關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我喜歡鄉(xiāng)村的黃昏，不只因?yàn)樗凶砣说娘L(fēng)姿，還因它充滿濃郁的生活氣息。
黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血色的夕陽把河水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，河水蕩起無數(shù)漣漪，猶如條條紅綢子輕輕地流動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方。幾位老人正在河邊垂釣。
鄉(xiāng)間的小路上，別有一番情趣。孩子們沐浴在夕陽的余暉下，驅(qū)趕著一群群牛羊走在歸家的路上。一只只可愛的小羊羔和一頭頭活波可愛的小牛犢跟在它們母親后面盡情地撒著歡。幾個(gè)淘氣的孩子坐在牛背上哼著鄉(xiāng)村的小調(diào)，也有的孩子用鞭子驅(qū)趕著調(diào)皮的牛羊。歌聲、哞哞、咩咩的叫聲組成了一首動(dòng)聽的`樂曲，與夕陽、晚霞一起撒在這彌漫著鄉(xiāng)土氣息的小路上。
田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一般，照在天邊，鋪到地面，勞動(dòng)一天的人們笑臉映得更紅潤了。他們望著黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無余。
農(nóng)家小院更是使人如醉如癡。夕陽余暉透過濃濃的樹木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色。天上的白云朵朵，空氣清新使人神清氣爽，幾只燕子在空中捕捉著昆蟲。地上雞、鴨、鵝在門前散步覓食。當(dāng)最后一縷晚霞隱去，放眼望去，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜。人們都沉浸在這安靜的時(shí)刻。
多么美麗的鄉(xiāng)村黃昏啊！好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我低年級(jí)的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時(shí)候。那時(shí)，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個(gè)集點(diǎn)活動(dòng)，就是要集到一定的數(shù)量時(shí)，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自認(rèn)為點(diǎn)數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒想到點(diǎn)數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說: “沒關(guān)系，反正你平常那么乖。”也因?yàn)槔蠋煹暮眯模也拍苣玫侥侵豢蓯鄣耐尥蕖?/p>
老師也很有耐心，只要我們不會(huì)的題目，老師一定會(huì)慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺(tái)上考，沒想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)考臺(tái)下同學(xué)。老師每次都是那么用心的'提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時(shí)間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時(shí)回去找老師，因?yàn)槟承┮蛩兀蠋熾x開了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師評(píng)語：能舉出與老師相處時(shí)最難忘的點(diǎn)滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無遺。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的日子，獨(dú)坐在陽臺(tái)上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營養(yǎng)，接受令人眷戀的陽光的洗禮，溫暖而舒適。
他們總會(huì)悄靜無聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢(mèng)境。于是，他們靜悄悄的從優(yōu)雅的卷中采出蝶翅的力，一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴匯集，力量越來越強(qiáng)，接收了卷的`益處，他們成長了一小步。
他們總把自己的影子映襯于書里面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓著，總期待著下一地點(diǎn)，下一時(shí)間，下一人物，下一事件。嘗品著各種不同人生的滋味，有時(shí)一遍好像不夠。每一次開卷都像度過了一個(gè)漫長的春秋，重新經(jīng)歷了一場離分聚合的場景，感悟也有所不同。尋覓的終點(diǎn)便是一個(gè)個(gè)結(jié)局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收獲卻如此完美。
他們習(xí)慣漫步于書的庭院。就好像一個(gè)小村莊，里面裝滿了關(guān)于你童年的遐想，你幼時(shí)的夢(mèng)幻。穿梭于各個(gè)平面各個(gè)樓層之間。享受著壁灰的淡木香，呼吸著泥土的芳雅香。無論你遠(yuǎn)行到何方，你需要它來充實(shí)自己，撫慰自己，得到的將會(huì)是比現(xiàn)實(shí)更活躍的沖勁。
有時(shí)候某個(gè)片段會(huì)讓人懷念起自己的從前，然后，淚流滿面。一張張可愛的臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個(gè)黑夜，像一幕幕真實(shí)的影像緩慢上映。每一頁所述的故事都是那么明亮那么溫暖。
又是一個(gè)陽光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
放學(xué)的時(shí)候下起了雨，天空灰蒙蒙的沒有一點(diǎn)兒縫隙，看樣子一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)停了，我硬著頭發(fā)走進(jìn)雨中，沿著街邊向前走。雨越下越大，我只好站在一家士多店的屋檐下歇雨，這里擠滿了躲雨的人，大家都焦急地望著天空，盼望雨能小點(diǎn)兒。
這時(shí)，一位中年婦女手里抱著個(gè)三歲左右的孩子急匆匆地朝這邊跑來。她身上的'衣服已經(jīng)被雨水淋濕，鞋上沾滿了泥，頭發(fā)濕漉漉地貼在臉蛋上。我忙朝旁邊擠了擠，給她騰出一個(gè)位置，她十分感激地朝我笑笑，說：“真是一個(gè)懂事的孩子。”說完又立刻低下頭去掀開了孩子身上披著的雨衣，查看孩子有沒有淋濕，那關(guān)切的目光讓我覺得心里里暖洋洋的。
突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，那位婦女打了一個(gè)寒戰(zhàn)，她趕緊把孩子身上的雨衣裹得更緊了。
雨似乎小了一點(diǎn)兒，她抱著孩子弓著腰走向街道，望著她一步步走遠(yuǎn)的背影，我的心里快速地涌上了一股暖流，我覺得我第一次深刻地領(lǐng)會(huì)到了什么是母愛，母愛是人類最幸福和偉大的愛，因?yàn)樗悄敲吹耐叶鵁o私。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
春天來，燕子們都紛紛從南方飛回來，在別人家的屋檐下安家落戶。這不，吳童家就來幾位“客人”，它們?cè)趨峭医ㄒ粋�(gè)窩，幸福快樂地生活著。吳童可高興，臉上天天都掛著燦爛的笑容。
一天傍晚，燕爸爸和燕媽媽出去找食，吳童吃晚飯后在院子里散步，忽然聽見一陣充滿焦慮的“嘰嘰喳喳”聲。抬頭一看，哎呀！一只羽毛未豐的小燕子從溫暖的窩里掉下來，吳童嚇傻，這幾只小燕子可是她的“掌上明珠”啊！她兩步并做一步，趕忙去找爸爸媽媽幫忙。
吳童剛走，一只大花貓便“喵——嗚”一聲竄出來，要知道，它可早就對(duì)這一窩燕子“垂涎三尺”，恨不得一口吞它們。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來，它怎么能放過這到嘴的肥肉？只見大花貓用兇狠的眼神瞪著這只可憐的`小燕子，一步一步朝它逼近，正當(dāng)大花貓的胡須快碰到小燕子的羽毛時(shí)，吳童和爸爸媽媽上氣不接下氣地趕來，吳童看到自己的寶貝將要“慘遭貓口”時(shí)，把心一橫，也顧不上什么“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”，從地上拿起一根粗壯的樹枝，使出全身的力氣向大花貓扔去，結(jié)果用力太猛，自己先摔倒在地上，但口中還不忘記叫道：“你這可惡的貓！不許傷害我的寶貝！快走開！”大花貓見吳童回來，還搬“救兵”！嚇得夾起尾巴就跑，頭也不回地消失在樹林中。
看見大花貓跑，吳童長長得舒一口氣，從媽媽的醫(yī)藥箱里找出紗布，把小燕子上上下下仔仔細(xì)細(xì)地包扎一遍，才和爸爸一起用梯子把小燕子送回家。
這時(shí)，燕爸爸和燕媽媽回來，看見吳童一家救自己的孩子，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”看到燕子一家又團(tuán)聚在一起，燦爛的笑容重新回到吳童的臉上。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
大家好！嗯，我就是可愛的、水靈靈的、誘人的水蜜桃小姐！我呀，還真有不少粉絲呢！什么？你不信？哼，下面就請(qǐng)聽我好好介紹一下自己，讓你對(duì)我佩服得五體投地！
我的體型有一個(gè)飯碗那么大，身披粉紅色外衣，上面還有一些草皮……哦！不對(duì)，準(zhǔn)確來說，是一層細(xì)細(xì)的小絨毛，臉型是標(biāo)準(zhǔn)的愛心形。總的來說，我長得還是很Q很可愛的！
你要是貼近我，就會(huì)把我身上的小絨毛吸進(jìn)鼻子里，它會(huì)讓你直打噴嚏，同時(shí)，你也會(huì)聞到我身上的一種甜絲絲的.味道，這時(shí)，你的口水已經(jīng)無聲無息、不知不覺地“溜”出來了……
古人曰：吃桃子能“益容顏”，我問起來香，吃起來更香。你只要將我邊用水清洗，邊用小刷子刷掉我身上的絨毛，就可以開吃了。我的果肉甜潤汁多，可口極了！一般大家都是撕開我的表皮，再吃我的果肉。NO!NO!NO!這是錯(cuò)誤的！其實(shí)，我的皮，才是最有營養(yǎng)的。我的皮能夠養(yǎng)胃的，剛剛為大家介紹的那種吃法，就可以吃我的表皮，但一定要讓我的絨毛軟化，洗凈才能吃哦！
哦！我剛說什么來著？“古人曰：常吃桃子能益容顏。”益容顏！對(duì)！我的果肉不但甜香多汁，營養(yǎng)也豐富極了。果肉含豐富鐵質(zhì)，能增強(qiáng)人體血紅蛋白哦！我還能補(bǔ)益氣血，養(yǎng)陰生津呢！最令我驕傲的是，我正是那些缺鐵性貧血病人的理想輔助食物，蘋果大哥在我面前就甘拜下風(fēng)嘍！哦，對(duì)了，本小姐的葉子還能用來淋浴并去除痱子呢！而且，本小姐一直以來是女性朋友的最愛，因?yàn)椋夷芸箵艉诎撸顚忧鍧嵠つw、修復(fù)由紫外線、電腦輻射等對(duì)皮膚造成的傷害。而且，我的“桃泥面膜”很適合過敏性皮膚和被陽光灼傷的皮膚呢！
哎呀，說到現(xiàn)在，累壞我了……呀！那邊的水果超市水蜜桃缺貨了，我要帶著我的兄弟姐妹們前去支援了！拜拜！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我總是會(huì)將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個(gè)平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的愛生之心更讓我敬仰；。
記得是在一個(gè)寂靜的夜晚，整個(gè)學(xué)校幾乎看不見一個(gè)渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風(fēng)吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個(gè)同學(xué)，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫字悄無聲息地作響著。當(dāng)我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會(huì)不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個(gè)個(gè)弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的'陰影下。背著沉重的書包，照著慘弱的光束。“難道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問題久久在我的耳旁打響。
老師總是無微不至地關(guān)照著我們，呵護(hù)著我們，我的老師就是這樣的老師，一個(gè)平凡中透露著不平凡的老師。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
春天季節(jié)，邁著輕盈的腳步走來了。無論江河山巒，還是花草蟲魚，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我們來到了景色秀麗的北海公園。
一進(jìn)門，我的耳邊就響起了嘩嘩的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對(duì)面就是我最喜愛的小瀑布了！小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水，這水綠得可愛，仿佛是一塊翡翠，泛著柔和的光澤。這水靜得出奇，仿佛凝固了，要把藍(lán)天和白云的倒影永久地留在自己的懷抱中。可瀑布卻是另一番景象，流水飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似的落著。流水在橋下太液池中激起來朵朵水花，像開了無數(shù)多漂亮的白蓮。
離開小瀑布，眼前是一條林蔭道。順著林蔭道走不多遠(yuǎn)，瓊島便映入了我的`眼簾，柔美的線條畫出它的身軀，滿山的樹木為她披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙子，正對(duì)著滿池春水梳妝打扮。
就這么走著看著，不知不覺來到了山頂。在山頂遠(yuǎn)看，只見太液池碧波蕩漾，金光萬點(diǎn)，五龍亭就坐落在這碧波之畔。深藍(lán)色的散裝亭頂好像要融匯在湛藍(lán)湛藍(lán)的晴空中；朱紅色的柱子，在岸邊綠柳的印襯下，更加鮮艷奪目；一條曲折的漢白玉石橋?qū)⑽遄螒B(tài)各異的亭子連接起來，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸著甘甜的池水。
看著眼前的景色，我多想化為一滴雨珠，用自己的身軀滋潤北海的草草木木；我多想變成一只小鳥，用自己的歌喉歌頌著漂亮的北海公園；我多想化作一縷春風(fēng)，在祖國春天季節(jié)的懷抱中飄蕩，飄蕩……
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