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梅花三年級作文300字

時間:2024-10-06 03:19:33 三年級 我要投稿
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精選梅花三年級作文300字匯總9篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的梅花三年級作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選梅花三年級作文300字匯總9篇

梅花三年級作文300字 篇1

  它沒有牡丹的高貴,也沒有玫瑰的艷麗,更沒有太陽花的小巧玲瓏;它只是自己在冬天默默的佇立著。

  春天,我們看到了燦爛的小野花,那里沒有它的身影;夏天,我們看到了成片的荷花,也沒有它的身影;秋天,在各樹的葉子落下的時候,還是沒有它的'身影。唯獨在冬天這個寒冷的季節里,我們卻清晰的看到它堅強的站在風與雪中。

  堅強是它們的本色,佇立是它們一直堅持的;它們在大雪中堅持不懈,比大樹還要堅強。

  堅持不懈是它們的習慣,在雪中它堅持不懈的精神一直在守護著它。

  白色的它在雪中站著不易被發現,但就他那種堅持不懈的精神鼓勵著他在那里堅持著。

  我就是一個與梅花的精神相反的人,不管遇見什么是都堅持不久的人,但是現在的我也漸漸的長大,也懂得了我的這種態度不可取。

  梅花是在寒冷的冬天盛開的,他那種志向是無人能比的,它的堅持不懈是我們學習的目標。

  我是一個懶惰的人干事情總愛三天打魚兩天曬網,所以希望我以后能把梅花的精神復制在自己身上。

梅花三年級作文300字 篇2

  下午,走進春秋公園,一進去,就看到了粉紅色的一大片。那梅花白里透紅的,我被它吸引了,急匆匆地跑去看它。

  梅花已經開了不少了,花瓣各擠各地綻放,像花仙子丟在那的一條條粉紅的裙子,花蕊在“人群”中把頭探出來。有的梅花鮮紅鮮紅的、有的還是只有幾片花瓣的小姑娘、有的開得真燦爛,好像正在度過的年輕時代呢!

  許許多多的梅花,一朵有一朵的“個性”,瞧瞧這朵很酷,看看那朵很漂亮。如果把這片梅花看成一個聚會,那么組織這個聚會的人啊,可真是無與倫比呢!

  我突然覺得自己也變成了一朵梅花,身穿粉紅色的、閃閃發光的晚禮服。站在陽光下,一陣春風吹來,我舞動了自己的長裙,長裙在陽光下,就像被陽光映出“春天的味道”!不只是我一朵,其它花也映出了不動的'顏色:梅紅、大紅、嫩粉,體現出了不同的風格。陽光暗了,我的顏色也隨著陽光消失了,優雅地站在那兒,蜜蜂飛過來,告訴我采蜜的故事;蝴蝶飛過來,告訴我中午時柳樹的秘密……

  過了一會兒,我忽然想起自己不是一朵梅花,而是靜靜地觀賞梅花呢!

梅花三年級作文300字 篇3

  我贊美堅貞不屈的松柏,我贊美勇斗西風的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。

  在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然地挺立在凜冽的寒風之中。數九隆冬,地凍天寒,但那傲雪怒放的雪花,卻開得那么艷麗,股股清香,沁人心脾。

  那花白里透紅,花瓣潤滑透明,似是琥珀或碧玉雕刻而成的,有些許冰清玉潔的雅致。梅花色彩豐富,品種繁多,有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如翡翠。梅花有的開得早,有的開得遲,在同一顆梅樹上,花開的姿態各有不同:有的含羞待放,粉紅的花苞十分鮮嫩可愛;有的剛剛綻放,就有幾只淘氣的'小蜜蜂鉆了進去,貪婪地吮吸著花粉;有的盛開許久,粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛……梅花并不是一種嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。

  古人有句話說得很好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”這不就是說只有捱過寒冷冬季的梅花才開得更加幽香嗎?

梅花三年級作文300字 篇4

  我見過溫馨浪漫的玫瑰、一塵不染的荷花,也聞過芬芳撲鼻的桂花和淡雅清香的水仙。而我最喜歡的'是家鄉南山公園的梅花。

  梅花非常美麗。在遠處觀望,梅花仿佛一顆顆梅紅色的鉆石;靠近欣賞,好像一個小姑娘綻開笑臉。梅樹邊有各種各樣的花草,它們千姿百態,如果你看到這樣的情景,保準會情不自禁地贊嘆一聲。梅花的花瓣像婀娜多姿的裙子,一陣微風吹來,她穿著舞裙在空中翩翩起舞。她那嫩黃色的花蕊,在空中不約而同地跳起了集體舞。整體看一朵梅花,她仿佛一位美麗的少女一般,是誰把梅花打扮得那么漂亮?應該是春天這位造型師吧!梅花有白色,還有枚紅色。

  瞧瞧這一朵梅花,很美,是白色的,既相素,又美觀,很好看。再看看那一朵梅花,是梅紅色的,既艷麗,又嬌美,也漂亮。如果把眼前的景物看作一大幅活的畫,那本領可真了不起。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花,在空中搖曳。突然一群游客走來,我盡情地綻開笑臉。他們一會兒竊竊私語,一會兒的贊美的眼光看著我。

  過了一會兒,我才想起來,我是在看梅花呢!

  我愛梅花!

梅花三年級作文300字 篇5

  記得在我三歲的時候,爺爺經常帶我出來散步。當時是冬天,梅花開得很旺盛。我一看見她就被她美麗的姿態吸引住了。從此以后,每年冬天,在經過梅花樹時,我都會停下來仔細觀察和愛護她,看著她綻放的花朵,聞著她的芳香。就這樣我和她成了好朋友。

  梅花十分美麗,有著玫紅色的花瓣,梅花的花蕊是黃色的,站在很遠的地方就可以聞到一陣淡淡的清香。如果你用心去聞,就會感覺十分沁人心脾,令人如癡如醉。

  梅花的`葉子是嫩綠色的,綠葉和紅花形成了一個鮮明的對比。玫紅色的梅花有了綠葉的襯托顯得更加美麗動人了。

  梅花的枝干又細又長,它承載著許多梅花的重量,真是十分了不起啊!

  雪中的梅花更加美麗了,從古至今,有許多文人墨客寫詩贊美她,像王安石《梅花》中的“墻角數枝梅,凌寒獨自開。”還有李九齡《寒梅詞》中的“寒梅先拆領頭枝,萬卉千花凍不知。”這些優美的詩句都是有名的詩人贊美梅花的句子。由此可見,梅花是多么的美麗啊!

  梅花,你美麗動人,你頂風開放。冬天,就能看見你在傲霜斗雪笑風寒,雪中一點紅,你是我的好朋友,我要向你學習!

梅花三年級作文300字 篇6

  梅花沒有荷花那么高雅,也沒有玫瑰花那么美麗,可是我卻很喜歡梅花。

  冬天,有的人坐在取暖器后面看電視,有的人躲在被子里,可是梅花卻筆直的立在那兒,它不怕嚴寒,守護著整個冬天。風和雪像一個調皮的孩子,看著梅花那么堅強,卻下得更大了,梅花還是不怕嚴寒。

  梅花的精神多么值得我們學習啊!我要向梅花一樣,遇到困難不退縮,勇往直前。

  梅花,古代的.“四君子”之一,但她卻如竹一般的清瘦,松一般的多姿,也像蘭花一樣的芳香。

  “萬木凍欲折,孤根暖獨回。”我愛梅花的這種不畏寒冷,凌寒獨自開的堅強性格,更愛她“迎春故早發”的那種不甘落后的進取精神。

  其實,梅花還是中華民族的精神象征,它是我們民族最有骨氣的花,它象征著堅韌不拔,百折不撓,奮勇當先,自強不息的精神品質。“梅花香自苦寒來”,越是寒冷,越是風欺雪壓,花開的越精神,越秀氣,也越芳香。即便是“零落黃泥碾作塵”,可是還有“香如故”。

  “待到山花爛漫時,她在叢中笑。”梅花的獨步早春,高風亮節的品質告訴我們,遇到事情不管有多大的困難,只要有堅韌不拔,迎難而上的精神和毅力,就一定會成功!

梅花三年級作文300字 篇7

  今天我和爸爸媽媽去濱河公園玩。

  在濱河公園里我看見有一種樹開著幾朵小黃花,小花就能把這幾顆光禿禿的小樹打扮的漂漂亮亮,而且還有一股股幽幽的芳香。

  我問媽媽這是什么花呀、媽媽說;‘這叫臘梅花,它是在寒冷的冬季開放的’。聽了媽媽的'解說我仔細觀察了臘梅花。我驚奇的發現。

  在嚴寒的冬季,臘梅昂首怒放。臘梅的花瓣有五瓣,呈蜜桃性,中間是幾根細細的花蕊。整個花都是臘黃色,只有花蕊的頭上頂著紅色的花粉,經風霜撲打,均勻地落在四周的花瓣里。論摸樣臘梅并不出眾,既沒有蘭花清秀的枝葉,更沒有玫瑰嬌艷的花朵,可是它幽幽的芳香,問人們增添歡樂,問公園增添了清香。

  我依依不舍的離開了臘梅花,離開了濱河公園。

梅花三年級作文300字 篇8

  我喜歡在春天第一個開放的迎春花;我喜歡夏日的荷花;我喜歡秋天的菊花;但我更喜歡冬季的梅花。

  去年冬天的一個星期六,下著鵝毛大雪。早晨,我已走進校園的大門,就聞到一陣清香,我放眼望去,看到花園里的梅花開了。我趕忙往梅花村邊跑去。

  梅花已經開了不少,樹上幾乎看不到梅葉,只有梅花。梅花的顏色有三種,白色,紅色,黃色,有的才展開兩三瓣花瓣,有的'全展開了,露出嫩黃色的小芽,有的還是花骨朵呢!雪越下越大,幾乎分不清是雪還是梅,只是梅花的芳香。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花,站在大雪里,雪花飛下來,落在我的身上,好像給我穿上了一件白色棉襖似的。

  我喜歡梅花,我更喜歡梅花在寒風刺骨的冬季不畏嚴寒,獨自綻放的精神。這使我不由得想起了王安石的名句“墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”

梅花三年級作文300字 篇9

  冬天,許多花都已經凋謝了,而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放,與寒冬頑強爭高下。

  梅花是桃紅色的,形狀似玫瑰,看起來似冬天開的桃花。當秋末冬初的'時候,我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時,她的顏色又淡,花也開的很小。到了“大雪”前后,北方的寒風越刮越大,人們都只有躲在家里避寒,而僅有極少數勇敢的人冒著巨大的寒風似蝸牛一樣慢慢地爬行,另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走,簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺,一些吹落的花瓣在空中飛舞,可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動,在寒風和大雪中默默地忍受痛苦,沒有叫過冤,喊過屈,她讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

  梅花,你擁有最高尚的品質,默默無聞、自強不息、堅強、剛毅,不向困難低頭,不夸耀自己。你雖不似春天開的那些桃花、李花那樣艷麗,而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭,直面險惡的環境,勇敢地面對挑戰。

  梅花,你又有什么理由不讓我向你學習呢。

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