【必備】五年級的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
一群小小的螞蟻，蘊含著怎樣無數大大的奧秘？今天，我帶領著你們，到螞蟻的部落去散散步吧！
在我家墻角洞穴里，住著成千上萬的“小居民”，你們可別小看這群“小居民”。雖然他們的個頭小小的，卻有著令人難以想象的力量。俗話說得好：“團結就是力量。”他們總能把比身體大兩三倍的食物搬進洞穴內，而洞口，總有那么幾只嬌小的螞蟻行色匆匆地從洞穴里跑出來，迎接遠道而來的辛勤耕耘的勞動者們。它們總是搖一搖頭上兩根細細的觸角，像是在與搬著食物行走的螞蟻們打招呼，然后一起歡悅地走回洞穴里去。回到洞穴里，他們總是圍繞著“族長”團團轉，像是在唱歌，又像是在跳舞。而那些“勞動者們”則在一旁駐足癡望，仿佛在欣賞這一場特別的豐收表演秀，整個洞穴里都洋溢著快樂的`氣氛，不言而喻，肯定是為找到了豐富的美餐而在慶祝呢！
有時候，我會捉一只青蟲放在他們的洞穴門口，他們立即就發現了，可是他們仿佛對青蟲堅硬的背部不感興趣，都去咬它圓鼓鼓的肚子。盡管青蟲在地上打滾，蜷縮，跳躍，螞蟻還是死咬住不放，像一群饑餓的狼。此時的他們與平常溫柔勤勞的他們完全兩樣。不一會兒，青蟲就一命嗚呼，成了螞蟻的美味佳肴。
螞蟻還會辨認自己的家庭成員，保護自己的“家”呢！一次，我捉了一只紅螞蟻放在我家墻角的螞蟻洞穴旁，那只紅螞蟻見有個螞蟻洞就鉆了進去，不一會兒，見他慌慌張張地跑了出來，后面有幾只小黑螞蟻在追趕。聽說，螞蟻如果發現對方不是自己的家庭成員，就會打起來。剛才，黑螞蟻與紅螞蟻一定在洞穴里打了一仗了。
媽媽的叫聲突然把我喚醒，才知道已經是中午了，悠悠忽忽地過了一個上午，卻發現小小的螞蟻蘊含的大大的奧秘，我多么驕傲啊！多想把今天這所有的發現告訴身邊的人！
螞蟻在我們眼中是多么渺小，可這群“勞動者們”的生活卻是多么得有趣，多么得多姿多彩！
五年級的作文 篇2
大家信不信，二十年后，科學家們會發明一種名叫“吃不完”的蔬菜，這種蔬菜天然、健康無公害。請大家跟我來看看吧！
蔬菜，大家并不陌生，就是我們天天吃的食物，一般吃完了或是只剩下一點兒了，我們都要去買，很麻煩。可是今天，你只要按一下按鈕，想吃什么蔬菜，就吃什么蔬菜！甚至，十幾年、二十幾年都不用買。它就是“吃不完”的蔬菜！
這種蔬菜一般只需生長1-5分鐘左右，就可以食用了！你不用出遠門，只要在家一個按鈕，什么：黃豆、西紅柿、土豆、豆芽......都是小菜一碟。你只需按按紐，對著發聲器說出你想要的食物，它立刻就會從食品口里跳出來。這樣的方法難道不適用嗎？而且它小巧精美，只有一個小計算器那么大，攜帶方便。它跟一般的蔬菜也不同哦！從口袋里出來的東西，絕對純天然。這樣不是更好么？對，這樣是很好，方便，安全。是居家旅行的“必備物品”！
通過我的介紹，大家對我的“吃不完”的蔬菜是不是有了很多的.了解呢？是的，這就是新型“吃不完”的蔬菜！
五年級的作文 篇3
時光匆匆走過，我們在前進的腳步中踏過了20xx。驀地回頭，20xx的回憶如七色彩虹般閃著光，耀眼奪目。20xx的最后一天，我擁有一個美好的回憶……
在學校四樓多媒體教室里，身穿鮮艷的橘色采訪馬甲，帶著小證的我們興奮不已。臺上，已經擺放了十幾個木偶頭，各具一番特色。一個叔叔面帶微笑，引領我們走進“木偶的世界”……
活動的開始，我們觀看了一個影片。還在嘰嘰喳喳討論個不停的我們立馬安靜了下來，被它吸引住了。我們古香古色的泉州，有不少民俗風格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禪和鐵頭功更讓我們驚嘆；遺傳的古屋為泉州添一道風景……影片結束后，我們仍陶醉其中。
叔叔詳細地為我們介紹了木偶。木偶，又稱之為傀儡，它有好幾種：火傀儡、水傀儡、提線木偶、掌中木偶……每種木偶，都有不同的特點。木偶在幾千年前的唐宋時期就有了，最早的時候，皇室死后要將他的仆人活埋，殉葬。后來，人們覺得太殘忍了，就用木頭刻成小人，和皇室一起下葬。最后流傳下來，才慢慢演變成木偶戲。木偶的做工非常的精細，以細膩為美，受到了廣大百姓的喜愛。不過，將一塊木頭雕刻成一個惟妙惟肖的木偶，可是非常難的！首先，是初胚，刻出大致模樣；然后是細胚，將木偶的樣子細化刻出來；接著是上土，讓木偶更好上色；最后是上色，用各種材料將木偶涂上顏色。一個小小的木偶，需要非常多的步驟，同時需要工作人員付出巨大的心血和努力，灌注他們的愛，賦予木偶最純凈的生命，讓木偶演繹出愛！
講座完后，老師分了幾張臉譜，原來，我們要畫臉譜！這下，我們也能當一回“小小工作者”啦！我們的興趣空前高漲，紛紛拿出彩筆，“埋頭苦干”。我也不甘落后，拿出黃色的彩筆，開始描花紋。我小心翼翼地順著邊框勾畫著，然后用紅色的`筆做點綴，用綠色的筆相互搭配著，用藍色作為主色調。哈哈，我精心創造的臉譜雖然和范圖截然不同，但也別具一番風格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高舉著臉譜洋洋得意，孤芳自賞；沒做好的便低頭沉思，認真描畫……一個個韻味十足的臉譜馬上就出現啦！幾滴汗落下來，我卻不在乎。我的心中，也充滿了愛。我們的臉上泛起了笑容，笑得很甜。寒風吹來，卻吹不熄我們心中的一團溫暖的火……
小小的木偶，其實包含著工作人員大大的愛。他們用愛澆灌著一朵純凈的遺跡之花，讓泉州更加秀麗！
五年級的作文 篇4
“咳咳，咳咳”半夜里，我常常發出類似的聲音，近幾天只是有點小感冒，沒太在意，可是，昨晚卻……
昨晚，我吃了很多藥，可是療效不是很明顯，突然，我感到眩暈，頭痛得厲害，接著在大家不注意的情況下我吐了，然后，呼吸很緊張，似乎喘不過氣來。過了一會兒，我便吐得腹中空空了，媽媽拿來水杯，讓我喝水，剛咽下一口水，便覺得難受，又吐了出來，媽媽拍拍我的'背，說：“要不今晚跟媽媽睡，會好點。”我搖了搖頭，用幾乎聽不到的聲音說：“沒事，不用了。”緊接著，是一聲倉促的咳嗽聲，媽媽看了看爸爸，沒再說什么。
奶奶卻放不下心，說：“這么嚴重還不要人陪？這樣吧，奶奶像小時候你病了那樣——抱你一晚上吧?”我只顧著咳嗽，根本沒在意奶奶的話，小聲地說：“行……咳咳。”
應該是今天凌晨吧，我喘得十分厲害，根本無法入睡，奶奶也不停地掐著什么穴位——漸漸的……漸漸的……我睡著了，奶奶卻抱著我一夜未睡……
感冒真難受！我以后要好好喝水、常常鍛煉、喜歡上蔬菜這個朋友才行啊！再說，看見爸爸媽媽、爺爺奶奶為我忙前忙后的樣子，我也覺得很對不起他們。
五年級的作文 篇5
我有一個可愛的妹妹，胖乎乎的小圓臉上嵌著一雙漂亮的大眼睛。雖然只會說一些簡單的話，像“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……”但整天說個不停，也不知道累。大家都喜歡叫她茹茹。
茹茹快兩歲了，剛學會走路不久。我最喜歡牽著她的小手，帶她到處走，因為那雙手肉嘟嘟的。茹茹也很喜歡跟著我走，像只小鴨子似的在我旁邊搖搖晃晃的，有趣極了。
別以為她小，什么都不懂，其實都懂。有一次，爸爸想去抱一抱她，但是她不同意，調皮地逃跑了，爸爸笑著去追，她就嬉皮笑臉地東躲西藏。爸爸好不容易才把她追到了，抱起來。她裝出很不高興的樣子，重重打了爸爸一下。人高馬大的爸爸裝出委屈的樣子，說：“呀，小鬼，你還敢打我？看我也打你！”就輕輕打了她一下。沒想到茹茹不甘示弱，馬上還手了。他們就這樣，一下來一下去的`，樣子可笑極了。在一旁觀戰的我忍不住哈哈大笑起來，笑倒在沙發上，笑得肚子也痛了。
這就是我的妹妹。她給我的生活帶來了許多樂趣。你們說，她可愛嗎？
五年級的作文 篇6
前幾天，我和媽媽在小溪邊捉了四條小魚，不知什么緣故，其中兩條已經命赴黃泉了。
對于小魚的死，我感到很奇怪，我覺得自己并沒有虧待它們，為什么它們會命赴黃泉了？
我把食物檢查了一遍又一遍，可是沒有問題．這幾天我滿腦子思索的都是這件事。
突然，我發現我在魚缸里，我變成一條小魚了，這是怎么回事？
＂你是新來的`吧？＂一個聲音問。
我回頭一看，是那兩條小魚，開口說話的是那條大眼睛的小魚。
＂你會說話？＂我驚訝地問，此時我忘了我也變成了小魚。
＂當然了．＂那條小眼睛魚說。
＂你剛到這兒，一定還很不習慣．＂大眼睛問。
＂沒錯，這兒好靜呀．＂我說。
我問：＂對了，我聽說主人原來有四條魚，為什么只剩下你們倆了？＂我有意問起那兩條魚的死因。
大眼睛傷心地說：＂是因為他們太想家了，時間長了，就傷心死了．我們原來住在一條溪里，那里是我們的家．"
我驚訝地問：＂這里也不錯呀！天天有人喂你們吃的，你們為什么還想回去呢？"
小眼睛說：＂我們當然想回去了，那里是我們的故鄉，我們的根在那里呀！"
聽后，我發現我又回來了，咦！原來是一場夢呀！
第二天，我和媽媽就把大眼睛和小眼睛放回原來的那條小了溪了．
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