六年級作文

時間：2024-07-31 20:45:25 六年級我要投稿

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【實用】六年級作文集錦6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】六年級作文集錦6篇

六年級作文篇1

　　那天，剛剛送畢業的學生陳蘭、馬苗又來看我們幾個老師了。

　　這倆丫頭比較幸運，見到了我，也見到數學和英語老師。

　　我們也很高興，這么大熱天，難得因為高考他們休息一天，還跋山涉水來學校探望我們。

　　上次去五中片區給演講比賽當評委，見到了辛果，能感覺到他又驚又喜的心情，其實，我又何嘗不是呢？

　　還有班長、老張、小猴、小北他們幾個年前過來，我忙著組織學生評優評先、張羅家長會，也顧不上招呼他們，也是匆匆的一面。

　　還有一直暗暗感恩我的漂亮妮子鄭藝媛；

　　還有經常在網上與我談天說地的尚大才子；

　　還有當初負氣而走如今卻對我敬重有加的帥小伙陳坤；

　　還有畢業了還惦記著來我家看大片的鬼機靈周濤；

　　還有折騰了我們大家三年也被我折騰了三年的斜眼小東；

　　還有跟我住一個小區畢業了卻用賀卡對我表達謝意的李東偉；

　　還有很多很多曾經熟悉無比如今卻漸漸模糊的人們 ……

　　惦記與被惦記，這也許就是為人師的一種職業幸福感吧。

　　天下沒有不散的宴席，聚了三年，終會散去。

　　人去，樓空，情誼卻還在。至少，在我心里永遠有他們的位置。

　　師生之間的情誼是一輩子的。

　　不管有沒有機會再見面，有時候一個電話、一個信息、一個留言，就會給我帶來莫大的.快樂和鼓舞。

　　有時候，甚至什么都不需要，那些曾經熟悉的人們都會被我默默地牽掛，盡管被牽掛的人并不一定知道或明白。

　　譬如，剛剛結束的高考，成千上萬在高考考場上揮汗如雨的學子里面，就有我教的第一屆學生，我也曾在心里默默為他們祈禱一切順利。

　　不在乎天長地久，最重要的是，我們曾經擁有。

六年級作文篇2

　　初秋的日子難過，為什么呢？因為有雨無論大雨小雨，在初秋都從天空中肆無忌憚的傾瀉下來。在周日上午，我放學自己回家，一場大雨在我的意料之中襲擊了哈爾濱，一次意外在我的意料之外發生了:我的傘壞了，無論怎么支撐它，它也不能再為我遮風擋雨了，雨中的我無助地向四周望去。人們正努力的將傘擋在身前，加快速度的走著。這時，我的目光定在了一個紅色大傘上，以為傘下面有很多和我一樣被澆成“落湯雞”的人，此時，我的頭發衣服都被澆透了，一個噴嚏不爭氣地打了出來，容不得我多想，因為實在是太冷了，我迅速地向紅色大傘奔去，我走到了傘前，人們友好的給我讓出了一個位置，在人群中間，有一個人，好像很眼熟，他艱難地舉著大傘，是他？他是我家樓下賣報紙的姥姥的“傻兒子”，他天生智力有問題，媽媽告訴我，少和他說話，每次見到他，我都想像看到瘟疫一樣躲著他，他總是對我傻乎乎的一笑。那是是他們家賣報紙用的'大傘，今天，他一定是費了九牛二虎之力，才把大傘搬出來的，他那么好心，我卻對他那樣排斥，真不應該！忽然有個人在說：“雨下大了，天真冷啊！”

　　是啊，雨下大了，天很冷，但我的心卻是暖的。就像賣報紙姥姥家的傻兒子一樣，雖然人人說他傻，但此時我的心里覺的他不傻，而且他懂得幫助別人，他的所作所為，能夠讓這個世界變得溫暖。世上有很多聰明人卻沒有傻人的胸襟，傻人更懂寬容！在擁擠的商場在熱鬧的大街，總會有川流不息的人群，在人群中，就是個有這樣的傻人令我永遠銘記于心！

六年級作文篇3

　　春天的氣息悄悄在每一個角落融化。化作一縷和煦的春風，化作一輪耀眼的太陽，化作一抹清新的綠。哦，溫暖的春天，在冬天背后醞釀了很久后以嶄新的美麗面貌重新出現。

　　吹面不寒楊柳風。真不錯，站在濃郁的樹蔭下，感受著徐徐微風經過，吹起輕薄的衣袖，也吹起那早已不安分的發絲，淡淡的，溫暖沁入心扉。細膩的春風輕輕拂過，驚起湖水點點漣漪，梳過楊柳的纖纖細枝，還調皮的挽起那害羞小姑娘的裙擺，紅暈布滿整張小臉。春風呵，真真調皮，可那溫暖卻讓人迷戀。

　　天漸漸清明，貪睡的太陽也終于冒出個頭來。整個城市浸在陽光中。美麗的金色，耀眼卻不刺目。在這光輝中，太陽冉冉升起。溫暖了一切。春天的太陽，沒有夏天里的咄咄逼人，沒有秋天里的張揚刺目，沒有冬天的暗淡無光。春天的太陽，溫暖而不炎熱，美麗而不張揚。這，屬于春天的`太陽，特別美好。

　　在日光中，小草也終于不甘寂寞地破土而出。嫩嫩的，綠綠的。密密麻麻地布滿每一處。躺在草地上，愜意地看著書，多么好！小草軟軟的，綿綿的。撓著我的面頰。呵呵，還癢癢的呢！孩子在草上追趕、歇息，粉撲撲的臉上洋溢這愉快而滿足的笑容，差點把太陽都要比下去了。小草，為春天添上了鮮明的一筆，讓春天鮮活起來。

　　熬過寒冬，我們看到了春天。美麗的春天，以這溫暖、美好的形象展現在我們眼前。那最自然的，最美麗的春天，將永遠留在我們心間，給予我們溫暖和美好的回憶。

六年級作文篇4

　　伯牙是一代著名的琴師，他的琴技之高，誰也比不上。當他的指尖游走在琴弦上時，無論是展翅欲飛的鴻，還是飄忽不定的云，都會停下，凝視著他。波濤洶涌的江河，忽聞他的琴聲，漸漸平靜下來；肆意的狂風，一聽他的演奏，慢慢轉為清風。它琴聲的意境非常高，是普通人不可領略的。因此，誰也無法與其在同一境界上，當然，也無法傾聽出伯牙內心的想法。知音難覓，為此，他非常苦惱。

　　一天，伯牙外出游玩，來到一個山清水秀的地方。一棵棵千年古樹拔地而起，周圍綠草如茵，清冽的溪水環繞著一塊巨石，樹上還有許多不知名的鳥兒呢喃般啼唱，如琴弦一般，撥弄著伯牙的心。觸景生情，伯牙興起，盤腿坐在巨石上，指尖滑落下，發出令人心顫的韻來。鳥不叫了，樹梢不搖了，只有伯牙的琴聲飄蕩在林間。伯牙沉浸在音樂之中，一陣沙沙的腳步聲伴著呼呼的喘氣聲，由遠而近，伯牙全然不知，還陶醉在音樂里。“彈得真好啊，泰山雄偉、不可一世的氣概，已經被你表達出來了。”伯牙心里一驚，琴聲戛然而止，抬頭一看，說話的是個臉面棕黑、矮小壯實、衣著很不體面、背著一大捆干柴的人，分明是一個樵夫。沒容伯牙再打量，那人說：“我叫鐘子期，只是個樵夫，回家偶然路過此地，正好聽見這有人彈《高山》，順路來看看而已。如果打擾了貴人，我現在就走。”說完便想舉步離去。伯牙一把拉住他的手，激動地說：“朋友，請坐下，讓我再給你彈一首吧。”子期坐下，伯牙又彈。一曲彈完，鐘子期笑著說：“我的.面前好像正有一條波濤洶涌的江河，這是《流水》！”伯牙再也抑制不住內心的喜悅，緊緊地握住子期的手說：“知音，我唯一的知音啊！”

　　從此，每天伯牙都會在黃昏之時，坐在巨石上，彈出一首又一首的曲子，給子期聽。而子期一定更早坐在巨石上等著伯牙。日復一日，年復一年，伯牙和子期成了無話不談的朋友。

　　幾年后，子期去世了。伯牙一連幾日沒見到子期，心中不解，無心彈琴，便向路人打聽子期的情況。終于有個路人告訴他：“你還不知道？鐘子期好幾天前就病故了。”伯牙一愣，接下來是無盡的傷悲。他強忍著悲痛，趕到子期的墳前，跪下，為逝去的好友彈琴。誰都聽得出這是一首帶著深深情誼和悲痛的曲子，路人無不為此動容，紛紛落淚。一曲彈畢，伯牙站起來，喃喃自語：“子期啊，子期，你是我唯一的，也是最后的知音。你不在，我彈琴給誰聽？彈琴還有什么意義？”說完，在眾目睽睽下，挑斷琴弦，摔琴于子期墳前。

六年級作文篇5

　　鵝是一種美麗的鳥類，高傲，霸道，挑剔，但因獨特的性格依然深得一些人的偏愛。它渾身雪白，沒有任何污點，唯有鵝冠和腳掌上帶有一絲橙黃色。那往上翹的鵝冠，襯上那潔白無瑕的翅膀，顯得十分美麗。那細細的脖子老是伸得老長老長，警惕的雙眼一眨一眨，仔細地觀察周圍的動靜，一有動靜便發出“吭吭”的叫聲。可以說，這鵝雖美，但聲音難聽至極。

　　鵝走路時高傲極了，它踏著方步，頭抬得老高老高，幾乎絲毫不想對地面看一眼。若走到半途，誰擋住了它的去路，它首先會憤怒地“吭吭”叫幾聲，緊接著飛快地拍動幾下那強有力的翅膀，若對方再不理會，它就立刻啄打它，就算是人也會疼得“哇哇”直叫，腫起泡來。等對方逃跑了，它火氣才慢慢消退，繼續傲慢地向前邁步。喲！那氣勢，好像哪家大企業的老板似的。

　　鵝不僅高傲，而且十分霸道。倘若鵝挨了餓，就立刻沖到鴨舍里。在那一只只憨厚的鴨子面前“揮刀弄斧”，嚇得鴨子飛快地逃跑，這下鵝便可吃起鴨子的谷來，而且不允許鴨子靠近，如果鴨子一靠近，它立刻狠狠地瞪一眼，啄打鴨子，直到填飽肚子。這下把鴨舍弄得像狗窩似的到處是鴨毛一團糟。主人拿起棍子沖向鵝，沒想到鵝看似笨拙的身體邊跑邊撲打翅膀，敏捷地躲在了領地的`一個角落。

　　鵝還對自己的飲食異常挑剔。它如果看見主人給它放好的水，有些渾濁，或是盛水的盤子有些臟，它只會稍稍地嘗一口將約2/3的水吐了，將約1/3的水吞進肚子里，接著又“吭吭”地叫起來，直到主人用干凈的盤子盛來清澈的水，它才喝了起來。一滴水不慎滴入羽毛中，它連忙用脖子擦干凈。喝完水，它找來一塊新鮮的草地，連泥帶草地吞進肚子，最后“吭吭”地叫幾聲，似乎讓人分享嘗完美味的快樂。

　　鵝通常兩星期生10~12個蛋，然后約隔三個月再生蛋。剛出生的小鵝呈淡黃色，毛茸茸的，就像個小黃球似的。小鵝過一個半月就能換上白裝，四個月就能長成大鵝。