在生活中收獲不少。我最喜歡的運動就是騎自行車了。騎車,一件看似十分簡單的事情,學起來卻困難重重。

  每天,我都會看見那些大哥哥大姐姐們輕松自如地騎著自行車上放學,心里羨慕極了,要是我也能像他們一樣輕松自如地騎自行車該有多好啊!爸爸見我這么喜歡騎自行車,便給我買了一輛漂亮的自行車,我高興得直拍手掌。

  周末,爸爸帶我到體育廣場教我騎自行車。未等爸爸說完,我便急不及待地踩上腳踏板,心想,學自行車不是一件很簡單的事嗎?干嘛要說那么多理論呢?想象著自己飛一樣的樣子,我用力向前一蹬,“飛咯……”話未說完,“撲通”一聲,我便摔了個四腳朝天。“媽呀,真疼!爸爸,快點來扶我!”我嚷嚷起來。“自己爬起來!”爸爸站著不動。我看了看爸爸,見他完全沒有扶我的意思,便灰熘熘地爬起來,重新扶起自行車。這一次,我小心多了,小心翼翼地坐上自行車,兩腳撐地,然后再慢慢把一只腳放在腳踏板上,再慢慢地向前踩去,哈哈!這次成功了!沒有摔耶。我由慢及快,很快就學會了平衡,我高興極了,便開始張望兩旁的'風景。也許高興得太早了,“撲通”,我又摔了個四腳朝天。我想,做事不能這么驕傲,要認真地對待,事情才能成功。我接受了前兩次的教訓,認真地練習起來。一次、二次、三次……在我的認真練習下,我終于完全學會了騎自行車的技巧。

  現在,我也能像大哥哥大姐姐們一樣輕松自如地騎自行車了,也能感受騎自行車那飛一般的感覺了。我并從中得到人生的啟示:做事情不能急于求成,也不要害怕失敗,成功的背后是許許多多的汗水和跌倒,經歷挫折才會學會堅強,戰勝困難才能走向成功,成功之后也不能驕傲。這個道理讓我一生受用不盡。

  指導教師 戴榮霞

  點評:從兒童交際的角度來看,從兒童自身來看,小作者的寫作過程就是“真實的寫作”, 寫的是真事,訴的是真情,小作者將自己的體驗由不會到會的過程介紹的清清楚楚,并能從中有自己的真實體會,緊扣課題,開頭和結尾相照應,使文章完整,可堪稱佳作。

五年級啟示的作文 篇8

  每當烈日炎炎,我猛喝一口冰水或吃一根冰激淋時,心里也總會感嘆:唉!可不能多吃。那是因為我上周發生的那此使我哭笑不得的經歷。

  那天是個驕陽似火的周末,我下了補習班后,和一個同學到商店買冰糕。“哎,”同學邊吃邊對我說,“你最多能吃幾根冰糕?”“5、6根吧!”我隨口鄒到。“吹牛!”同學撇撇嘴。“誰吹牛了!”我說,“不信咱們比賽!”“好啊,誰輸了了就給對方買瓶冰水。”聽了這話,我傻眼了,我是吹牛的啊。她見我不說話,說:“怕了吧。”“誰怕了,”我又逞強,“來吧。”“好!”唉,誰叫我吹牛?沒辦法,我只好自作自受。過了一會,我們各吃了三支,我已經有點受不了了,剛想認輸,只聽同學說:“不行了。不過我們還是平局呢,除非你再吃1支。”沒辦法,我又硬著頭皮吃了兩個。

  吃完后,同學驚訝地說:“你還真行!你不怕肚子痛嗎?”我說:“我肚子才不會痛呢!”接著,按規定她得給我買一瓶冰水。拿到水后,她對我說:“你還是明天在喝吧,小心拉肚子。”我本來也是這樣想的,可是她這么一說,我打開蓋子,一口氣就喝完了。我的`嘴里又冰又麻,很難受。

  到家后,我們分手了。上電梯時,我覺得肚子有點不對勁,“咕嚕咕嚕”腳不停。快到家時,我肚子痛了起來,而且越來越厲害。我咬著牙,使勁捂著肚子。好容易進了家門,我已經疼得眼冒金星了,直沖衛生間……15分鐘后,我出來了,媽媽著急地問我怎么樣,我剛要說好點,忽然更痛了,我一頭栽在床上打滾,肚里想鉆進了個孫悟空,肚子翻江倒海般的痛,嘴里還“哎呦哎呦”地叫個不停,還吐了幾次,不停地上衛生間……

  后來我醒來,已經在醫院,肚子只是有點隱痛了。媽媽問我怎么會突然肚子痛?我紅著臉告訴媽媽,媽媽和大夫都笑了,我抱著疼痛不止的肚子也笑了。笑過之后,媽媽對我說:“你瞧,這都是因為虛榮心。你的肚子本來就不好,就為了面子。這次吃到苦頭了吧!”我邊揉肚子,遍輕輕點頭。

  是呀,以后不能這樣了!

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