初三作文

初三作文集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

　　聒噪的夏天漸漸走遠(yuǎn)，昔日的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們告別母校，開(kāi)始了他們?nèi)�新的旅程，而我們也漸漸靠近人生重要的一個(gè)站臺(tái)，是呀，在接下來(lái)的一年里，我們將全力奮戰(zhàn)，因?yàn)槌跞�的大門已經(jīng)向我們敞開(kāi)。

　　初三，似乎是緊張、忙碌、奮斗的.代言詞，可畢竟耳聽(tīng)為虛，我的初三之旅即將開(kāi)始，它神秘的面紗將由我親自揭開(kāi)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在鬧鐘的一陣催促下我極不情愿地睜開(kāi)了雙眼，5：40，看著一旁熟睡的妹妹，我不禁感慨道：“還是小學(xué)好。”洗臉，漱口，我的節(jié)奏不禁加快了不少。不知為何，自己一上學(xué)胃口出奇的好，早餐是絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的，我背上書(shū)包，心里還想道：今天早上自己應(yīng)該來(lái)學(xué)校挺早的吧！快到教室的時(shí)候，我看了看手表：6：30。當(dāng)我推開(kāi)門的時(shí)候，我頓時(shí)愣住了——教師里同學(xué)坐得滿滿的，大家正背得熱火朝天，我連忙坐在自己的座位上，心中的那點(diǎn)小得意早就沒(méi)了。同學(xué)們來(lái)得好早哦，看來(lái)我也要努力趕上大家的節(jié)奏了。

　　一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地做著作業(yè)，我做著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，這數(shù)學(xué)堡壘也夠堅(jiān)固的，久攻不下，不一會(huì)兒，這草稿紙上已演算地密密麻麻了。“哎，牛笨笨。這道題怎么做呀？”“蘋果”湊過(guò)來(lái)問(wèn)我道，剛好我也在做這道題，“哎，俺也不會(huì)呀！”我長(zhǎng)嘆了一聲，她也跟著嘆了一口氣，又埋頭做起題來(lái)。“哼，我就不信搞不定它。”我拿起筆又開(kāi)始在紙上算了起來(lái)，“嘿！我知道了。”做題的思路終于有了。“蘋果”連忙抬起頭來(lái)，說(shuō)道：“快講，快講。”我與“蘋果”湊在一起探討起題來(lái)，小組也在做這道題的同學(xué)也靜靜聽(tīng)著做題思路，我被小組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感動(dòng)了。

　　晚自習(xí)回到家，已是9：20了，此時(shí)我只想與大床有個(gè)約定，可這只不過(guò)是一種奢望。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等五路大軍還需我來(lái)消滅呢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，桌上那一摞作業(yè)也慢慢減少，看著對(duì)面樓房的燈陸續(xù)滅掉，困意也愈加強(qiáng)烈，但本人為了中考更加順利只得堅(jiān)持。時(shí)針指向11點(diǎn)，我伸了伸懶腰，歐耶！去睡覺(jué)了。

　　初三的生活綜上所述，大家應(yīng)該了解的差不多了。追夢(mèng)的人兒從未停住腳步，大家依舊還在編繪自己的故事，讓我們一起fighting！

初三作文 篇2

　　平凡世界，春風(fēng)拂面。

　　——題記

　　冰天雪地，回望春花的開(kāi)放而漸漸退去。

　　春分拂過(guò)大地，走在慢慢洋溢著新生的街上，隨春風(fēng)輕拂臉頰，感受平凡世界。

　　路旁，一位大肚子的夫人，正一步一步向前趕路，在這人群雜亂的城市里，略顯滑稽。

　　也許是因?yàn)槟切┻�未完全消融的冰雪，開(kāi)始是沒(méi)什么的，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，她摔倒了。大大的肚子在身上如同跳動(dòng)的皮球，不斷抖動(dòng)，似乎也不難想到那其中的胎兒此時(shí)的掙扎。

　　她呻吟著，試著向這過(guò)路之人尋求幫助，沒(méi)人理睬，這個(gè)世界，這個(gè)洋洋春日，想得如此寒冷，也許有人本想伸出援手，可卻被腦海之中閃現(xiàn)過(guò)的念頭束縛了罷。

　　“阿姨，我來(lái)服你。”一句清脆的孩童之聲，使我的耳畔如縷春風(fēng)。一個(gè)小女孩跑到了她身旁，用輕柔的胳膊，緩緩扶起了她，柔風(fēng)一縷，柔光照在了她們身上，春風(fēng)伴著一絲暖意，遍布街巷。

　　“謝謝你，小姑娘。”一語(yǔ)吹散了世俗的昏暗，洗刷了過(guò)去的人內(nèi)心那張被玷污的紙，留下的只是新生的春風(fēng)拂過(guò)臉頰。

　　“嘩，啪！”幾個(gè)頑皮的孩童不知從什么地方跑了過(guò)來(lái)一下子將路旁一個(gè)販賣小瓷碗的阿姨身旁的推車一車撞翻。淘氣的孩子們遛煙似的.跑了，留下的只是阿姨悲哀嘆息與一地慘不忍睹的零星碎片。

　　這一場(chǎng)景在一時(shí)間便成了眾人的交點(diǎn)，無(wú)數(shù)人都在評(píng)論，有的說(shuō)這群孩子可真是，有的說(shuō)那個(gè)阿姨好可憐。在這春日之中，這不覺(jué)成了一個(gè)獨(dú)特的景象。

　　這是，在人群中走出了一位中年男子，一身不義，蹲下身為她清理地上的碎片，這一場(chǎng)景不禁令我一驚，春風(fēng)之聲在我耳邊響起。

　　過(guò)了一會(huì)兒，地上的碎片已被清理干凈，那個(gè)男子又將幾個(gè)可以用的瓷碗拿了過(guò)來(lái)，對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)，“這些我要了。”隨機(jī)拿出了兩張紅色的百元鈔票，沒(méi)等阿姨說(shuō)什么，便離去了，留下的是滿眼淚水的阿姨和無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

　　春風(fēng)拂過(guò)我的臉，平凡的世界，不平凡的一切！

初三作文 篇3

　　從父親手中接過(guò)了這本燙金的繪畫(huà)集，當(dāng)我滿懷憧憬地翻開(kāi)它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容也不過(guò)爾爾。

　　一幅又一幅的名畫(huà)印在了透明的玻璃框中，周圍還密布著細(xì)小的文字，點(diǎn)評(píng)著其中的種種。在我心中，也只是一些枯燥的、索然無(wú)味的語(yǔ)言，頓時(shí)嘲諷起了美術(shù)的世界；這章章不知所云的典藏，是如此的微不足道，我很快便將他們拋之腦后。

　　孰料，不久后，我便再次與美術(shù)相逢，那是一場(chǎng)不經(jīng)意間的邂逅。

　　嗅著古色古香的書(shū)香氤氳，緩緩的踱步在空心的木板之上，我跟隨著清風(fēng)踏在這庭院之上。經(jīng)不住父親的絮叨，來(lái)到了這位老師家中，妄圖領(lǐng)悟其中的作畫(huà)之道。

　　悄悄地步入房間之時(shí)，已有幾人凝神傾聽(tīng)著，我對(duì)此不以為然，只想著快點(diǎn)結(jié)束這乏味的講授。繞身一周，我發(fā)覺(jué)到周圍那些畫(huà)框中依舊是繪畫(huà)集中那類的名畫(huà)。黑板上所記錄的也該是那些冗雜的論述吧！我失望地想著。

　　正當(dāng)我煩悶與急躁之時(shí)，老師那淵博的鏡片上閃過(guò)了道亮光，停下了喋喋不休的講評(píng)，拾起臺(tái)上的粉筆，快速而謹(jǐn)慎地畫(huà)出了一個(gè)圓。霎時(shí)間，疑惑充滿了我的心頭，他便說(shuō)道：“這節(jié)課，我只要求你們畫(huà)懂圓。”心懷不解的`我馬上在空白的紙張上繞出了一個(gè)圓，靜候著下一步的要求。

　　“請(qǐng)你們?cè)佼?huà)出一個(gè)更大的圓。”我遵循著步驟，提筆緩緩地勾勒出輪廓，直到它靠近紙張邊緣，才停下手中的動(dòng)作。老師微笑著問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，這兩個(gè)圓誰(shuí)囊括著更大的世界？”

　　我們都說(shuō)出了心知肚明的答案：“第二次所畫(huà)的圓！”老師不語(yǔ)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)手中彩色的筆頭，片刻彩色的粉塵布滿了兩個(gè)圓外的空間。

　　直到這時(shí)，他又問(wèn)道：“現(xiàn)在誰(shuí)所囊括的世界更大？”看著小圓外更加寬廣、密布的顏色，我的心中頓時(shí)恍然大悟，只覺(jué)陣陣清明。那一個(gè)渺小的、簡(jiǎn)單的形狀，若是站在其中往外看，卻又能發(fā)現(xiàn)它囊括了整個(gè)世界！

　　重溫舊書(shū)，輕輕的吹散了畫(huà)集上的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，小心翼翼地翻閱著其中的篇篇畫(huà)卷，我卻發(fā)現(xiàn)了過(guò)去從未有過(guò)的感悟。那筆筆深邃的墨色，那字字細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，其中濃縮了藝術(shù)大家多么內(nèi)斂與執(zhí)著的思想精粹……

　　原來(lái)世界這么大！

初三作文 篇4

　　我已經(jīng)不知在伯伯家呆了幾天，到今天才感覺(jué)到我是個(gè)外人，體驗(yàn)到了寄人籬下的感覺(jué)。但是，我又覺(jué)得我說(shuō)的好搞笑，我本來(lái)就是個(gè)外人。

　　只是委屈是真的.，我也不想在日記里抱怨了，也不想傾訴了，只是好久沒(méi)哭了。突然發(fā)現(xiàn)不說(shuō)出來(lái)我就不知道要寫些什么了，哈哈。

　　我現(xiàn)在和他在聊天，我沒(méi)跟他傾訴，他問(wèn)了我我沒(méi)說(shuō)，只是覺(jué)得自己已經(jīng)不開(kāi)心了，為什么還要扯上他，再加上心里明白說(shuō)了也沒(méi)用。這句話，讓我想起了她，是她跟我說(shuō)這句話的，當(dāng)時(shí)我想了好久，認(rèn)為她說(shuō)的不對(duì)。現(xiàn)在我明白了，她是對(duì)的。

　　以前開(kāi)心不開(kāi)心的事，只要是朋友，問(wèn)我我就一股腦全說(shuō)了，但最后發(fā)現(xiàn)是個(gè)笑話。也沒(méi)用，有些事，說(shuō)給你信任的人偶爾傾訴一下就可以了，也沒(méi)人有義務(wù)天天聽(tīng)你說(shuō)東說(shuō)西的，別人也有自己的空間。

　　其實(shí)有些事你發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間慢慢不在意了，有時(shí)候忍一下，自己待會(huì)，不必要跟別人說(shuō)，你也會(huì)好。

　　開(kāi)心就笑，傷心就自己待會(huì)，累了就休息，委屈就哭出來(lái)，不開(kāi)心歸不開(kāi)心，生活還要繼續(xù)。

初三作文 篇5

　　明天你是否還想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)回念，身為同桌的你，明天你是否會(huì)回憶，小學(xué)的我們。”

　　初遇時(shí)，陌生的環(huán)境，陌生的人陌生的屋子，還有陌生的老師，可大家都在認(rèn)為還有六年的時(shí)光可以彼此了解，不必太過(guò)著急。可一個(gè)個(gè)四季的輪回，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的人，都在顯示著分離的時(shí)間到了，現(xiàn)在才知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光丟失，帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。我還清楚地記得，一.二年級(jí)的我們有多調(diào)皮，上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，總是在嘰嘰喳喳的談?wù)撟约旱氖虑椤Ｏ抡n更是鬧翻天，簡(jiǎn)直要把屋頂翻過(guò)來(lái)。路隊(duì)是最讓老師生氣的地方，手軟綿綿的，像是沒(méi)吃過(guò)早飯一樣。終于把老師氣哭了，不明白的我們跟著一起哭，可哭完后，繼續(xù)調(diào)皮.回想起來(lái)，那時(shí)的我們好幼稚啊!

　　走過(guò)了三年的初遇，迎來(lái)了三年的相遇。走過(guò)了低年級(jí)，迎來(lái)了高年級(jí)。都說(shuō)一年級(jí)的懵懵懂懂二年級(jí)的哭哭鬧鬧,三年級(jí)的傻傻笑笑.四年級(jí)的沒(méi)心沒(méi)肺，五年級(jí)的兮兮相惜，六年級(jí)的匆匆別離。轉(zhuǎn)眼間，我們已到了別離的年月。六年級(jí)的一次拓展讓我們終身難忘。當(dāng)我們看到隆老師的臉上布滿汗水，臉憋的通紅，咬牙堅(jiān)持著，眼角的皺紋是加深歲月的痕跡，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師已不是當(dāng)年青澀的摸樣，我們也已不是小孩子了。隆老師的堅(jiān)持，我們的努力，無(wú)一不在顯示著時(shí)間的`流逝。四五年級(jí)總想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用受別人欺負(fù)，可真正到了六年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)回念過(guò)去的時(shí)光。經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們珍惜現(xiàn)在，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們，沒(méi)什么大不了。只有自己才知道，真正的分離是難舍難分。老師給我們放了一段一年級(jí)的視頻，似乎沒(méi)人再記得的當(dāng)年，笑容燦爛的我們!但回首發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的幼稚可笑已然遠(yuǎn)去。

　　時(shí)隔多年，愕然回首，發(fā)現(xiàn)，那些年我們?cè)谶@里遇見(jiàn)，那些年我們?cè)谶@里拼博，那些年我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。如今，已然到了分離的時(shí)候，那些年的青蔥歲月在心里留下回憶。

　　時(shí)光的匆匆即在瞬間，又豈能遇見(jiàn)呢?

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