六年級作文集錦8篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
只要你細心聆聽，你會發現世界上有許多奇妙的聲音，是否用心聆聽呢？
早晨，聽見公雞在“哦！哦！哦！”地喊我起床，我才懶洋洋地起來。
來到學校，聽見朗朗的讀書聲，聽見小鳥在“吱吱喳喳”的議論聲。下課了，鈴聲“叮咚，叮咚”地響個不停。我手拿著一本名著，來到了學校的小樹林里看書，這里幾乎是我一個人。小鳥又在“吱吱喳喳”地唱歌，真動聽呀。風吹過樹葉“沙，沙，沙”隱隱聽見知了在鳴叫著“知——”，仿佛是小鳥在與知了比賽歌藝。我“嘩沙，嘩沙！”地翻開書，靜靜地看著，忽然，一片葉子“嚓”的`一聲掉到我的書頁里。
過了一會兒，我看見蜻蜓在低飛，風也“呼呼”大叫，“嘀嗒”一聲，一顆晶瑩的雨水掉在我的臉上，涼涼的。我立刻感覺到天在下毛毛雨。我蓋上書，慌張地跑回教室。雷聲“轟隆轟隆”地響著，不一會兒，天下起了傾盆大雨，“哇啦哇啦”的，閃電也伴隨著雨聲“咔嚓咔嚓”地顯現在天空中，猶如一首雄偉樂曲在演奏著。
雨漸漸地小了，該放學回家。不覺已是晚上，我快速“唰唰”地寫完作業就休息睡覺。我的一天就伴隨著這樣美妙的聲中度過了。
當紅紅的太陽從東邊升起，公雞又在“哦，哦，哦”地叫醒我，新的一天開始了。只要你細心聆聽，自然的聲音是奇妙的。
六年級作文 篇2
說起老師，大家一定會說老師像園丁，老師對我們怎么怎么好等等，但我總覺得，老師變了。
也不知從何時開始，老師的心開始偏了，開始是一點點，到了后來，越來越偏，越來越偏。
老師一般偏向什么樣的學生呢？通過我一學期的觀察，終于發現了以下幾點是老師偏袒的對象。
一、漂亮。一般對女孩子來說，上學時最好打扮漂亮一點，但千萬不要涂口紅，描眉呀什么的，你只需要注意穿著方面。每天上學，就穿點漂亮的衣服，鞋子，穿戴整潔就行了，這樣，老師就會比較喜歡。我們班上有些女生每天穿得超極超極好看，結果，老師就天天表揚她們，不批評，就算有同學告狀老師也不管，除非有好幾個同學說那老師只會稍微提醒，那要是批評的是不漂亮的同學，估計老師早就要抄課文，或罰站了。
其實頭發梳理得好看也很重要，一天一種樣子也全班讓人賞心悅目，一般班主任是女的`，女人都愛美，頭發好看那最重要。你知道嗎？我五年級時，有一個同學叫陶詩華，她媽媽特會扎辮子，她的發型可以說是一天一個樣兒，而且都是高難度的編法，好多老師都喜歡她，不過她學習也很好，有一次，五年級老師們都把她叫到公室里，就為了看她的辮子怎么扎的！說到這里，我想：我要是每天打扮得好看點，那老師會不會也喜歡我呢？
二，家里有錢也是老師喜歡的對象。因為每當過節，那些家里有錢的家長都會送一點名貴的禮物給老師而每次老師都會說：“我不會收這些！”但我總覺得其實，老師心里特別想要這些禮物。唉！我家里也能送這些東西給老師，那老師也會喜歡我吧？
三、老師喜歡的人多半都是“變色龍”“笑面虎”，老在師那是乖得不得了！而老師不在的時候他們就會開始瞎鬧。
我以前和我們班的班長坐一起，我前他后，那段時間那我可是慘得不得了！上課他就開始打我，我反擊老師看到又會說我，我告訴老師，老師不理。結果他考試沒考好，明明是他自己不認真，老師還非說是我影響他了，真氣人！現在，我和大隊委陶詩華坐一起，老師表揚她，她就開始欺負我，不就因為她是大隊委嗎？我記得，考試時，她和另外兩個人一起抄試卷，老師也不說。
其實，我覺得我們的老師也挺好，她教我們知識，也善解人意，平時作業也不多，挺好，有時偏向其它同學，那也正常，人嘛，都是這樣！
不過，我想要吸引老師目光，討老師喜歡的最經濟實惠又有效的方法，就是努力提高自己的成績，努力讓自己更優秀！優秀的人才到哪兒都是寶貝，到哪兒都是搶手貨，所以我們還是摒棄旁門左道，一心讀好圣賢書吧！
六年級作文 篇3
我第一次接觸葫蘆絲時，發現它“長”得很好看，再聽一次老師的演奏，那天籟之音打動了我。于是，我便和葫蘆絲結下了不解之緣。
記得我第一次吹葫蘆絲時，那音符如同一個個小精靈，跳躍出來，然后“噗“地消失得無影無蹤了。雖然吹出來的全都是不準的音節，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優美，但在這優美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經歷。
隨著時間的'推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見了。它“疲憊過度”，慢慢地松弛下來。正當我把全身力氣轉移到嘴部時，手臂又開始抗議了。正當我強忍著支撐手臂時，手指又開始發難了。吹那么長的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！
終于要吹完了，最后這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫上一個圓滿的句號，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍著。伴隨著優美的樂曲，我彷佛來到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳著孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會心的微笑。
葫蘆絲承載著我對藝術的追求，我會在藝術大道留下自己光輝的腳印……
六年級作文 篇4
讀了《生命 生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼，不怕環境的惡劣，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的'磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話我聯想到那些失業人士，他們有的認為自己已經不能再融進這個社會，而自行了斷。我想對他們說：“你們應該愛惜生命。敗了，也應該繼續奮斗，應該想法充實自己，重新自立于這個社會。
想到自己，我也覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻就要把它弄死。現在，每當我發現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學了這篇文章，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，應該珍惜生命，必須對自己負責，無論如何都要勇敢地生活下去！
六年級作文 篇5
我，是一個孤獨的人。在時間的流失，我終于失去了他。
就這樣，自己孤零零地守著一座房子。夜幕降臨時，放眼望去，到處都是漆黑，風溫和地撫摸著竹葉，發出“沙沙”的響聲。坐在門檻上，抬頭，是一片黑藍黑藍的天，上面布滿了許多閃閃發亮的星星，它們蠻可愛，依偎在它們那親愛的`月亮身邊。這，又一次牽動著我的神經，我的思念不只有星星離開母親時的不舍，還有很多很多...... .....孩子們，在工作呢，很辛苦吧，得打個電話去，叫他們忙就別抽空回家了，多麻煩，而且路途遙遠，回來還沒一會兒就得再去工作了......“喂，你們吃飯了嗎？我吃了。”“媽，我這，明天不用上班，我回家看看您吧......”“不...不用。這，家里又不用買些什么東西，你就不要回來了吧，況且，這又冷，你回來一會兒不也又得回去了嘛。”“哦，那您自己照顧得好一些，吃完飯早點睡，冷啊，穿得暖一點啊。”“恩。你們也要照顧得好一點。” 就這樣，我和兒子通了話。
唉......估計，春節要自己過了。恩，趁現在陽光充足，應該得去把他們的被子拿出來曬曬，難不成哪天他們要回來住了呢。現在離春節沒幾天，我得趕快把那些雞鴨養肥些，等哪天他們回來，可以燉給他們吃。
哦，好久沒見到孫女了，都不知道她們生活得好不好？唉.....除夕夜。
“咚！咚咚......咚，咚，咚！”山下，有人放煙花呢！看，多漂亮，五彩繽紛！唔......孫女她們，想必也在放煙花吧...恩，要注意安全呢，別看那煙花美，卻藏著許多危險呢。
眼淚忍不住，怎么又掉下來了呢？瞧我這不爭氣的，有什么好哭的？兒子媳婦孫女她們不都挺好的嗎？哭什么！
就這樣，過了很久。
煙花依舊，看手表：哎呀！都十二點多了，趕快洗洗睡吧。準備睡覺，突然想到壓歲錢。便轉身起床，拉開抽屜，取出紅包，將那擠滿了對孫女的期望的壓歲錢小心翼翼地放進去，又放入了抽屜。然后才沉沉睡去。
很長時間，我悟出一個道理：原來，思念是最痛苦的事。
六年級作文 篇6
我們每個學生的文具盒里都裝著一個套尺袋，一個套尺袋里的四個文具，各有不同的姿態，各有不同的性格，各有所長，各有所短。
量角器在里面，形狀算不上漂亮，身體矮而胖，而且天生是半個圓，但是在四個文具中，是掌握信息最多的，他身上密密麻麻的刻滿了各種度數和分割線，在所有的文具中，應該算得上是一位博學又飽經風霜的“老者”了，當然，他的用處也是非常大的，測量三角形的度數絕對不能少了他，畫三角形時，也是以它為主。
直尺是四個文具中最肯吃苦的，最肯賣力的，它的姿態可不如三角板們好看，是直落落的線段，它的工作是最吃力的，最復雜的，最多的，測量線段時，是以它為主，畫三角形，正方形，長方形也不能少了它，而且它的工作不僅限于數學，在語文中，也有它的身影，有時畫波浪線也需要它，它怎是傷痕累累，它的'壽命也是最短的。
直角四角板和銳角三角板是一對好兄弟，雖然它們的能力沒有量角器和直角那么強，可是作用也不小，畫三角形是它們天生的強項，它們也可以用來測量線段，它們還是直角畫的絕對的好幫手，所以在很多工作中，也能見到它們那勤勞的身影。
一個小小的套尺袋里面競然藏著這么多秘密而又有趣的事，讓我們一起去發現吧！
六年級作文 篇7
總是提起筆就不知道該怎么寫。老奶是20xx年4月28日去世的，當我得知這個事情的時候，我無法面對現實。一想到老奶，往事歷歷在目。
老奶身體很健康。雖然都90歲了，但她還能背著妹妹，弟弟去別人家串門，聊天。這一點我都得給老奶點贊。
老奶總是不讓爸爸媽媽，大伯，叔叔……他們給她買衣服。總是說：“我自己會買，不用你們買。你們不用擔心我，我有錢，你看看我有吃有穿，啥都不用買。”老奶說這些話的時候，我心里一直在想：干嘛不要呢？要是我，我早就要了。新衣服，不要白不要，老奶為什么不要呢？我總想找個機會問問他們。
終于，我和老奶單獨在一起，我就問她：“老奶，為什么爸爸媽媽他們給你買衣服你不要呢？你看，要是我我就要了。”老奶聽后就說：“妞兒，買衣服凈花錢，老奶有衣服還要買嗎？”“那不是都該有新衣服了，新衣服誰不喜歡穿啊？”“傻妞兒，老奶老了，穿嫩好弄啥？”“老奶，反正不花你的錢，不要白不要啊。”“妞兒，他們的錢不就是老奶的錢嗎？他們都是我的孩兒啊！”哦，我知道了：老奶不是不想要，是想讓我們花。老奶，你總是為別人著想，可是你想過你自己嗎？我每次見到你，你都是穿的那件衣服，給你你還不要。
老奶每次有好東西都藏起來，要給我吃。因為我一個星期都住午托部，所以沒時間回家，在我回家的時候，老奶就找到我，把我領到她家。“妞兒，給，這是嫩姑奶拿來的，趕緊吃吧。”可是我并不想吃這個東西，為了不讓老奶傷心，我就說“老奶，你吃吧。”“老奶吃過了，這是給你留的，吃吧乖。”可是我明明看見這個盒子還沒有打開。頓時，我熱淚盈眶。接下老奶手中的`東西，拿起來一塊，慢慢放進嘴里。老奶看見了，笑著對我說：“妞兒，多吃點，多吃點。就知道你在學校里吃不飽，老奶還給你留了一些東西，你看看。”老奶說著就拿起來一箱還未打開的香腸，并遞給我說：“妞兒，給拿家吃吧。”“老奶，我不吃，你吃吧。”“老奶不吃，故意給你留了一箱，抱回家吧！”“老奶，你吃吧，要不俺媽該說我了。”“嫩媽說你你來找我，要不就說是我叫你拿家的。”“老奶，我……”我還沒有說完，老奶就塞進了我的懷里，并命令我“拿到家哦，要不以后不給你藏東西了。”“中。”我說完，老奶和我就一起笑了。
說老奶是我的長輩，還不如說她是我的朋友呢！我跟老奶無話不談，無話不說。只要我有事，跟老奶一說，老奶必定出馬，幫我搞定一切事情。沒有人敢不聽老奶的話，因為老奶是我家的祖宗。
想到往事，我不禁淚潸潸了。雖然老奶已經去世了，但她的面貌，行為一直印到我的腦海里，直到永遠，永遠……
六年級作文 篇8
那一聲悠長的，顫顫巍巍的鬼叫，至今環繞在我的心頭。這是我第一次進鬼屋，不出所料的，我慫了。
當兩只腳都踏進鬼屋后，我就淪陷進一片無盡的黑暗中。門“吱吖”一聲關上了，封鎖了最后的光線。吹來一陣風，直直的劃過我的身體，似乎把我的心吹透。我努力克制自己不叫出聲來。
可是，一張黏糊糊的布，“呼”的蒙在我頭上，冰涼的，帶著一股血腥味，讓人汗毛聳立。我本能的尖叫起來，之前積攢的情緒在這一秒鐘內崩塌了。
我死死抓住前面同學的背包，睜大眼睛向前摸索。路途蜿蜒曲折，時不時垂下來兩具尸體打到頭上，尖叫聲是連綿不斷，制造出一種慘絕人環的氣氛。
突然，幾滴水滴在我臉上，我本想一抹了之，可是卻傳來一個聲音說：“這是血呀，血……”頓時，全班失聲尖叫起來，身后的人猛地把我推開，我一下子跌進了一塊軟綿綿的`地方。
我脫離了隊伍，這也分不清是人是鬼，只能一個讓人孤獨的前進了。我飛一般地跑過吊橋，穿過女鬼，沖過停尸場。帶血的風在我臉上拍打著，大部隊也不知道哪去了。
終于，我看見了出口。我從沒這樣渴望過光明，那是生的希望。
鬼屋，就是有這樣讓人害怕，卻回味無窮的魅力。我喜歡這種刺激。
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