【熱門】期中考試作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試作文 篇1
明天就要考試了,雖說只是期中考試,但是也需要認真對待,像其他同學一樣,我也有著自己的“如意小算盤”,打算著明天考試的各種情況。
對我來說,扎實的基礎知識僅僅是考試時很小的一個方面,擁有一個良好的心態來面對考試才是最重要的。就像學弈一樣,自己的心態與態度的不同,必定導致最后結果的不同。俗話說“萬事開頭難”,只有自己抱著一個放松的心態來面對考試,開頭這點難根本不算什么。
再來說考試時,難題難,簡單的題再馬虎了那自己打算怎樣得分呢?所以說,簡單的.題自己一定要細心,因為最忌諱的就是輕敵,無論多么簡單的題,都要像難題一樣看待它,自己要在心里時刻提醒自己:我要細心!
在一個就是不能浪費時間。因為考試時的時間有限,而且題量大。遇到難題時要盡量思考,當自己真想不出來正確答案是什么時,就不要傻不啦嘰地在這道題上磨嘰、耗時間,抓緊標個記號,看下一道題。哪怕到最后有時間了重新調過頭看回來。
還有一點就是最重要的寫后檢查。檢查是有自己日積月累養成的一種習慣,在考場上是必不可少的,無論是語文、數學、英語,還是品社、科學,都需要充分的檢查,看一看有沒有錯別字,或是看看句子通順不通順等等等等。
考試前送大家一首打油詩:
考試莫玩耍,
小差要不得。
答卷需認真,
檢查必仔細。
期中考試作文 篇2
再過一個月就是期中考試二年級作文了，月考時我的成績還算差不多，對我來說還蠻好的，不過對于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進步就好了。
在周末的時候，我會和一班朋友相約在一個比較安靜和適合閱讀的地方溫習功課。當我們聚在一起前，我們各自都會準備考試必讀的資料，以免浪費一起考論要必讀的資料時間。接著，我們會同一時間溫習同一個科目，讓大家都能補充自己沒有而別人有的知識。
時間一眨眼就過了一個月了，期中考試二年級作文也隨著到來。我把所有會出現或沒出現在考試紙上的.資料已經溫習完畢了，也做了許多的練習題，我有十足把握的信心，這次的期中考試二年級作文能獲得理想的成績。
考試開始了，拿到考試紙后便細心的閱讀和思考紙上的問答題。回答完后我還必須檢查回自己的答案，看是否答得正確與再次確認清楚答案，以免流失了重要的分數。一日復一日，其中考試終于考完了，過后我便帶著興奮中帶點期待的心情等著我的理想分數。
老師把考試紙一份又一份的給到我手上，當我看到我的理想分數出現在我眼前時，我的心跳當時增大了三倍，興奮得我當場叫喊呢！當所有考試成績已經知道后，我將這次與上次的成績做比較，的確進步了！雖然不是很高分，不過這樣理想的分數我已經很滿足了，也沒白費我那段日子所溫習的時間與精力。
世上有許多東西你不能做，但書你不能不讀。付出過才會有成果，這次的成果我極度滿意。
期中考試作文 篇3
時間過得真快，一轉眼就迎來了今天的期中考試。
今天我準備好考試用的黑筆、尺、橡皮和草稿紙，就背著書包和往常一樣來到學校。我既緊張又高興，緊張是我考試前的一貫心情；高興是因為大家都說“小考小玩、大考大玩、不考就沒得玩”，所以我盼望早點考完，然后痛快地大玩一場。
很快考試時間要到了，老師把我們送到各自的考場。不一會兒，考試開始了，考場上靜得只聽見“唰、唰”的寫字聲。同學有的正在皺著眉頭，認真思考；有的不知所措，東張西望；有的'同學則埋頭苦寫……大家都很緊張，我也不例外。我慢慢定下心來，仔細讀題，認真思考，小心地答題，最后我還“安檢”了一遍。考試題目基本都會，只有一題課外閱讀是《“歪腦袋”木頭樁》的選擇題是我瞎蒙的，因為我根本沒看過這本書。
考試結束后，我并沒有想象中那么痛快，反而有點忐忑不安，真擔心考差了要挨媽媽的“口水陣”。
哎，期中考試，讓我喜歡讓我憂！
期中考試作文 篇4
離開了秋天，不知不覺。
當葉子瘋狂地掉下，濃郁的樹開始露出黑褐色的枝干的時候，冬天來了。黑色的風穿堂而過，帶著陽光不曾有過的溫暖。這個秋天的回憶，就這樣一晃一晃地從我的腦海里打馬而過。
有時候人真的很脆弱。我花了十分鐘寫下這句話。不知該怎么說亦不知該從何說起。我常常會覺得難過，因為很多原因。有時候一句話也能掀起波瀾。當趙文武隨意擺弄馬凱的頭發的時候;當高夢嫻質問馮一多為什么不給她糖的時候;當張立早對我視若無睹或者像遇見瘟神一樣怕我向他要棒棒糖的時候;我總覺得悲哀，為別人也為自己。我想我是個多愁善感的人，不然怎么會為一個唯美的'鏡頭感動地熱淚盈眶。fox說作為一只狐貍，就要學會殘忍，才能為筆下的人物創造殘缺而又美麗的結束。而我，正在學做一只狐貍，滿口謊言的狐貍。我正在寫一個故事，叫《破》。我想給它一個最完美的結局。一個連我都會感動的結局。
Fox使我真正想去愛的人。我從來都不知道友情也可以這般深刻。我不知道為什么每天在學校吃晚飯的時候她都堅持陪我一起去買，然后再送我回教室。盡管我告訴過她不用等我。我們都希望給彼此多一點時間，我們都害怕對方會丟下自己一個人走了。這種感情無限接近愛情，卻永遠不可能是愛情。
直到現在我還不知道該怎么面對依，我從小時候就和她在一起，知道遇見fox。依是我小時候唯一可以稱得上是好朋友的人，將近七年的感情說斷就斷了。徘徊、猶豫，我們三個都經歷過。到底是誰放棄了誰，誰又選擇了誰。說不清楚也不必說清楚了。現在在同一個班級，相隔如此之近，遇見她時，是該笑還是擦身而過？
夢是我的現任同桌，開朗又霸道，崇拜滄月崇拜得要死。她很驕傲，也很脆弱。總希望能找個人靠靠，可是一直沒有合適的人選。我想至少我比她幸運，我找到了fox。我們都是脆弱的人，容易受傷，所以總是披著厚厚的盔甲，來掩飾那一顆經不起折打的心。所以我們總會在保護自己的時候，傷了最愛自己的人。
我曾經對自己說要變得堅強。可是，堅強到底是什么含義，是處世不驚還是不在乎外界的看法？我不知道。所以我還是一如既往地觸目傷懷，一處既往地想笑就笑。是不是那么堅強就變得不那么重要了。
每天經過的那幾棵梧桐樹已經變了顏色。綠色，橙色和黃色合成一大片童話的色彩，那是秋天來過的象征。那些落了一地的梧桐葉就像記憶的碎片，風起風落，最終消失在空氣的盡頭。
期中考試作文 篇5
周一，期中考試成績要公布了。開始，我有一點不在乎，可老師念分數時，我忐忑不安，仿佛要發生一件可怕的事一樣。
英語成績，我們班是全年級第一，平均分好像是94分，可我打了92分，給班級拖了后腿；數學分數慘得讓人心痛，只打了77分，心灰意冷唉！語文91分。看到這三張成績單，唉讓人更心痛！
放學了，同學們問我分數時，我白了同學們一眼，向爸爸走去，爸爸笑瞇瞇地看著我，問我是不是又沒有好好喝水，這是每天必說的一句話。我什么也沒有說，低頭站在爸爸身邊。爸爸幫我拿上書包，拉著我的手邊走邊問是不是受什么委屈了，我還是一言不發，爸爸也就沒再說什么。想著爸爸天天那么辛苦地照顧我、接送我，而我卻沒有考好，我心里很不是滋味。
上車后，爸爸關切地問道：“你拉著臉干什么？”。我說沒考好，爸爸說：“不爭氣。”我本就傷心，聽爸爸一說，就更加傷心地痛哭起來。爸爸系好安全帶，向后靠了靠，看看前方，然后長長的.呼了一口氣，發動車后說：“你也餓了，回家吧！”聲音如此低沉。我邊哭邊關切地看著爸爸，知道爸爸生氣了，當時我多希望爸爸能多罵我兩句，可是就簡單的一句不爭氣，足以抵過千言萬語。“爸爸之前說好的兩百塊錢的獎勵沒著落了。”我自言自語道。
回到家，我開始寫作業，邊寫邊想：考不好要努力，哭有什么用？我比人家更努力便好！
是，考不好努力，不能不努力。努力努力再努力！會有一天一份份95分以上的試卷在我手里。
期中考試作文 篇6
我從遠方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。
——題記
每一個開始也代表著結束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個手指裝著我們在一起所學到的東西和約定的諾言。
第一個手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的'幫助，也許我還是一個怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。
第二個手指我裝著回報。我要回報你們，“滴水之恩當以涌泉相報”我不會令你們失望的。
第三個手指我裝著友誼。我要隨時隨地帶著友誼，不會忘記曾經的快樂，曾經的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個角落。
第四個手指我裝著快樂。我曾經答應你們，要快樂，要堅強，絕不能脆弱，絕不能憂愁。
第五個手指我裝著勤奮。我答應你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。
第六個手指我裝著刻苦。我要刻苦學習，不再懶惰，我要為前途而刻苦。
第七個手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學會了寬容，寬容別人等于是寬容自己。
第八個手指我裝著忍讓。正是你們忍讓了我，我才學會了忍讓別人。懂得了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”
第九個手指我裝著和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。
第十個手指我裝著尊重。也是你們教會我尊重別人，我才會被別人尊重。
十個手指如同十兄妹，將會被我時時刻刻攜帶在身邊，時時刻刻銘記在心。
十指緊扣，如影隨行。
期中考試作文 篇7
四年級語文第二學期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然，試卷發下來以后，我定睛一看，分數是95。5分。我對這個分數不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：
1、第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細看清楚，隨手就寫，結果把兩個字弄顛倒了。
錯題原因：粗心大意。
2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。
錯題原因：表面看是我對這個字的發音沒有掌握好，其實我記得上個學期課文里出現過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書，造成現在也沒有正確掌握。
3、第四題把詞語補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”。
錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯。
4、第五題給“嚴”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經歷了嚴峻的.考驗”，嚴峻我寫成了嚴厲。“這個問題很嚴重”，嚴重我寫成了嚴密。這道題是有些難度，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會組詞造句，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應，所以錯了兩處。
5、最不該丟分，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！
老師常說“善于總結的人才會進步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績，不留下遺憾！
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