六年級童年作文

時間：2024-09-02 14:50:42 六年級我要投稿

六年級童年作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級童年作文6篇

六年級童年作文篇1

　　小小的身軀躲在繁葉間，在風的鼓動下彈跳，一雙快手一伸一縮，一道艷影劃過樹梢，我在小伙伴們敬佩的歡呼聲中華麗地落地，手上卻多了一簇童年的花——紫藤花。

　　“這小囡很頑皮”。這是我每一任老師對我的總評，可他們不知道，每當春暖花開之際，那一朵朵或晶瑩、或剔透、或潔白、或粉紅的紫藤花間，綿綿地纏滿著我的童年。

　　春暖花開，鶯歌燕舞：萬物復蘇、鳥語花香。又是一年花開際，滿樹的.紫藤花如一串串紫葡萄，飽滿誘人。“紫藤花如此多嬌，引無數英雄竟折腰”這是童年的我們一句“名言警句”。每當課間時，這紫藤架下就是我們的天地，我們在這流連忘返，可不是為了賞花，而是另有企圖——學校不允許我們帶零食，對于童年饞嘴的我們來說，這紫藤花可是上好的糖，只要饞了，采一把紫藤花，細細吮吸，甜甜的汁液，沁人心脾，給人以回味無窮，這就是童年的滋味吧？

　　都說好事不出門，壞事傳萬里。我們吃得高興，學校可不同意了，他們以“容易受傷為名，派出大隊值日生管理我們，但在饞嘴的孩子面前，一切困難不成問題。

　　在肚中“頗有墨水”的我的帶領下，大家分成兩隊，一隊去故意招惹值日生，調“虎”離山，另一隊以最快速度采摘，再回到“基地”平分，兩隊輪流換班，大家都很信服，樂此不疲，這樣的“斗智斗勇”幾乎天天上演。紫藤花靜靜地望著，看上興頭時，和著微風為我們喝彩！大家仿佛覺得自己是“游擊隊員”而“值日生”是“日本鬼子”，“紫藤花”是老百姓們大家打起了“游擊戰”哈哈，大家還編了一首兒歌呢！“‘游擊隊員’真厲害，調‘虎’離山救百姓，痛扁‘日本鬼子’真痛快，打他那‘日本鬼子’落荒而逃！”

　　一曲未了，大家都已笑得前仰后合，望著值日生們空手回歸又發現少了大片的花一臉氣急敗壞的狼狽樣，我們哄堂大笑，笑聲中，童年的美好時光悄無聲息的溜走纏在紫藤枝頭。

　　笑聲中，童年隨著笑聲越飄越遠，不禁有一縷淡淡的憂傷。不知我即將離開的紫藤花是否年年繁茂，那蔥蘢的枝頭，是否纏繞著一個小小快樂的童年？

六年級童年作文篇2

　　又要寫作文了，本次作文的題目是：最一件事，在孩子們一番暢所欲言的交流之后，為了鼓勵大家寫真實的事，說真實的話，我就把我童年時一次最難忘的經歷分享給孩子們，并和孩子們約定共同寫下這篇作文。

　　親愛的孩子們，和你們一樣，我也總覺得時間過得很快，它總是在不經意間流失，隨著年齡的增長，記憶長河被不斷地刷新，有些事也不知不覺地在我腦海中消失得無影無蹤，但是有一件事直到現在我還依然記憶猶新。

　　那是我上小學三年級的時候，老師讓大家寫一篇作文，題目是《記一次活動》。老師剛布置過作文，我就為如何選材如何下筆發愁。因為，三年級剛開始寫作文，我就和現在的你們一樣，很多時候不知道怎么寫，而且寫出來的作文常常平淡無奇，不被老師和同學們所欣賞。就在我苦思冥想中，我突然想起我們學校前不久剛剛舉行了一次拔河比賽，而且我還參與其中親身體驗了呢，比賽那個叫激烈，場面那個叫熱烈，而且我們組還取得了第一的好成績。有了，就寫它了。當時我簡直有些無法抑制內心的興奮，坐好之后奮筆疾書，僅僅用了不到三十分鐘的時間我就把這次作文一氣呵成。再回過頭來讀讀自己的作文，一種自豪之情油然而生，心想這次作文老師一定會表揚我的，同學們也會對我刮目相看的。于是在作文本交上去之后，我就十分期待地老師趕快把作文改好，然后發作文。

　　就這樣，我在如坐針氈的煎熬中度過了兩個周，終于等到老師要發作文了，我當時心里是多么地期待呀！可是，直到老師把所有作文寫得好的同學的名字念完了，我也沒有聽到我的名字。是不是老師忘改了？還是老師壓到辦公室哪兒了？正當我翹首以待地伸長了脖子追尋老師的目光時，同桌碰了碰我的胳膊，她說：“這不是你的作文本嗎？”是啊，原來我的本子已經安安靜靜地躺在我的桌子上了。我也不顧得理睬同桌，就迫不及待地打開本子看看老師給我的評語。“這篇作文寫得十分生動，不過不是自己寫的吧？作文要老老實實地寫。”真可謂是晴天霹靂呀，這就是老師給我的評語嗎？這就是我天天盼來的結果嗎？這明明就是自己寫的作文呀？原來老師不相信這是我自己寫的。當時我心里失望極了。可是有些膽怯的.我當時并沒有去找老師說明情況，而是在心里暗暗下定決心一定要寫好作文。

　　真的，我親愛的孩子們，或許正是老師的那一次懷疑，她讓我下定決心去認真對待每一篇作文，從此以后老師再布置作文，我都會認真構思、潤色，并且寫完之后認真修改，也因此，我后來的作文也常常受到了老師和同學們的關注。而且正是因為這樣的關注，在寫作上給了我很大的自信和動力，所以多年以后，至今我再回想起此事，我對我的老師其實心里是充滿感激的，感謝我的老師當時對我的質疑，感恩我的老師后來我的鼓勵和幫助。

　　最后，我告訴孩子們，這是我親身經歷的一件事，所以我深有感觸，也希望你們能夠寫出自己成長過程中一次真實的難忘的經歷，與大家分享。我剛說完，就有孩子迫不及待地說：“老師，我知道怎么寫了。”望著孩子們崇拜有加而又堅定的眼神，我知道有些孩子肯定是我被童年的故事有所觸動了，相信孩子們會寫得很好。

六年級童年作文篇3

　　爸爸告訴我，我剛咿呀學語的時候，奶奶總是把我摟在懷里，輕輕唱：“小呀么小兒郎，背著書包上學堂……”唱到來勁時，奶奶就會跟著節拍做出各種動作，逗得我張開小嘴，咯咯地笑個不停。

　　媽媽也告訴我，每天晚上，奶奶總要把我抱在懷里，一邊撫著我的腦袋，一邊輕輕哼著“搖啊搖，搖到外婆橋……”奶奶用那洋溢著慈愛的童謠把我送入一個甜蜜的'夢鄉。

　　小時候，每餐奶奶都得一口一口地喂我。而我不是調皮地跑來跑去，就是嫌飯菜不合胃口。奶奶一手端著飯碗，一手拿著小勺，緊緊的在后面跟著。嘴里唱著：“小乖乖，來吃飯，紅蘿卜，炒雞蛋。不挑食，進三餐……”就這樣半哄半騙下還不容易才把飯吃完。

　　夏日的夜晚，奶奶喜歡拉著我到家門口的草地上乘涼。有時候，她拉著我的手，指著月亮唱道：“月兒彎。月兒圓。月兒彎彎像小船，月兒圓圓像圓盤。星空下，奶奶和我一起邊數星星邊唱：“天上星，地上燈。星兒眨呀眨眼睛，燈兒亮呀亮晶晶……”那明月、繁星、草地還有祖孫倆的童謠，伴隨著我度過許多難忘的夏夜。

　　奶奶的腦子就像一個裝滿童謠的簍子，里面的童謠掏不盡，唱不完。每一支歌兒都把我帶進奇妙的童話世界，每一首童謠都蘊含著奶奶深深的愛。

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；如今奶奶日趨年邁，說話辦事反應都有些遲鈍了。我那幸福美妙的童年生活也一去不復返了。

六年級童年作文篇4

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當我哼起這首動聽的歌謠，都會想起那充滿韻味的童年時光。童年多姿多彩，猶如那陽光下的泡泡，帶有幾分夢幻、幾分神秘。如果說，人生是一串風鈴，那么童年就是那陣陣微風，每當微風習來，風鈴就在空中發出清脆、悅耳的鈴聲，使人聽了不免沉醉其中。

　　童年的我，依舊如此，只是舉手投足之間多了一份懵懂無知、滑稽可愛。每當想起那如夢如幻的童年，就會想起與家人之間發生的趣事；每當想起那些往事，便又會抹濃一層對童年的眷戀之情。

　　記得那一年夏日，烈日當空，路邊樹陰下，奶奶手里的`蒲扇搖個不停，一旁嬉戲的孩童臉上掛滿了顆顆汗珠，就連平日里不怕曬不怕累的爸爸也經受不住這炎熱的考驗，從里屋端來一把竹椅，瀟瀟灑灑地躺在一片涼爽的樹陰下，悠閑自在地合上眼皮享受著。不久，坐在一旁小凳上的我就聽到了他如雷貫耳般的鼾聲，看著爸爸那一起一伏的啤酒肚，突然，一個念頭在我的心中萌生出來。我興致勃勃地從屋里拿出一只蘸滿墨水的毛筆，躡手躡腳地走到爸爸身邊，用我那稚嫩的雙手緊緊攢住它，在爸爸那白褶般的額頭上歪歪扭扭地寫了一個“王”字，這下他可真成了一只名副其實的“大老虎”了。看著我的大作，我咯咯地笑個不停。不知怎的，爸爸居然醒來了，嘴里還在喃喃自語著什么，不知道他做了一個什么樣的美夢，這夢里是不是有只大花貓呀？爸爸見我在一旁古靈精怪地笑著，就用手戳了一下我的小鼻頭：“你這小丫頭，準保沒干什么好事……”還沒等他說完，我早就甩著兩根小辮子傻笑著跑開了。

　　記憶的閘門總會在不經意間打開，一個眼神，一聲問候，一次溫暖的對話……伴著溫馨，伴著甜蜜，它總是令你著迷！

六年級童年作文篇5

　　隨著時間的推移，我在生命的長河里已游過了十四個春夏秋冬，從兒時的天真爛漫走到了現在花一般的季節。歲月如梭，轉眼我已上了六年級，變得成熟起來。如果把清晨的露珠比作童年的話，那么青春便如朝霞一般，絢爛輝煌，耀眼奪目。如果把童年的夢想夢想比作藍天的話，那么我就是那只永遠在天空上翱翔的雛鷹，找尋努力的方向。

　　面對成長，我始終還是束手無措。直到現在的花季青春，無法忘卻的還是童年的那份純真，那份永遠埋在校園最寧靜、最清新、最美麗的角落，那份永遠讓時間無法淡忘，無法抹掉的記憶。時間靜靜流逝，那份童心在醞釀、升華，在一次又一次的轉變中成長。也許在這個年齡，我們在經歷轉變。

　　童年的一次次經歷，一句句鼓勵，一聲聲感動，都像天邊劃過的那一道流星，美麗、絢爛，但卻很快消失……因為童年的點點滴滴都是在不經意間流逝。童年的日日月月、時時刻刻、分分秒秒，在每一次失敗，每一次跌倒，每一聲抽泣都溜走。溜的無影無蹤、無聲無息，到了我無法到達的境界，讓我們轉身想抓住它，卻一轉身就消失的沒有痕跡。童心，每個人的一生也只有一次。有人說童年就是一個沙漏。你是否聽到，在你的身邊，有一種細小的聲音，如同沙漏。那點點滴滴，不斷反復，連在一起，就構成了我們如沙漏的'童年。而，童心中，就是有這個的一個沙漏。它承載多少的快樂，多少成長，詮釋了童年快樂的永恒。

　　童年的生活中，也一定少不了夢想。兒時的夢想，雖然在現在看來雖然幼稚，但他真誠、純潔、純真、無邪、小時候，夢想是一片海，長大后才知道夢想是帆，是美麗的彼岸……

　　如今的我學會了去感受，去闖蕩，不管風雨如何猛烈，我都會用我尚未豐滿的羽翼去闖一闖。我學會了如何去追求，每次回頭望望我所走過的路，心里總有一種滿足，也許那就叫做幸福；總會有和別人不一樣的味道，那種味道叫做奮斗，

　　我懂得了堅強。堅強，就是在失敗、傷心的時候還強忍著淚水，微笑，說“我能行”。我學會了珍惜每一分身邊的愛，我相信愛的溫暖可以融化來自遠方的寒冷。

　　同樣，成長也讓我能耐得住寂寞，在深夜看著筆尖在紙上劃過，我的心情比看見了流星還美麗。在字里行間行走，我找到了另一個真實的自己，我找到了真正屬于自己的快樂。

　　追夢的艱辛和快樂就是一次轉變。我在其中體會著，也同樣在其中成長著。一番挫折，會讓我對生活多了一分了解；一番幸苦，讓我對人生多了一份把握：一番成功或失敗，讓我對生命多了一份珍惜。童年時的追逐和快樂，就是童心那輪永遠掛在心上的那輪太陽。我，幸福著童年的幸福，快樂著追夢時的快樂。成長，是人生必經的途徑，每一次成長，都有淚水、快樂、心酸、幸福……每一次的成長，每一分，每一秒的點滴，記錄在了童心上，成了童心上那個永遠反復流動的沙漏。

六年級童年作文篇6

　　人生只有金色的童年最幸福、最快樂，童年時的事也最多、最有趣。童年時代的我就經歷過一件讓我哭笑不得的事。你要想知道這件趣事，還得接著往下看。

　　那一天，天氣晴朗，陽光明媚。我和幾個小伙伴商量著捏泥人比賽，比賽規定贏者當我們的“頭”。我們幾個商量好后，就一起到村里剛挖好的井邊取泥巴，做好了準備。

　　比賽正式開始了，大家都爭先恐后地捏了起來。伙伴們心里都很著急，有些甚至都手忙腳亂了。可是我一點兒也不急，一點也不慌張，小心翼翼地捏著我的小泥人。很快，伙伴們的泥人都捏好了，樣子可好笑了，有老爺爺、老奶奶等，個個都是丑八怪。經過一翻努力，我那位美麗的泥人小公主也完工了。大伙看著我捏的美麗而整潔的小公主，都贊不絕口。大家正準備讓我當“頭”，可是就在那一瞬間，從遠處跑來一只瘋公雞，突然將小公主的金絲頭發給啄掉了，使一位美麗的小公主變成了尼姑。大伙見了個個捧腹大笑。只有我氣得眼冒金星，脹紅了臉。眼看就要當“頭”了，可偏偏讓這只瘋公雞壞了我的好事，太可恨了。我撿起一塊石頭很狠的向公雞擲去，石頭像火箭般的飛向公雞，“哈”我的眼力真準，公雞的腿被石頭打折了。可我也當不成“頭”了。

　　我們玩夠了，就各自回家了。回到家里，我將剛才發生的'趣事告訴了爸爸，沒想到爸爸不但不笑，反而沉下臉來嚴肅地說：“原來我們家的公雞是被你弄成殘廢的呀？”我聽了傻了，心想：慘了，那只瘋公雞竟然是自家的。于是，我被爸爸狠很的訓了一頓。

　　這件事已經過去了5年了，但至今我還記憶猶新。

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