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六年級敘事作文

時間:2024-08-07 06:48:30 六年級 我要投稿

【精選】六年級敘事作文7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級敘事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級敘事作文7篇

六年級敘事作文 篇1

  “你怎么什么事都做不好!!!氣死我了!!!”這句話,仿佛成了媽媽的口頭禪,只要她工作一不順心,就拿我當出氣筒……我只要做錯事,她就破口大罵,可是如果是她的寶貝兒子做錯事,她頂多是嘮叨幾句,轉頭就笑了……為什么?!難道就因為他有很多出色的地方嗎?!每每親戚朋友問起父母,我和哥哥誰比較受人矚目,他們回答得總好像只有他一個孩子似的,一個勁兒地說他好,但對方問起我時,他們就是輕描淡寫的說幾句:”沒一方面擅長,就連死讀書,成績也沒好到哪里去。總言而知,就是比不上他哥哥。”每當我聽到這類的句子,都會帶起耳機,把我那該死的耳朵關起來,經過幾次的詢問后,哥哥是最厲害,妹妹無一處好的印象,再親朋戚友的眼中已經是很正常了。可是,其實我也有好過他的地方啊,只是你們從不曾發覺。我從小就患有哮喘病,加上我心臟有一個孔隙,所以不能進行激烈運動,所以根本不能學武術、打籃球,羽球!!每當哥哥拿著獎杯或獎牌回家時,我是多么的羨慕,我多么希望能夠像他一樣,在體育節時,與朋友們同歡樂,可是我不能,我只有在一旁觀看的份兒。

  好幾次在學校有舉辦比賽時,老師都會叫錯我的`名字:“雪優曦這次的比賽,你去參加,好不好?”同學們便會起哄說:“老師!她是雪優韻啦!!老師你可別老是叫錯她的名字,那是他哥的名字啦,老師在這樣叫錯下去,會毀了我們校草的風氣的,他們倆分別那么大,老師難道分不出來嗎?!“此刻,我知道老師一定會一臉為難的樣子看著我,所以我總會選擇躲開老師目光,只為了保留我剩余的自尊……

  老師總是很信任我,可是我卻活在哥哥優秀的陰影下出不來了……我喜歡彈鋼琴,可是家里卻承擔不起這龐大的學費,所以我從來沒有吵著要去學鋼琴,也成了人們口中那一無是處的廢物……我喜歡音樂,真的真的很喜歡,可是父母只要一知道有什么音樂活動就只讓哥哥去,原因很簡單,他們說我一無是處,去了也是浪費時間,倒不如在家當個書呆子,又不浪費時間。其實我的成績一直很優秀,總是奪得第一名,只是因為父母從來都沒有認真地看過我的考卷,所以一直都以為我成績很差……

  那一天,我畢業了,也是我徹底放下小學不開心的回憶的時刻。那一天,校長上臺致辭后,追加了一段話:”我們學校今時今日的輝煌,都是這一屆畢業生一手打造出來的,尤其是六A班的雪優韻同學,謝謝你!!你在這六年里,為我們學校爭了不少的光,讓我們一起看看雪同學這六年來的輝煌記錄吧!!

  “旋即,禮堂里那大大的電子屏幕出現了我的照片,接下來的是我參加書法比賽、歌唱比賽、寫作比賽、畫畫比賽、手工制作比賽還有鋼琴比賽的過程所拍下的照片!!之后,我看到了站在不遠處的家人,他們頓時看得目瞪口呆的,爸爸還跑來問我為什么不告訴他們我得過這些輝煌成績,我微微一笑,說到:”因為你們從來沒有把我當成女兒看待,你們只看得到哥哥的好,從來不曾留意過我,這六年來的家長日你們也未曾出席過,怎么會知道?“他們懊悔地看著我,淚珠如泉涌般從他們的臉龐滑下,一直向我道歉,我其實沒有生氣,因為我真的習慣了……在那之后,我與家人之間也多了幾分親密。

六年級敘事作文 篇2

  提起“智多星”,你以為我又在看《海綿寶寶》了吧,我們家也有一個“智多星”,她就是我的妹妹。

  妹妹今年五歲了,她一張圓圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,雙眼皮,一笑起來,臉上還嵌著兩個小酒窩,漂亮極了,她不但調皮可愛,而且“鬼點子”還特別多。

  有一次,放學回家,老師布置了十道十以內數的連加或連減題,媽媽把這個任務交給了我,我一會兒功夫,出好了題,妹妹慢悠悠地拿起筆,若有所思地做起來,做著做著,突然,小嘴嘟囔著:“姐姐,這題也太難了吧,我得改一改……”“什么題難住了我親愛的妹妹啊?”我一看,不禁哈哈大笑起來,原來我出的“4—0—0=”妹妹沒做過,直接改成了“4—1—1=2”,我把題目一說,全家人也都笑得合不攏嘴。

  還有一次,妹妹非纏著我讓我教她學英語,什么“Good morning。”, “Thank you。”。妹妹已經輕車熟路,隨時給你說一個半土半英的話,讓你忍俊不禁,這不又站在我跟前要我教英語,我只好說:“好吧,姐姐教給你一句新的——How do you do?”還沒等我說完,妹妹小嘴一抿,拍著自己的'肚子說:“好肚肚,真好笑,還有這英語……”,她這一表演,惹得在場的人也都笑起來。以后每次見我就說:“姐姐,你再教我點好笑的英語吧!”

  這就是我的“智多星”妹妹,全家人的開心果。

六年級敘事作文 篇3

  豆豆是一條小狗,出生一個多月就被老爸抱回了家,我們托著這巴掌大的小黃球愛不釋手,于是豆豆就正式成為家里的一員了。豆豆一天天長大了,它成了這個家不可或缺的一部分。

  豆豆很愛黏人,總是跟在老媽的身后,像個跟屁蟲,每次我們回家,如果忘記招呼一下這小家伙兒,它必定前竄后跳,圍著你打轉,小尾巴搖得那叫一個歡,每每這時,老媽總是說上一句,“豆豆都想你了,快稀罕稀罕”每每這時,我們都會抓住豆豆的前爪不停的握手,豆豆更是興奮的不行,就像人來瘋一樣,老媽又會呵斥它叫它出去玩,豆豆必定一翻身躺在地上耍無賴,老媽只好抱起豆豆把它請出去,我們則呵呵笑罵這豆豆還真是個賴皮狗呢。

  豆豆很喜歡和女兒玩耍,女兒很淘氣,總愛騎在豆豆背上,掰開豆豆的嘴,把生玉米粒放進豆豆的嘴里,每每這時候,豆豆絕不惱,總是配合的咀嚼幾下吐出來再等著女兒往它嘴里放,脾氣那叫一個好。每次回娘家吃飯,女兒都食量驚人,專門夾火腿啊,肉啊,后來才發現豆豆在飯桌底下吃的不亦樂乎,原來她都賄賂豆豆了,怪不得豆豆他們那么鐵呢。

  很久沒回家了,那天終于有機會和女兒回家小住幾日,早晨剛起床忽然聽老爸在院子里喊,豆豆不見了,我們都跑出屋來,在院子里四處尋找,終于還是沒有找到,我們沮喪的回到屋里,心里空落落的,說不出什么滋味,一抬頭透過窗子看見老爸還在門外轉悠,大冷的天,連個帽子也沒戴那一刻我猛然發現老爸真的有些見老了,我的心狠狠的疼了一下。快到中午了,老媽開始點火做飯了,忽然老爸喊,豆豆自己跑回來了,老媽直接就從屋里沖了出去,嘴里急切的喊,“豆豆快回來”,豆豆圍著老媽不停的近乎,老媽沒有像往常一樣呵斥它。老媽坐在那往灶子里添火,豆豆伏在她腳下,就像一個乖寶寶,老媽親昵的撫弄著豆豆的'腦袋嘴里不停的說著,“可不要再跑了,多讓人著急啊”一如小時候她和我說話

  很久沒有要流淚的感覺了,那一刻抱著豆豆我忽然想哭,小豆豆承載著多少父母對我們的思念啊,豆豆親昵的用耳朵來蹭我的臉,那一刻我暗暗發誓,我一定多回家看看,多陪陪我的老爸老媽。

六年級敘事作文 篇4

  六年級學生作文:好習慣伴我一生

  人們常說,習慣育人,壞習慣能讓人毀掉一生,但好習慣更能讓人受益終生!

  記得我上一年級時,剛開始熱情高漲,但過不了幾天,就開始心理不平衡了。因為每當我做作業的時候,爸爸媽媽就在看電視,讓我忍不住偷偷埋怨:憑什么你們可以看電視,而我卻要做這無聊的作業?于是,我做作業就沒有剛開始的那么認真、積極了。

  可是,爸爸媽媽很快就發現了我的不對勁兒。一天吃飯時,爸爸顯得很嚴厲,對我說:“你現在是不是沒有認真做作業?”我含糊的“嗯”了一聲,似乎想蒙混過關。“為什么?”爸爸又問道。“哼!”我說,“還不是因為你們可以看電視而我卻要忙著做作業!”聽到這話,爸爸媽媽對視一眼,說道:“那你給我們布置作業吧,我們跟你一起做。”“真的嗎?哈哈哈……”我高興的'一蹦三尺高。

  從此,每天晚上我都會布置作業給爸爸媽媽,我們三個一起做。這是我養成了良好的學習習慣,一回家就做作業,再也沒什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫錯”幾個字,讓我找出來,過了一把當“小老師”的癮。很快,爸爸媽媽就再也不用陪我做作業了。

  習慣育人,好習慣伴我一生,爸爸媽媽幫我養成的好習慣,將會使我受益一生,更是我最大的財富!

六年級敘事作文 篇5

  生活中,我們有許多感恩的人。比如:父母、姐姐、同學、朋友……但老師是我需要感恩的人。

  老師雖然不是我們的父母,但她卻像媽媽一樣在學校每天關心我們照顧我們,在學校就像在家里一樣,感到溫暖、幸福快樂。老師她不僅每天無時無刻的照顧我們,還教給我們許多知識、道理。白天她勞累一天為我們講課,晚上又要在燈下批改作業,回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間,那時她已經筋疲力盡了。

  學校里,老師每天都陪伴著我們。上課時,她總是耐心的教每一個學生,學生基礎差的,她會抽出課余時間補差。遇到難題,同學們都不會,老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止。雖然老師有時會打我們,但是也是在幫助我們,讓我們改正錯誤。老師不會歧視我們任何一名學生。有難題或生活中遇到的困難,老師都會幫我們解決。有的學生也許對學習不感興趣、厭學,從小就走上了錯誤的道路,差點讓自己的前途失去了光明,是老師在課下慢慢地開導他,讓他重新對生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。

  老師總是在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,她們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,她們在安慰:同學們振作起來呀!多少難忘的`日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,更重要的是,教會了我們要學著去感恩別人。

  老師,如果我是幼苗,您就是雨露,你滋潤我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽,照耀我成長的路。我永遠感恩您——老師。

六年級敘事作文 篇6

  我很愛吃餃子,每次吃餃子都是讓爸爸媽媽來給我包餃子,現在,我漸漸長大了,心想也該學會幫媽媽包餃子了。

  大年三十早上,我剛醒來,就聽見媽媽在廚房“砰砰”的剁餃子餡。噢,要包餃子啦!心想這下可以大顯身手了,就急迫而又興奮地穿好衣服等待著。

  待媽媽搟好餃子皮,調好餃子餡后,我們全家就動手包了起來。我心里不斷地提醒自己:這是我第一次包餃子,一定要包得又快又好,顯出我的真本事。于是,我就學著爸爸媽媽的樣子包了起來。

  首先,我不慌不忙地拿起一塊餃子皮放在手心,再放上一大勺餡料,小心翼翼地把餃子皮對折過來,學爸爸熟練地把餃子皮捏合起來。“啊,不好了。”一小團餃子餡從“肚子”里被擠出來。我連忙再拿一塊餃子皮補了上去,就這樣湊湊合合地包好了這個餃子。一眼看過去,就像一只剛出世的“丑小鴨”。這時,我又著急又不服氣,于是下定決心再包個好看的,一定不能被爸爸媽媽看扁了。這次我吸取了教訓,少放一些餡料,不料卻包出一個瘦骨嶙峋的“瘦子”。媽媽不禁“撲哧”一聲笑了。我不由自主慚愧地低下了頭,原來包餃子也不是一件易事。這樣包不好,那樣又包不好,我就不想再包了。爸爸似乎看出了我的心思,就對我說:“世上無難事,只怕有心人。你第一次包餃子,雖然包得不好,但你有信心跟著學,一定不會讓人失望的。”我看著爸爸那期待的目光,點點頭答應了爸爸。他十分耐心地教我:“無論做什么事都得要有個把握,就像包餃子放餡料這樣。要有一定的`量,才能把‘肚子’填飽。如果過多就會消化不良,如果過少又會餓,就是這個道理。”慢慢地,我能熟練地包餃子,包得又快又好。“丑小鴨”終于變成了“白天鵝”。

  第一次包餃子,我不僅從中學會了包餃子的技巧,還學會了為人處事的道理;做任何事情都要有一個適當的“度”,這個“度”就是恰到好處。

六年級敘事作文 篇7

  暑假的時候,正是最熱的時侯,知了叫啊叫的,讓人聽得很不耐煩,我和幾個小伙伴決定去沒有知了的地方——小河邊。

  我們到小河邊時,看見很多人在水里“痛快”著,有的'把手和腳浸到水中;有的拿著毛巾在洗臉,還有的索性把整個身體都“泡”在了水中。

  我們準備到橋底下捉魚,魚兒也應該喜歡涼快吧。

  橋底下的人不多。我們到那時,他們就三兩兩地離開了,那兒就成了我們的“天下。”我第一個下水,翻開一塊石頭,“哎,什么都沒有。”我遺憾地說道。我的一位好朋友也下了水,他翻開一塊石頭,“呦,一只螃蟹!”他一邊抓起螃蟹,一邊哈哈地笑著。接著,其他人也迫不及待地下水了,和我們一樣,翻開石頭,都有些收獲,就我啥都沒有。

  忽然,我看見一條小魚,就跟著它,我正要“下手”,頓時傻眼了:“哇塞,好大的河蚌耶!”我尖叫道。這時,我有一位朋友說這是他看到的,我說我看到的。頓時,橋底下炸開了鍋,開始了河蚌爭霸賽,橋底不斷地傳來了“我的我的”的聲音,旁邊的大人也過來“觀戰”了,于是我們爭辯得更起勁了。我想,心動不如行動,干脆直接拿得了。可沒想到我被一塊石頭拌了一下,摔了個“狗吃*”,頓時河水大口大口地往我嘴巴里猛灌,一邊的大人們笑得眼淚都掉下來了,和我搶河蚌的那個朋友也笑得不行了,邊笑邊說:“行行行,我這個河蚌給你好了,看你可憐巴巴的,哈哈哈!”“切,誰稀罕這個河蚌,不就是河蚌么,又沒珍珠。”我馬上反駁,想駁回點面子,說罷,起身就往家中走。

  那天,我什么也沒得到,反而還被媽媽訓斥了一通,真倒霉啊!

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