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我家的小烏龜二年級作文

時間:2024-10-27 03:14:57 二年級 我要投稿

關于我家的小烏龜二年級作文合集五篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我家的小烏龜二年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于我家的小烏龜二年級作文合集五篇

我家的小烏龜二年級作文 篇1

  我家養了一只小烏龜,它小巧可愛,身體大約只有五六厘米長,背上長著一個“盔甲”,像個山丘似的,左右倆邊較低,中間較高。“盔甲”上還有十三塊菱形格子,因為它的整個身子是深綠色的,所以叫綠綠。

  綠綠的`尾巴又細又短,好似一條小繩。它的四條腿一會兒伸出來,一會兒又縮回去它的每個指頭中間都有蹼。當小烏龜把頭腳和尾巴都縮起來就能看見一個小“盾牌”了。綠綠的腦袋只占全身的六分之一。它的脖子能伸得長,頭上兩只“黑豆”一樣的小眼睛,東張西望的,一有人來碰它,就害怕地躲進它的“盔甲”里了。

  一天清晨,我媽媽把綠綠放在陽臺上曬太陽,于是,我走了過來,正好看見綠綠在練習“太極拳”呢!我迅速地拿起媽媽的手機拍了幾張照片。

  可是,它不久以后就去世了。因此,我們要保護小動物哦!它們是多么的可愛呀!

我家的小烏龜二年級作文 篇2

  我家養了一只小烏龜,叫“小太陽”。那是一年級期末考試得滿分媽媽給我買的。

  “小太陽”的烏殼像古代的“盔甲”,我一靠近它,它就把四肢、頭、尾巴縮到殼里,我看它可愛的樣子,便拿幾塊肉和幾只小蝦放在水里,我躲在一個角落里觀察“小太陽”吃東西的`樣子。“小太陽”伸出頭來左看看,右看看,像是怕別人和它搶食物,我心想:它一定會把那些小蝦米吃完的。果不其然,“小太陽”把那些食物吃得干干凈凈。吃飽了,它又把頭、四肢、尾巴縮到殼里睡覺了。沒過多久,我忽然聽見了水流聲,我想:是哪個“搗蛋鬼”呀?我回頭一看,“小太陽”正在魚缸里健身呢!只見他敏捷的四肢在水里游來游去,真是神速呀!如果三千米長游,一定能游個第一。

  雖然它不是人,但給我的童年帶來了歡樂。

我家的小烏龜二年級作文 篇3

  我家有三只看了就會令喜愛的小烏龜。一只殼是黑色的,我叫它黑黑。一只殼是灰蒙蒙的,我叫他灰灰。一只殼是白花花的,我就叫它小白。

  三只小烏龜中,黑黑是最強壯的,可能是因為它最會搶食吧?只要我一把龜食撒下,它就輕而易舉地爬到小白的背上,大口大口地吃了起來。我看見了,對它干瞪 眼,它抬起頭,嘴巴動呀動,好像說:“我就愛搶食吃,你能把我怎么樣?”看得我氣呼呼的,一邊的灰灰趁黑黑抬頭的時候,趕快銜了兩顆龜食躲到石頭后面,吃 了。最可憐的'數小白了,他連半顆龜食都吃不到,所以也是三只烏龜中最小的一只了。我只好把小白獨自放在一個盤里,讓它自己吃龜食了。

  我真的很喜歡我家的三只小烏龜,它們是我永遠的朋友。

我家的小烏龜二年級作文 篇4

  我家養了一只小烏龜。它叫“皮皮”。這只小烏龜是我上幼兒園時,爸爸給我買的生日禮物。我十分喜歡它。

  它的樣子非常可愛。一個三角形的.腦袋上,長著一雙圓溜溜的小眼睛。它的殼非常堅硬,上面有一條很短的白色線條。它的四肢靈活,只要別人一碰它,他的腳就會立刻收入殼里。它大約長15厘米,寬7厘米。

  秋天和冬天,我把它放在一個黃色的桶子里,在里面放上一些石頭。春天和夏天,我經常把它拿出來,讓它在廚房里爬來爬去。那只小烏龜還挺聰明的,知道爬到涼快的地方去。

  有一次,我到廚房去看它,結果它躲在桶子后面,就像和我在捉迷藏似的,真討人喜歡。

  烏龜雖然不會像小狗那樣好玩,那樣活潑,但是,只要你去認真觀察它,也會覺得烏龜非常有趣。這只小烏龜真有趣!

我家的小烏龜二年級作文 篇5

  今年早些時候,我在小區外的市場邊買了兩只小烏龜,想讓兒子重新喚起對烏龜的愛。因為去年冬天給兒子買了一只小點的烏龜,由于喂養不當,冬天怕它冷,放在了暖氣邊,結果把小烏龜烤死了。為此我還自責了好一陣,怪不懂飼養方法,好心辦了壞事。

  所以,又給孩子買了小烏龜,這次特意買了兩只,好讓它們做個伴,也不寂寞。我給它們起名叫烏龜兄弟,這兄弟倆剛來時是膽子非常小,只要一聽人聲它便把頭和爪縮進硬殼,整日如驚弓之鳥。所以很長時間我們都無幸看到它的尊容。大約過了一個多月它才對我們這個家里的面孔熟悉,不再那么縮頭縮腦了,還常常會伸著脖子,瞪著那雙可愛的“綠豆眼”看著我們,或著扒在水盆邊,使勁用腿著,好想到外面的世界看看,想到這個家里到處轉轉。

  說來慚愧,自打這兄弟倆買回后,我很少正式喂這兄弟倆,我想烏龜半年不吃也沒事,不是有句話,“千年王八萬年龜”。我想它可能是比較能挨餓,所以才能活那么長時間。關健是我喂了兩次,不見喂的`東西減少,感覺它不吃。雖然烏龜不吃東西,可是精力一直很旺盛,經常爬到盆子中的石頭上,扒在水盆邊向外張望。

  正好家里還喂有一只灰兔,兒子突發奇想,讓烏龜兄弟和灰兔再來個龜兔賽跑,延續這經典的寓言童話。你別說,這烏龜兄弟還真聽話,配合非常默切,兒子把它們排好隊,剛一松手,這兄弟倆就快速,向前爬去,速度超乎我的想象,一直認為烏龜是爬的非常慢,不是經黨把一些跑的慢的車形容成象烏龜爬。

  兔子好像什么事也沒發生一樣,依然不緊不慢的只顧吃黃瓜,眼看這兄弟倆已跑了半程,兔子才在兒子的驅使下跑起來,一個后蹬,把烏龜兄弟倆給來了個人仰馬翻,一只還來了個四腳朝天,兔子被兒子揪住耳朵,提起來,放回原處,算是懲罰。

  人們常用“石頭也能焐熱”這句話來比喻人和人之間的情感,看來是有它的道理。家里的小動物,經過這么長時間的共同生活,儼然已成為了家里的一員。不再單單是寵物,而成了“兄弟姊妹”,出門你還會惦記著它們吃喝。

  烏龜兄弟的到來,給孩子帶來的不光是快樂,也讓兒子多了一份愛心。兒子學習之余,靜靜的看著它們,相視著、交流中。烏龜兄弟給我們這個家庭帶來的不僅僅是歡樂,還有暖暖的溫馨。

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