【實用】一年級作文匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
鈴聲響起，早自習開始了。同學們紛紛拿起語文書，我們這個學習小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時間搶到了唐僧這個善良的角色，真是阿彌陀佛!我的調皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機會，而馬雪婷則心有不甘地勉強同意扮演陰險狡詐的.白骨精，一向不愛說話的劉嘉睿連選擇的余地都沒了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實我們都知道他才最適合演唐僧。
于是，我們一邊搖頭晃腦地讀書，一邊手舞足蹈地表演……
這時，陳老師離開了教室。陳鑫——這個調皮的猴子再也按捺不住內心的躁動，趁機和旁邊的鄭紫欣說話。于是，我們三個人便靈機一動，由原文改編了一出戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然后馬雪婷便學著如來佛祖的語調緩緩說道：“悟——空——，你無心學習，早自習講話，不好好讀書，真該把你押進天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機會，如果再不好好讀書，就把你的MP3、MP4、MP5……統統交出來!”
剛開始一頭霧水的陳鑫終于聽明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒!”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來佛祖：“你——這——潑猴，就算是齊天大圣，不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了，可——可——”可憐的陳鑫竟然一時急得說不出話來。
“哈哈，無言以對了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災樂禍道。
終于，連那個最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辯了，我佛慈悲，為師決定扣你一個月的零花錢，阿彌陀佛……”
看著劉嘉睿那一本正經的樣兒，我們三人再也忍不住了，趁老師不在放肆地笑作一團!
一年級作文 篇2
早晨，我和爸爸媽媽一起去買小貓，賣貓的'地方，我看見一只可愛的小貓，爸爸媽媽說;你想要哪只，我說我想要這只，爸爸媽媽說;可以，爸爸給完錢我們就回家了。
到家，我給小貓起了個名字，名字叫小花，因為他小，是因為他是花的，夜里吃完飯，給小花洗洗澡，就去睡覺了。
一年級作文 篇3
“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”哼著流行音樂，背著個斜挎包，留著一頭烏黑的短發，走在路上。這是誰呢？不用說，當然是我啦！
我叫蘇曉欣，是一名七年級的學生。我有一雙美麗的眼睛，一個不怎么挺的鼻子和一張能言善辯的嘴。眉毛濃濃的，但是被長長的劉海兒蓋住了；耳垂厚厚的，但是被但是被烏黑的頭發遮住了。我生性開朗，但是有時候也很文靜，你不要以為我的性格很多變，其實，我很簡單。想笑就笑，想哭就哭，沒有絲毫掩飾。那雙有“靈性”的眼睛經常會“暴露”我的心情，“眼睛是心靈的窗戶”，這句話果然沒錯。
由于我的性格原因，所以，在班里，我的人緣極好。上至班里前幾名，下至班里倒數幾名，和我的關系都不錯。我和老師相處的也非常融洽，是老師的得力助手。學校有什么活動，我都積極參與；班里弄期黑板報，也都有我的功勞。上課時，我專心聽講，積極回答問題，課后認真做作業，所以學習一直不錯。
在家里，我也是個“乖乖女”。聽長輩的話，聽父母的話。放學之后，我會先回家做作業，完成之后，放松一會兒，繼續學習。見到長輩，我會主動問好；家里來了客人，會好好招待；媽媽回來了，遞上杯水；爸爸回來了，奉上杯茶。有空時，會幫媽媽做些家務，給爸爸捏捏肩、捶捶背，偶爾也會做幾道小菜，給爸爸媽媽當回“廚師”。所以，在長輩眼里，我是個十分懂事的女孩子。
我的興趣愛好很多，書法、繪畫、舞蹈、唱歌，這些我都很喜歡。不過，最喜歡的要數繪畫了。不知為什么，小時候就很喜歡勾勾畫畫，慢慢的`，越畫越好，到最后，已經愛上了繪畫。我尤其喜歡畫卡通人物，特別是女孩兒，頭發、衣服多種多樣，畫的也比較漂亮。不過，還有些細節畫不好，需要慢慢改進！
在閑暇之時，喜歡拿本小說細細品味，慢慢啃讀。書中主人公的命運時常牽動著我的心，主人公傷心時，我也會落淚；主人公高興時，我也會樂得手舞足蹈；我的心情會隨著書中主人公的遭遇而改變。閑暇之時讀本小說，感覺也不錯嘛！
和大多數女孩子一樣，我喜歡聽音樂。聽音樂時，我的心情就會特別愉快，好像整個世界就只有我自己。我最喜歡鳳凰傳奇了，他們的歌每首都是那么好聽。除此之外，我還喜歡聽一些輕音樂。緊張的時候放松一下，聽音樂是個不錯的選擇。
開朗的我，文靜的我，單純的我，天真的我，簡單的我，多變的我！我就是這樣一個獨一無二，活的多姿多彩的我！
一年級作文 篇4
我看不見風的存在，但是我可以觸摸到風，觸摸到它的溫度和性格。
冰凍的河水又流淌起來了，唱出美麗的旋律的時候，大雁又排著隊伍、拍著翅膀回歸的時候，春風臨近了。春風沒有任何聲音，撫摸著每一個人的臉龐。有時伴著細雨，有著江南特有的細膩情感，很溫柔地吹著，和江南春水的溫度一樣。我用指尖觸摸到了它，輕柔，使人感到舒暢，似母親的呼喚，從內心感到親切。
春自由的碧綠嫩條消失了，于是從湖底才會冒出那些荷葉和荷花。這時，太陽會自豪地掛在空中，釋放自己的能量。沒錯，夏風轟轟烈烈地趕來。它似乎是被太陽感染了，再無江南的柔美，帶著火一樣的熱，熱烈地與你擁抱，卻不肯放手。它放肆地來，奔跑著，在別人的臉上留下大大的紅圓圈。我用我的手心觸摸到了它，火一樣像要燃燒。
樹葉泛黃，如一葉葉小舟漂在冰冷的水面上，靠近著已失去鮮艷色彩的荷葉，很孤獨地依偎著，等待皎潔的月兒將它們喚醒。秋風邁著它始終輕盈的步伐，跳著華爾茲翻開新的篇章。秋風喜歡讓樹葉去彈奏鋼琴，讓羽毛書寫信箋。不經意間感到它的涼爽和輕快，與每一件邂逅的事物跳著舞蹈。我用手背觸摸了它，一相遇，它便與我的頭發跳起舞，又恢復了那江南的輕柔、凄美的情致。
大地上沉寂了很久。似乎只聽見河流慢慢結冰的.清脆聲音。然后，雪鋪滿了大地，冬風還是來了。如果說，夏風是豪爽的，那么冬風就是凄涼的。仿佛積蓄了所有的凄慘故事的冷和寂寞，刺骨的冬風，沒有辦法躲藏。我用清澈的眼睛觸摸到它，它太冰冷太寂寞，一直穿透到我的心里，送給我我不需要的孤獨，讓雪花浸透我的心靈。于是，眼角有了淚花。
風不停地變換它的溫度和性格。我也在用不同的方式觸摸風。風總是能看透一個人，在風的內心深處是不是也有一首唱不出的歌?所以它在四處尋找，屬于它的那首歌。
一年級作文 篇5
那天我和伙伴們放開清脆的喉嚨，唱著動聽的歌聲，來到了大自然去尋找夏天。
夏天找到了，她在公園里。夏天，她是一位熱情奔放的女子，她把花兒妹妹、草兒弟弟打扮得婀娜多姿，時尚漂亮，爭芳奪艷。你看，那紅得像火的串紅，金黃淡雅的蝴蝶花，高貴典雅的牡丹花……美不勝收，讓人百看不厭。
夏天找到了，她在天空中。她是一個頑皮的孩子，她把天空染得湛藍如洗。那天空仿佛是一條清沏透明的小河，又好像是一幅讓人陶醉的畫面，偶爾有幾只小鳥飛過，飛倦了，落在了電線上，譜寫出一曲正在演奏的歌曲。
夏天找到了，她在衣櫥里。她是一個善良的.、具有高超審美能力的服裝設計師。她讓女孩人換上了美麗、涼爽的衣裙，男孩穿上展示男子漢強健體魄時尚的短褲和t恤衫。走累了，我們躺在田野上，是誰搔癢了我的面頰，是細而長的狗尾草。
我真切地感受到了夏天的熱情奔放，生機盎然。夏天真美啊!
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