精選四年級敘事作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級敘事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級敘事作文 篇1
今天，老師帶我們在教室舉行了“吹泡泡大賽”。
比賽開始了，首先是第一組同學上場。你瞧他們，有的眼神里透出堅定；有的一臉自信；有的則東瞅瞅西望望，像在尋救援，又像在尋找什么。他們的心態不一樣，吹出來的泡泡也不一樣。你瞧，一個自信的同學，吹出來了一個胖乎乎的“大冬瓜”，“大冬瓜”軟軟地飄向天空，好像那里面裝的不是空氣，而是滿滿的自信。你再瞧那個剛開始時東張西望的同學，他也想吹一個大一點的泡泡，誰知他一緊張，手一發抖，吹出來一群“滿天星”，引得大家齊聲叫好。
輪到我了，我拿起自制的`泡泡水，自信的走到了前面，老師一聲令下：“開始吹！”，別的同學都手忙腳亂的吹，只有我慢悠悠的吹著泡泡，別人的泡泡一個接一個的爆了，只有我的泡泡還在空中慢悠悠、輕飄飄的飛著。
接著那后面的表演一個比一個精彩，有“黃瓜”、“鴨蛋”、“葫蘆娃”、“冰糖葫蘆”……那五色的浮光在光滑的球面上亂轉，十分美麗。
望著那飛出窗外的泡泡，我心中充滿了驕傲的希望。所以，就請允許我做一只泡泡吧，乘載著大家的夢想，飛向遠方！
四年級敘事作文 篇2
每個人都有自己的小秘密，那是自己心靈里的一塊小天地，里面有歡笑、有眼淚、有夢想或許還有那不能對人訴說的羞澀。
同學們都愿意看我玩蛇板，說我動作矯健、花樣繁多，有種追風逐電的“范兒”。看著大家那羨慕的眼神，我的心里別提多爽了，可我卻擺擺手淡定地說：“這有什么，很簡單的`！”
可是又有誰知道，一個月前，蛇板認識我，我卻不認識它。那是一個涼爽的傍晚，我和媽媽在小區里散步，身邊滑過兩個大哥哥，蛇板在他們的腳下搖搖擺擺卻又游刃有余。我羨慕極了，硬纏著媽媽給我買了一塊100多元錢的蛇板，并向媽媽保證，一定會注意安全。
看花容易繡花難，小小的蛇板就像一條滑不留手的小調皮，不僅站不住人，還東倒西歪，我摔了幾個跟頭，膝蓋和手掌也破了皮，見了血，真讓人心灰意冷啊！
第二天，我不想再練了，太泄氣了。一想到給媽媽下的保證，又有點不甘心，憑啥我學不會啊，拼了，大不了多摔幾跤，還能怎么地！
我虛心地向小區里的幾個大哥哥求教，他們都很熱心地教我，有時還扶著我，教我移動重心的練習，平衡力和協調能力應該怎樣掌握。記不清自己摔了幾次，好像是好多次，一個星期下來，我倒也滑得有模有樣。
后來我就加入了大哥哥們的隊伍，逐漸學了幾手“絕活”，顯然是一個“小高手”。
挨摔、灰心、流淚，這么沒面子的事我當然不能說了，高手么，就是聰明，要淡定。
這就是我不能說的秘密！
四年級敘事作文 篇3
咦？今天的報社會議室里怎么這么熱鬧？原來是小記者們正在這里試聽小記者奇趣作文講座，而現在正在進行的是選舉天才小演員活動。
瞧，蔣老師剛一宣布這個活動，臺下的小記者們就議論開了。有的躍躍欲試，想上去試一下身手；有的很緊張，好像生怕被叫上去；有的則露出神秘的微笑，似乎在想著一個計謀……
而我是又緊張又激動，很想上去試一試，卻生怕做得不夠好。比賽開始了，小記者工作室老師從8組中挑出4位同學，來品嘗不同杯子中的水，另外4組同學來猜測他們有沒有喝到“特殊配方”的飲料。臺上的`同學使出渾身解術，不斷地用表情、動作等來迷惑大家。可這也難逃小記者們的火眼金睛，他們順利破除了臺上同學的計謀，通過每人微小的動作，找出了那個喝“神秘配方”飲料的人。每位同學的結果都準確無誤，老師很開心，大家表現都很棒。有些同學在比賽后十分傷心，因為他們沒有被叫上場；有些同學不斷慶幸，自己沒有嘗到“特殊”的飲料；那個喝到“特殊”飲料的同學則不停地抱怨有多難喝……但是大家都玩得非常開心。
我非常慶幸自己參加了這項活動，這次小記者奇趣作文講座讓我體會到寫作的樂趣，希望這種有趣的不一樣的講座多多舉行噢！
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