關于四年級雨中作文匯編七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級雨中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級雨中作文 篇1
下午放學時，外面大雨滂沱，可是我又沒帶傘，這可怎么辦呀？就在我焦急之時，突然聽到了一個聲音：“晉梓碩，我們一起坐公交車回家吧！”原來是周耀說要跟我一起回家呀！我豪爽地答應了。我們飛快地跑到了公交車站，雖然這個車站人山人海，我們還是決定坐公交車回家。
第一輛公交車來了，可是它停得很遠，離站臺足足有兩米，因為天上下著大雨，站臺下又有大量的積水，所以即使司機打開了車門，也沒有一個人敢上車。
第二輛公交車來了，司機看上去很和善，其實人品差得要命！因為前面還有一輛公交車，所以它停在了最后面，跑得快的三名乘客上了車，站臺前面還有兩個人在招手，而那司機卻視而不見，從他們面前呼嘯而過，還濺了那兩個人一身的水。
第三輛公交車來了，這是一個文質彬彬的'司機，他不但讓我們好好排隊，而且還讓老人、小孩先上了車。他把車停得靠攏站臺，讓我們不被雨淋到，也不用跨過地下的積水，很方便我們上車……看到這一切，我心里很感動！
今天，我從最后一個司機身上學到了要禮讓老人的道理！
四年級雨中作文 篇2
下雨時，景色不是一般的美，美得像仙境。
雨前，山村里如此寧靜，太陽不停地扇涼，小鳥有氣無力地飛翔，云朵姐姐慢慢地離開了我們。我討厭這天氣！
忽然，震耳欲聾的雷聲從耳朵傳來，一轉眼白云變成烏云了。接著淅淅瀝瀝的雨滴從天上灑了下來，一層層霧從遠方飄來了，前方的路變得朦朧起來。
雨滴落在了樹林里，一滴滴雨水掉到了樹葉上，從葉脈上滑下來，雨滴又落到了草地上，小草吸收了營養，茁壯地成長。
雨滴落在了小河上，“滴滴，嘩嘩，”小河和雨滴的'合唱聲真美妙！小河快速地流，碰到了一塊大石頭，河水四散紛飛，雨滴打到小河上雨，下得更大了。
雨滴落在了我的院子小道，雨滴排著隊伍站在地上，撐著雨傘的人走過，踩到了雨水，洗干凈了我們的泥土鞋，”嘩啦啦，嘩啦啦。”雨滴把灰塵沖洗得干干凈凈，整條小道一塵不染……
雨漸漸小了，停了，空氣變新鮮了，太陽公公探出頭來，彩虹姑娘穿著五彩繽紛的衣裙在天上看著我們。大自然恢復了平靜，現在世界一切都是多么奇妙，多么美麗。
最后夸夸這里的人吧，他們愛護環境的品質把世界打扮得非常美，與雨滴搭配更美。熱愛勞動的人越來越多了，破壞環境的人越來越少了。
下雨真是美麗的景觀！
四年級雨中作文 篇3
晚飯后，通常是與鄰居同事散步的。今天傍晚卻下起了雨，看來，今晚的散步要取消了。于是，在書桌前打開了一本書。
讀了三四十分鐘，7：50，側耳傾聽，聽不到嘩嘩的雨聲，只是偶爾有幾個滴答聲。雨不大，何不在雨中散步呢？聯系、拿傘、出門。雨好像停了。站在路邊，伸出手，偶爾才有一兩個雨點落在手上。
我們并肩走著，說著萊蕪的燥熱、南方的洪水……不很暗的路上，有人匆匆地趕路，有人悠哉地散步，有人撐著塑料傘但是沒有彷徨。我們沒打開傘，腳步也不匆匆，在半天一個雨點的天空下走著、說著。
漸漸地，雨點密了起來，我們就想回家，往家的方向走著。我想起曾經看過的'一篇文章，北京某私立學校，每年都讓學生在雨中行走一個半小時。同行者慨嘆現在的孩子既不能經風，又不能經雨，腳力也不行。不像以前，十里八里的路在人們腳下根本不算啥。說著，到了樓頭，“我們能經風雨嗎？我們在雨中走一會如何？”同行者提議。
于是，順著路走。這時，天暗了，只有路燈透過稀薄的雨簾漏下的昏黃的光。盡管天暗，路上行人的腳步卻更快了，三三兩兩的散步者也多撐開了傘，也有不緊不慢在雨中走著的人。聽雨、看人、聊天。在小雨中走了不到十分鐘，小小的雨又要停——又是半天落下一個雨點了。( )
“什么樣的云會落這種小的甚至感覺不到的雨呢？”我們又聊開了雨。
“一定不是強對流的云朵。強對流的云會大雨磅礴。這樣小小的雨，潤物無聲的雨，恐怕是晚飯后在天空慢悠悠散步的云朵灑下的汗水吧。”
談著雨，沐著雨，我們散著步。
四年級雨中作文 篇4
清晨，昏昏沉沉的我，顫顫巍巍地走進了樹林里。樹林里還下著小雨，在小雨里，我忽然變成了一個活潑可愛的小精靈，和小動物們一起游戲起來。
一個個小雨點兒娃娃，調皮可愛。他們有的落到綠油油的樹葉上滑滑梯，他們從樹葉這一頭滑到另一頭，又從這片樹葉滑到下面的樹葉；有的落在了一片片美麗的花瓣上，滑了下來，躺在花蕊里，品嘗著花的甜蜜和芳香；還有的掉在了一個個漿果上，小雨點兒站不穩，滑倒了，摔在了地上。
一只蜘蛛心靈手巧，織出了一張張各式各樣、美麗的網，小雨落在網上，變成了一串又一串的銀光閃閃的項鏈，美麗極了。蜘蛛摘下一串，給我戴上，我感覺自己成為一位美麗的公主。
一片片花瓣飄落下來，給大地鋪上了一張又軟又香、五顏六色的地毯。許多只青蛙在地毯上高高興興地打著鼓，跳著舞，表演著他們的拿手好戲。我看了，也高興地手舞足蹈。
雨中的'漿果酸甜可口，一只只小刺猬用他們那靈巧的身體把漿果搖掉到了地上，打幾個滾，小刺猬身上的刺全變成了一串串紅紅的冰糖葫蘆串。他們把漿果運回了家，迫不急待地吃了起來，一邊吃一邊自言自語：“好吃，好吃，雨中的漿果最好吃。”于是，我也撿起一個漿果，咬了一口，啊！果然是酸甜可口，好吃極了。
漸漸地，太陽出來了，小雨點兒也都回家了。
我走出了樹林，回頭看，樹葉正在向我揮揮手呢！
四年級雨中作文 篇5
那一天，那一回，那一時刻，我遇見了親情。那一次相遇我記憶猶新。
那天下午，烏云密布天空，天，陰沉沉的，仿佛一個小孩即將發泄一下情緒一般。不一會兒，起風了，風很大，吹的樹搖搖晃晃，仿佛馬上要被吹走一般。
教室正在上最后一節課。突然，天空一個霹靂——嘩！雨，下開了。天空中一邊下著雨，一邊打著紫色紋絡的閃電，異常嚇人。雨越下越大，甚至覺得那不是雨，而是細細的水流。
終于，放學了，但外面的雨似乎絲毫沒有停下的意思。終于，等了十分鐘后，我實在納不住性子，把書包遮在頭頂，一股腦地沖了出去。還沒走幾步，就滑倒在地。我掙扎著站起來，晃晃當當的，這時我已成為了落湯雞，鞋子，衣服統統濕透了。
我沖出校門后，便躲到商店門口避雨，不敢貿然前進了。
我避了一會雨后，卻發現風依舊怒吼，雨依舊咆哮。
我再次抱著“視死如歸”的'心態沖了出去，又一次沖進了雨地里，咬著牙奔跑起來。這時候，一個我家小區的叔叔說，別跑了，我把傘給你，我打車，還快哩，況且你不打傘你會感冒的，你明天再把傘還我也行。于是我便連聲說謝謝。他僅僅是微笑，沒有再說什么。
故事本應該結束了，可是那一天，他并沒有帶錢。
那是我記憶中最大的一場雨，但也是我記憶最深刻的一場雨，因為他使我得到親情的感覺。
我雖然仍是感冒了，但我仍然記得那一時刻。
我再一次回首往事：風在怒吼，雨在咆哮；紫色的閃電不斷閃過，轟鳴的雷聲不斷響起的時候，有一雙溫暖的手，遞給了我一把溫暖的傘。
那一天，那一下午，那一時刻我體會到了那并非親人所給的親情，卻不亞于親人所給的親情。
那位叔叔早已經搬家，但他與我的相遇卻銘記在我的心中。
四年級雨中作文 篇6
這幾天鄭州細雨連綿，所以我決定去探訪雨中的鄭州。
街道上三三兩兩的人在行走，幾輛汽車飛馳而過，兩旁的樹木卻變的匆匆郁郁，用那又綠又密的葉子擊打著歡快的鼓點兒。雨給街道帶來了一絲生機。
雨中的建筑也不甘示弱，以最美麗的面貌展現給大家，它們就像一個個高大的戰士，時時刻刻地保護著鄭州，讓居民安居樂業。
最美的就要屬紫荊山公園了，雨給公園披上一層絲巾。看近處，池塘里的水被雨點打的'泛起了一層微波，人們打的雨傘就像在雨中怒放的花朵，紅色的楓樹在雨中翩翩起舞，太美了。再看遠處，湖水的青綠，柳樹的翠綠，柏樹的深綠。好像奏響著一首綠的交響曲，隨著聲音的加重，綠的顏色也越來越深。這首交響曲是大自然給予的，讓我們盡情地欣賞它吧！
雨中的景物多得說也說不完，大自然的魔力會吸引著你、我、大家……最后我想說雨中的鄭州我太愛你了！
四年級雨中作文 篇7
在那漫天如霧的煙雨中，一個滿頭沾著晶瑩雨珠的小女孩在跑著、跑著，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著一把沒有張開的折疊式雨傘，奔著、喊著：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽到喊聲，猛然回頭，看見了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛地喊著：“慢點，慢點！我過來……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的小傘調皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘著氣一邊說：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學校不遠，她家傘多呢。您打著回家吧！”這時梁老師才明白是怎么回事。“小雪，我家離學校也不遠，這點小雨沒關系，還是你打著它回家吧！”說著，梁老師把傘打開，親切地遞到小雪手中。“不嘛，就不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好。”
“小雪，我實在用不著，聽老師的話！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著淚花。老師看著她那充滿懇求的目光，想了一下說：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒等她說完，小雪搶著說：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著借傘了，您剛才不是說不借我的`傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著，合用著這把折疊式的小花傘。她倆一路走著，一路談著：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時下雨，有時下雪，有時小雨夾著雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進屋歇一會兒。進屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進屋去了，那大約是廚房吧，因為它太矮小了，小雪這么猜著。小雪又瀏覽了一下老師的家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡單，老師的生活多艱苦啊！咦！那天去公園她不是為全班同學每人買了一支雪糕，花了那么多錢嗎？她不會用這錢……當她的目光停留在墻上掛著的獎狀上時，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來招待自己什么了，毫不猶豫地拉開門，撐開傘說了一聲“再見”，就鉆進了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著熱氣騰騰的碗趕到門口時，小雪已經走遠了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。
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