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五年級創新作文

時間:2024-06-09 23:39:43 五年級 我要投稿

關于五年級創新作文匯總八篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級創新作文8篇,希望對大家有所幫助。

關于五年級創新作文匯總八篇

五年級創新作文 篇1

  隨著中國的科技發展,事物也在隨著改變,花草樹木,原來是人工的,現在變成了只要將水龍頭打開,水就會自動流出。

  在各個教室里安裝的都有監控,校長手機上可以隨時隨地的觀看,以及門衛的手機上還有可以控制學校大門的App,現在中國的科技已經發展的十分迅速,還有,常年不在家外出工作的很辛苦很努力的人,手機還可以下載app控制家里的電器。通過紅外線來迎接家里的客人,開空調,開電視,開窗戶,等一切電器。

  這樣,我們的校園就更加豐富多彩了,還有生活中的一切問題都解決了,比如說,鑰匙忘家了,空調忘關了,電視忘關了,這些都可以用中國的科技解決科技給我們帶來了很多好處。

  吳金鑫的`交通工具和通訊工具不斷的出現,拉近了人與人之間的距離,特別是通信網絡的出現更是人們感受到彼此的跳動的脈搏,我們不再陌生,世界從來沒有像今天這樣,將人們的聯系在一起,世界變成了地球村。每個生活在這里的人都成為了鄰居。

  這就是創新!

五年級創新作文 篇2

  這天,我們班上科學課——《沉與浮》,這是我期待已久的課了。

  一上課,只見老師端著一個透明的玻璃碗,里面裝著半盆水。老師開始做實驗,讓我們觀察什么會浮起來?什么會沉下去?我仔細地觀察著,發現輕的東西會浮起來,重的東西會沉下去。

  做完實驗,老師讓我們動手用自己帶來的東西做實驗。我看了看桌面,有不少東西。于是先將橡皮泥和蘿卜放入水中。發現它們都浮在了水面上。我想:是不是它們太輕了?咦,桌上還有小玻璃瓶和鐵球,它們重一些。于是我輕輕地將它們放進水里。過了一會兒,發現鐵球沉了,而小玻璃瓶卻浮著。真有趣呀!

  那么,如何讓沉下去的.東西浮起來,浮起來的東西沉下去呢?

  我舉手問老師,老師走過來,聽了我的問題后,微笑著對我說:“真是個愛思考的孩子。然后啟發我:注些水試試。按照老師說的,一點一點地加水進玻璃瓶。剛加一些水的時候玻璃瓶依然浮著,直到注水漸漸多了,玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接著又問老師:“加沙子也可以嗎。”老師點點頭。于是我又將玻璃瓶中的水倒出,逐量加了沙子,發現加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了:“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸著我的頭說:“開動你的小腦瓜,學著去試試吧。”

  我拖著腮幫子,想著。瞄到旁邊的橡皮泥,突然眼前一亮:既然橡皮泥會浮起來,那么我不是可以利用它嗎?說做就做,于是我用手捏出一個平底的較寬的橡皮泥小船,小心翼翼地將鐵球放了進去。給它取個名字叫“創新號”。我緊張地握緊了拳,在心里默念著:不要沉!不要沉!突然,小船稍微歪了一下,險些下沉,我的心都懸起來了,不一會兒,它又浮在水面上了。“我的‘創新號’浮起來啦!”我激動地叫,同學們都向我投來羨慕得眼光,老師也拍著手,說“真棒!真是個愛思考、會創新的孩子”。

  實驗課結束了。我不僅學習到了課本上的知識。還明白了一個道理:凡事都要多動腦,遇到困難要勇于開拓創新。

五年級創新作文 篇3

  李可染曾經說過這樣一句話:“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”這告訴我們:什么事情要想做得最好,就要創新。如果不去創新,即使做得再好,也只能成為亞軍。

  如果別人已經做過的事情、你再做一遍,就會讓別人感到多余,而創新會使其他的人感到新鮮,從而引起別人的興趣。下面就是一個實例:

  一天,小明寫了一個作文,因為他是模仿著其他作文寫的`,所以當他拿著作文讓別人看的時候,別人說:“咦,這篇作文我好像在哪看過。”然后他閱讀的興趣也不高了,讀完了之后的評價也不高,小明看了覺得很奇怪:“我是把好的作文修改過的,應該會比原來的評價更高哇,為什么會這樣呢?”媽媽走過來語重心長地說:“這是因為這篇作文別人寫過,如果在寫一遍,就會讓人感到多余。不信,你自己再重新寫一篇。”小明又寫了一篇新的作文,再去讓別人評價時,比上次高了許多。這個告訴我們:創新要比踩著前人的腳印走要好。

  是啊,如果不敢于創新,就沒有現在的火箭;如果不敢于創新,也許我們還生活在封建社會;如果不敢于創新,就沒有今日的輝煌!所以,我們要學習創新,學會創新,為祖國做出更大的貢獻!

五年級創新作文 篇4

  創新是什么?歌德曾說:“想要成長,你必須獨創才行。”

  做任何事情,如果你尾隨他人的后面,那么你永遠只能默默地跟隨其后,因為走在你前面早已遠遠超過了你。

  怎樣學會超越,這就需要你仔細觀察,發現生活和學習中的點點滴滴,需要創新!記得四年級下學期,我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓班,使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背,毫無章法可言,一串串的英語單詞背的我頭暈腦漲。學習了記憶法,我才恍然大悟,它巧妙利用了和漢語拼音相結合的“自然拼讀法”,同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞,打破了課本上原始拼讀法的`僵局,更通俗易懂,更便于記憶,也更有趣。

  學習方法的創新讓我受益匪淺,嘗到甜頭。于是,在我身上也開啟了一次創新之旅。學習中的值得一提那就是我課前預習-----我總結不僅要按照老師的方法預習,還要收集一些輔導書的預習,找出重點難點和自己感到疑惑的地方,第二天帶著問題聽講,學習起來更輕松,更高效!

  創新是東升旭日,讓所照之處加以明亮。創新是和煦春風,讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創新,才能脫穎而出!

五年級創新作文 篇5

  俗話說:“第一個用鮮花比喻少女的人是天才,第二個人是庸才,第三個人就是蠢材。”莎士比亞也曾說過:推陳出新是我的無上訣竅。由此可見,在生活中,創新有多么重要。只有有了創新,社會才能不斷進步,我們的世界才能越來越美好,越來越發達,越來越進步。

  下面我講一個小故事來證明創新的重要性,那就是魯班的故事。有一次,國王要求他們在十天之內砍倒三百顆樹來做柱子。于是魯班他們一行人就拿起斧頭拼命地砍,但他們發現在十天之內根本不可能砍完三百顆樹。因為時間已經過去一大半了,他們才砍了僅僅不到一百棵樹。魯班心想:這么下去可不是辦法,如果不可以在十天之內砍完三百顆樹我們就要遭殃了,所以我一定要想辦法完成任務,不能讓大伙遭殃。第二天,魯班在砍樹的時候,一不小心被一小片葉子劃破了手指。他心想:一片葉子怎么可以劃破手呢?于是他就拿起了這片葉子仔細研究起來,經過觀察,他發現了葉子上有一個一個的小利齒,再想想蝗蟲吃草的`時候吃的很快,也是因為牙上有一些利齒。于是,魯班突然有了一個主意,他把鐵條上打造出利齒,這樣世界上第一個鋸條就此誕生了。魯班拿著鋸條,只用了五天就砍了三百顆樹。此后,魯班把它取名為“鋸子”。

  從以上的故事可以看出,只有創新才能改變我們的生活,如果沒有一次一次的創新,我們說不定還活在原始社會;如果沒有一次一次的創新,我們又怎么能過上現在這么方便快捷的生活呢?所以,我們一定要不斷創新,這樣,我們才能撐起整個世界。

五年級創新作文 篇6

  “踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”。每當看到這句話時,我都深有同感,同時也會有一點慚愧。

  記得有一次,我拿著滑板在平坦的地面上練習。過了一會兒。我已經可以在地上滑行并轉彎,洋洋自得,真想馬上告訴大家。可老爸卻潑一盆涼水:“別得意,要論功夫……”他故意閉口不言。我當時立馬轉了三圈,對老爸吐了吐舌頭,心中暗自夸自己真是高手。

  我們又往前走,走到了一個廣場,那里有許多人(大部分是小孩)在那看幾位哥哥表演什么,我也耐不住好奇,飛奔過去。說實話,擠進去真不容易。我擠到了最里面,一看,呵!他們也在玩滑板呢!可我一看他們的玩法,得意的火苗一下子熄滅了。

  他們玩得太絕了!哥哥們有的急速劃過來并用腳讓滑板翻了個兒,有的從四階樓梯上“飛”下來......他們雖有失敗,可只是一笑重來。不管怎樣,那一次我總算深刻地體會到小巫見大巫的'感覺了。

  老爸事后又讓我看了些滑板比賽,我心中再也沒了得意。老爸還夸贊道:“看這些人多么有創新呀!如果他們不創新,哪有這么精彩的比賽和新鮮的花樣玩法”!與其說是夸贊他們,倒不如說是給我聽的。

  從那以后,我明白了:“推陳出新,才能創造出前所未有的繽紛世界”。

五年級創新作文 篇7

  “青出于藍”這句話告訴我們:后人雖然出自前人,但后人也是憑借著前人的一些智慧,再靠著自己百分之一的天分和百分之九十九的汗水,這百分之九十九的汗水之中有多少是后人自己的不斷創新,才超越了前人。

  “踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍——“李可染”我覺得他說的對,因為如果我們只能仿照別人的話,我們就算成功的仿照手中的作品也只是別人通過創新而得到的.,你就等于只是仿照了一下,怎么也不是你自己的。

  “要成長,你必須要獨創才行——歌德”我們的成長過程中,每個人都會經歷風風雨雨,來磨練自己,如果我們只走前人為你鋪下的安全道路,拿我們就難以得到磨煉。如果我們從小就別前人們所扶持,直至長大,那我們以后遇到一些困難的事,就不會自己解決,回避困難,但如果我們不讓前人扶持,幫助,自己開創一條新的道路,自己一路上披荊斬棘到打破一切未知和困難,并且不斷創新,我相信,這樣我們就能成功。

  “推陳出新,是我的無上訣竅——莎士比亞”推陳出新,是從古至今每個人都一直在做的事情,從以前古人的火箭到現在的航天飛船,這是史無前例的大跨越,這是古人千千萬萬次創新所得的成果。

  這些名言警句如同春風,如同春雨滋潤著我們,教會我們創新,只有不斷創新,不斷付出汗水,才能成為對社會有用的人,為國效力。

五年級創新作文 篇8

  稻香村山清水秀,物產豐富,住在這兒的鄉民們都頗具有創新意識,他們因創新而快樂著。

  這天,稻香村來了一位大嘴巴商人,他騎著毛驢,背著個大布袋,里面鼓鼓囊囊裝著不少東西,神神秘秘的。

  商人就是商人,做買賣才是正道,更何況是能說會道的大嘴巴呢?第二天,他就把全鄉的居民們召集起來:“諸位,我是專門來收購創新的……”

  話音未落,稻香村的居民們便議論紛紛:“開什么玩笑,創新美好了我們的生活,怎么能夠賣掉呢?”“是啊,這家伙有病吧!”一眨眼的工夫,已經有不少居民搖著頭走掉了

  “我出100金幣。”大嘴巴掂了掂手中的布袋,對還沒走的人說,“我是真心誠意的,你們瞧。”

  剩下的鄉民雖個個面露喜色,但一想到之前的豪言壯語,還是撅撅嘴,故作高傲地擺擺手走開了。

  又過了一天,一大清早起來的人們便發現,大嘴巴商人住的旅館門口立起了一塊牌子:收購創新,200金幣。

  “你說這商人究竟搞什么鬼呢?”“是啊,一夜之間價格又翻倍了!”路過的人均駐足議論,頗感興趣,但誰都不好意思上前一試。

  到了第五天,那牌子內容已成:急收創新,500金幣。

  這下,整個稻香村的居民都蠢蠢欲動了,“噌”,一個樸實的身影擠過人群,邊走邊說道:“我是個莊稼漢,創新對我來說一點用都沒有!”

  幾分鐘后,莊稼漢傻愣愣地楸著衣襟走了出來,手上多了一大袋金幣,但他已經不再“特別”了。

  “咳咳,我想我們乞丐四處乞討也不需要創新。”人群中又站出了幾個身影,結伴走進旅館。

  見錢來得那么快,又一點也不辛苦,稻香村的居民都心動了,小旅館外排起了長長的隊伍。

  最初,賣掉創新的居民還覺得別扭,擔心背后被人指指點點,可沒過多久,大家心里都坦然了——因為除了剛出生的寶寶外,創新已經在稻香村消失了。讓稻香村居民始料未及的是,一系列的.麻煩也跟著來了。這是一對夫妻的吵架內容:

  “我說孩子媽,每天都是那幾道水煮青菜,咱能不能換換口味啊?”

  “換口味?怎么換?你來啊!”“呃,就是那樣…那樣……”

  稻香村的其他居民也并不輕松。

  十年難得一遇的大暴雨,將村里唯一的石橋沖垮了。村里的人出不去,而出村的人也進不來。所有的村民都憂心忡忡,卻絞盡腦汁也沒想出解決麻煩的法子……

  連續一個月,稻香村都在爭吵、喧鬧和不安中度過……

  稻香村不再創新,不再富有,也不再快樂了!

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