【推薦】初一作文集合八篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初一作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
清晨，一滴雨露在空中搖晃，終于，以45度的弧角滴落在一片青色中。
手捧一杯熏豆茶，踱步于鄉間小道中，呼吸著這兒的空氣。蹲下身來，眼睛望向一片草地中，每片草上都有著大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經脈都顯現出。如此的純潔，如此的美麗。
雨露，是干涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂；雨露，是在奉獻玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無私，如此的美麗。
在窗前托著下巴望向門外的一場大雨，眼前的一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想著雨一樣不知道什么時候才能停止，什么時候有開始落下。于是在雨后，我獨自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過，充滿著生機，包含著生氣勃勃。心情從來沒有像現在一樣舒暢過。
我坐在一個被太陽曬干了的地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽光照射著雨露在天空形成了一道跨度的.彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來，在雨露的迷茫中最終會以這樣美麗的形式來相信自己，展現自己。
微笑著看著彩虹，在心里已經充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒有著財富，沒有這愛因斯坦的智商，更沒有著莎士比亞的氣質與權力，但我卻快樂的存在著，必不可少的存在著，有著親人的關懷，同學的關心，朋友的照顧，享受著這么多快樂的源泉。應該像雨露一樣，即使微小但卻努力著，即使中考在即，但我依然會戰勝困難，斬斷荊棘，走向遠方。
雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會為你的美麗而驕傲，展現著自己獨一無二的風采。
初一作文 篇2
一名少年背負沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋掉在地上就碎了，少年頭也不回繼續前行。有人攔住少年問：“你不知道沙鍋碎了嗎？干嘛不看看？”少年說：“已經碎了，回頭有什么用？”說罷繼續趕路。
每個人都認為：沙鍋已經碎了，干嘛再回頭呢？
但是換一個角度來看，沙鍋碎了也未必是一件好事啊！
也許這個背負沙鍋的少年馬上就要走到終點，可是卻因為一時的失誤而導致隨身攜帶的物品破裂，這難道不應該回頭看嗎？
記得我看過這么一個故事，說是有一個大堤決口被洪水沖破了，趁著洪水還沒有更猛，工人們就趕緊去修它。他們每一個人都從山腳下挑一擔石頭，決口快修好了，石頭也快用完了，終于有一天，決口只剩下一個小口了，可是石頭已經不夠用了，這時，一個工人說：“沒關系，反正只剩下這一點沒修了，不修也沒關系。”這句話說到了大家的心坎里，每個人都很累，所以他們都回家了，后來，這個小鎮被洪水淹沒了，原因是那個沒有補完的小口，洪水沖破了小口，再一次地沖垮了大堤。
通過這個故事你們還沒明白嗎？背負沙鍋的少年棄沙鍋而不顧的行為不是一種理智的.選擇，如果他在路上能夠認真一點走路的話，沙鍋也就不會碎，他也就可以順利地到達終點了，這也就告誡了我們在生活中凡是都要小心而為，深思熟慮后才開始做啊！
初一作文 篇3
六年前，我曾經踏入了一所小學。我在小學里生活了六年，現在我小學畢業了，展開翅膀飛出了學校。
一年前，我是一個文靜默默無聞的孩子，成績一般，經常徘徊在二、三星級；我跟本不清楚是什么。后來我因一時的松懈成績變差了；那時我認為班中的好生很多在五四星級屬于他們，而我像一個破舊的馬車不能行使只能在原地，我沒有絲豪的學習動力。直到五年級因為喜歡英語有空的時候便復習一下，在那次我跛天荒考了全班的第一名，雖然我們班的成績在年段中英語成績壓底但是我的.分數在年段中屬于高分。在六年級中由于班主任是以前教過我一年級的老師，我不想讓破壞我在她心中我美好的形象，我更加努力的去學習。在這次的六年級下冊我的成績有明顯的提高。我也從以前的二、三星級獲得了四星級和五星級。同學們都議紛紛，些人感到不可思議，因為我在大家的心中只是處于一般以上和優秀還有一些距離。我承認我在四門主課中成績并沒有進前5名（我們班五星級有5個），不過我擁有智育星、品德星、體育星、藝術星、勞動星。 我之所以能這樣是因為我有幾個秘方：
1、這么好我為什么不能像她們那么好；
2、次的比賽都是一個比較的機會為什么要讓給她贏；
3、相信自己，一定行。
初一作文 篇4
來生，我想要一種靈魂
我不知道該怎樣形容我的心情。
悲？或喜？或一片茫然？ 連我自己都無從得知。 時而哀哀地抬起頭，神情目然地望著虛渺的天空，想讓我的視線射穿宇宙，卻明白終究是徒勞無功。
我的夢啊，你讓我如何去追尋？
我從來不知道，花季，原來是這樣的容易讓人傷感。
常常在上課的時候神游太空，不管老師是如何苦口婆心地在講臺上畫出一幅幅白色的抽象畫，不管他們怎樣拼命地讓學生們精神集中，更甚是在課堂上第一次向我提問后怒心沖沖地欣賞我迷迷糊糊答錯后呆立無言的表情——我第一次在課堂上如此尷尬。
老師心目中的好學生。我？是嗎？應該是吧，雖然成績不是頂尖的，但也可以算是中上水平。可是那真的是我嗎？那個充滿天真與爛漫的我？不！長大了，我不再是！成長已給我帶上了一副沉重的枷鎖啊！我感到我在空洞的荒原上狂奔，無力而拼命地向前天空吶喊：救救我！我的靈魂！
我的靈魂，我發瘋似地夢想著我的那個自由灑脫，充滿生機的靈魂。我終于明白了什么叫做死氣沉沉，終于明白了為什么許多人都討厭這個詞語。因為現在，我的靈魂，就是死的。記得在我聽得還算認真的一節課上政治老師說，沒有夢想的人就是僵尸。而臺下的我則苦澀地在心里接上了一句：而我，現在正完成著從人到僵尸的轉變。
想尋求一種平靜，帶著濃重憂郁的氣息我緩緩地轉頭望著窗外。很奇怪，灰沉的天空下著雪，而且很大。在我以前的十四年里我從未見到過這樣大的雪。雪景，此刻在我的眼中并沒有輕舞、飛揚的美，它打破了我以前描寫雪景時所有的感慨，似乎毫無節奏的雪花一個勁地向下傾瀉著，全然的碎亂和兇猛。在我眼中，它似乎在渲瀉著我內心的悲憤。看著急瀉的雪花，我的心中更沒由來地涌現出一股悲涼。
像籠子里的金絲雀？我無奈地搖了搖頭。只是一只普通的小鳥罷了。
但是既使是一只普通的小鳥，我也希望飛啊！可人們想看的想聽的.，也只不過是我的外表和叫聲罷了，除此之外我沒有其它的利用價值。人們認為：鳥，天生就是用來讓人看和聽聲音的。
我并不是小說的忠實擁戴者，我清楚地知道那也許只是作者們在作的一些美好的夢。所以，我充當了這些夢的觀賞者。出乎我意料的，居然也得到了一絲安慰。畢竟，還有一些人也和我一樣會在現實中作夢啊！擔心我陷進去？呵呵，不會。以前我也許會，但現在，現實與夢，我分得很開。
也許，我真的有了厭世情緒也說不定。
人，總是忘了自己來到這個世上的真正意義。
我們是要去追夢的，并不是為了勾心斗角、殺人放火、殘害生靈而來到這個世界上的！
如果世界是這樣，那么這個世界、我們的未來就真的沒什么價值了。
生命，也毫無意義。
窗外的雪花零散地飄落下來，沒有了剛才狂風暴雨般地氣勢，終于出現了所謂雪的“優美”。
今生，軟弱的我也許注定是沒落了。
倘若真的有來生，那么請你賜予我一個真正的靈魂吧！
初一作文 篇5
六千多萬人沒有水喝，一百多萬公頃的農田都絕產了，直接經濟損失達二百多億元？這時，周身傳來了幾陣哈哈大笑的聲音，我們三個轉頭一看，呀。她每天天還沒亮就出現在爺爺家對面的湖邊，站在蘆葦叢里向湖里凝望許久；早晨，我陪媽媽去商店。從窗臺上牽了一根線到窗框的上端去，使這粒豆可以盤繞著它向上長，它的確在向上長。
當今，很多人在探尋生命的意義，一些人似乎已經有所感悟，但若用一兩句話全然概括卻尚顯困難。因為，他們悟出的真諦太過復雜了，如果著成書的話，恐怕很多大部頭的作品就要問世了。那樣的品悟，會令他們的人生一樣復雜，各種各樣的困惑會永遠伴隨他們。
如果像許三多那樣思考，很多困惑便會迎刃而解，這樣人生便會變得簡單。在做一件事的`時候，首先要問問自己：這件事有意義嗎？如果有，就要好好地做；如果沒有，就立刻放下它，不再勞心費神，虛度時光。
誠然，某些時候，判斷意義的有無并不簡單，這時，就需要你站在更高更遠的角度看問題，若只圖眼前利益，則定會判斷失誤。然而，即使陷入復雜的判斷，也一定比那些復雜的品悟簡單得多。
所以，人生很簡單，意義很明了，簡單的能用“是”與“否”來判斷，而不會像一些學識淵博的老者那樣，當被問及人生的意義時，擺出一副很有體會的樣子，然后用語重心長的語氣，發表一部長篇大論：“人生啊，就是……”
初一作文 篇6
放學后，沒多久，同學們的作業都寫完了，幾個女生圍在一起，吃吃零食，聊八卦之類的，總之很閑。
“我們來玩真心話大冒險吧！”玲（簡稱）興奮的提議，“好啊！”她們都附和著。而我也是其中之一。剛開始我們是劃拳，誰輸了，我們就問她一個問題，真心話。很幸運，我沒有輸，輸的人是班長，“嘿嘿！班長有沒有喜歡的人？”玲湊到班長面前說。“有男朋友啦！”班長很豪爽地說。“是誰？”純八卦地問。班長一本正經地說“只能問一個問題，你們都問啦！下一個人。”玲說“劃拳好像不怎么好，我們用東西來轉，指到誰，就問誰好了。”剛開始班長拿裝滿水的瓶子轉，結果太重，不怎么好轉，雨用筆轉，但很容易掉，最后我拿出空瓶子，還算好轉。“我們這樣吧！轉到誰，她就問其中一個人問題，接著，那個人又轉，然后再問。”雨提議。聽上去蠻復雜的，但我很快就懂了。瓶子轉到玲啦！嘿嘿！平時看她一副乖乖女的樣子，“你有沒有喜歡的人？”“有”玲很誠實地回答，嘿嘿！我們頓時亂成一鍋粥，很久才平靜下來。嘿嘿！今天玲最倒霉了，轉了好幾次都是她，“他是我們班的'嗎？”“是”“她是第二趟車的嗎？”“是”“他現在在班里嗎？”“在”嘿嘿！被問了好多問題，她都如實回答，當然！名字和姓她是不肯說滴，我們都不逼她。我這個人呢！沒什么秘密，問到我的時候我都如實回答，今天可能是我的幸運日吧！才被問了兩次。
到大冒險了，第一次不是我，嘿嘿！有的人還不知道大冒險是什么。“大冒險就是實際行動。”班長解釋。然而玲很倒霉，轉到的是雪，她讓純去拍一下玲的頭，玲不樂意了，被純追著，最后還是被拍了頭。第二次，是純去掃地，純不樂意了，老師總過來，叫了幾個男生掃地，這場鬧劇就結束了。車來了，同學們都回家了。
初一作文 篇7
前言
古有諸葛七戰孟獲，終于把這個“不服輸”的大漢子打了個心服口服，五體投地，俯首稱臣。而今，歷史重演，最近，在沙井中學初一（2）班正式“開戰”，我劉某“二戰”俗稱“李孟獲”的棋才。
初逢對手
沙井街，日光下。九月的始初，昭示著新學年的到來。很榮幸在2班上課，在這個“陌生”的班級，我認識了許多朋友，并發生了許多趣事。在這金秋時節，記載著我們的一言一舉，就如色彩斑斕的畫卷，其中一幅就是關于我與“李孟獲”二戰分高低的“棋藝大戰”。
“素聞你會走象棋，要不切磋切磋吧！”一個身材“魁梧”的`人向我走來，我就急忙聞道：“在下如何稱呼？”“你叫我李兄臺吧！”（就這樣，我便認識了這位李兄臺）。
“對了！我聽說你會走棋，我恰好也學了五六年，一直沒有對手決一高下，今天敢不敢來應戰？”
“不……不，我才剛學，略曉一點。有棋友自遠方來，不亦下乎？”
“好哉，爽快！”他興奮地喊道，立即拿出象棋。半晌過后，一場無硝煙的戰爭打響了！
“哈哈哈，中吾計矣！將軍，”他假裝的捊著“胡子”，哈哈吟道，洋洋得意。“不，還可挽救”，我暗暗地想，我便將計就計，每下一步棋就想好后三步棋如何下。
眼望棋子越來越少，他占據了上風。忽然，一陣涼風“嗖——嗖” 拂過，風中含著一句話“數風流人物，還看我李某。”“還差一步，我就輸了，該怎么辦，誰來救我，咦！還可以走這步。”
“將軍”我重振威風，派我的將軍“車”向對方發起了進攻，終于死里逃生，轉危為安。終于勝利了！好驚險。
“啊！我竟輸給他了！”李兄臺大吃一驚。我就立即問曰：“現在你服不服我？”
“不不不……我只是沒注意而已，想讓我服，有膽量再來一局，定勝負！”李孟獲大聲地“申冤”。
“好！除非你承認自己是20xx年版的孟獲，我再與你下。”我說道。“一言為定，我承認就是，記得明天下午1：30分，我與你再分高低，定雌雄？”
從此，我便稱呼他為“李孟獲”。
再決高下
隨著時間一步一步的推移，我們再決高下的時間到了！我立即跑進教室，已經看到“李孟獲”準備就緒，他在我桌上擺好了棋，見我來就說：
“現在萬事俱備，只欠你了！”他自信地講道。
“好！咱們開始！”
開始走了……
“馬走日，相走田，車橫沖，炮轟炸”隨著一步步地走，雙方都剩下了幾顆棋子，未到最后，確實不知鹿死誰手。
“哦！原來如此！”“李孟獲”大笑曰：“昨記你叫我為孟獲，而今你將輸給我，你說我是孟獲又如何，不管黑貓白貓，能抓到老鼠的都是好貓。”
“住嘴！不要口出狂語，未曉知誰勝，就不能亂喊，再說：“欲速則不達，見小利則大事不成。”我辯曰。
“大局一定，我有兩車，你才一車，我有一馬二炮，你卻無馬，只有一炮與二兵，一個炮打不起來，而且還被我的車鎮壓住，快投降吧！”“李孟獲”沾沾自喜曰。
“嗒——嗒……”時間一分一秒地過去，我又有一次難得的大好機會，“機不可失，時不再來”。我再大舉兵進攻，終于攻破了！我又勝利了！
“你現在服不服。”我又問曰。
“不，我還不服，今日你僥幸獲得了良機，才取勝，我就是不曉得你厲害，有英雄氣概，就再來一局。
唉！諸葛亮早已收服了真版的孟獲，而我還沒收服到“山寨版”的孟獲，難道真不能拿他怎樣了？
你們猜？他是誰？他就是李國輝，擁有著一顆不服輸的心，不管是在象棋還是生活（尤其困難）上，他都不服輸，只要取勝為止，這一點，我要向他學習（但有一點，我要提醒他，有時還是要實事求是，輸了要承認，要服輸，男兒要能屈能伸，必要時還要縮在一起，不要太倔強）。
因為，服輸也是一種勇氣，也是大丈夫所為。
初一作文 篇8
古人常云思家鄉，那是因為到了家鄉就有了依靠和慰藉，是因為在每個人心中家鄉的一切都是最美的。
五峰能成為我的家鄉，我深感榮幸。那里有山有水，擁有小橋流水人家的美景。柴埠溪，一個鬼斧神工的地方，著有南有張家界，北有柴埠溪之稱。世界上又有幾座山能夠描繪出柴埠溪這幅天然畫卷？當然只有神筆峰了。上粗下大，著墨有力，筆根上長著一簇簇綠色。隔遠看，好似一頂翠冠頂在頭上，更顯示出了神筆的威風。從筆根到筆尖，眼神追隨著筆桿往下望，一潭水安靜地臥在筆尖下。這是一潭有形無色的墨汁，就是它，幫助神筆畫滿了一角又一角的柴埠溪。
這救民于水火的.女子，施舍于水源的觀音，就是柴埠溪的圣水觀音。這到底是一位怎樣的觀音？面束輕靈薄紗，身披綾羅綢緞，用翠綠點綴的花邊，看到了她淳樸、善良的心。雙手合并，眼睛緊閉，仿佛正在誠懇地祈禱，乞求上天給那些窮苦無水的村民一些水喝。
后河，神秘的自然原始森林，沒有經過人們的刻意雕刻，是它自己在為自己繪就一張美麗的藍圖。都說鴿子象征著和平，潔白的毛，溫潤的性，但是否，有一種花也象征著和平？它叫珙桐，也叫鴿子花，它有著和鴿子一樣純白的身，一樣純凈的心。它張開的兩片花瓣像是一只準備振翅而飛的白鴿，它也想擁抱祖國的藍天。里面還有一顆小小的花心，那是一只澄澈的眼睛！從里面，似乎能看出它的喜悅，為自己能棲身于后河而感到幸福。
暑天里，當然希望有一塊冰把自己包裹著！這幾乎不可能的愿望在白溢寨實現了，在它的暑天冰穴里實現了。晶瑩剔透的是冰，似冰的是水晶，一塊塊冰似一塊塊水晶。暑天，最寶貴的不是水晶，而是冰。這么涼快的地方，這么解暑的冰，怎能不稱暑天冰穴為奇跡呢？
五峰的景，獨一無二，似花有并蒂，花中抱子。柴埠溪之美，后河之神，白溢寨之奇，無不讓我心生崇敬。我愛五峰，愛我的家鄉，愛這個我出生的地方，愛這個給我溫暖，這個令我向往，感到自豪的家鄉。
【初一作文】相關文章：
關于溫暖的初一作文_初一作文04-08
(精選)初一作文07-23
初一作文[經典]07-25
初一作文[精選]07-30
初一作文(經典)08-04
[經典]初一作文08-05
【精選】初一作文08-09
初一作文【經典】08-12
初一作文（經典）08-18
【經典】初一作文08-22