五年級優秀作文300字

時間：2024-08-28 19:25:50 五年級我要投稿

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五年級優秀作文300字集合十篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級優秀作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文300字集合十篇

五年級優秀作文300字篇1

　　“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛滿小銅鈴。”你知道這是什么嗎？它就是葡萄。

　　葡萄是當今世界上栽種面積大、產量多的水果之一。它具有結果早、產量多、壽命長、樹姿優美、適應性強、容易繁殖等特點，是既能綠化城鄉，又有較高經濟價值的植物。

　　“水晶明珠”使人們對葡萄的愛稱，因為它果色艷麗，汁多味美，營養豐富，果實含糖量元素10%——30%，并含有多種微量元素，有增進人體健康和治療神經衰弱即過度疲勞的`功效。

　　葡萄的果實因品種不同，有紅、黃、綠、字、黑諸色，多數為橢圓形或圓形漿果。

　　葡萄的種類繁多，全世界有8000多種，我國有700種以上。著名的和被譽為“北國明珠”。現在市場上出售紅的鮮果品種以“巨峰”較多。它原產于日本，皮黑紫色，肉軟汁多，子兒少為天，平均穗重300——400克。

　　普通出可以鮮食外，生產1萬噸汁的葡萄酒，可節約6000噸做酒的糧食。葡萄皮還可提取工業原料酒石酸。葡萄子兒可以炸油，提煉單寧。

　　葡萄的全身都是寶啊。

五年級優秀作文300字篇2

　　那還是我在新傲文苑的時候，記得有一次我們玩了一個游戲，名字叫：閉眼畫畫。

　　老師先說游戲規則：畫一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都可以，但有一個條件，那就是要閉上眼睛。同學紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說了自己要畫的畫，就是自己和爸爸媽媽在一起做家務，說完就開始畫了，莊文碩先用長方形代替桌子，又用長方體代替桌腿，又畫一個圓圈代替人頭，畫第一個的`時候教室里鴉雀無聲，當畫到第二個時，教室里突然哄堂大笑，成了一個歡樂的海洋，即便這樣，也是不能睜開眼睛的，他終于畫完了，睜開眼睛一看，自己也忍不住大笑，原來媽媽還沒桌子高，爸爸畫在了桌子腿上。

　　老師又每人發了一張紙，讓我們自己畫，先考慮一分鐘，我就開始畫了，一閉上眼睛，就覺得周圍一片漆黑，我憑著感覺找到位置，用圓形代替桌子，用長方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發、手、腳········終于畫完了，自己睜開眼睛一看，頓時樂的哈哈大笑，老師也是大笑，原來我把爸爸的頭和頭發分家了·······

　　雖然只是一場游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛護我們自己的眼睛。谷威杰

五年級優秀作文300字篇3

　　我最近看了一條新聞，《讓危險走開》，我們身邊處處都有危險，但是生命只有一次，所以要珍惜生命。

　　新聞是說陜西省山陽縣一名婦女，帶著五歲的兒子和鄰居家十多歲的三個小男孩到后山上挖野菜。走到一顆柿子樹下，鄰居家小孩上樹摘柿子，不曾想樹葉后面藏著一個馬蜂窩，蜂窩受震后掉到地上摔爛了，馬蜂傾巢而出，瘋狂的向他們撲去，亂蟄一氣。五歲的兒子身穿背心短褲，全身被蟄，不多時他的全身就起了又紅又大的膿包，并昏迷過去，其余的人也被馬蜂蟄的'鼻青臉腫。后來，他們被送往醫院，而她的兒子卻因傷勢過重，搶救無效，與第二天凌晨死亡。還有全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多，平均每天就有40名中小學生死于安全事故。

　　我們不但要珍惜生命，而且還要對食品衛生注意，有的小同學因食物中毒而死去，所以我們要注意身邊的危險事故。“珍愛生命，遠離危險”大家一定要時刻當心！

五年級優秀作文300字篇4

　　我的同桌，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，長長的'睫毛，還有一張櫻桃小嘴，她就是漂亮的------楊文佳。

　　我的同桌不但漂亮而且是一個樂于助人的小姑娘，有一次，我上學去的時候忘記帶鋼筆了，正在我急得團團轉的時候，你伸出互助之手微笑著說：“嘉欣，你是不是忘記帶筆了，先用我的吧！。”把鋼筆借給了我，解決了我的燃眉之急。

　　我的同桌不但漂亮而且還是一個特別愛讀書的小姑娘，一次，下課的時候，大家都出去玩了，她離開座位，我的目光隨著她到了圖書角，她拿起一本書就看了起來，她的表情時而眉頭緊鎖，時而樂開了花，仿佛進入了書中的世界，真是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，她看得津津有味，當上課鈴聲響起時她才依依不舍地離開了圖書角。

　　同桌的你有很多我需要學習的地方，但作為同桌的我還是希望你遇到問題時能夠堅強一些，不要哭泣，做一個堅強的小姑娘，遇到問題要學會面對，相信你是最棒的，我們一起加油！

五年級優秀作文300字篇5

　　“自由的時間”一個多么有趣的表述!照這樣說，其余的時間就是“不自由的時間”嘍!就是被剝奪的時間，被限制的時間，被占用的時間。是的，這是毫無疑問的，否則我們就不會有“自由的時間”了。

　　“快點去洗澡!”“快點穿上你的衣服!”“快來”“快一點做你的作業”“快去睡覺”“趕快去買東西”“趕快準備飯”“快去接電話!”我沒從沒聽說“慢點去洗澡”“慢點穿上你的衣服”“慢一點來”“慢點做你的作業”“慢點去睡覺”“慢一點去買東西”“慢點去準備晚飯”“慢一點去接電話”……他們總是要我們好好利用時間，在有限的時間里去做一些他們認為很有價值意義的事。

　　然而，大人們又要求我們慢一些“寫慢一點，這樣你就會出錯”“如果你慢一點，你會少出一點差錯!”一會快，一會慢，真讓我不知所措……

　　首先，我們要知道時間是什么?

　　沒有任何人能看見它，能夠感覺它，能夠觸摸它和聆聽它，我們只會看到，季節的交替，花兒的'開放，葉子的飄落，白雪的皚皚，我們能感受到陽光的照輝，大地的回暖，冰天的雪地……

　　時間就是變化，就是改變。

五年級優秀作文300字篇6

　　我非常膽小，做一些勇敢的.事，也不太多。而今天就不同了。

　　今天，我坐公交車回家，上了公交車，里面非常擠。過了一會兒，終于有人下了車，被我搶走了位置。一位白發蒼蒼的老爺爺，站在我旁邊，看他年紀大，我想讓座，可又不想。想是因為:這是一種美德。”不想是因為：讓給了他，我怎么辦，我就沒得坐了。我想：助人乃快樂之本。”于是，我決定讓座。我剛要起身，那位老爺爺卻喊停下了車。“你真沒用，楊杞枘，做基本的讓座都做不到，真笨。”我在心里狠狠地譴責自己，失望地看著自己。突然，一位老奶奶，站在我旁邊，她很老，差一點就要撞到柱子了。我想：楊杞枘啊，剛才都決定要給老爺爺讓座了，既然老爺爺下了車，你就把這個機會給老奶奶吧。”

　　我站起身，說：“奶奶，我的位置給你坐吧。”老奶奶點點頭，說：“誒呦，我累死了。”我站在那里，非常開心。雖然老奶奶沒有給我致謝，但是，我非常開心，因為我幫助了老奶奶。

　　這次，我非常勇敢，我決定，不再做膽怯的楊杞枘了。

五年級優秀作文300字篇7

　　3月13日星期天，我在爸爸的倡導下積極地起床。爸爸和我一起去局院里學騎自行車。

　　爸爸把小自行車從樓上搬下來，爸爸把我放在自行車上。我怎么蹬車，就是蹬不動。爸爸用力推了我之后，我搖搖晃晃的騎著總是歪歪扭扭的總不成直線。我穿過了光明街來到了局院，在一條沒車的路上不知道什么時候，爸爸松開了扶我的手。我還一直努力的騎著，起了老遠爸爸在后面說：“不要來回的擺動。”我聽了聲音離我好遠，我害怕了。一扭頭，我就摔倒了。哎呦，碰住了我的' 腿好痛啊！爸爸趕快跑過來，幫我扶車子對我說：“你不要害怕，以后的路都是需要自己去走。爸爸媽媽不可能總是幫扶你。像這樣的事情自己解決。從頭再來。

　　在爸爸的鼓勵下我重新站立，再次騎我的小車子。我還是控制的不好，騎車歪歪扭扭。不過，總算能騎一段路了。

五年級優秀作文300字篇8

　　今天晚上的月色很美，我趴在陽臺上看月亮，忽然一道光劃來，刺痛了我的眼睛。

　　當我醒來時，我驚奇地發現我以被全副武裝，周圍還有許多不同國家不同膚色的兒童，一個人對我說：“你被選入地球保衛軍——兒童軍隊。”我嚇得差點暈過去，當問到為什么保衛地球時，他答到：“一個由宇宙黑暗軍團操控的直徑為3000的小行星正以每小時3000000公里的速度向地球飛來，它的爆炸力以將地球上的大陸炸成兩半。”

　　啊？我的任務這樣艱巨呀！這時我發現我在一艘飛船上，但我不知道是在陸地還是海上還是空中，也不知道是白天還是晚上，嗨，管它呢，我好困呀，先睡一覺兒再說。

　　撲通！一省巨響驚醒了我，我以為小行星來了，原來是飛船著陸了，突然有警報：出現ufo，位置在飛船正前方，全體保衛軍緊急出動攔截！果然無數怪異的飛船朝我方飛來，我抓起槍，裝上飛行器與敵人在空中激戰，大約打了六個多小時，我已經精疲力竭，這時一個不明飛行器朝我襲來，我被打中了——“你怎么還不睡覺？”媽媽的叫聲把我從幻覺中拉回來，雖然這只是我的`幻覺，但我的擔心好象不是多余的，因為我們如果不從現在起保護地球，早晚要會有這么一天的。

五年級優秀作文300字篇9

　老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。

　　上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的'火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。

　　我提起筆，思索片刻，開始寫起來。