六年級敘事作文

時(shí)間：2024-09-27 09:15:51 六年級我要投稿

【實(shí)用】六年級敘事作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】六年級敘事作文4篇

六年級敘事作文篇1

　　黃老師的“招數(shù)”真是讓我無法形容。

　　踩腳，是我最愛玩的一種游戲，因此，儀仗隊(duì)休息的時(shí)候，我都會(huì)找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。

　　“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當(dāng)我們玩得開心的`時(shí)候，體格強(qiáng)壯的黃老師來了，他大聲地說:“敢不敢和我玩幾盤？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴的事情。這時(shí)候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說：“來呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)前，我想：我還是認(rèn)輸吧！可是沒時(shí)間認(rèn)輸了，因?yàn)�、賽開始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的力氣往外跳了一步，誰想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學(xué)笑了起來。正是因?yàn)樗齻冊谛Γ晕也啪o張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來對付我，所以我每盤都輸了，我很灰心。

　　黃老師的“招數(shù)”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！

六年級敘事作文篇2

　　早上，我?guī)е鴿M懷的好心情出了門，來到公園里散步，順便給我的朋友們道個(gè)早。

　　走在公園的大道上，兩旁的大樹爺爺、大樹奶奶為我們擋住了早晨燦爛的陽光，擋住了夏天的酷暑。這時(shí)，吹來一陣涼爽的風(fēng)，“早上好！”“早上好！”大樹們都與我打招呼。我走過去，撫摸著它們堅(jiān)硬的樹皮，仿佛讀懂了它們的年齡與語言。

　　這時(shí)，大樹上傳來了幾聲清脆的叫聲。認(rèn)真一聽，啊，原來是鳥媽媽的孩子在向我打招呼呢！我抬起頭，看見小鳥們都從巢里探出頭來，動(dòng)來動(dòng)去。這時(shí)，鳥媽媽飛過來了，小鳥們立即“唧唧喳喳”地歡叫著，仿佛正在迎接?jì)寢尰爻��？粗@一幕，我笑了，對它們說到：“早上好！”

　　我正要離開，“知了，知了！”從樹上傳來了蟬獨(dú)特的歌聲，我靜靜地聽著它們歌唱，我知道，它們早上的`第一場演唱會(huì)開始了。

　　我一邊欣賞蟬的演唱，一邊在公園里散步，不一會(huì)兒，我來到了魚塘邊。魚塘里，荷花姑娘正在展示著她那美麗的連衣裙。我輕輕地?fù)崦晃豢堪哆呎故镜暮苫ü媚锏娜箶[，對她說：“早上好！親愛的荷花姑娘！”我蹲下，對為荷花姑娘襯托的說：“早上好！荷葉小伙！”

　　然后，我從褲袋里取出給小魚準(zhǔn)備的早餐，灑一些在湖里，各色各樣的魚兒游了過來搶吃我灑下的魚食。我一邊灑，一邊高興地對它們說：“早上好！”

　　聽著蟬的演唱，我走出了公園，新一天的生活開始了！

六年級敘事作文篇3

　　“哦耶！我們贏了！”寂靜的校園里，響起了別班同學(xué)的快樂歡呼。

　　十五分鐘前，老師領(lǐng)著我們來到操場。一個(gè)個(gè)比賽場地都有歡呼的同學(xué)，努力超越對手的運(yùn)動(dòng)員，喊加油的老師。看著這熱鬧非凡的場面，我們也不禁躍躍欲試起來。

　　到達(dá)拔河賽的場地�？粗且粭l粗麻繩，回憶起上次比賽中完勝的畫面，我們的自信心高漲，面對對方人高馬大的運(yùn)動(dòng)員，也毫不懼怕。在老師的指揮下，我班同學(xué)迅速來到麻繩旁，依次按照強(qiáng)弱強(qiáng)的隊(duì)形排好，拿起地上的麻繩，腳抅著腳，身體后傾，驕傲地看著對面的運(yùn)動(dòng)員，好像我們已經(jīng)勝利了。“嘟—”隨著哨聲響起，我們用力向后拉，不過我能感覺到大部分同學(xué)沒用全力。就因?yàn)檫@一時(shí)的輕敵，就讓對方鉆了空子，一個(gè)使勁，中間的紅繩就像對方偏去，想挽回卻已經(jīng)沒有了機(jī)會(huì)，第一局便這么敗了。

　　不甘心的我們，和對方換了一個(gè)陣地，便又對抗起來。這次絕不能輸。或許是因?yàn)槲覀儾辉佥p易的緣故，雙方的'實(shí)力竟不相上下，雖然紅勝還是有偏向?qū)Ψ疥嚑I的跡象。沒過多久，雙方隊(duì)員就都喘起了氣，熱紅了臉。旁邊的老師、同學(xué)也都喊干了嗓子。我班的總體力量沒有對方的大，堪堪撐到現(xiàn)在已實(shí)屬不易，為了繼續(xù)支撐下去，以沒有什么人按正規(guī)的姿勢去比賽，個(gè)個(gè)東倒西歪，咬牙堅(jiān)持著，咬牙堅(jiān)持著。特別是我前面的那個(gè)男同學(xué)，他的眉頭緊皺，眼睛越變越小，嘴唇也被咬的慘白，長長的臉憋成了醬紫色，活像一個(gè)焉了的茄子。明明快深秋了，卻還是有些許豆大的汗珠從額角滾落。眼看紅繩快要接近對方的陣營，最后的同學(xué)一急，也顧不了太多，轉(zhuǎn)身將繩子駕在肩上，向后方緩慢走去，紅繩終于偏向了我們。終于有希望扳回一局了。我們微微松了一口氣，可就因?yàn)檫@一松，剛偏向我們的紅繩又退了回去。第二局再次失敗。

　　暗沉的天空下，我們邁著沉重的步伐走回教室，這是我小學(xué)生涯中最難忘的一賽，它告訴了我驕傲使人退步的道理。

六年級敘事作文篇4

　　今天，老師不在教室，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來。

　　“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛，多少錢�！薄翱少F了，10圓呢”有人說。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的'“行列。”

　　“小老虎”給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去、相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時(shí)間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問：“那答案是什么呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說我說的對不對呀�！薄靶±匣ⅰ闭f：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了�！苯淌依锪ⅠR安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。

　　老師見我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。

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