【實用】五年級敘事作文匯編6篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的五年級敘事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
“啊!”房間里傳出了一聲尖叫,我和爸爸立刻跑去看個究竟。到底是怎么回事呢?哦,原來是媽媽在房間里看到了一只大老鼠呀!這讓我們意識到,我們家已經被老鼠入侵了!為了家人的健康著想,我們制定了一系列的捕鼠計劃,一場激烈的“人鼠大戰”即將拉開帷幕……
首先,啟動a計劃——威逼利誘。我們先用美味的食物將老鼠從各個角落中引出來,再用武器——掃把、鐵桶和棍子對它們進行的攻擊。只見爸爸揮舞著那粗粗的棍子,等待著“敵人”的到來。突然,一個狡猾的“敵人”從沙發下穿過,想伺機逃走,幸好爸爸眼疾手快,“啪”地一下就把“敵人”制服了。再看看媽媽那邊,只見媽媽拿著一個大鐵桶,機警地四處張望,一看到有“敵人”,就迅速地把“敵人”困到桶里,再把它趕出我們家。眼看著一只老鼠就要“落網”了,但那“敵人”卻用盡全身的力氣逃了出來,媽媽再一次機警地把鐵桶向前挪了一挪,又把“敵人”給抓住了,這一次再也逃不掉了,呵呵!最后,我拿起掃把觀察周圍的“敵人”,看看有沒有漏 “捕”之“鼠”,要是有的話,我絕對不放過。有只“敵人”在通過了爸爸和媽媽的雙重大關之后,剛準備逃走,就被我迅雷不及掩耳之勢的速度嚇倒了。我揮舞著掃把用力向“敵人”一打,它就一命嗚呼了。這次的a計劃雖然讓一部分“敵人”逃掉了,但也已經消滅了一大半,相信滅鼠成功指日可待,我們家又能恢復從前的干凈整潔了。
現在,是執行b計劃的'時候了。b計劃就是——引君入甕。首先,我們準備許多美食放在顯眼的地方,然后再在食物的后面頂一根筷子,筷子上面支撐著一個大籠子,只要老鼠們一動那些食物,筷子就會自動松開,籠子自然就會掉下來。現在,只需等待老鼠們自投羅網了。忽然,一只老鼠來了,它似乎是在刺探“軍情”,我們的心頓時提了起來。然而不久,所有的老鼠都來了,它們終于掉進了陷阱,我們勝利了!
我們最終消滅了家里的全部老鼠了。這是一個值得慶祝的日子,我永遠也不會忘記這場精彩的“人鼠大戰”。
五年級敘事作文 篇2
我莫名其妙進入了一個山洞。
那里很暗,我聽到了有水啪嗒嗒嗒的聲音,有水掉進了我的身子里,感到一絲絲清凉。隱隱約約看見了蝙蝠,許多蝙蝠向我沖來,我發現了一根棍子,我立即拿起棍子,打走了一些蝙蝠。
一只蝙蝠咬中了我。手臂上流岀了鮮紅的`血,我太累了,倒了下來。眼睛不停的眨動,不過一會,便睡著了。夢中,我回想到了:我離家出走,我再也不會回那個家了,就算我死了,我的靈魂也不會飛到那里去。
哎?這又是哪?一片空白,前面似乎岀現了兩個人影。那是—我和爸爸?!我跑了過去,想碰到爸爸的手,不行,完全穿過了他的身體。爸爸對那個我說:“小小,如果有一天我傷透了你的心,你會離開我么?”傻乎乎的我說道﹕“不,不會的,我會一直伴著爸爸的。”爸爸便轉過頭,他似乎見得到我,說:“你反悔了?”
那時,閃電一下打中了我,流了許多血,淚止不住的流岀,我回到了那個山洞,邊上到處是血,我努力的爬著,我見到一絲絲光芒。終于,我要走出了那個山洞。在山洞的末端,我倒下了……
五年級敘事作文 篇3
在今年五一節,我去長沙參加青少年體育舞蹈、國際標準舞錦標賽。當我比完賽,回到住宿的賓館,見幾個好伙伴都在這兒,就想來表演一個魔術,給大家露一手。
我先拿來一副撲克牌,神秘兮兮的對他們說:“我有個魔術給大家表演,你們想不想看呀?”他們都異口同聲地說:“當然想看呀!你就快點表演吧!”我又對他們說:“規則是這樣的:你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌,記住那張牌是什么,再交給我放進牌堆里,不允許我看這張牌,之后我會洗牌,然后找出那張牌。”我剛說完,那幾個伙伴驚訝地說:“這怎么可能?你不會是在耍我們吧?”我聽了,哈哈大笑起來,說:“耳聞不如目見,還是開始吧!”
我準備了一下,就按照規則表演魔術:先讓一個人抽牌,記住牌后放進牌堆里,然后洗牌,后來我真的把那張牌找了出來!伙伴們不相信,認為我在這張牌上動過手腳,就湊上前去左看看右瞧瞧,但什么名堂也沒看出來。他們認為我這是巧合,就要求我再做次表演,我又用同樣的方法表演這個魔術,又成功了。這時,小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”,我也只好把這個魔術的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌,讓他們仔細觀察牌的反面有什么特點,許久以后,我正準備揭開謎底,一個伙伴突然高聲叫道:“我明白了!我明白了!”我問他明白了什么,他只說反面的花色圖案都一樣。確實,魔術的.秘密就在這里,但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好,當對方抽的牌放進牌堆里時,我就把這張牌的順序倒過來,這樣對方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了,接著我再洗牌,注意別打亂牌的順序。然后,我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽了我的“演講”,一個個都拍手叫好,都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演,他們都表演成功了,看到他們高興樣兒,我的心里甜滋滋的。
五年級敘事作文 篇4
讀了《學雷鋒做有道德的人》,我不禁被雷鋒的事跡感動。雷鋒,他給無數人帶去快樂,他的一生并沒有驚天動地的大事,可他卻用無數的小事為人民服務。我 ——作為一名校園志愿者,更應該用自己的行動為千家萬戶帶去溫暖。在家中、在學校、在社區,我都會盡自己的一份力量,你瞧——
鏡頭一
以前,我有不少小毛病:嬌氣,小氣,不愿與人分享。學校的“三a”爭章活動對我有很大的影響:同學學習用品忘記帶了,我會主動借給他;同學題目不會做,我就想辦法教會他,就連我最喜愛的書我也舍得借給同學了。
一次,我把一本自己心愛的書借給了同學,過了兩天,她還書時,我發現這本書已變得不成樣子:有褶皺,有折痕,有幾頁還被撕了一個缺口。我心疼極了,但轉念一想:我的每一本書能與同學們分享,也算是讓我的這些課外書發揮了最大的作用,我又何必這樣呢?于是,我說:“我還有一些課外書可以借給你看,不過,多愛惜一些好嗎?”
鏡頭二
在家里,我會做力所能及的家務事,掃地拖地、收拾桌子、疊被子等。這個寒假里,我跟著媽媽學會了做早飯。
那一天,我早早地起床,拿起我們家的平鍋,放在灶上,煎了一塊餅,外加一個黃澄澄的荷包蛋,倒上一杯牛奶,親手把這豐盛的早餐擺在媽媽的眼前,媽媽簡直不敢相信,激動地抱著我,直夸我“真的長大了,懂事了!”我的心里說不出的幸福感,我暗暗立下決心:一定幫父母多做事,做力所能及的事。
鏡頭三
在社區,我會伸出自己的小手,為優美的環境出力。
今年那一場突如其來的大雪,一夜之間讓大地銀裝素裹,也讓小區的香樟樹、松樹壓彎了腰,我不再跟伙伴們堆雪人,而是找來一根竹竿沖下樓,和樓下的小朋友一起將壓在樹枝上的積雪,一點一點地打下來,見樹兒又伸直了腰,我感覺心里美美的`。
“人的生命是有限的,可為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。我會用自己的小手,將雷鋒精神的春風吹向校園,吹向身邊每一個角落,讓雷鋒的精神之花開在每一個人心中,讓天空更潔凈,讓家園更美好!
五年級敘事作文 篇5
我非常喜歡剪紙。
有人會問:幾張紙和一把剪刀,有什么好玩的呢?
我告訴你:剪紙很有趣!可以剪出美麗無比的窗花,可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙,我都可以一本正經地坐在那兒,用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子:有的像大蘋果,有的像燈籠,還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙,對折幾次,然后照著書上的樣子,大概畫出一個小人的.模樣,接著,用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下,再小心翼翼地把紙打開。哇!一群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。
剪紙真神奇啊!這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班,我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法,第二課教的是剪窗花,雖然我剪得不是很好看,但這是我的第一幅作品呀!我把它貼在我的書柜上,每天看一眼,心里都覺得很開心。
聽媽媽說,剪紙是中國傳統文化之一,距今已有兩千多年的歷史了,中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧,剪出更美更好的作品來。
這是一篇敘事的文章,“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年,如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶,還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”,細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇6
問美德為何物?美德,乃是至善至純至真的人格之結晶。生活中,人生百態常閱,見過的美德事不勝枚舉,但有一件美德事,卻讓我銘記在心,至今想來,仍是感慨不已。
那日與幾個姐妹偕去中山有名的紫馬嶺公園游玩,那里風光秀麗,依山傍水,鳥語花香。談笑間,攜手,一路只見那風光綺麗,你我甚開心,逛過幾個有代表性的地方,紫馬像,玫瑰陣,游樂園,果園,動物園……幾個女孩幾乎要樂瘋,不顧腰酸腿麻,又吵吵著要去劃船。大姨拗不過我們,無奈,只好答應,還開恩付了50塊的押金,租了一輛電動鴨子船。我們歡歡喜喜地下至一小湖漾舟,正值初夏時,晴空蔚藍,白云飄飄,岸邊垂柳輕曼舞,野花沁馨,碧草凝香,黃鸝卻立柳梢上。一曲清歌,醉煞人的旋律。小橋,藍天,白云,水中游弋著的魚……我們沉醉在寧靜祥和的美好氛圍中,卻也是不知何故,安謐突然被打破—
一個約莫二十來歲的路人手里拿著一包薯片津津有味地嚼著,吃完了,也不理會近在咫尺的垃圾桶,而是直接把包裝袋扔進了湖里,眼見湖面上泛起了極其不和諧的`漣漪,我們致以鄙夷的目光,路上的行人投去憤怒的白眼,而那個年輕人卻置若罔聞,哼著歌,徑自走遠去了。天下竟有這樣沒有公德心的人!我不禁感嘆。
我們正要前去拾起那骯臟的包裝袋時,突見一身著橙色環衛工人背心的老爺爺劃船前來,他將那些湖面上漂浮著的,有失觀瞻的垃圾一一撿起,拾到了他身旁的大籮筐里。我仔細地端詳著老人:五六十來歲,清瘦的臉龐,身穿一襲洗得發白的藍布衫,兩鬢白發斑斑,顯然家境并不富裕。他為何要這么做?原因不言而喻,他是為了這美麗的環境,為了群眾,為了大家!其公德心可鑒,身邊美德,不就在于此嗎?什么是美德?這就是美德!
美德就在我們的身邊,只要仔細觀察,一定能發現。
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