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美術課二年級作文

時間:2024-06-27 03:18:24 二年級 我要投稿

有關美術課二年級作文匯總10篇

  在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的美術課二年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關美術課二年級作文匯總10篇

美術課二年級作文 篇1

  美術課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠處的小山,她正要畫樹的時候,發現綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的`林園園,小聲地說:“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想:我上節美術課太小氣了,我還是借給她吧。

  李麗說:“你終于改掉了壞習慣,我們成為好朋友吧。”林園園說:“好啊。”今天是她們最開心的日子。

美術課二年級作文 篇2

  今天早晨8點鐘,媽媽送我去學美術,到了學校,我玩了一會,就開始上課,老師教畫一顆樹,這棵樹是一般的樹干,它有各種各樣的圖形,是6種線組成的:他們是直線,彎線(也叫曲線,還叫弧線,哪一種都可以),還有折線,波浪線,鋸齒線(鋸齒線非常可怕,因為它像鯨魚的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線),不規則線,圓圈線(這不是線,但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色。一般見到的樹干都是咖啡色,到了休息的時間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅持畫,過了一會上課了,老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說“這不是鮮亮的顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅……”老師還說:“你的'黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話,你就失敗了,還不能參加比賽。”于是我就重新畫了一幅,我很快就畫完了,涂上我喜愛的草綠色,然后交給老師,老師說我畫的不錯,有進步,可以參加比賽了。

美術課二年級作文 篇3

  今天我們第四節課是美術課,我從來沒和美術老師這么近距離的接觸,因為,老師今天就做在我后面同學旁邊的位置上。我后面的同學是單獨座兩個位置的,并不是因為他學習不好,而是因為我們班多了兩個位置,如果把這個位置空的話,我們班級調位置的時候就會很麻煩,就會來來回回的搬桌子。

  當美術老師講完的時候,我們班的幾名同學被吸引出去,當老師問前面的同學他們去哪的時候,那幾名同學回來了。老師把他們叫到跟前說:“你們幾個怎么回事?把村長不當干部是嗎,你們正是膽子大了,都敢不聽老師的話是嗎。”那幾個同學中的小明說了:“老師,我們是去看丁丁(男生)去給紀紀(也是男生)上男衛生間里撈眼鏡去了。”正當這時,同學們都被他的話語笑的前俯后仰的。這是我突然反應過來,老師還在呢,我用余光掃視著美術老師的臉,老師很嚴肅,而且臉黑黑的,就像那包公,要不是因為她沒那個月牙,和她不是個男的。我們真就以為這位美術老師就是包公轉世投胎,成為美術老師了呢。這是我靈機一動,何不叫美術老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說:“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白,我這里是上美術課的教室并不是給你逗樂的笑笑吧。”美術老師教訓道。這時,小明把剛要說的話,立刻咽到了肚子里去,這時他想:老師不愧是老師,真能講,把我憋的啞口無言啊,別看她是個教美術的,看來我以后別自不量力的歌老師頂嘴了,特別是語文老師,她還不把我憋別到西天去,以后還是別自不量力了!這時美術老師好像明白了他的心里想法,故意干咳了一下說道:“個別同學可不要有什么想法哦。”“我今天要懲罰一下你們,你們要寫20遍‘對不起’。”我想老師一定不會這么輕易的放過他們的,正在這時小明就寫完了20遍對不起飛奔過來了。老師說:“你們這是寫什么呢,我家養的.小狗寫的字都比你寫的好。”“你么好好看看我是怎么寫的。”說著就開始寫了,過了一會,老師寫完了,對他們說:“看見沒有?你們就按著我寫的這樣,一筆一劃的寫下來,聽見沒有,快點回去寫。”說道就把紙還給了小明。這是我突然想起來,我曾經看過的一本書,里面說:天天是個搗蛋鬼(但是他并不是壞小孩),他一犯錯誤,他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’,因為天天很活潑,他閑不住自己的手,覺得,明明2分鐘就會完成的事,怎么非要半個小時呢?我突然對老師說:“老師,對付他們這種人,應該叫他們練太極拳才對。”然后,又把原因對老師講明。“你好有辦法啊。”老師笑著對我說。這跟剛才獅吼的美術老師來比,截然不同,乍一看好似哆啦A夢下凡(因為,美術老師有矮,又胖)!

美術課二年級作文 篇4

  一天,小灰兔(以下稱小灰)和小白兔(以下稱小白)一起去上美術課。他們先去山羊爺爺家串門。山羊爺爺一開門,小灰就說:“山羊爺爺好”。小白也說:“山羊爺爺,您好。”山羊爺爺一邊笑著把他們請進屋里,一邊說:“有事嗎?”小白說:“我們想借點白菜交學費,一共六棵。”山羊爺爺說:“好,六棵送給你們了。”“謝謝”小灰和小白說完,就拿著白菜走了。

  上課了。畫眉老師讓學生畫近處的房子、大樹;遠處的山坡太陽。小灰小白也開始做畫了。他們畫完了老師要求的作業,就在教室四周看。呀,每個人的`畫法都不一樣,小松鼠用尾巴畫,小花兔用耳朵畫,大象用鼻子畫,總之,大家的畫法都很奇怪。小灰兔想:“小花兔就能用耳朵畫畫,而我只能用手畫畫。以后,我也要學習那種高級畫畫法。”

  叮鈴鈴,下課了。小灰和小白繳完了學費,就很高興的回家了。

美術課二年級作文 篇5

  一天,我們在教室里上一節美術課,老師教我們折飛機。我折了一架可以合體的飛機,我用了一張紙折了一個火箭飛機,接著把火箭飛機撕一半下來。我又用了一張紙來做機身,把機身做完后把機頭的角彎一下,再把機頭插在機身上,這樣,一架飛機就折好了。

  還有時間,我檢查了一遍,發現有需要改進的地方,我把需要改進的地方改了一下,一架完整的飛機就完成了。

  我還會折小鳥飛機`星星`火箭`鋼琴······老師夸我折的'好,聽了老師的話,我心里樂滋滋的。

美術課二年級作文 篇6

  當當當,快來看,快來看!我的兩個小吊飾!這回上美術課是我從一年級到現在做手工做得最好的一次了,老師還給我打分打了個A++呢!

  星期五是一個星期上學的最后一天,很多同學喜歡星期五,還因為星期五有美術課;也有不喜歡美術課的,因為美術課上要是誰忘記有一個東西沒有帶到教室的話,就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告,就要從第一課一直抄到這天學的.一課呢。

  對了,美術老師給我打了個A++的事情是這樣的:

  今天,我背著裝滿了美術工具的書包去上學。我一進教室就看見班上的同學都擺弄著自己的彩條,比誰的彩條多,誰的彩條漂亮。我這才想起來,我沒帶彩條!我連忙到座位上打開書包,找呀找,翻呀翻。發現包里什么東西都有,就是沒有彩條。我心里急,忽然又想起來什么。我打開美術書,上面有一個一個的圖片,我覺得書上面的吊飾小魚兒畫得很美麗,但是合起來就不美了,我想象把它變成一個很大的紅色大愛心,該多么漂亮哇。

  終于到了這兩節美術課的實踐,我開始做吊飾了!你知道我是怎么做的嗎?讓我告訴你吧。

  1、剪一個愛心;

  2、剪一個圓,上面寫著“福”這字;

  3、剪一些同樣的黃色小條條,和一些綠色小條條;

  4、掛起來,成了鎖鏈;

  5、粘在一起成了一個漂亮的小吊飾。

  老師要求每位同學上講臺,將自己的作品展示給大家看,然后打分。我雖然沒有準備彩條,但是通過想象做出的小吊飾,美術老師竟然打了一個A++。

  回到家,媽媽也覺得我的小吊飾有些新奇,還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個又驚又喜的星期五。

  我不是說做了兩個吊飾么?呵呵,第二個吊飾是我放學后在爸爸辦公室那里做的。

美術課二年級作文 篇7

  周三的美術課上,老師告訴我們要教我們學折紙,我們班的同學開心極了。

  上課的時候,老師先拿出一張紙給我們做示范,她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法,同學們聽得特別認真。等到老師講完了,同學們就學著老師的樣子拿出準備好的'紙開始練習折紙。不一會的工夫,同學們都完成了自己的作品,大家興高采烈的相互展示著,議論著。這個時候不知是誰起了個頭兒,把自己的作品改裝成了一條小船,同學們也不甘落后,有的同學用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個可愛的小娃娃;有的同學給它貼上了一個長耳朵,把它變成了小兔子;有的同學給它貼上了一對美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學給它粘上了兩只圓耳朵,把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。

  下課的時間很快就到了,同學們都特別高興,我覺得這一堂美術課有趣極了。

美術課二年級作文 篇8

  今天上午第三節課,我們去多媒體教室上美術課。主題是“大家一起來想象,畫畫蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機器蟹,有的`是拿著廚具的廚師蟹,有的是拿著紅纓槍的衛兵蟹。我開始想象了,我畫的是“飛碟螃蟹”,我在紙上先畫蟹的外殼,是飛碟的身體,接著畫螃蟹的八條腿,是飛碟的降落器,然后畫蟹的兩個大大的鰲,是飛碟的攻擊器,最后再加上背景。一副美麗的畫就完成了。

  今天的美術課可真有趣呀!

美術課二年級作文 篇9

  今天在美術課上,老師叫我們用橡皮泥做水果。

  我和我的同桌,還有坐在我前后的同學都圍在一起學著做,不一會兒我們就做了幾樣水果,有紅潤潤的櫻桃,有黃橙橙的香蕉,有紫盈盈的葡萄……我們拿著這些做好的`水果,小心翼翼的放在盤子里,送給美術老師看,老師卻突然說:“做得好的同學可以出去玩。”我們幾個做的不好的同學都很失望。

  而我仍不放棄,堅持重新做好給老師看,這次老師贊許的說:“不錯,很好。”我才安心的出去玩了。今天的這節美術課可真有趣啊!

美術課二年級作文 篇10

  星期二,我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課。

  為什么非常有趣非常有意義呢?原來呀,今天的美術課,不再是枯燥的臨摹、素描等,而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒,可以自由地發揮個人的想象力,任意組裝,隨意擺造型。家具可以是仿古型的,也可以是融入現代流行元素,更允許是未來的奇型怪狀的.....

  我先把三個長方體紙盒粘在一起,做了一個小床。嗯,不好看。于是,便把紅色的彩紙粘在床身,又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾,找了一個比較小的紙盒粘在床底,做了一個抽屜。仔細端詳了一番,自認為還可以。接下來,我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開,把底端的連接處剪斷,完美的沙發模型就出來了。為了漂亮,我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番,沙發漂亮極了!

  最后,環顧周圍其他同學做的家具,,有三角電視,有圓形床,有橢圓椅子,有菱形桌子,有六面體沙發……形態各異,稀罕極了。同學們一看我做的家具,七言八舌地評論,說我太沒創意了,看不到未來家具的.影子。

  趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創意的家具挑選了一套,擺放在一起,做成了一個溫暖的家。并告訴我們,今天動手組裝家具,就是為了激發我們的美術靈感,激發創意激發想象力!

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