【精華】三年級風箏作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三年級風箏作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級風箏作文 篇1
中國傳統文化博大精深，有剪紙、陶瓷、快書、象棋和圍棋……而我，卻喜歡風箏。說到風箏，大家都喜歡放風箏。可是，你了解它嗎？如果不了解，就讓我來給你們講講吧。
最早的風箏是春秋戰國時期的東周哲人墨翟——墨子做出來的。他曾費時三年，以木頭為材料，制作成了一只木鳶，飛升天空，但只飛了一天就壞了。墨子做的這只木鳶，是中國最早的一只風箏，也是世界上最早的風箏，距今已經有兩千四百多年了。
我國的山東濰坊市，是著名的風箏之都。每年4月份的第三個星期六，風箏之都濰坊就要舉行一次國際風箏節。當鑼鼓響起的'時候，五顏六色、各種各樣的風箏迎風飛起：有的是一條沖天騰飛的巨龍，有的是一只展翅高飛的雄鷹，還有的是一匹疾馳飛奔的駿馬……這些風箏好像變成了一顆顆閃閃發光的鉆石，點綴著寂靜的天空，給天空增添了幾絲生機。
風箏給我們的生活帶來了快樂，我喜歡它。你呢？
三年級風箏作文 篇2
春天來了，小草吐出嫩牙，花兒開得紅艷艷，柳樹姐姐扎著綠色的長辮子，大樹哥哥長出了茂密的'枝葉。
周六，天氣晴朗，萬里無云，媽媽帶著我、姜雅文、何天星去廣場放風箏。到了廣場，那有許多人在放風箏。
我們來到廣場中央，準備放風箏。我一手拿著風箏，一手握著風箏線盤，先抬頭看看風往哪里吹，接著我一手舉起風箏，一手慢慢地放線，不一會兒風箏被風吹起來了，然后我逆著風一邊小跑一邊放線。跑了一會停一下，拽了拽線，風箏飛高了一點，我再跑了一會兒，又停下，拽了拽線，這樣風箏越飛越高。
我抬頭一看，天上飛了許多風箏，有“鸚鵡”、“喜鵲”。他們形態各異，色彩斑斕，好像給天空穿上了一件花衣裳。
瞧，那邊姜雅文的風箏也飛起來了！我們三人帶著兩只風箏輪流玩，看！我們玩得多開心啊！
三年級風箏作文 篇3
一年四季，我最愛秋天了。
秋天到了，天高云淡，涼風習習，景色宜人。這樣的天氣最適合放風箏了。
重陽節那天早上，我和爸爸、媽媽去鴛鴦湖風箏場放風箏。來到鴛鴦湖，嘩！
這里人山人海，賣風箏的、看風箏的、放風箏的擠滿了整個鴛鴦湖。
天上飄著大大小小，各式各樣的風箏，有長長的蜈蚣，有大大的鯊魚，有十幾個串在一起的蜜蜂，還有單個的美麗的'蝴蝶、蜻蜓、燕子等，五彩繽紛，看得人眼花繚亂。
本來我們是想來放
風箏的，看到這情景，真是風箏連拿出來的機會都沒有，更別說把風箏放上天空了。看到別人的風箏剛放上去就絆住了別人的風箏線，掉下來了。我們只好離開鴛鴦湖了，另找放風箏的地方。
我們來到了金山植物園，這里人也挺多的，不過沒鴛鴦湖那邊多。我們拿出風箏，我拿著線，媽媽提著風箏，“一、二、三，放”，終于把風箏放飛上了天空，望著那飄在空中的風箏，我們露出了快樂的笑容。
我愛秋天，更愛在秋天放風箏。
三年級風箏作文 篇4
星期六，陽光明媚，春風和煦，我、父親和母親在濱江路買了一個蝴蝶風箏，美麗極了！
剛來到濱江路，許多風箏都飛上了天空。我非常想把我自己的風箏也放上天空。我們選擇了一個迎風口，我托著風箏，父親迎著風跑了幾步，不停的放線，風箏漸漸地飛上天空。
父親拉著風箏的線抖動了幾下，對我說：“不停地抖動，感覺有拉力，你就放線，風箏在下降，你就收線。”說完，他把線給了我。我拿著線也學著父親的'樣子不停地抖，我的手有點軟了，我想休息一下！哎呀，不好！風箏掉下來了，看著別人的風箏還驕傲的在空中，我不甘示弱，又放起了風箏，我跑啊，跑啊！抖呀，抖呀！風箏終于再次飛上了天空。
看著天上的風箏，我不由得也想變成風箏，自由自在地飛翔。
三年級風箏作文 篇5
清明節放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風箏。一到公園門口，就看到許多小朋友拿著風箏，我心想我一定要放得最高。
公園里的風不大不小，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍瓦藍的天空。啊！風箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們在空中隨風飛舞，讓我目不暇接。我拿著自己的蝴蝶風箏，飛快的跑到廣場中央。爸爸說：“你拿著線軸，我幫你拿風箏。”爸爸端端正正地舉起我的風箏。我拿著線軸迎著風一邊往后退，一邊放線。等退到十幾米的.時候，爸爸說：“跑！”我轉身拉著風箏飛快地跑起來。跑著跑著，我覺得有一股力量讓風箏慢慢地往天上飛，我想：風箏已經飛上天吧。我回頭一看，啊！風箏真在天上。我邊跑邊拉線，不時再放一放。風箏越飛越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，仿佛在空中跳舞一樣。別的小朋友都用羨慕的眼光看著我。
放風箏的人越來越多，空中慢慢出現一片五彩繽紛的風箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！
今天我玩得可痛快！小小的風箏給我帶來無限的快樂！
三年級風箏作文 篇6
今天我們在選修課上要放風箏，而且我放的風箏是上“風箏”課一位叫劉心妍的同學和我一起做的。我和劉心妍做了一個大大的橙色蝴蝶風箏。我們五組同學一起拿著風箏歡快地跑到了操場。
首先，我拿著連住風箏的一卷線，而劉心妍雙手托住風箏高高地舉起來。當我喊了“一、二、三”時，我們一起向前跑去。劉心妍松開了手，一陣微風吹來，風箏在天上高高地飛翔。此時，我快樂極了，順著風快速向前跑。風箏在天上翩翩起舞。耀眼的陽光撒落在橙色的風箏上，使得風箏閃閃發光。我又看了看別的組的風箏，哇，吳昀潔和陳祎靈的風箏已經高過了樹梢，在天空中凌空翱翔。隨著微風，風箏一高一低在來回擺動。
正當我們玩得歡時，記者來了，他要拍我們放風箏的.情形。這下我們可樂壞了。吳昀潔激動地大叫：“耶，可以上鏡了！我們可以被登在報上了。”記者讓我們站在一條線上，當他喊“開始”時，我們五組同學就開始跑。這次是劉心妍放風箏，我來放風。我踮起腳尖，把風箏抬地高高地。“開始！”記者喊。大家一起使勁跑，跑了幾米，我把手一松。呵，風箏又飛起來了！五個風箏有高有低，它們都一起飛向蔚藍的天空。這些風箏色彩明艷，有的是亮綠，有的是天藍，有的是淡紫……五個拿著線團的同學帶著風箏，沖過記者，繼而慢慢地停了下來。
今天我真開心！
三年級風箏作文 篇7
我有一個圖案精美的文具盒。這就是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經一年多了，我十分喜愛它。
文具盒就是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上方印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：“小主人，學習成績可不要落后哦。”圖案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，里面就是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的.橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都就是我學習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺能夠幫忙我量物體的長度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛我的文具盒，因為它就是我形影不離的好朋友，然而總就是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個完美的小學生涯。
三年級風箏作文 篇8
今天是放風箏日，以我的經驗，已經可以湊成風箏成大事業、大學問的三種境界了。
你想，第一境界：站得高，望得遠，等我們將風箏向天空高高拋起，放長線讓它飛得更高時，不就是站的高嗎？當它飛到大氣層上，當我們已經完全看不到它的蹤影時（那就是斷線啦），它肯定就是望得遠啦！這句和“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望凈天涯路”不就是一個意思嗎？
那第二呢？很簡單，為了成功，愿意付出一切，我親愛的風箏，在我一次放長線的.時候，不小心墜機了。結果損傷慘重，看著可憐的風箏，我悲痛萬分，但后來，還是抱著那留有的最后一絲希望，將它往空中拋去，奇跡發生了！它竟然飛了起來，為了我，飛起來啦！這不正是為了我（成功）愿意付出一切，就像詞里說的：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
當然，三種境界說了兩種了，最后一個就是……有時候，換個角度會更好。我把風箏飛得高高的，我們都朝著一個方向飛，那就是Right(右)，結果，一陣風向我們正面襲來，把我你的風箏吹掉了頭，我只好跟著轉過身來，免得線被纏繞在一起，解不開！這時我才發現，原來在我們背后，時那么的寬敞，換個角度，美好許多，這就是第三個，有時候，換個角度會更好。詞里也這么說：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
哎，累了，不多說了，這次放風箏日，我可是學到了不少，倒是你呢？
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