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四年級的老師的作文

時間:2024-09-08 11:36:23 四年級 我要投稿

【實用】四年級的老師的作文合集六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【實用】四年級的老師的作文合集六篇

四年級的老師的作文 篇1

  每年教師節,我都要在賀卡上端端正正地寫上“感謝您,老師!”這句話,然后親手送給我的第二位語文老師——陶老師。說起陶老師,她給我留下了美好的回憶。

  記得有一次是一堂單元測試講評課,陶老師在講到閱讀短文題時忽然停了下來,稍微提高了一點嗓音說:“在做閱讀題時,最重要的是多讀。現在我來檢查同學們的閱讀情況。”同學們聽說要抽讀課文,立刻把頭低了下去,我也不例外。

  陶老師先點了一位男生的名字,只見他慢騰騰地站了起來,開始結結巴巴地讀起了課文。他不是多字,就是漏字;不是讀錯字,就是把句子讀破了。我想,這下那位男生一定要被老師劈頭蓋臉地挨一頓批評。正在我為他擔心的時候,只見陶老師走到他身旁,撫摸著他的頭,語重心常地說:“學習是來不得半點馬虎,希望你要努力。”說完她轉過身來,面對大家說:“我現在再請一位學生來讀,大家聽聽她讀得怎么樣?”

  聽了老師充滿希望的話,我看了看自己打滿鉤的試卷,心也不由得狂跳起來,暗暗地祈禱,希望老師不要叫到我。可我忍不住偷偷地看看老師的眼睛,沒想到正和老師的視線打了個正著,我連忙低下頭。可“馮媛”兩個字已從陶老師的嘴里蹦了出來。我只好怯生生地站了起來,一邊讀,一邊默默地想:千萬不能讓老師失望,一定要讀好。可事違人愿,越是擔憂越是緊張,那會不出差錯。雖然我的表現讓陶老師失望了,可她臉上仍是那么慈祥,摸著我的頭輕柔地說:“你要大膽、主動地與老師、同學交流。”陶老師親切的`鼓勵,猶如在我心中鋪了一塊柔韌的海綿,讓我一顆懸著的心墜落時沒有受到一點傷害。

  是啊,我是一個愛面子的小女孩,可偏偏時常要偷偷懶。每當此時,陶老師不是找我談話,就是給我講勤學的故事,讓我自己認識到自己的缺點,從而努力地學習。班上的幾個調皮鬼三天兩頭總會惹事生非,每當此時,陶老師不是當眾把他們訓斥一頓了事,而是循循善誘,給予他改變自己的機會……

  陶老師關心、愛護同學的一件件,一樁樁事雖然已過去了許久,但我記憶猶新。尤其是陶老師慈祥的臉龐,親切的話語已深深地刻在了我的心中。

四年級的老師的作文 篇2

  伴著鈴聲,王老師滿面存風地走進教室。“上課!”王老師今天的聲音怎么變了?

  “今天,老師要和大家一起去‘鳥的天堂’旅游一下。”頓時,同學們高興而又驚奇,你看著我,我看著你。老師接著說:“把課文翻到第82頁,讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥的天堂’,看看‘鳥的天堂’到底是什么樣的?”噢,原來是這樣。這時,大家的積極性高極了,忘了坐在后面聽課的老師,忘了老師平時那嚴肅的而孔。

  “‘鳥的天堂’是什么樣的?你們去旅游時看到了什么,聽到了什么?”老師的問題剛剛提出,同學們便搶著舉手,一個個介紹自己的見聞。有的同學說“鳥的天堂”特別大,特別美;有的同學描述“鳥的天堂”里鳥非常多,鳥叫得特別動聽。這節課,在不知不覺中過去了。今天,我也發言了,雖然有許多老師在后面聽課,可我心里一點兒也不緊張,因為我第一次見到了王老師的微笑。

  記得這學期剛開學的時候,王老師剛接任我們的班主任,那時,我們跟他還不熟,都有些怕他。王老師對我們要求很嚴,上課時,要求我們坐得端端正正;做作業,哪怕是一個筆畫寫得不清楚,都要求我們認真汀正;有時他對幾個“調皮大王”還發火呢!我們很少能見到王老師臉上有笑容,大家多么希望他能笑一笑。

  今天,王老師終于露出笑臉,我的`心里一點也不緊張了,我仿佛成了一只活潑的小鳥,自山地飛翔,自由地歌唱。

  王老師,我們喜歡您的微笑,我們需要您的微笑,我們愿經常看到您的微笑。

四年級的老師的作文 篇3

  胖胖的身子,大大的身軀,肥肥的臉,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡,一件黑白格子的襯衫,這就是我的小學一年級語文老師——朱老師。

  朱老師很幽默。有一次,我們學習第六課:東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后,又說:“你們要是到了東方明珠面前,要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來!”我們全班一陣哄堂大笑。

  朱老師讀課文很有感情。有一次,我們學習第二課:春雨的色彩。朱老師抑揚頓挫地教我們朗誦課文。其中,朱老師很有感情地讀到:“春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……”全班同學也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀,仿佛我們正沐浴在輕柔的細雨中。我現在的同學都說我讀課文很有感情,他們哪知道這都是跟朱老師學的。

  朱老師也很嚴厲。記得一次上課,我的`鉛筆斷了,便向前面的同學王云借鉛筆刀,王云是班里的尖子生,正在認真聽課。朱老師正在講課,見我不好好聽課還打擾別人,便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上,并很嚴厲地批評了我。

  如今,我已經轉學了,我依然朗讀很棒,依然坐在教室里,依然趴在課桌上,依然坐在椅子上……

  可是老師卻不是朱老師了,課也不是朱老師來上了……

四年級的老師的作文 篇4

  在小雅作文的教室里,有這么一位老師:他嚴厲,搞笑,風趣,他就是我們的作文老師——何老師。

  他個子高高的,身材很瘦,長著一張瓜子臉,五官也非常帥,黑黑的眉毛,兩顆大眼珠一轉一轉的,鼻梁高高的',還長著一張能說會道的嘴巴,留著短發,看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服,他干凈,帥氣,最帥氣的那一次是穿著淡藍色的短袖,穿著淡灰色的長褲,皮鞋擦的亮亮的,看起來真像一個紳士。

  他非常搞笑,有一次,我們班的鄧世通沒有專心聽課,而且那時講的是描寫神態,只見何老師把粉筆掰成兩截,拿著一截向他扔去,只見鄧世通嚇得面目猙獰,眼珠瞪得大大的,嘴巴也張大開,里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子,書上沒有,你們參照一下吧!” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。

  他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課,何老師把粉筆一扔,大聲叫到“魏玉森”,只見他臉紅紅的,兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了,魏玉森一看,馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。

  這就是我們的何老師,一個搞笑的,一個幽默的,一個嚴厲的老師。

四年級的老師的作文 篇5

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師。

  從我牙牙學語時,就與您相識;當您表揚我時,我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵,就如同母親鼓勵孩子,讓我有了自信;當您批評我時,我的心里似乎明白了什么,靜靜地聽您給我講道理;當您講課時,我感覺您身上有一種無私的精神,把自己所有的.知識傳授給我們,毫無保留,給人以溫暖的感覺。親愛的老師,待我們長大,準備去外地時,您會含著淚水深情凝望;每天晚上,我們在玩游戲,看電視時,您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀的領導的園丁,這些新一代世紀的主人,一定不會忘恩負義,辜負您的期望;您看著我們長大,不管是優等生還是差等生,都是您的孩子,爸爸媽媽只是生育了我們,養育了我們,而您卻是教育了我們,告訴我們怎樣做人,您如同父母一樣愛護我們,關心我們,我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊!!!!!

  謝謝您。有一種愛,如橄欖:生生的,澀澀的,淡淡的,甘甘的,可以讓人咀嚼一輩子,感覺不厭。

四年級的老師的作文 篇6

  你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!

  葉老師上課的'時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現了課文中的情景,仿佛我進入了課文里的內容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣,但聽老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬。”

  這一部分的時候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見白浪。”老師的心情和語言都很激動,一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動的表情,臉漲得通紅,我又進入了課文世界,覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河,一會兒手舞足蹈。

  我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學,老師只需要瞪一下那位同學,他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次,我沒有背書,被葉老師發現了,把我留下背書,累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后,我慚愧地回了家,但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。

  看,這就是我的老師,讓我既愛又懼的葉老師。

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