六年級作文集錦6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“想當年，我老孫，乃花果山一霸，大鬧天宮更不在話下。護送唐僧一路斬妖除魔，到了西天。誰知，到了佛教圣地，竟只在頭上點了個無用的小紅點，還被原級送回了花果山！”我嘆了口氣，繼續回想著……
看現在，最無用的八戒都因護送有功官復原職上天了，做了天蓬元帥，成了嫦娥的正牌夫婿。
最膽小怕事的沙僧開發了流沙河風景區，大撈了一把，他還邀請我去做客，我哪好意思，我一個小小的山大王，怎能去丟人現眼。
更別提小白龍了，他否極泰來，成了小龍王，享盡人間福樂。
師傅呢？他是金蟬子轉世，又取得了真經，在大唐樂土被奉做神靈。
哎！都怪我當初心直口快，沒給那玉帝老兒討個官當當，也威風威風。
我現在雖說清閑，但處處受氣。沒個豪氣別墅，沒個加長林肯，別人連正眼都不看我；沒個褔爹，沒個星娘，只是個從石頭縫里蹦出的石猴，一只受盡冷落的普通猴；沒個漂亮老婆，沒個聰慧孩子，有的.，只是一群吃喝玩樂的“猴孩子”。
想想無限風光的過去，看看無比骨感的現在，連個首付都付不起的齊天大圣，如此凄慘：“我要這鐵棒有何用，我要這變化又何如，還是不安，還是低調，還是嘗盡人間苦疾！”
雖說男兒有淚不輕彈，但是，面對如此不公的社會，我還是留下了無奈的淚水，悲壯的淚，不滿的淚……
月濺星河，長路漫漫，風煙殘盡，獨影蹣跚。誰叫我身手不凡，誰讓我愛恨兩難。到后來，肝腸寸斷……
六年級作文 篇2
探險能豐富人生閱歷，探險能磨煉意志，探險能激發自立意識，但是，在我看來，探險更是一種生命價值的體現。
為了探明地球上的地勢，地形，有不少人以生命為代價來探明這些地方，讓我們能夠更加清楚的明白我們所居住的地方是什么樣的，也為后人對地球的研究做出貢獻；也是為了人的一種好奇心，想明白這地球到底是怎樣的。
在探險過程中，有許多的人為探險而喪生，但是，也有許多探險成功的勝利者，列如：歐洲航海家探險找到了美洲新大陸，哥倫布環游世界死在路途但是他證明了地球是圓的，還有南極點也是探險家探險出來的。這些探險史使人們一生都不能忘記的.，他們的精神值得我們學習。
探險少不了冒險，但有人說：“冒險很危險，就應促使人們不要去探險。”但是，我并不一樣意這種觀點，因為探險只是一個目的，而冒險是一個過程，人類之所以探險，就是因為人類要揭開人類至今還未涉足的秘密。
如果人們不探險，我們怎樣明白火星上是否有生命；如果人類不探險，我們又怎們能明白我們居住的地球自身的過去和未來；如果人類不探險，這一切的一切都是一個謎。
從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們打開了自然界另一扇善緊閉的門窗，讓我們明白了世界上的許多秘密。他們的故事充滿傳奇色彩，他們的精神激勵著后人。他們為人類社會的進步作出了巨大的貢獻。
六年級作文 篇3
那一刻，我們為你而驕傲
你用生命的消逝詮釋了真正的豪情壯志，你用悲壯的歌聲唱響了不屈的靈魂。-----題記
那一夜，他沒有安睡。
易水之畔，風正猛烈地從他的飄帶掠過。千萬人馬，素衣飄凌。這是一場生前的喪禮。在高漸離的擊筑聲中，你的雙眼氤氳著朦朧的水霧，引吭高歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！笔拷圆_目，發盡上指冠。悲壯凄涼的樂音在易水中涌動，浸濕了每一個燕國人的心。從太子丹找到他的`那一刻起，他就知道這是一場沒有結果得棋局。劇毒的匕首是他的籌碼，一張寬大的卷軸包藏著燕國人民誓死不屈的尊嚴。是的，你的小舟盛滿了燕國人的期待，你的小舟載滿了燕國城池的尊嚴。
你，一介白衣儒雅之士，闊步走上了朝堂，你的已然倒下，但你沒有畏懼這孤軍奮戰的恐怖。當你將卷軸交給秦王時，你的心仿佛燃起了熊熊烈火，燃燒著萬千人民的囑托。天時不利，毒鴆的匕首，不顧一切地刺向秦王，不料那把匕首卻結束了自己的生命。生命誠可貴，但你，一介俠義之士，又怎會將肉體之身視過高于尊嚴呢！你的衣袂染滿了鮮血的漿液，你的愛國豪情震驚了秦朝堂。
”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。你正如你所述，用生命詮釋了俠士的含義，用鮮血威懾了敵人的野心。那一刻，易水結冰，草木皆凝，他們都怔怔地注視著你的失敗。那一刻，全城皆泣，他們都為你送上最悲壯的挽歌。那一刻，青燈照壁，冷雨敲窗，我在雨中聽你不絕的回響。你的歌聲遙響了千秋萬代，你雪白的衣袂飄拂出的愛國之風，俠義之心萬古長青。
那一刻，我為你驕傲。中華民族不羈的自由，華夏兒女可貴的尊嚴，在歷史的天空中熠熠生輝。
后記：圖窮匕見雖敗猶榮，俠士之心氣貫長虹。
六年級作文 篇4
記得上次紅梅公園賞梅是晨曦，像是含有神性的水晶球，剛蘇醒的樹木，玻璃般的草木，潮濕的土腥味……還有遠處光的河帶紅或藍的牽�；�，那蛋殼般薄薄的靜……
周六下午3時，我再次為了品梅來到紅梅公園。下午的人顯然多了，熙熙攘攘，如潮水一般，我伴著徐徐清風，走進了紅梅公園，首先映入眼簾的是那雕刻在木板上的梅花埂，如書法家筆下蒼勁有力的大字，飽經風霜，但卻堅貞不屈，日復一日地挺著身軀，矗立在寒風中，直視蒼穹！
走了很久沿途見到了許多被紅紅藍藍的花襯托著的紅梅，雖然葉更嫩，花更繁了，但美的`太甜，太媚，格調也就俗了。終于，七拐八拐，我找到了那一株“凌寒獨自開”的白梅，微風中每一朵都仰著小臉散發著溫婉而剛毅的氣息，遠看就像停了無數只欲振翅飛翔的白鴿，倒也祥和。近觀，它的花朵是那樣潔凈、高雅，而在同一株樹上，可以看到花開的各種姿態，有的含苞欲放，純白的花朵惹人喜愛；有的剛剛綻放，小蜜蜂便迫不及待地鉆了進去；那完全盛開的呢？美的也許只有九天的織女用晴午的白云在天上織的輕綃，才能比喻吧……
梅花的香氣是淡的，站在花下，深呼吸幾次，總聞不到它淡淡的花香，有時偶爾聞到，想多回味一番，那花香卻早已消失了。
梅花，耐得住貧寒的風骨，貞節自守，那不正如“高原并蒂蓮”—————謝曉君夫婦一樣嗎？同樣是無私奉獻，同樣是貞潔自守，梅花雖無玫瑰的嬌嫩，紫若蘭的典雅，但它那樣無私，默默奉獻的精神，不最值得我們學習嗎？相比在花店用紅絲帶與燙金織包扎的花兒，梅花不顯得高潔嗎？
清晨，旭日東升，梅花又穿上一身雪白，舞蹈著，而謝曉君夫婦，在今后的歲月中仍繼續著自己的美麗，無論狂風或暴雨……
六年級作文 篇5
“同學們，九年級的學長還沒來，你們把我當作他們，讓我也感受一把你們熱烈的。”那個身著紅色T恤，面帶著笑容，都四十多了的“老學長”是我們羊中的談校長。他的激情點燃了站在夾道隊伍中的我。
“嘔。啊�！蔽胰杠S著，這是我來羊中第二個夏季的六月了，就在此時此刻，那個為學長們歡送的日子又來了。
這是一個不可多得的風飄陣陣、涼意兮兮的夏日午后。九年級的學長身著他們自己設計的班服，背著書包向我們揮著手來了。有的眼圈紅紅；有的沉默不語；有的寫滿不舍；有的微笑回眸。
是呀！學長們！天下沒有不散的宴席！可你們又怎能忘得了呢？
你們忘不了，三年的花落花開，不經意的時光紙簽，寫滿了那些年，那些雞毛小事，那些鬧哄哄，那些不了了之的難舍舊憶。時間哦！你們多想讓它凝滯于此！再看一眼，再聽一聲。
一個白白凈凈的學姐看了看我們身上的校服，是呀！這身衣服平常我們有些不想穿的心結，在你們的眼里，剎那間會多么的入眼哦！這是我們羊中人的標志，記憶中的.青春，保質期十年？二十年？三十年？我想，會是永遠！
一個胖胖高高的學長再次看了看我們的食堂，是呀！這個是初入羊中，不曾有過集體生活的同學，都曾會發出這樣的聲音：“唉！不想吃了！”
“孩子！中午不吃，下午會有勁兒聽課嗎？”母親般的老師會這樣堅定的告訴你。
一個文文氣氣的學長看了一眼“M”型教學樓，忘不了，語文課、數學課。那聲聲入耳的四十分鐘的互動；忘不了，給你們自己的愛好，再添把成長土壤的，那個相約周五的社團。
一群學長、學姐止步了，他們猛地向談校長相擁而別。
談校長，您感覺到了沒？您的學生，我們的學長，更是忘不了，忘不了那每個冬往暑來的日子里，羊中校園內都閃動著您，身著紅馬甲的身影。是您在絢爛的季節里，彎個腰，蹲下來，左手拎個小紅袋，右手輕輕地將地下的口香糖摳起來，小心的放進袋子里。這樣的無聲的言語，從得一樓到明德樓，從室內到操場。如何不讓每個看到的學生感到熱血沸騰的自豪呢？又如何不讓學生在您灑下汗水的足跡中，去尋找我們曾失去的。
天在此時灰了下來，夏風更大了，雨也來趕了場，學長啊！往日情景，那些你們認為平凡的、不凡的場景也許在此刻，會一股腦兒的浮現在這又是一年揮手時。而我今天始終是微笑著，學長們！我親愛的大哥大姐們，請你們接受，我手掌都拍紅的雙手，請你們接受，我喉嚨都喊破的祝福：“青春無悔！明天會更好！”
六年級作文 篇6
時光匆匆，我成了一名六年級的少先隊員，紅領巾也已經陪伴我整整六年，這幾年的朝夕相處，我和紅領巾由相識到相知，建立了深厚的友誼。紅領巾對我的鼓勵、幫助、祝福，使我至今歷歷在目……儼然已成了一對好朋友了。
上小學的第一學期，我加入了少先隊。在沒有帶上紅領巾前，每次我看見別的同學掛著鮮艷的紅領巾自豪的從我面前經過，就羨慕的不行，那樣子太精神了。在我幼小的心靈里，佩戴一條紅領巾，無疑是世間最高的榮譽！過我的努力，終于第一批光榮地加入了少先隊員。
回想當時入隊儀式時，我仔細地聆聽著大隊輔導員在我們耳邊講述紅領巾的故事：紅領巾是國旗的一角，是革命先烈們用鮮血染紅的'，為此，你們一定要珍惜噢！ 接著，我們舉起了右臂，大聲宣誓著我們一生中的第一個誓言：我們是共產主義接班人！ 從此后，紅領巾便成了我時時刻刻最形影不離的伙伴最貼心的朋友。
當我沮喪時，看到鮮艷的紅領巾，我就會加倍努力去鼓勵自己；當我遇到困難挫折時，紅領巾會賜予我力量敢于挑戰，能克服重重困難；當我忍不住想偷懶時，看著紅領巾鮮艷的紅，我的眼前會浮現出那戰火硝煙的地方和那些英勇頑強的戰士，我會情不自禁地想象著他們為了保衛祖國而把鮮血灑遍大地的悲壯，我告誡自己要向先輩學習，不能做逃兵。
紅領巾承載著祖國對我們的期望，承載著先輩們對我們的期望，也承載著老師對我們的期望。當紅領巾對我的期望也越來越高，我也會持之以恒，我相信，有紅領巾的陪伴，我一定會更加努力學習，不辜負老師和同學們對我的期望，我相信我和紅領巾一定會是一對快樂的好朋友，直到永遠永遠……
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