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二年級的收獲作文

時間:2024-10-02 10:47:47 二年級 我要投稿

精選二年級的收獲作文匯總5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的二年級的收獲作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選二年級的收獲作文匯總5篇

二年級的收獲作文 篇1

  這個學(xué)期快要結(jié)束了,我覺得我有了很多收獲,我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年。

  首先,我的語文知識有了很大的收獲。這學(xué)期,我學(xué)會了700個生字。在老師的精心培育下,我寫的生字、日記更棒了。媽媽陪著我讀完了兩本課外書《十萬個為什么》。其次,我在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了脫式計算,加、減、乘、除法混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的.初步認(rèn)識,還有重量單位克和千克。

  另外,我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是:濃墨涂抹,輕筆細(xì)描。我學(xué)會了畫卡通畫,素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生,活靈活現(xiàn)。

  下半年,我就要升三年級了。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在各方面更上一層樓!

二年級的收獲作文 篇2

  快到二年級暑假了,在這學(xué)期我的收獲可真不少,給我印象最深刻的收獲有兩件事。

  其一:是六一得了三好學(xué)生獎狀,覺得是我努力而付出的.結(jié)果。

  其二:學(xué)會了掃地。不用說肯定是媽媽教我的,你們會嗎?如果不會,就讓我來教教你們吧!先拿起掃帚,一排一排地掃,要小心哦,可別把灰塵掃到自己的腳上。再把四周地上的灰塵和紙屑掃到一起,另外媽媽還對我說:掃地時不要開電風(fēng)扇,因為那樣會把灰塵又吹跑了,白掃啦,不然會后悔莫及啦!我點了點頭說:哦!心里一個勁地想:真是處處留心皆學(xué)問呀!接下來就可以撤灰了,撤好之后再小心翼翼地把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。

  小朋友們,這件小事看起來簡單,做起來可難啊!什么?不信?那你們就去試一試吧!口說無憑,事實為證!呵呵!

二年級的收獲作文 篇3

  適合我們低年級同學(xué)閱讀的低幼版《小學(xué)語文報》又發(fā)到我們手中了,回到家里,我一版一版地讀起來。

  有一篇文章的`題目是《舀湯圓》,我不認(rèn)識“舀”字,就問在一旁做飯的媽媽。媽媽只顧低頭擇菜,被我一問,抬頭看了一眼我手中的報紙,就說:“我不認(rèn)識。”我又舉著報紙去問爸爸,爸爸也在看報,他肯定能告訴我。我剛走道爸爸跟前,他就說:“我也不認(rèn)識。”我端詳著這個字,覺得可能念“tao”。看來只有去請教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢,原來念“yao”呀!多虧查字典了,不然就會鬧出笑話來了。我忙跑去告訴爸爸媽媽:“我又認(rèn)識一個字了。”

二年級的收獲作文 篇4

  這學(xué)期,我的收獲可真不少,讓我來給你們說說吧!

  第一、我學(xué)到了二年級的基礎(chǔ)知識。第二、我學(xué)到了做人的本分,不能騙人,不能打架,按時完成作業(yè),聽老師的話。

  我要感謝城七校的全體教師,你們辛苦了。我們是鮮艷的花朵,你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進(jìn)心,教我們要勤奮。有句話說得好,天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。

  老師就像一根引導(dǎo)線,把我們引向更新的未來。我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識,也祝我們的'老師,同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂樂的工作,開開心心的學(xué)習(xí)!

二年級的收獲作文 篇5

  星期六那天,陽光燦爛,樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個不停。

  我今天的心情非常的復(fù)雜,因為我今天要和楊國瑩老師說再見了!楊老師是擔(dān)任我這個暑假美術(shù)班的'老師。在課堂上楊老師教會了我怎樣調(diào)色和畫畫的技巧,有幾次我畫的畫還被評為最有創(chuàng)意獎。媽媽看到我得到老師的好評,臉上不由得露出了笑容,我心里也感到美滋滋的!

  在畫畫期間從中得到了很多開心和快樂,也結(jié)交了很多小朋友,唯一難過是:“我即將要離開小朋友們和老師了”!真的有些不舍,不過天下哪有不散的宴席呢!

  最后一節(jié)課那么快就來臨了。老師給我們每人發(fā)一個空白的環(huán)保袋,把自己想畫的畫畫在環(huán)保袋上,我畫了一個六層的漢堡包和一包樓梯型的薯條。畫完之后懷著不舍的心情,帶著自己的作品依依不舍的走出了教室。

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