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五年級數學老師作文300字9篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級數學老師作文300字9篇,希望對大家有所幫助。
五年級數學老師作文300字 篇1
時光飛逝,在我的腦海里會留下許多人的影子,許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中,有許多人是我的榜樣,也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天,我來介紹的就是我們的'數學老師。
我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的卷發,炯炯有神的大眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材,常常穿著一身暗色的衣服,李老師和藹可親。
在講課時,她認認真真地在講臺上講,書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候,如果有人沒認真聽講,她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。
在下課時,有的學生有些不會的題,李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑,非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時,李老師讓同學們先打飯,把飯吃完后,再去做你該做的事,她給我們把飯打完后,總是要問:“還有沒有不夠吃的?再給你添點兒?”就這樣,李老師很快就把我們的飯打完了,她對我們說:“早點吃完飯,好多下樓玩兒一會兒,多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個干脆利落的人。
李老師是一個好老師,她令我記憶深刻。
五年級數學老師作文300字 篇2
我有一位數學老師,他長得高高的,有一個大肚子.老師有時很慈祥,有時很嚴格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數學課,他們沒有不罵的時候. 對不聽話的學生,他會用尺子敲他的手,但是,敲得一點也不疼;對于聽話,學習好的學生,他會微笑著夸獎他,說他::真棒! 他的'課講得很棒,我們都愛聽,我們都喜歡我們的數學老師,我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說:老師,您辛苦了!
講課時,誰要是違反了上課的紀律,老師就會站在講桌旁,沖那個同學微笑示意,以做提醒。
每當學到一個新例題,我們沒有學會或者不很明白,老師總是耐心的反復的講,老師常對我們說,讀題時,要做到一遍讀不會,就讀兩遍、三遍,直到讀會為止。
老師希望我們成才,常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒考好,他就和我們一起查找原因,分析錯誤,把錯題改過來,還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤,給了我們很好的學習方法。
老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹苗精心培育,我們要努力學習,長成參天大樹,成為有用人才。
五年級數學老師作文300字 篇3
我在新導航教育的數學老師叫金老師,她的數學可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地,她為人和藹可親,說話很溫柔,笑起來也很甜美,讓人感到很舒服,我很喜歡她!
她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學會了五年級數學知識,而且學習之余她還會跟我下五子棋,是讓著我的緣故吧,總是會輸給我。有一次,我還跟她一起玩九宮格,我們把格子都填滿了,卻分不出勝敗,最后打個平手。雖然有時候我有點調皮,但她也很耐心地教我,所以我很喜歡上她的課。
金老師小時候非常努力讀書,她為了考出好成績,每一年都堅持做300斤的書的題目,一本也不放過,因此她的.成績很棒,也拿了很多獎狀,她拿的獎狀都放在300斤書的底下,有些獎狀是數學第一名,有些是“講故事大王”,還有些是“三好學生”……這些獎狀都是整個省發的,太厲害了!真讓我佩服。
老師雖然讀書很好,但也有一點粗心大意的時候,在她童年的時候,她經常把看過的書都賣出去,有一次,在賣300斤書的時候,原來應該賣150多元,因為老師她口快,說錯了價錢,她說成了85元,當時老師真是粗心大意啊!
這就是我的數學老師,但她很溫和,很關心學生。很努力學習,是我們的好榜樣。
五年級數學老師作文300字 篇4
我的數學老師 在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數學老師。
去年夏天,聽說要來一個新老師,大家便商量起來:“希望老師是個男的,希望老師對我們好點。……”“叮鈴鈴”上課了,從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點:1.老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經傳入全班人的耳中,而數學老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。終于,老師說下課了,可不過一會,那清脆的'鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:老師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無精打采的樣子,頓時大發雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍。”完了,老師這一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數學老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。
五年級數學老師作文300字 篇5
我們的張老師,她的頭發又黑又長,她有一雙水汪汪的大眼睛,有一個櫻桃小嘴,最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑,還有張老師她從來不吵我們,每次我們犯了錯誤,她就會和藹可親的給我們講道理。
有一次,我在課堂上給別的同學說話了,張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我,下課后張老師把叫進她的辦公室,對我說:“徐佳鎣,你上課不認真聽講給其他同學說話,這樣影響了你也影響了其他同學。” 我說:“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學說話了,請您放心,請您原諒我。”張老師和藹可親地對我說:“知錯就改還是好孩子,但是你以后要認真學習,不能馬虎,要賽過比自己學習好的`人。”從那以后張老師每天給我鼓勵,我自己也認真學習,最后成為了我們班的班長。
為了讓我們的學習更好,張老師想出了很多讓我們在快樂中學習的辦法,讓我們愛上學習。
張老師她特別認真,總是認真備課、批改作業,我們有不會的題,她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關心、愛護我,我想對張老師說:“張老師,我永遠愛您!”
五年級數學老師作文300字 篇6
時間像飛箭,眨眼間我已經上五年級了。從小班開始,到今天,教過我的老師還真的數不勝數。我要向大家介紹一位我的數學啟蒙老師,她就是朱老師。
朱老師雖然年齡有點大,但是在我的心里,卻是最年輕的。
那是在20xx年,我在小太陽幼兒園的大班,我就是在這里會1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老師在黑板上寫了2+6讓大家寫。我寫成了2+6=2,老師走過了說:“文博,你寫錯了。”“啊,不會吧””乖,你真的寫錯了。”說完老師就手把手的`教起了我。在教我的過程中問了我一個問題:“文博,你喜歡吃什么水果?””桃子““你可以把2想成兩個桃子,把6想成六個桃子。假如你有6個桃子,你哥哥有2個桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6個桃子,你哥哥有2個桃子,那么你們現在有幾個桃子?”我想了想說:“8個。”老師笑著說:”那,2+6的答案是幾?“我一下子聽明白了,說”8!“”對了!你不是會嗎?”我激動的說:“嗯,我知道怎么做了!”
從此以后我的10以內加法就了如指掌了。(接下來請看我的數學啟蒙老師(減法)吧)
五年級數學老師作文300字 篇7
我的數學老師——劉老師長得漂亮極了,如同天上下凡的仙女。她短短的頭發總喜歡梳在耳朵后面,顯得很干練;她白皙的臉上泛著淡淡的紅暈,眼睛雖不大卻很有神,特別是笑起來很優雅,我們看著特別親切;她高挺的鼻子下,那張櫻桃小嘴總能逗得我們哈哈大笑。
劉老師在教學上很有方法。每次上課前,她都會把作業本統統提前發下來,讓同學們利用課前的時間把上節課學的數學知識點鞏固一下,達到溫故而知新的`效果。記得有一次,劉老師清晰地講著題目:“大家請看黑板,有一根長10米的籬笆,李大爺準備用這根籬笆圍一個靠墻的正方形……你們說這題怎么做?”一個問題下來,全班同學你看我,我看你,教室里靜得連一根針掉地的聲音都能聽清楚。
劉老師顯得不慌不忙。她面帶微笑對我們說:“看來我們班遇到了‘百年不遇’的不自信啊!第一個舉手發言的同學是最勇敢的。”在她的鼓勵下,數學課代表首先舉起了手。接著,同學們漸漸不再緊張,變得自信了,一只只小手舉了起來。課堂不再是劉老師唱獨角戲,有了大家的互動,這節課變得生動活潑。最后,劉老師又列舉了幾道這樣的題目,讓大家舉一反三。
我喜歡劉老師。她是一位既美麗又教學有方的好老師。
五年級數學老師作文300字 篇8
平時,我們的語文老師都很偏愛!無論我怎么學習,他都看我不順眼。數學老師就不一樣了,他對大家都一樣。記得有一次,我的數學和一些同學的'數學成績不理想。老師叫我們來補課,我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進來了、他真的好拽!翹著二郎腿,吃著炒粉,我記得校規是不允許拿食物進來吃的!他就偏偏拿進來了。邰璇!數學老師喊了喊她。說:你為什么那么不尊重老師?你不知道不允許帶東西來學校么?把炒粉扔了!當時我們驚了!因為學校重來惹不起的邰璇盡然被數學老師罵了。邰璇說:哦。他的那眼睛充滿怨恨!數學老師摻了。
下課了,邰璇不時的跑出去。當她回來的時候。數學老師已經被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任?之后體育課(將近暑假)數學老師說:數學不好的,暑假不會的可以去我家補課。一群男孩說;免費?數學老師說:免費一群淘氣的男孩有說:在你家吃飯哎!數學老師說:去我家吃糖我家有糖!呵呵,是不是覺得我們的數學老師很好?
五年級數學老師作文300字 篇9
我的數學老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時而暴躁,時而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來,因為王老師上課時說的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問的同學沒有回答上來,王老師就會說:“你給我站著——下一個!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學回答。
王老師并不是那么可怕,記得有一節課,王老師讓我們將豎式計算寫在本子上,寫得好的',老師會在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數學書上寫下了老師要求我們寫的內容。這時,王老師不經意間直到了我的身邊,看了看我的書后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數學書,繼續在班里巡視。又拿了幾本書后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表揚我們字寫得快、準、漂亮。
雖然王老師已經不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節了,我要祝王老師工作順利、事業有成!
十年樹木,百年樹人,王老師的教育之恩,我終生難忘!
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