五年級敘事作文

時間：2024-08-25 13:17:19 五年級我要投稿

實用的五年級敘事作文集合十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的五年級敘事作文集合十篇

五年級敘事作文篇1

　　小時候，以為有老師，有課本的地方才是課堂。可如今，我卻真當了，生活中處處都是課堂。

　　記得那是一個風(fēng)和日麗的好天氣。我正在坐公交車回家的路上。

　　好不容易才擠上了公交車，這下可好了。車上幾乎沒位置了。

　　“請xxx站的人下車，xxx站已到達”。車上傳來廣播，我心中一喜：肯定會有人下車的，到時候就有位置坐了！想到這兒，我不禁笑出了聲。

　　果然不出我所乎意料，車上的確走了幾個人。我輕松地搶到了位置，與此同時車上走來了一位老爺爺。車子終于開動了，老爺爺?shù)纳碜颖卉囎宇嵉米髶u右晃的。

　　看到這情景真讓人痛心，我很想讓個位置給老爺爺。

　　可……可是我不曾與這位老爺也認識，若他不接受我的好意怎么辦？如果老爺爺他不接受我的好意，被當眾拒絕那我豈不是很丟臉？……忽然之間種種想法浮現(xiàn)在我的腦海里

　　就在我還在遲疑的時候，一位年輕漂亮的姐姐起身了。

　　她用清脆的聲音說，老伯，您來我這坐吧。

　　老爺爺臉上的表情顯得十分驚訝，顯然沒有料到有人會給他讓位。遲疑了一會才說：“可，可是年輕人，我坐了你的位置，你坐哪里？”

　　“不怕，老伯。你看我不是年輕人嗎？年輕人嘛，多站會不會礙事的。倒是您老人家累壞了怎么辦啊？再說了，不是有人說，年輕人站多了就當鍛煉身體嗎？我看您還是坐下吧。”漂亮姐姐一邊用幽默的語言勸說著老伯又一邊開導(dǎo)著我的心靈。

　　老伯聽完漂亮姐姐說的'話后，最終還是坐在了漂亮姐姐的座位上。

　　看著眼前的這一切，我的眼角漸漸濕潤了。

　　啊！多么振奮人心的畫面啊！

　　車上有這么多的人，卻沒有幾個人是想讓位給老爺爺?shù)摹？赡苡械娜藙傁胄袆訁s被人搶先一步；可能有的人還在猶豫不決，可能還有的人……但是，眼前的這位漂亮姐姐給我上了一堂課。

　　人世間，會有許許多多你意想不到的事情，或是一件及其寥小的也或是一件及其重要的……但是，只要你有下定決心去干那件事情就要勇敢的去干，不要讓寶貴的機會一次又一次的從你身邊流過，相信吧，你的決定就是對的，相信自己，相信自己吧！

　　在公交車上有人給我上了一堂課，一堂與眾不同的課。

　　這節(jié)課令我終身難忘！

五年級敘事作文篇2

　　在我的班長生涯中，發(fā)生過許許多多的事，有的對有的錯，而有一件事我卻自始至終的認為“我是對的！”

　　那是一天中午，預(yù)備前老師還沒來，又剛好是我值日，我就給大家留了些作業(yè)，同學(xué)們開始寫了起來，教室里靜極了。但是好景不長，班里大“搗蛋大王” ——張帥鵬，楊夢宵在后面叫孫一凱，問孫一凱要手機玩，我本以為孫一凱不會去的，可是人算不如天算，孫一凱竟然去了后面，孫一凱去的.時候從我身邊經(jīng)過，我攔著他不讓他去，可他執(zhí)意要去，我沒辦法了，只好眼睜睜的看著他走了，當他回來，又從我身邊經(jīng)過時，我又攔著生氣的說：“既然你想去，那你就站在后面陪他們吧！還回來干嘛啊！”他一聲不吭，面無表情地從我身邊走過去了。“真是的！你現(xiàn)在給我站出去，不然老師來了，我對老師說！”我生氣極了，拿著教鞭，指著他說。“那你說吧。”他還是滿臉的不在乎！“那你就等著老師來‘撫摸’你吧！”我氣呼呼的說。

　　一會兒，老師來了，當我正想對老師說的時候，我的意志動搖了，說不說呢？如果我不說，我對他說的話同學(xué)們都聽見了，那豈不是讓同學(xué)們認為我是一個說話不算話，對全班同學(xué)不是一視同仁的人么？可如果說了，我怕有的同學(xué)會說我是一個愛告狀得人，自己管不住，就對老師說，拿老師做擋箭牌……

　　經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我終于做出了一個決定：走自己的路讓別人說去吧！我要對老師說，只有對老師說了，讓老師罰他，才能殺殺他的銳氣，讓他知道，應(yīng)該聽班長的話。我走上講臺，把事情原原本本的對老師說了一遍，老師聽后，罰孫一凱在后面站兩節(jié)課。

　　自從這件事后，孫一凱不怎么理我了，而他的一些朋友也說我愛打小報告......不管別人怎樣說我，我還是認為我做對了，因為我盡到了一個班長的職責，我永遠都不會后悔的。

五年級敘事作文篇3

　　小時候，我膽小地面對了一個幾乎是每個小孩子的“噩夢”——獨自睡覺。

　　那天，媽媽嚴肅地對我說：“兒子，從今天起你要自己一個人睡覺。”“啊！我怕呀！要是有鬼該怎么辦呀？”我害怕地說，“鬼片看多了吧！你現(xiàn)在已經(jīng)長大啦，必須自己睡覺！”媽媽語重心長地說。

　　我剛上床，媽媽就把燈關(guān)了。這時，我感覺桌子，床頭柜都變成了魔鬼，外面的'風(fēng)吹著窗戶，好像是“鬼魂”來了，樓上“咚咚……”的響聲則成了它們地說話聲：“看那小孩細皮嫩肉的，看起來很好吃呀！我們把他吃了吧！”說完，“魔鬼”們好像真的張牙舞爪地走了過來。

　　我趕緊從床上爬起來，開起燈，飛快地朝媽媽的房間跑去，大聲地喊道：“媽媽，快救我，有鬼要吃我。”“自己睡覺去，別吵我。還有，世界上沒有鬼，有鬼也就是你這膽小鬼”。說完，轉(zhuǎn)過身睡覺去了。

　　我也只好自己回房間乖乖地睡覺了，剛關(guān)燈，就索性不睜開眼，用被子捂住全身，讓它們吃不到我，不理會那些嚇人的“魔鬼”。不一會兒，就進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，我成了英雄，把老是嚇小孩的“魔鬼”都殺了。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)十歲了，一想起小時候膽小的自己，就忍不住地笑。

五年級敘事作文篇4

　　星期天，我和小朋友在院子里玩耍，偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀在墻角里瑟縮發(fā)抖，我們在一起玩的小朋友張澤搶先一步，一把捉住了它。

　　那只小麻雀的身上大部分是黑色的羽毛，只有腹背上點綴著白色的羽毛，它小嘴尖尖，臉上還鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，小麻雀的可愛頓時讓我起了惻隱之心，我一心想怎么讓這只可憐的小麻雀逃出張澤的“魔掌”。我急忙上前，用乞求的語氣說：“小麻雀多可憐，你還是放了它吧！”他決絕地說，這是我捉住的，不管你的什么事，你別管！我聽到這話，準備放棄營救這只小生靈。我就要走開，忽然扭頭看見那小麻雀痛苦的表情，我似乎聽到了它近乎絕望的哭聲，我心里有種說不出的滋味，難受極了。它的小嘴一張一合，象一個奄奄一息的病人，不斷地呻吟，好象在對我說，救救我吧！救救我吧！我實在看不下去張澤把小麻雀當作玩偶來玩弄，我的.心象刀割一樣。我立刻走到張澤面前氣憤地說：“你應(yīng)該放了它，再說它也是一條生命呀！”張澤說，只不過是一條生命，大自然中鳥類多的是。這真刺激了我的神經(jīng)，我氣極敗壞地說，如果人人都照你的想法，那不是鳥就要滅絕了嗎？！張澤說，那又怎么樣？我們倆爭得面紅耳赤。我想對這樣的人，不能“強攻”了，萬一他把他激怒了，把小麻雀摔死了怎么辦？看來我還是只能“智取”了。我說，鳥兒是我們的朋友，農(nóng)民伯伯的莊稼就是靠鳥兒來保護的。張澤接著說，我們不是現(xiàn)在有農(nóng)藥嗎？我說，農(nóng)藥有副作用，會有殘留，能給我們的身體帶來危害的，只有保護鳥類，維護大自然的生態(tài)平衡，我們的生活環(huán)境才會越來越好。為了我們自己，你說應(yīng)不應(yīng)該保護鳥類？聽到我說的這番話，張澤好象悟出了什么，他的臉“刷”的一下子紅了。經(jīng)過我的反復(fù)勸說，他終于明白了我的一片好心。天快要黑了，我們把小麻雀安置在了特別喜歡小動物的朋友吳帥東的家里，又給小麻雀喂了一些食物。我們準備等到把它的傷養(yǎng)好后，再把它放飛到大自然中去。

　　通過這件事，我認識到保護鳥類，就是保護大自然，就是保護我們?nèi)祟愖约海視嬖V我的同學(xué)們要保護鳥類。

五年級敘事作文篇5

　　有一件事已經(jīng)深深地藏在了我的腦海里，怎么忘都忘不了。

　　星期五放學(xué)回家，那時我住在姑姑家，爸爸偶爾接我回家看看，那天應(yīng)經(jīng)是三四點鐘的光景了，我心里暗想爸爸不會來接我了，我就像泄了氣的皮球，雖然寒風(fēng)呼呼地刮著，但是，一想到回家與父親、爺爺、奶奶團聚的情景心里就充滿了喜悅。我還抱著一絲希望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著公路遠方，哈！我終于看見了，一個熟悉的身影騎著摩托車在寒風(fēng)中由遠而近，爸爸來了，我欣喜若狂。

　　我和爸爸踏上了回家的路，坐在摩托車上，一股股寒風(fēng)迎面吹來，刮在我的臉上，簡直像刀割一般。這時，爸爸叫我把手放到他的胳肢窩里，緊緊地抓住他，因為那里沒有寒風(fēng)，最暖和了，我聽爸爸的，毫不猶豫地將手伸了進去，頓時感到一股暖流進了我的心田，溫暖極了。但是，我明明感覺到爸爸身體有些發(fā)抖，直到下坡路，我才小心翼翼地問：“爸爸，您冷不冷？”爸爸直截了當?shù)卣f：“不冷。”聽了爸爸的.話，我就試探著把腦袋一下子伸出去，那寒風(fēng)哪兒也不放過，不偏不斜正好撲在我的臉上，我冷不丁地打了個寒顫。因為那刺骨的寒風(fēng)讓我感覺到了鉆心的痛。我趕緊把頭縮了回來，緊緊地靠在了爸爸的背上，還把衣領(lǐng)向上提了提。我明白了，爸爸是在騙我，他用那好似高墻的身體幫我擋住了寒風(fēng)，我覺得很溫暖，但是爸爸的雙手被無情的寒風(fēng)凍得通紅，我躲在爸爸的背后偷偷的流下了熱淚。

　　我知道了，爸爸的愛是用行動來表達的。真是此時無聲勝有聲。

五年級敘事作文篇6

　　秋天多被人們認為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。

　　一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來了，但我認為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開了家，也許是大地的邀請使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點力量成就了一段新的成長。

　　葉子將原來本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使它在來年更有力的生長，這就是凋零的美麗。殘酷，無可奈何。

　　我們現(xiàn)在所處的社會是一個永不停歇的世界，誰也無法停留在一個層次上不前進，每個人都是社會這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽光、雨露來充實隨時可能枯萎的自己。葉子離開樹無法生存，人離開社會無法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹。

　　就像葉子總有離開樹的一天，人總有一天會離開社會，不是社會遺棄我們，而是我們跟不上社會的.速度了。于是我們無可奈何地退出，無可奈何地凋零——我們老了。

　　我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動，激勵人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時隱時現(xiàn)，在曾經(jīng)走過的地方種下歡樂。人雖然走了，但鮮活地存在于社會的印記卻烙在了歷史中。

　　我們的離開也提供了更多的位置給蓄勢待發(fā)的人，同樣的工作平臺會是他們絢爛的舞臺。

　　凋零是無可替代的必然，樹葉離開樹的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。

　　文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。

五年級敘事作文篇7

　　記得上次“痛苦”得吃下一個小青桃，成了齊天大圣，小胖對我佩服的是五體投地，百依百順。由于嘴饞我們又來到蟠桃園，打算偷幾個桃。

　　“小胖，快點。腳步輕點，腰低點，別讓那叔叔發(fā)現(xiàn)了。”只見我們小心翼翼的從管理員家的窗子下走著，唯恐被發(fā)現(xiàn)。我還好辦，手腳靈活，可小胖一墩子肉，簡直像給別人指明我跑不動，你抓得到我。十分鐘后經(jīng)過我的指導(dǎo)，我們“困難”的通過危險區(qū)。

　　我找到一顆結(jié)滿桃的樹，我一溜煙的工夫便爬上去。小胖在下面拾桃。

　　見這么多桃，我興奮得左拿一個，右拿一個，左一口，右一口。高興地把小胖都忘記了。看我吃的這么香小螃口水流了一地，嘴里喊著：“猴王，猴王！給我?guī)讉€！”我挑了幾個又大又紅又好吃的`扔下去，他高興得喊：“下桃子雨嘍，下桃子雨嘍……”還沒等他喊完，就被我慌忙置止，要不然讓管理員發(fā)現(xiàn)可就壞了。

　　可為時已晚，那叔叔以氣勢洶洶咱在十米之外，正要上來教訓(xùn)我。

　　我嚇得六神無主，手里的桃也不由自主的落下，小胖趕緊逃跑，逃到一棵樹下絞盡腦汁想出個辦法

　　他沖我斃了幾個手勢，簡單地說就是：我一會兒把叔叔引開，你那幾個濤趕緊逃，咱來個調(diào)虎離山計。我會心的點點頭，我打了個OK的手勢表示明白。

　　開始行動，小胖跳出來喊：“壞叔叔，臭叔叔，你真笨，連我都追不上。”叔叔聽見后氣急得去追小胖見他們跑遠我慌忙下來，抓起幾個桃，撒腿就跑。

　　接下來的時間在吃桃中悠悠度過！

　　現(xiàn)在長大了，知道偷是不對的。可這件事卻在我童年里揮下充滿濃濃的快樂一筆。

五年級敘事作文篇8

親愛的爸爸：

　　您好！

　　早上，您一邊匆忙地吃飯，一邊對我說：“兒子你多吃點，別著急，一會兒爸爸送你。” 我一抬頭，忽然看見了您布滿皺紋的額頭，燈光下幾根依稀可見的白發(fā)，猛然間驚覺：您已經(jīng)不再年輕了！望著依舊黑漆漆的窗外，聽著屋頂?shù)蔚未鸫鸬挠曷渎暎惺苤鴱拈T縫中鉆進來的寒風(fēng)，我不由自主地拒絕：“不用了，爸爸。我一會兒自己坐公交去。”

　　爸爸，我想對您說：曾經(jīng)在我的眼中，爸爸無異于是嚴厲的代名詞。在生活之中，我身上總是有很多毛病，每次一犯您就毫不留情地當面指出，并使用各種各樣的方法來迫使我“改邪歸正”，比如挑食、握筆姿勢不正確、運動能力差等等。因此，我以前很怕您，覺得您一點兒也不疼愛我。

　　慢慢我發(fā)現(xiàn)，雖然您在餐桌上嚴厲批評我挑食，可是您卻每天清晨都會早早起來做我愛吃的早餐，一有時間就會買回雞、鴨、魚、肉這些我愛吃的，變著花樣為我做出各種美味佳肴，還常常買回各種各樣的水果彌補我不愛吃蔬菜帶來的.營養(yǎng)失衡；每到我要去上補習(xí)班的時候，您總是不辭勞苦騎著電動車用半小時將我送到上課的地點后再返回。無論刮風(fēng)還是下雨，無論酷暑還是寒冬，您從未中斷過……這樣的一點一滴就在不知不覺中滲入我的心底，讓我恍然覺悟：爸爸，您其實是打心眼兒里愛著我，只是，沒有把愛字掛在嘴邊而已。

　　父愛如山。您這樣嚴厲地對待我，是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣：您讓我不挑食，是為了我能夠營養(yǎng)均衡；您讓我堅持鍛煉，是為了我能夠體格健壯；您讓我糾正握筆姿勢，是為了我能夠避免近視……爸爸，我想對您說：對不起，之前是我錯怪了您。

　　我知道，您一直都很愛我，總是盡自己的所能來給我最大的關(guān)懷和無微不至的愛護。爸爸，我想對您說：現(xiàn)在我長大了，不能事事都依賴您，也要學(xué)會獨立照顧自己，就從今早坐公交開始吧。

　　在我的印象之中，您總是無比地繁忙。爸爸，我想對您說：請您照顧好自己的身體，以后盡量抽出時間休息，要勞逸結(jié)合，好嗎？

　　爸爸，我想對您說：在我的眼中，您永永遠遠都是我的好爸爸！

　　祝您身體健康！

　　20xx年12月16日

五年級敘事作文篇9

　　清明放假三天,我和爸爸一起到鄉(xiāng)下奶奶家挖筍。

　　首先,我和爸爸拿著竹籃,扛著鋤頭來到了自家的竹園。“哇!”一株株又白又嫩的象牙筍都露出了尖尖的小腦袋。在竹園的'角落里,一株象牙筍羞澀地只露出一個尖頭。這時,爸爸找準一株筍,掄起鋤頭挖了下去,不一會兒,一株筍就離開了大地母親的懷抱,進入了它的新家----竹籃。“啪、啪、啪”爸爸又開始挖了,我只顧著撿爸爸挖出來的筍。

　　不一會兒,筍就有滿滿一竹籃了,我們高高興興地拎著竹籃回了家。

　　忙完了象牙筍。下午,我和爸爸又拎著袋子上了山,去山間尋找小竹筍。

　　剛上了山就發(fā)現(xiàn)兩株上好的竹筍,爸爸讓我去拔,可是我使勁地拔呀拔就拔不起來,結(jié)果猛地一使勁,筍是拔出來了,自己卻重重地摔了一個屁股墩。這倒惹得老爸哈哈大笑。我不服氣,一看見筍就自告奮勇上去拔,但這樣的丑事還是接連發(fā)生了幾次。其中一次,我一屁股坐在了荊棘上,疼得我一下子跳了起來,真倒霉。

　　時間過得真快,天快黑了,我和爸爸下山回家了。

五年級敘事作文篇10

　　“找到啦！找到啦！快出來吧！”我高興地大聲叫道。因為我看到勵一馳和黃豆豆就躲在客房的窗戶下面，前面就一張床擋著，上面也沒一點能遮掩的東西，黃豆豆筆直地趴在床邊，臉朝著床一動不動的，勵一馳也伸直雙臂，壓在黃豆豆的身上，把頭使勁往下低，以為這樣，我就看不到他了。

　　我走過去，一把拉起勵一馳，他就不情愿地站起來，灰心喪氣地說：“肯定是我找的啦！這黃豆那么狡猾，自己趴在地下，讓我沒藏身之地。”我心里偷偷地樂著：誰叫你那么傻，黃豆豆躲在這里，你可以躲到別的地方去呀，再說，這里也不隱蔽。黃豆豆對他說：“既然她先看到你，那當然就是你找啦！”勵一馳嘟著嘴巴，很快地走到三樓，用手蒙住眼睛，扒在墻上，很響亮地數(shù)起來：“1、2、3、４……”

　　我和黃豆豆迅速地跑到一樓，我躲進了樓梯下的小儲藏間里，黃豆豆也像影子似的跟了進來。我連忙悄聲地對他說：“小聲點，要輕輕地呼吸，腳別亂動！”豆豆馬上停下了正在移動的腳步。我剛想輕輕喘口氣，就聽見樓上傳來“９８、９９、１００！”的數(shù)數(shù)聲，連忙用手蒙住嘴巴，連大氣也不敢出。

　　接著，便聽見勵一馳“蹬蹬蹬”地跑到二樓，好像在仔細地搜查每個房間，然后聽見他在自言自語：“嗯？人怎么都不見了？大概都躲到一樓去了吧？”然后，我又聽到更響的.腳步聲從樓上奔下來。于是，我們兩個就像木頭人似的站在黑暗中，緊張得只聽到心在“怦怦”地跳。我側(cè)耳傾聽：勵一馳先進了廚房，又來到洗手間的門背后，發(fā)現(xiàn)都沒人，就以為我們在院子里，可他出去不一會兒又回來了，迷惑地說：“奇怪！”于是他又跑出院子，到外面去找了，過了好久才回來，有點焦急地叫道：“黃豆豆，黃豆豆！別躲了，再躲我就不來啦！”一邊說，一邊走上樓，我躲在儲藏間里差點笑出聲來，便推開櫥門，招了招手，說：“哈哈，別走，我們在這兒呢！”勵一馳馬上跑下來，笑著說：“我早就料想你們在這兒，但是看這兒那么小，怎么能裝得下你們兩個人呢？”

　　我一邊拍手笑，一邊招呼黃豆豆出來。接著，我們?nèi)齻€又重新更帶勁地玩了起來。

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