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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-06-04 23:44:06 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文匯總6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)小學(xué)生作文匯總6篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  我覺得責(zé)任心是對(duì)家庭、班級(jí)、國(guó)家……有一種責(zé)任感,比如說每天都如此,這也是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。如主動(dòng)撿起地上的垃圾,收拾自己的房間,認(rèn)真完成作業(yè)……這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)于我來說有責(zé)任心就是做一個(gè)不讓父母操心,自己的事自己做下面,我給大家介紹介紹我的責(zé)任心吧!

  比如說李雨澤吧!他們天早上來得很早,雖然天氣很冷,可是李雨澤仍然在擦窗臺(tái)。有一次他們沒有得到滿分,江聞遠(yuǎn)、王兆麟。他們走了,還對(duì)李雨澤說:“要不回來了,回去吧!”可是李雨澤,還是去找檢查的去要分。過了好長(zhǎng)時(shí)間,我們快打飯的時(shí)候,李雨澤氣喘吁吁地跑了回來。對(duì)金老師說:“沒有扣分!”在那一刻我感覺到李雨澤的責(zé)任心很強(qiáng)大!再比如說張子沫吧!

  張子沫每天都要管同學(xué),還要幫老師記錄人員。有時(shí)候連吃飯的時(shí)間都趕不上。在那一刻我感覺到張子沫的.責(zé)任心很強(qiáng)大……等等。

  再說說我的責(zé)任心吧!在1年級(jí)的時(shí)候我和孟慶哲,一起管理眼保健操,我當(dāng)上眼保健操組長(zhǎng)的第一天,我就滿不在乎,可是孟慶哲呢?他很認(rèn)真的管理1、2組,過了一周以后,我們班沒有得到1面紀(jì)律紅旗。金老師批評(píng)我們。可是孟慶哲依然在很嚴(yán)肅的管理1、2組。從那時(shí)候起,我感覺到了責(zé)任感。我也開始向孟慶哲一樣很嚴(yán)肅的管理3、4組。我果然看見了說話的同學(xué),我糾正了他們。外面靜悄悄地空無一人。只有眼保健操廣播的聲音。在我們管紀(jì)律的時(shí)候,其實(shí)檢查的已記了我們的分?jǐn)?shù)的時(shí)候。我們一直保持這個(gè)狀態(tài)。經(jīng)過一周的努力我們幫我們班獲得了優(yōu)秀班級(jí)。

  其實(shí)在我們身邊有很多好的榜樣。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  陽春三月,草長(zhǎng)鶯飛,是放風(fēng)箏的絕佳時(shí)機(jī)。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽,教室里一片歡騰。

  下午,激動(dòng)人心的一刻終于到來了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱,對(duì)著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響:“看我的,包在我身上!”沒想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余,對(duì)放風(fēng)箏卻一竅不通,只知道傻乎乎地問:“老許,我怎么幫你啊?”我真是服了這個(gè)菜鳥搭檔了。在我一番指點(diǎn)后,李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”,李佳鵬半蹲著身子往上一跳,活像一只大青蛙,感覺可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天,我老練地拉了拉線,風(fēng)箏像有了靈魂一樣,越飛越高。我高興得手舞足蹈,李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫。可好景不長(zhǎng),風(fēng)箏像受傷的小鳥在天上晃蕩了幾下,眼看著要栽下來。我和李佳鵬忙去拉線。可李佳鵬哪里會(huì)拉線,風(fēng)箏不但沒有飛高,線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”,怎么解也解不開,把我們弄得焦頭爛額。

  “呦,你們這線纏得可真厲害,我來幫你們。”一聽這聲音,便知是陸老師來了。老師就是老師,果然不同凡響,一下子就解開了。

  一回生,二回熟。有了這次經(jīng)歷,我們肯定能讓風(fēng)箏飛上天。果然,風(fēng)箏飛得越來越高,我和李佳鵬快樂極了。可老是這樣,我們就覺得沒意思了,便拿著線拐,從東跑到西,再從西跑到東……

  不好,我們的風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的`風(fēng)箏原本飛得老高,現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相,好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯(cuò)了事的孩子,一個(gè)勁地道歉。

  雖然今天的比賽名落孫山,但風(fēng)箏帶給我的快樂卻在心底久久不散。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

星期五是學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都覺得是惠文小學(xué)的生日,但是我卻與眾不同,我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)除了是惠文小學(xué)的生日外,也代表我們學(xué)生長(zhǎng)大啰!今年因?yàn)槲迥昙?jí)分班,所以我和不同的師長(zhǎng)、不同的同學(xué)一起度過這次的運(yùn)動(dòng)會(huì),所以心情既快樂又緊張。

  校慶這天,我剛踏入惠文小學(xué)時(shí)便看到一個(gè)大型氣球拱門矗立的站在兒,讓人覺得好壯觀!走進(jìn)校園,五彩繽紛的帳棚搭在操場(chǎng)邊,彩帶迎風(fēng)飛舞,把校園點(diǎn)綴得熱熱鬧鬧的。回到教室,每位同學(xué)都朝氣十足,濃濃的比賽氣息告訴著我們:為了這次的比賽,再辛苦也是值得的。

  一開始,我們一同把椅子搬到休息區(qū),大家都?xì)獯跤酢⑸蠚獠唤酉職猓侨嗳员3种?xiàng)標(biāo)準(zhǔn)配備---精神、紀(jì)律和榮譽(yù)。我們?cè)诩蠄?chǎng)時(shí),聽到臺(tái)上長(zhǎng)官為我們加油打氣,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習(xí),不管是大隊(duì)接力也好,趣味競(jìng)賽也好,大家為的就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)這天贏得好成績(jī)。

  令人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻到了,終于要跑大隊(duì)接力了。“預(yù)備---”呼吸在空氣中凝結(jié),突然,我耳門邊爆開了一聲巨響,無情的劃破了萬里長(zhǎng)空,第一棒已經(jīng)沖出來了,心跳快馬加鞭了起來。過不久,終于換我跑了我希望我是一匹黑馬,棒子終于落在我手中,我馬上駕著我的十一號(hào)跑車,油門踩到底,一路狂飆,眼看對(duì)手只差我一步,努力往前沖,可是還是沒追到,沒關(guān)系,我將要把這個(gè)重?fù)?dān)交給下一棒,看在我們接棒快速,他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子,才經(jīng)覺豆大的汗珠攻占了我的身體,不過看著后面選手賣力的.向前跑,雖然仍差第一名有段距離,但我不禁輕輕一笑,因?yàn)槲抑溃麄兒芘α恕=衲甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)的大隊(duì)接力活動(dòng),讓我印象深刻。

  這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休 止 符。而今天的大隊(duì)接力我們是第三組的第二名,我看別班都很在意名次,但我卻認(rèn)為是否有得名,只要你盡力了,都值得鼓勵(lì)。大隊(duì)接力是一項(xiàng)很好的的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它把我們的心緊緊的綁在一起,明年,我們一定要邁向成功大道!加油!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  下課了,“你拍一,我拍一……”兩個(gè)同學(xué)在玩拍手游戲, “啪啪——啪啪——”,聽到這種有節(jié)奏的掌聲,我不由得想起了一年級(jí)的一件事情。

  當(dāng)時(shí),我們剛考完數(shù)學(xué),上課了,語文楊老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室,她聽說我們剛考完試,就說:“同學(xué)們剛考完試,咱們先不上課吧,來做個(gè)小游戲,你們說好不好?”我們聽了高興極了,全班 同學(xué)異口同聲答:“好!”于是,游戲就拉開了序幕。老師說:“游戲的玩法是,我先拍手,我拍完,誰能把我拍的節(jié)奏拍出來,誰就贏。誰先舉手,誰先拍,不過,拍錯(cuò)了的就要退出這一局游戲。” 游戲開始了。同學(xué)們都屏住呼吸,準(zhǔn)備聽老師的掌聲,教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪,啪啪啪,啪啪啪啪啪啪啪,啪”,同學(xué)們都高高舉起了小手,第一個(gè)舉手的是趙藝鵬,于是 老師就叫她來拍,她拍對(duì)了。

  第二局開始了,只聽老師拍“啪,啪,啪啪啪啪啪,啪——啪啪”這時(shí),我心里想,太簡(jiǎn)單了,于是我第一個(gè)高高舉起了手,老師見了,就讓我來拍,我很輕松就拍對(duì)了。老師表揚(yáng)道:“這么難的都能 記下來,真是不容易啊。”然后老師就問我:“你是怎么記下來的?”我說:“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律,先拍一個(gè),再拍一個(gè),再拍五個(gè),最后再拍一個(gè)長(zhǎng)音和兩個(gè)短音,只要記住了11512,就可以知道是怎 么拍了。”我心里很得意。老師說:“其實(shí),學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的,只要你找到好的方法,就能學(xué)好。你有這么好的記憶力,要是用到學(xué)習(xí)上肯定會(huì)名列前茅的,以后要加油哦。”聽了老師的話,我暗暗 下定決心一定努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  世界上的掌聲有很多,但是,我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉,留下許多美好的回憶,激勵(lì)我快樂學(xué)習(xí),讓我開心的成長(zhǎng)。

  有人說,音樂是世界上最動(dòng)聽的聲音,我卻說,掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。

  那是一次語文課,語文老師在上課鈴打響后,精神抖擻地走進(jìn)教室,開始了語文課,老師首先把課件打開,開始講課,只見一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前,圖片上有幾枝桃花,幾只鴨子,還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的,原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的,緊接著,老師讓我們來描述一下這幅畫,前面的幾個(gè)同學(xué)說得都不錯(cuò),老師微笑著說:“誰能說得更生動(dòng)一些呢?” 我心里暗暗的想:“我一定比他們說得好。”于是,我大膽地舉起了手,老師用手示意我站起來說,我不慌不忙地說:“春天來了,春暖花開,桃花像一個(gè)害羞的小姑娘一樣在微風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈, 竹子穿上了新的綠衣,直立在岸邊,像保衛(wèi)佳緣的.勇士一樣,鴨子們一搖一擺地游進(jìn)水里,嬉戲玩鬧,把身上的污垢洗得干干凈凈,好像要迎接這美麗的春天。,正說著,”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來,穿過我的心靈,溫暖我的全身,讓我陶醉。

  老師微笑著說:”黨藝馨同學(xué)沒說完同學(xué)們都鼓掌了,真棒呀!“頓時(shí),心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。

  從那次以后,我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人成功時(shí),我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí),我也會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲。

  大膽的鼓掌吧!為了別人,也為了自己!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  大自然中的一切都是美的:花,美在色彩;天,美在清澈;云,美在純潔;山,美在巍峨。自然之美,源于這些美麗的景物;自然之美,源于這些美麗的永恒。躺在草地上仰望天空石第一樂事。看著那一望無際的天空中,偶爾飛過的一只小鳥,飄過一朵白云,太陽若隱若現(xiàn)……

  夏日的傍晚,我總是獨(dú)自一人來到院子旁的大草坪上欣賞著黃昏的美景——在黃昏的照耀下,偶爾有幾片葉子掉落,身旁吹過一陣陣清風(fēng)……

  還有就是坐在山坡上看書了。我并不喜歡在書城中看書,而是喜歡帶上一本自己喜歡的書籍,爬上小山坡,在小山坡上細(xì)細(xì)地品味書中的含義,看累了就伸伸懶腰眼睛望著綠色的樹木小草……眼睛和心情都十分舒服。

  我從來不喜歡昆蟲。因?yàn)槔ハx雖小,但是我卻很怕它們咬我,而且它們經(jīng)常在人們身上挪動(dòng)吐出那惡心的.唾液。

  但是,不久以后,我漸漸地也愛上了它們了。它在葉子上慢慢地爬,咀嚼著嫩綠的葉子,臉上露出善良的表情,十分討人喜歡。

  小草是怎樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)啊!不論我們多么無情地踩踏,只要經(jīng)過雨水的澆灌都又能長(zhǎng)出嫩嫩的小草。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這句話我如今徹底地領(lǐng)略了!

  魚兒的活潑可愛倍受我的喜愛。清澈見底的小河總有魚兒的快樂嬉戲的身影。它們?cè)谒型轮菖荩谛∠凶杂勺栽诘劓覒虼螋[。

  現(xiàn)在的人都忙于工作,沒有去欣賞她。朋友!停下腳步,用心去感受自然的美妙,她定能幫你消除疲憊與煩惱,給予你無限的快樂。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  我心中的孔子是一位偉大而謙虛的思想家,知識(shí)淵博,意氣風(fēng)發(fā)。精神抖擻,喜愛讀書,是我們敬仰,敬佩的教育家。

  一想到孔子,眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面:一輛裝飾樸素的馬車上,端坐著溫文爾雅的孔子,他在一幫弟子們跟隨下,周游下列國(guó)之間,從事禮教治國(guó)的宣傳工作。孔子一生跋山涉水,遑遑游說于君王之間,曾有十四年時(shí)間漂泊在外。

  我心中的孔子小時(shí)候很愛讀書,經(jīng)常,受到老師的表揚(yáng),同學(xué)們的稱贊。“學(xué)而不厭,誨人不倦。”從學(xué)于孔子的大部分弟子后來都對(duì)社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。孔子還把知識(shí)毫無保留的'傳授給他的弟子們。

  我心目中的孔子是一個(gè)偉大的人物。

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