【必備】四年級的老師的作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
我的語文老師兼班主任是一位女老師。
她姓任,今年大約三十多歲。她的皮膚白皙,那瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的'鼻子下面長著一張經常微笑的嘴。 任老師教學很認真,對每個同學都向對待自己的孩子一樣,精心呵護,一絲不茍。有一天,我們正在早讀,任教師面色平靜地走進了教室說:“今天,誰沒交作業。”教室里鴨雀無聲,緊接著,任老師又大聲并且憤怒地說:“誰沒交作業!”教室里還是一片寂靜,靜得甚至于連根針掉到地下都聽的見。這時任老師顯然特別生氣,竟然哭起來,她一邊摸著眼淚,一邊讓語文課代表查作業,看看到底是誰沒交。正要查時,有幾個同學才把本子交上來。原來是忘寫了,正在底下偷偷地補作業呢!當時,我們心里真想把那幾個沒交作業的同學收拾一頓! 任老師經常教導我們做人做事都要實實在在,尤其是在學習上更不能有半點馬虎。學習上偷懶、欺騙都等于在害自己!
任老師,我愛您!我們四年級二班的全體同學永遠愛您!
四年級的老師的作文 篇2
他,和藹可親,平易近人,課時對我們非常嚴厲,課余和我們有說有笑,他是我上三年級時轉來的新老師,雖然我們相處的時間不長,但是我們確有著深厚的師生情感。他就是我們的班主任劉老師。
他身高1.7米左右,留著一頭烏黑的短發,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一張常常帶著微笑的嘴巴。真是一位年輕有為又帥氣的老師。
劉老師講課很認真,把每個自然段給我們講的.很清楚,他不光講課認真而且有著深厚的授課方式,當同學們遇到難題時他耐心地講解。
劉老師也生氣過。記得有一次,我們聽說老師們去五樓會議室開會,在教室里活蹦亂跳、跑來跑去,這時劉老師回來了,他看見同學們在地下亂跑,很生氣,用講道理的方式教導了我們。
還有一次放學后,我和幾個同學打乒乓球,打到六點多鐘,那時太陽快下山了。這時正好被劉老師發現了。就把我們叫上樓心平氣和的說:“孩子們,學習是最重要的,如果你們因為打乒乓球而耽誤了學習,那是不行的,你們要以學習為主,學習一定要好,乒乓球只是一項體育活動,學好知識才是最重要的”。聽了劉老師的話,我決定好好學習,將來用優異的成績報答老師。
這就是我心目中的老師,劉老師,一位和藹可親的好老師。
四年級的老師的作文 篇3
新的學期到來了,我們四(3)班的全體同學迎來了一位新的班主任老師—譚老師。
我們的譚老師是一個嚴格的老師。只要她宣布過的紀律就要求我們做到。第一次犯錯誤原諒你;第二再犯,譚老師就不客氣了,她要單獨找你“談談”。她不僅嚴格要求同學,而且也嚴格要求自己。她自己偶爾犯錯,如忘記通知某一件事,她也敢于承擔責任。
我們的`譚老師還是一個漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛,不僅漂亮,而且還會說話呢!在上課的時候,只要譚老師一看到有同學在搞小動作,她就會停下來,用眼睛看一看那個同學,好像在說:“現在是上課時間,不應該講話,搞小動作,趕快改正哦!”
我們的譚老師更是一個非常有耐心的老師。有的同學上課時沒弄懂,她就不厭其煩地教他,一遍不夠再教一遍,直到那個同學會了為止。還有的同學作業沒交,她會監督他做作業,直到那位同學把作業交給她批過以后,她才放心。
我們的譚老師真是一個好老師,值得我們學習和尊敬。
四年級的老師的作文 篇4
高永強是我七年級的一位數學老師。聽起這個名字,腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛,至于相貌應該也會看得很順眼。當他站在我們面前的時候,我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么,不像?”他冷冷地看著我們全班學生、
他既不高大也不威武,充其量也只不過是一個干癟的老頭,那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去,似乎一股微風就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故,一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準時的邁入教師,一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉過身,從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不,應該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒,黑板上留下了幾個剛勁有力的大字;中國剩余定理。這個單調的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘,我們便得到了一種美的享受。同學們認真地聽著他講解題目,整個教室極為安靜,偶爾會聽到幾句我和另一個同學爭辯題目的聲音。
忽然,他右手一拍,食指和中指輕輕一彈,粉筆頭便飛了出去,這個粉筆頭似乎找到了歸處,在空中畫了一段完美的'弧線,準確無誤地落在一個正在熟睡的同學的頭上;“記住,速度乘以時間等于路程,這是均速運動的公式,而非變速運動。”
全班一片善意地哄笑,而那位同學不好意思地撓撓頭,繼續聽講。
課程將結束的時候,要考試。雖說這不是十分正規的考試,但同學們也希望有個好成績。那些早已發生旋轉變形的脖子都扭到了我這里,眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學們認真答題,不要作弊。”
他大聲的說了一句。大家抬起頭,望了一眼,他在看《數學報》,還有一張《中國法制報》。那些同學放心了,原來他只是一個紙老虎。
過了一星期,試卷發下來,好幾個同學是零分,其中也包括我。
我不服氣,站起來問道:“老師,我明明全部做對了,為什么要給我零分呢?”他不緊不慢地說道,你自己看看試卷的下面。
那里畫了一個很可愛的小人,有好多個頭,還補了一個成語——嘩眾取寵。在這一刻,我驚呆了,這老頭怎么這么神通廣大?
他忽然情緒激動地說;“作弊并不可怕,可怕的是你們有些同學竟然以此為榮,如果弄虛作假在這個社會當作潮流流行開來,長此下去我們祖國還有什么人才,我們的民族還有什么希望?”
他的眼睛忽然一反常態地濕潤起來,就像一口枯井涌出一股清泉。繼續說道;“我沒有把你揪出來,只是不忍你在眾人面前出丑,我不想你喪失了一個應有的尊嚴。”
高三:梅川酷子
四年級的老師的作文 篇5
周老師是我們新密市實驗小學四四班的班主任,是一位既年輕又漂亮的女老師,她在課堂上是我們的語文老師,在課下則是我們的好朋友。
我們班有學習好的,也有學習差的.,而在她眼里我們都是可塑之材,周老師時常告誡我們說:“學習如逆水行舟,不進則退”。她要求我們每一個同學每次考試都要有進步,哪怕是一點點,積少成多,我們的學習成績自然就會有很大提高。我們班的成績也一直不錯。
周老師還特別重視培養我們的閱讀能力,她要求我們每個同學每周閱讀一本課外書,畫出書中優美的句子,寫出讀后感并打在博客上,這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力,又提升了我們的電腦打字水平。
說周老師是我們的好朋友,一點都不夸張,記得有一次,快要上語文課的時候,我突然發現我的鋼筆沒水了,我膽怯的告訴了周老師,心想這次肯定要挨批了,沒想到她不但沒有批評我,還笑咪咪的摸著我的頭說:“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦,要不它也會罷工的!”
我愛我們周老師,我為她喝彩。
四年級的老師的作文 篇6
老師,如果您是園丁,我們就是在您這一雙勤勞的手下長大的;如果您是太陽,我們就是在溫暖的陽光下長大的。老師,您是照亮我們前程的燈,無處不在的指引著我們向光明的方向前進。
一頭烏黑的秀發,一臉慈祥的笑容,她就是我們班的班主任——王老師。只要有同學有不理解的地方,就總能看見您的身影,經過您細心的講解,再難理解的地方也能讓我們豁然開朗。在考試前,您總是精心為我們準備復習課件,讓我們在考試的時候能輕松地答完試卷,省下更多的時間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的`時候細心地給我們解答。
有一次,在期末考試的前一周,您在準備一些資料,忙得不可開交,可還是抽出時間來領我們復習功課,讓我們考試更順利,有一個理想的成績。但是,最操心的是您,又要完成資料,還要帶我們進行期末復習。可您還是堅持為我們付出,使我們茁壯的成長,有個美好的未來,卻沒有說過一次“累”。就因為您這樣堅持,讓我們都有了一個理想、驕傲的成績。
老師,您是一支蠟燭,您不停地為我們付出,為我們點亮一條成功的道路,讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個美好的未來!
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