有關二年級家作文三篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的二年級家作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級家作文 篇1
我家在高新一路電信小區1號樓,我們院子里有滑滑梯、秋千、健身器械，院子里還種了柿子樹、桂花樹，現在院里到處飄地都是桂花香。
我家有三間房，五口人有爺爺奶奶、爸爸媽媽還有我。
每天爸爸陪我跳繩、爸爸媽媽照顧我一天的生活，有時候是爸爸陪我學習、有時侯是媽媽陪我學習。我在家里最喜歡爸爸。因為爸爸給我講《白雪公主》和《騎鵝旅行記》的故事,我在家里也最佩服我爸了,因為我爸爸給我買很多很多他小時侯喜歡看的書,我也喜歡看.我在家里和爸爸媽媽一起跳繩的時侯他們最高興了,因為我們有很幸福的`生活.平時媽媽高興的時侯對我微笑,很溫柔;爸爸高興的時侯會我說一句“珠娃”。
我覺得家里很幸福，我想對爸爸媽媽說“我愛你們、”我還想對爺爺奶奶說“我一定聽話好好學習”。
二年級家作文 篇2
天窗臺上，一盆盆鮮活的植物面對太陽，驕傲的抬著頭，生氣勃勃的成長著。菊花、海棠花、茉莉花、玫瑰你知道為什么這些植物會在我家“安居樂業”嗎？噓，安靜點，我這就告訴你們。
情還得從我一年級時說起。那時，我們家很不節約，比方說用水吧，水龍頭開了一般就不關了；洗澡時更是喜歡“打水仗”弄得水漫金山。一個月下來，得交很多水費，既浪費水，又浪費錢。有一天，我在電腦上看見了一則新聞，說云南旱情嚴重，人們喝不上水，生病了，倒下了。我覺得很后悔，如果以前我們不那么浪費水，那里的人一定也能喝上干凈又甘甜的水，也會健康快樂的生活。我真是一個兇手啊！“現在補救還來得及嗎？”我問媽媽，媽媽說：“可以的`，一切只在一念之間。只要堅定執著，一定可以的，亡羊補牢，為時不晚。”
我又一次充滿了性心，我和爸爸媽媽商量了一下，制定了一個“節水方案“實現一水多用。洗澡后的水還可以擦地板，剩下的水可以沖馬桶，澆花。淘米剩下的水可以用來洗頭。我按照老師說的，在抽水馬桶水箱里放置一個大可樂瓶，可以節省抽水量。除此之外，我們還制定了“節電計劃”使用節能燈，人離燈熄。“低碳計劃”只有一周的二、四兩天可以駕車出行，其余要步行或騎車。
這種好現象只維持了幾周，便“舊疾復發”。我急了，總不能這么“半途而廢”吧。思來想去，有了一個好辦法：“老爸，你是不是又在浪費水？”“沒、沒有。”老爸有點心虛。讓我來瞧瞧！洗臉水放了滿滿一大缸！這也太夸張了！我氣呼呼地說：“老爸，我要懲罰你了！快點，去買幾盆鮮花，你負責培育它們，如果凋謝了，嘿嘿“老爸高舉雙手，戰戰兢兢的說：“好呀，你喜歡牡丹還是玫瑰？”“都喜歡！你干脆把一年四季的花全都賣來吧！”
老爸知錯就改，老媽也更節約了，她的妙招比我還多呢！比方說整齊的擺放冰箱里的食品，用臉盆洗菜等。我通過QQ，報這些節水妙招交給親朋好友，讓他們也學幾招，很快，大家都學會了。我們還有一個任務，那就是撫養花兒，花兒們越來越有生機，仿佛要把我們家的節約故事告訴更多的人。我們成了名副其實的“環保達人”。呵呵，有了這么多花兒，水也有更多“用武之地”啦！
我愛我家，愛我家的花兒，愛我家的環保，愛我的爸爸媽媽，我們是辛福的低碳之家！
二年級家作文 篇3
大約在五歲的時候，我就特別想幫老媽做家務事。每當看著老媽做家務忙東忙西的時候，我就特別想自己動手試一試，于是嚷嚷著：“老媽、老媽，我要幫您干活。”老媽總是笑著用手指點著我的鼻子 說：“寶貝，等你再長大些再幫老媽干活吧。”我聽了心里覺得不服氣，心想我已經長大了，可以幫老媽干活了。
有一次，我終于鼓足了勇氣，向老媽提出自己洗自己的手帕和襪子，沒想到老媽竟爽快地答應了我的要求，并給我打好了水，遞給我一塊香皂。我找來了自己的臟手帕和臟襪子，把它們放到了水里。首 先我要洗手帕，我一手握住香皂，一手從水里撈起手帕，把它們放到一起使勁搓啊搓，可是，香皂總是不聽話，一不小心就會掉到水里。香皂越不聽話我就越急，抓得就越用力。但是香皂像跟我賭氣似 的滑來滑去，結果弄得地上、身上和臉上都是水和肥皂泡。洗襪子的過程也是如此，后來我發現如果不用那么大的力氣，肥皂好像反而聽話一點。我花了好大的力氣才完成了這一浩大工程。雖然我洗的' 并不是很干凈，但老媽的表揚還是令我十分開心。
這次做家務給我留下了深刻的印象，它讓我知道勞動并不是看起來那么簡單，勞動也是一個學習和動腦筋的過程。這次做家務不但讓老媽省去了勞動的辛苦，也給我帶來了勞動的快樂。從此我愛上了勞 動，經常幫老爸老媽做家務。現在老師同學都夸我能干，我可開心啦！以后我也會積極勞動，幫助同學，做一個勤勞的好孩子。
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