【必備】初一作文集合七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初一作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
在我們小區的每幢樓的前面，每隔一小段路就矗立著一盞路燈。
它們靜靜的站立著，雖然只有普普通通的外表，一根柱子和一盞傘狀的節能燈泡，卻起著很大的作用。每當天黑的時候， 你們就準時亮起來，照亮人們回家的路。在雪白明亮的燈光下，人們一邊散步一邊聊天，小朋友們快樂地嬉戲、玩耍，還有阿姨在跳繩。
路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的.燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種安全的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。
看到了路燈，我就會不由得想起了環衛工人。它們不就像路燈一樣嗎？它們做的是普普通通的工作，每天很早的起來，晚上，汗流浹背，滿臉灰塵的回家。但因為環衛工人的辛勤勞動，城市才變得更干凈、整潔、更加美麗。
路燈��！你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。你照亮的不僅是人們回家的路，還照亮了人們的心。人們一看到你，心里就會變得溫暖。泰戈爾說過：“果實的事業是珍貴的，花的事業是甜美的。但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧�！边@是對你的贊頌，你是多么平凡而偉大，我贊頌你，路燈！
初一作文 篇2
“當你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣服時，你還能說自己與任何人無關嗎？”——紀伯倫《沙與沫》
生活在這鋼鐵深林中，我們都在無意間設下了心的籬笆。在高樓公寓間，還不夠“寂寞”的年青人早早實現了老子“雞犬相聞，老死不相往來”的理想，孩子們接受著“敵視”陌生人的教育，儼然成了一個個“小刺猬”，在這現代社會，我們究竟該用什么，來維護人與人之間的關系呢？
你住在學校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果“鄰”的關系是一張網，我們便是網上的蜘蛛�，F在“網”已鋪開，我們不可以改變地生活在既定的網上，那么，我們是應該各自為政，甚至與以鄰為壑呢？還是應該互相關心，共取雙贏呢？答案顯然是后者。
進來發生的幾起殺童案讓各地學校提心吊膽，也讓我們反思起我們的社會來。不約而同的，殺人犯都是我們社會中龐大弱勢群體中的一員，而且都是經過長期積怨在心，無人關切。當天在他們眼前倒塌時，這些弱勢者便將手伸向了更為弱勢的孩子。你想過沒有他們——弱勢群體中的成員，或許就是我們的鄰居，如果我們能伸出援手，為他們點燃一根蠟燭，趕走他們的心魔，我們的孩子也自然受到了保護。
再來看看孩子們吧！他們天真無邪的眼神是再難尋得得了，以往一項調查表明，北京，上海，廣州等大城市的孩子排斥、甚至鄙視農民工的現象非常普遍，大多數孩子都傾向于斷絕一切與陌生人的接觸，甚至認為“窮人就是壞蛋�！蔽覀儾坏貌环此�，我們究竟向他們灌輸了什么樣的鄰里關系，接人待物的態度，讓他們修煉成了不食人間煙火的`“鐵面小治安員”！
“躲貓貓”，“喝水死”，“激動死”，“蹲廁死”，“釣魚執法”……這些公檢法工作程序中的怪現象，我們有沒有對其負起監督的責任？當我們的鄰居受到不公正的待遇時，我們自身自由安全的法理性也正受到強烈的質疑。
當犀利哥在網上走紅時，我們大多數人都只是高樓上的冷眼，更有甚者盲目追風，但也有少些網友默默的幫他與弟弟團圓。犀利哥是我們社會中的一員，在某種意義上說，他是我們每一個人的鄰居。當我們擺出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位鄰居的微笑。
與你為鄰，與人為善，我與每一個人都相關，我與每一個人都相愛。
初一作文 篇3
曾經信誓旦旦的對家人說：“請看我的未來一片光明！我三年后將會考入鎮海中學，我七年后將會考入清華大學，我十年后將到哈佛大學留學，我將拿到至少五個博士學位，我會成為史上最年輕的數學家、科學家……
時光一天又一天地從我手中六十，信心也一點一點地減少了，那個天真的我呵！什么時候才能夢想成真！如果可以選擇，我寧可做那個天真的我，眼里總是閃著希望的光芒，什么事情都肯去做，盡管苦點、累點，但至少活得快活。討厭現在的自己，是因為少了那顆心，那顆為夢想執著追求的心！雖然夢依然藏在我的心中，但它卻總顯得那么空虛，缺少了存在的意義。
是誰偷了我的夢？
快回來吧！快回來吧！那個我期盼已久的'夢�。≌埢氐轿业男睦锘蚵裨谖业男牡住Ｇ胺降穆肥悄敲绰L而又艱辛，需要我的不斷努力，才能走到黎明！今天，我在這里許下一個諾言，兩年后，我一定把它實現，那就是：我一定會加倍努力學習，戰勝一切困難，考入鎮海中學，為學校爭光，為父母爭光。我知道要實現這個諾言并不是一件易事，我需要克服重重困難，面臨重重挑戰，但我畢竟還有兩年時間，在這兩年時間里，我會牢牢抓住每一分每一秒努力學習，我相信功夫不負有心人，終有一天我能成功！
無論我的夢有多遠，只要不懈追求，努力進取，也一定能夠夢想成真，我要將夢的種子深深地埋在心底，用自己的汗水澆灌它，把它發揚光大！
初一作文 篇4
生命誠可貴，規則價更高。若為安全故，二者不可拋。”在我們生活中，不如意的事十有八九，但有些事故能避免的就盡量避免。一個6歲女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，卻殊不知孩子突然折返，結果被疾駛而來超速行駛的吃車撞飛，搶救無效身亡。多么的可惜啊，一個才6歲的孩子，還沒領略世界的美好，還沒享受過讀書的`樂趣就這么失去了生命，她才六歲，還是個懵懂的年紀，她知道些什么呢？愛玩調皮是小孩子的天性，而家長是成年人，怎么會做出這樣的傻事呢？真是痛恨又惋惜。
正所謂“沒有規矩，不成方圓�！苯�，交警部門作出事故認定，雙方應該共同承擔責任，即家長監管不到位也要擔職責，這件事故不由得讓我們明白規則是有多重要，而往往有些人忽視這些規則�？傉J為自己對規則了如指掌，可當事故真正發生的時候，又在后悔當時不遵守規則，這樣就算是把腸子都悔青了，也再也回不到以前了。
從古代就有關于規則的例子。秦國制定秦法，規范秩序，要求人人遵守秦法，為的就是讓大家用規則來維護個人的利益。直到現在，我們都還需要規則，規則有很多種，游戲規則，交通規側，法律規則等，這些都是規范我們行為的準則。
一位6歲女童跟著家長在非斑馬線上橫穿馬路，這明顯是不對的，很容易發生交通事故，再加上家長并非不知道交通規則，卻還要帶著孩子不走斑馬線，也難逃責任。規則在每個人心中，也在我心中，而那個疾駛而來超速行駛的汽車也違反了交通規則也有責任，我相信那個開汽車的人也懂得交通規則，一個6歲的生命就這樣因為雙方的不遵守規則而失去了存活的機會。
所以說，“沒有規矩，不成方圓”，一個國家若沒有規則，那就是無序，無疑這是個失敗的國家，生命如此重要，不能被自己的不遵守規則而失去，規則應放在我們每個人的心中，很多時候自以為了解規則的重要性，并非如此，從小父母就跟我們說著過馬路要走斑馬線，考試時不要去看別人的，在學校應該聽老師的話等等，這些都是跟規則掛鉤，警察部門做的決定有合理性，給所有父母以及開車的人一個教訓。
在經濟飛速發展的今天，越來越多的小車在道路上行駛，更應該遵守交通規則，讓規則在我們的心中根深蒂固，讓規則在我們心中用不變更，尊重自己的生命，同時也尊重他人的生命！
初一作文 篇5
20xx年10月12日，今天是一個令人緊張的日子……
今天早上，是我期待已久的作文選拔賽，我和我的小伙伴一起來到會議室，可會議室里空空如也，連個鬼影都沒有，何況是人影！我們左等右等了20分鐘，總算有人陸陸續續地過來了。
7點30分選拔開始
選拔賽在這個時間，拉開了帷幕，我的心里就像裝了一只小兔子，在“嘭嘭”的跳個不停，連我自己都聽得到心跳，生怕自己會失誤。但接到《我讀書，我快樂，我成長》這個題目時，心里懸著的那顆石頭終于放了下來，因為寫“讀書”這一類的文章對于我來說應該不算是很難，就在這時，我的信心由原來的小變得大了起來。我想在肚子里打好“腹稿”以后，就行云流水般的把這篇文章寫在紙上，中間從未停斷過，除了修改錯別字以外。當我寫到結尾的時候，抬頭看了看同學們：他們有的`胸有成竹，在埋頭“耕耘”這自己的作品；有的口咬筆桿，眼望天花板，在那苦苦地思索著；有的在輕聲朗讀著自己的“大作”生怕出現了什么錯誤；有的……真可算得上是千姿百態了！監考老師時而掃視一下整個考場，時而低頭看看同學們的作文，整個考場
安靜的只聽到同學們“唰唰”的寫字聲。
8點20分快結束時
就當作文選拔賽要接近尾聲時，一些同學還在不停的揮筆寫字，看樣子他們肯定很緊張，應為自己都還沒有寫完嘛！
8點30分選拔結束
在老師的一聲“�！毕�，同學們馬上放下筆“唰唰”的寫字聲頓時停止了下來，隨之而來的是同學們“嘰嘰喳喳”的說話聲，戴老師宣布可以出去的時候，同學們猶如一窩蜂似的涌出會議室門口，找自己的伙伴談論這一次的選拔。我也不例外，我急忙追上她們，詢問他們這一次的作文寫得好不好，他們一個個頭要得像波浪鼓似的，示意自己寫不好。我聽了她們的話后，暗自慶幸自己好在寫完了，有時間檢查，要不讓就失去這次的機會了，那多可惜呀！
我期待著成績……
初一作文 篇6
校門口的一條街上，總有一位老者在乞討。
說實話，我的確嫌棄他！
在周末是遇不著他的。他總揀學生多的時間或地方來，倚老賣老給學生們看。他也許從唐南初建就"扎根"在這兒了吧！總之，他每句乞討的話都說得那么流暢熟練，手顫抖的幅度也把握的分毫不差，正巧讓人們心生憐憫！
可他為什么偏選這個地方？放學了，同學們洪水一般涌出校門，三三兩兩，只有他一個人"逆流而上"。顯然，他那微弱無力的聲音在同學們的嘻笑聲，談論聲中微不足道。沒有人正眼瞧他，更別提施舍點錢了！
看他，胡子亂得上竄下跳，頭發白中略帶幾根黑發，也亂得勝似一包鳥巢，雙眼深陷，紅腫的眼眶里布滿了血絲，一臉的滄桑！衣衫襤褸，肩上斜掛一個大藍布包，似乎也不裝什么東西。樹杈似的大手怕是一輩子也沒洗過幾次。手里握著一個大茶杯，應該是七、八十年代的，印著"紅色"字樣，被他像寶似地捧在手中，實則里面只有幾枚"響當當"的硬幣。更可怕的是他那副身子！背足夠的駝，身體搖搖晃晃，隨時都有跌倒的可能。但他的臉上總顯出飽經風霜之后隱約深藏痛處的憨厚的笑！
我聽說過乞討的人都會有一個弱肉強食的`圈子：年輕強壯能搶的自然欺負那些老弱病殘的。自然，最差的"地盤"就留給了弱者。他有怎樣的身世？怎樣的遭遇？帶著這樣的疑惑，我每每陷入沉思……他也許有一位臥病在床的老伴，甚至有一雙無力贍養父母的兒女，又或者，他就是個懶惰的人，只是想過一天算一天……
我竟擔憂了起來。
每每流連校門或街頭，依然見他搖擺不定的身子，我的目光不禁被他鎖定，不知從什么時候開始想要多看他幾眼！我的手曾幾次伸進褲兜，卻又幾次縮了回來。心里酸酸的，總覺得欠他什么！我想，在我掏錢的那一刻，他就變成了一名嗟來之食之人！我不愿意！
大街小巷，車水馬龍，燈紅酒綠。生活中的那些角落里，他這樣的人，何止一個！我知道，即便是乞討者，即便他們駝背，他們也會竭力地讓自己站直一點吧！
初一作文 篇7
今天，我終于兌現了我對母校的承諾（因為之前說過一定會回來看母校一下，可都沒有時間。)
踏進校門，點點滴滴的回憶一幕幕從我眼前閃過。當我觸碰到學校的墻壁，像是碰到了很嚴重的傷一樣，淚水灌滿了眼眶，淘氣的'“小家伙”從里面跑出來。
我把學校走了一遍，每一個地方都像一道傷口，我一碰到，心就像被針扎了一樣的痛。教學樓還是沒有變，我好像上二樓(因為我們的教室在二樓。)，我好像看看我們的班級，是不是和以前一樣，與他(她)們的回憶都在這。淚水從我臉上有弧度的落下……學校就像一個瓶子，裝著我們點點滴滴的回憶。
我走到學校的某一處坐了下來，想著以前的我們……一群的女生走了進來，我毫不猶豫的抱上(以前)的班長。這時“小家伙”們再也忍不住了，一個接著一個跑了出來�！奥堵�，別哭。我們之前不是通過電話嗎？”班長安慰我說。一一個小學同學圍著我，我覺得我好幸福，得到這般寵愛。我不哭了，“今天是同學聚會，我們把男生也叫來了�！币粋�同學對我說，“啊！”我驚訝不已“太好了，我也很久沒有看見他們了，見一次也好啊！”
男生帶了籃球來學校打，我們女生當然是聊天咯！我們將起了小學的一些事，想起來既好笑既懷念。男生的籃球技術是越來越好了……玩了一個下午我們散了，我很高興。再回去的路上我想著今天下午和他(她)們在一起的時光……朋友啊！你可曾想過回母校，看看生活了六年的小學或生活了三年的中學呢？可曾想過與小學(中學)的同學在聚一聚？你是否會像我一樣？
母校我在對你承諾，我一當還會回來看你的。等著我……
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