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我的六年級小學作文

時間:2024-09-16 21:47:32 六年級 我要投稿

【熱門】我的六年級小學作文六篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我的六年級小學作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】我的六年級小學作文六篇

我的六年級小學作文 篇1

  我的第一位班主任姓田,我們都叫她田老師。雖然她是個很普通的老師,但還是在我心里留下了深刻的印象。

  田老師有著圓圓的臉,像波浪一樣卷的頭發,還帶戴了一副眼鏡。她像個媽媽一樣關心、照顧我們,把我們當成了她的59個孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫字,告訴我們上課發言是要舉手的,而且不能帶好吃的和好玩的來學校……。她還非常喜歡我,經常在課堂上表揚我,還帶我參加各種各樣的比賽,我很愛她,她也很愛我。

  雖然說田老師很喜歡我,但是有時會像獅子那么兇。當我犯錯是也是和別的同學一視同仁地處罰。二年級時,班上要寫“漂流日記”,那天輪到我寫時,剛好媽媽不在家,于是我想偷偷懶,隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對田老師撒了謊,可還是被田老師發現了我抄作文的真相。原來,田老師回到辦公室后,很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來,這時,有個老師說她好像在哪兒讀過這篇文章,并把一本參考書給了田老師看,田老師這才來找我。“車盈軒,老師原以為你是個好孩子,可沒想到你會干出這種事情,”田老師語重心長地說“錯了就是錯了,為什么還要撒謊呢?!你要是不會寫、不知道寫你就告訴老師,為什么要去抄人家的文章呢?做人,就是要光明正大,千萬不要去干那些偷偷摸摸的事,做好自己才最重要啊!明天,你補一篇日記給我,再寫一份檢討,在上面承認自己的錯誤,并立下保證,再也不對老師撒謊了,然后讓你媽媽簽字!”說完,異常失望地走了。

  這就是我的'第一位班主任田老師,一個賞罰分明的好老師。每每想起田老師,腦海中浮現的都是那一張張慈祥而不失威嚴的笑臉。田老師,我永遠不會忘記您的!

我的六年級小學作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活即將結束了,想想還真有些不舍。

  這六年來,我們的友誼也隨著時間的流逝而越來越深厚。我們曾經一起學習,一起打鬧,一起捉弄人,還一起參加比賽。教室墻上的每一張獎狀,都見證了我們成長的足跡,這是我們用努力換來的榮譽……

  我還記得,第一次足球比賽輸了的時候,我們都哭了。有的人還在自責,覺得是自己沒有發揮好而連累了整個團隊。相反,贏了的時候,每個人都很開心,沒有抱怨,也沒有自責,都沉浸在這來之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽,我們團結一致,贏得了比賽。那時,我真正意識到:我們是一個班集體。我相信,只要我們團結一致,就沒有做不到的事情。

  六年里,我們朝夕相處,有喜有憂,有笑有淚。雖然有過一些摩擦,但最后還是變得友好了。六年的生活,使我們有了真摯濃厚的情感。看著校園的花草樹木,都會有親切熟悉的感覺。

  親切的校園、敬愛的老師、親愛的.同學們,陪我度過了這六年的時光。六年小學生活的點點滴滴,都將會成為我們六年一班每個同學的回憶。六年里,我從一個無知的女孩,變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩,是因為有了這個充實有趣的集體——六年級一班。這些點點滴滴,我會永遠記住,永遠留在我的記憶中。

  同學們,好好珍惜剩余在一起的日子吧。或許,哪天各奔東西后才知,一別也許就是一世……

我的六年級小學作文 篇3

  我們的數學老師有一頭又黑又短的頭發,他總是板著臉,從來沒看見他露出一絲笑容,讓人覺得冷酷無情,不敢靠近。他每次來給我們上課的時候,總是帶著一副嚴肅的面孔給我們上課,樣子非常可怕。

  數學課前的幾分鐘,我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”,一看到張老師朝我們班過來了,他們就一邊跑回教室,一邊大聲地喊:“張老師來啦!張老師來啦!”我們都以最快的速度沖到自己的座位上,哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學,更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現在教室門口,我們感覺到一股寒氣向我們撲來,連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業的同學,迅速跑到他面前,整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業,他就給你一頓“竹板炒肉”,那滋味可是火辣辣的,一般人都難以抵擋,很多人常常淚流滿面。

  每次上他的課,我們都坐得很端正,一旦溜號被他發現了,結果可想而知。他怒發沖冠的`樣子,讓我們雞皮疙瘩都起來了。

  盡管他對我們很兇,作業卻布置得很少。有時,他會給我們講解一些較深奧的數學知識,讓我們對高年級的內容有所了解,所以大家對更高一級的數學知識都充滿遐想……

  噓,他來了!同學們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現在教室門前……

我的六年級小學作文 篇4

  心事,每個凡人都有,有開心的,傷心的,興奮的,自豪的,都全被自己收在一個最秘密的地方――心之底處。

  而我呢?當然也有心事!現在我最、最煩惱的心事是――我就要畢業了!

  過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄物,被初陽蒸融了。隨著時光的飛逝,我,以重一名一年級的小學生變成例如六年級的學生,轉眼間,又即將畢業了,那些煩惱的心事都像約好似的,接二連三的向我襲來。總之,我有說不出的感受。

  平時,我無憂無慮,過著小鳥般的生活,除了偶爾的測試,使人頭疼的'作業外,幾乎都是快樂的。上課時,積極回答老師提出的問題,得到掌聲,得到信心。下課了,我如初升的太陽,有活力,活蹦亂跳,和同學們有說有笑。老師發測驗卷時,醒目的“100”分使我自豪、使我驕傲、使我有不可超越的滿足感。令我受人羨慕。我覺得最開心的時刻不過如此!

  但一旦上了初中,這一切一切都會毀滅,要過上“一刻也不能放”的態度對待初中的人和事。哎!我小時不是很期待上初中嗎?為什么在此時此刻我心中有依依不舍和不安呢?為什么我會這么矛盾啊?你是聰明的,告訴我,如何解決這件困擾我的心事啊?

  我想你們也曾經有過這樣的問題,你們是怎樣度過的,怎樣解開這個心解的……

我的六年級小學作文 篇5

  理想是五彩的。春天,理想是美麗的鮮花;夏天,理想是碧綠的樹葉;秋天,理想是豐收的果實;冬天,理想是純潔的雪花。而我的理想,則是做一名人民教師。

  老師的知識帶領我們進入另外一個世界,老師的行為也深深地影響著我們。我,做為一名六年級的小學生,對這個職業感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚,他們如父母一樣養育著我們,照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個職業。

  但是,光說不做是沒有用的。現在的我們只有好好學習。這樣才可以實現自己的.理想。只有好好學習,我們的理想才能更進一步!

  我想,努力奮斗的我,在十年后,也可以站在神圣的講臺前,面對一群活潑可愛的孩子們,打開書本,引領他們進入知識的海洋。在這片海洋里,教他們好好學習,教他們努力成長,教他們探索世界的奧秘,教他們領悟人生的哲理。

  在孩子面前,我要像花園里勤勞的園丁,照顧著祖國的幼苗,讓他們在燦爛的陽光下,茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣,用自己的光和熱,引領他們走上正確的人生道路,為下一代創造出更美好的未來。

  現在,理想已經占據了我心房的一半又一半,它就如老師一樣,給予我鼓勵與支持。因為,蘇格拉底曾經說過:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。”

我的六年級小學作文 篇6

  一股股的熱氣升起,一陣陣涼風降下,冷熱兩種空氣卻越攪越亂,最終形成了一陣陣臺風。

  一天,一股巨大的熱氣流在空氣中四處成王,一股巨大的冷氣也在到處尋找對手,兩股相反的氣流相互碰在一起,“我”形成了!我看到了在遠處的`城市,我便笑著沖向城市。我摧毀了高大威猛的大廈,將數十萬人帶到死神面前,我所到之處,雞鴨亡、牛羊跑,我哈哈大笑起來,更加毫無忌憚的摧毀建筑,我一天之內連續摧毀了十幾座城市,興奮不已。

  但令我意想不到的是,我沖到一片森林防風帶時,一排排巨大防風林像一面巨墻,將我身體的力量幾乎全部拿下了,我頓時變得毫無力量,往日那強大的摧毀力喪失無一,我變成了一陣微風,在天上慢悠悠的飛來飛去。但我一直不知道,將我身體力量奪去的那一排排綠色戰士到底是什么?后來當我飄到一趟自然課上時,我終于明白了,那將我摧毀利多取得戰士,人類叫它的名字——樹。

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